❶ 民办幼儿园所有制性质和单位性质还有隶属单位是什么
民幼儿园属于民非企业单位,属于社团管理局管理,需要进行工商登记,改制后,幼儿园应该是独立法人单位,不隶属于任何公司和个人,集资人共同管理幼儿园。以上是指非营利的幼儿园,对于营利性的幼儿园,就和企业一样进行管理。隶属应该是业务主管单位,民办幼儿园为教委
❷ 广东工业大学幼儿园是一个什么性质的幼儿园啊
广东工业大学幼儿园是属于社会力量办学性质的幼儿园,不属于公办幼儿园。
❸ 幼儿园属于什么性质的单位.工伤保险属于哪一类企业
摘要 幼儿园分公办和私办两种,有些幼儿园是在教育局直接领导,和学校的性质是一样的,属于事业单位,归财政直接开支。有些幼儿园是个人办的,属于全企业幼儿园。工资属于自负盈亏单位。有些幼儿园是政府办的。属于半企业幼儿园,这样的幼儿园财政给拨一部分款,另一部分本单位承担,属于补差单位。
❹ 幼儿园属于什么性质的单位
幼儿园属于事业单位,幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。
特性
一、基础性、启蒙性
从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开脚步走向社会的开始,因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统,只需让幼儿体验关于自然,社会与人类的最浅显的知识和观念,帮助幼儿认识她们周围的世界,开启幼儿的智慧与心灵,萌发他们优良个性和品质。
二、全面性、生活性
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是实现幼儿全面发展的中介,因此,幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标,要具有全面性。
幼儿在现实生活中,通过与大量的人、事物相互作用,从而获得知识、习得态度;体验情感,形成个性。因此,幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活,课程实施要贯穿于幼儿生活。
❺ 幼儿园属于什么性质的单位
幼儿园属于学前教育机构。
幼儿园课程主要有三种类型;
一、学科:音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
二、活动:为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
三、经验:为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
(5)娄塘工业幼儿园属于什么园扩展阅读
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。
❻ 北京市昌平区工业幼儿园怎么样
简介:昌平区工业幼儿园建于1974年11月,原来隶属于昌平区工业经委,自收自支单位,2005年正式划归教委,是一所教委直属的幼儿园,北京市一级一类幼儿园,北京市早期教育示范基地,北京市教育科研先进幼儿园,昌平区示范幼儿园。幼儿园占地面积 10041.8平方米;建筑面积 7249.7平方米;户外活动场地4280.89平方米;绿化面积2678.62平方米。现有大、中、小、托23个教学班,收托幼儿590人,全园教职工110人,其中教师61人,大专以上学历49人,占教师队伍的80.32%,幼儿园高级教师23人,占教师队伍的38%。北京市骨干教师1人,昌平区学科带头人1人,昌平区骨干教师6人,园级骨干教师14人,岗位新星5人。
注册资本:20万人民币
❼ 幼儿园属于什么性质,是企业法人、个体工商户、还是什么呢谢谢
如果属于政府主办的幼儿园,就属于事业单位,需要到机构编制部门办理事业单位法人登记,属于事业法人;如果是个人主办的幼儿园,就属于民办非企业单位,需要到民政部门办理社会团体法人登记,属于社会团体法人。
❽ 幼儿园属于什么行业
幼儿园属于教育行业,有公立的幼儿园,有民办的幼儿园。
民办幼儿园属于民办非企业单位,属于社团管理局管理,需要进行工商登记,改制后,幼儿园应该是独立法人单位,不隶属于任何公司和个人,集资人共同管理幼儿园,这是指非营利的幼儿园,对于营利性的幼儿园,和企业一样进行管理。
❾ 幼儿园属于什么性质的单位
幼儿园属于学前教育机构。
幼儿园课程主要有三种类型:
一、学科:音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
二、活动:为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
三、经验:为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。