核工业笔试考什么

㈠ 国家核电笔试都考些什么内容 各位大神们 帮帮忙 有急用！！！

你是社招吧，社招一般都靠英语的，英译汉，汉译英，还有一些专业方面的问题

㈡ 辽宁省核工业地质局二四一大队招聘考试都考什么题型（事业编制）行测中有公文吗

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㈢ 核工业无损检测二级试题

核承压设备无损检验人员考试试题2006年9月电力行业民用核承压设备无损检验人员核安全知识理论考试试卷 得分 评卷人
是非题(在括号内，正确的打"○"，错误的打"×"，每题1分，共30分)
法规部分
沸水堆是目前世界范围内存在数量最多的核电堆型。 （×）
核岛是一个将核能转变为热能的场所。 （○）
重水堆使用重水作慢化剂，提高了中子利用率，因此可直接利用天然铀作燃料。（○）
两个不同安全等级的系统的接口，其安全等级应属于相连系统中较低的安全等级。（×）
对于不同安全等级的设备，其设计、制造、检验和质量控制的要求是不同的。（○）
压水反应堆用高浓集铀作核燃料，并用轻水作慢化剂和冷却剂。 （○）
压水堆核电厂反应堆冷却剂系统的平均温度为350℃。 （×）
蒸汽发生器是将一回路冷却剂从反应堆获得的热能传给二回路工质（使其变为蒸汽）的热交换设备。 （○
）
设备安全分级的目的是为制定一套分级的设计、建造和质量控制要求提供基础。（○）
如设备抗震类别为I级，其结构设计应能承受安全停堆地震 (SSE) 所引起的载荷。（○）
在轻水反应堆中，通常采用水或石墨作慢化剂，就安全性而言，采用石墨作慢化剂更有利。 （×）
稳压器的作用是补偿一回路冷却水温度变化引起回路水容积的变化和调节一回路系统冷却剂的工作压力。 （○）
现代核电站普遍采用气罐式稳压器。 （×）
压水堆核电站的主泵多为卧式多级离心泵。 （×）
天然铀中所含易裂变材料U235的量不高，仅仅7%。 （×）
放射性污染防治法的制定目的在于防治放射性污染，保护环境，保障人体健康，促进核能、核技术的开发与和平利用。 （○）
"核电厂核事故应急管理条例"适用于可能或者已经引起放射性物质释放、造成重大辐射后果的核电厂核事故应急管理工作。 （○）
在中华人民共和国境内生产、销售、使用放射性同位素和射线装置，以及转让、进出口放射性同位素的，应当遵守"放射性同位素与射线装置安全和防护条例条例"。（○）
《民用核承压设备安全监督管理规定》（HAF601）是国务院在1992年颁布的一部行政法规。 （×）
由于《民用核承压设备安全监督管理规定》（HAF601）没有相关规定，因此国家核安全局目前对进口核承压设备不予监管。 （×）
欲延长核承压设备资格许可证者应在有效期满3个月前提出更换申请，逾期不办理换证的单位其资格许可证自行失效。 （×）
核承压设备的在役检查、维修、退役等活动必须符合国家核安全的相关规定。 （○）
国家核安全局的监督活动不减轻，也不转移核承压设备活动单位对所从事的核承压设备活动应承担的责任。 （○）
核承压设备活动的监督可分为例行和非例行两种，在非例行检查前，不得事先通知被检查单位。 （×）
核承压设备监督人员可以参予与监督内容有关的核承压设备活动，以及涉及商务性质的活动，但必须客观、公正地履行监督职能，遵守有关的保密规定。 （×）
《民用核承压设备无损检验人员培训、考核和取证管理办法》（HAF602）是根据《民用核承压设备安全监督管理规定》（HAF601）的要求制定的。 （○）
国家核安全局对从事民用核承压设备无损检验人员的培训、考核及取证的工作进行监督管理。 （○）
民用核承压设备无损检验人员的技术资格等级划分为三级，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级。 （○）
申请报考核承压设备无损检验技术资格证书的人员必须取得相应方法和级别的《通用技术资格证书》。 （○）
对于核Ⅲ级无损检测资质报考人员，如在口试中发现对报考人员的技术资格和技术能力有疑问时，国家核安全局应对考试中心提出的意见进行评议，并提出书面处理意见。（×）
民用核承压设备无损检验资质报考人员考试成绩合格后，由国家核安全局颁发证书。（×）
对于在无损检验专业工作中发生重大失职者，其证书应予吊销。 （○）
在役检查大纲必须考虑运行限值和条件以及其他适用的核安全管理要求，并且还必须根据运行经验进行重新评价。 （○）
对于核电厂在役检查而言，"均匀分布"检验进度更可取，因为它提供较大的安全可靠性并有利于消除电厂运行初期的潜在缺陷。 （×）
役前的系统水压试验至少在1.25倍设计压力、并通常在工作温度下进行。 （○）
在役检查要求在核电厂设计时就采取适当措施，使得能接近受检部件，并使检验人员受到的辐射照射保持在合理可行尽量低的水平。 （○）
安全有关系统和部件的功能试验也属于在役检查大纲的范围。 （×）
役前检验所使用的方法、技术和装备类型必须与以后使用的相同，而且，如属可行，应安排同一批工作人员进行。 （○）
役前检验必须包括要进行在役检查的所有部件，不管它们是否属于在役检查样品。（○）
修理过的或更换过的部件，必须做役前检验。 （○）
质量保证部分
质量保证是为实现质量提供充分把握而进行的一系列有计划、有系统的所有活动。工作人员所从事的生产活动不属于质量保证活动的范畴。（ × ）
当操作者发现图纸、文件有问题时，应请本部门领导修改。（ × ）
质量保证记录必须客观、真实、完整、字迹清楚。 （ ○ ）
在验收物项和服务时，源地验收后就不必进行收货检查和试验。 （ × ）
核质保的目的就是以持续改善实现质量的方法来提高核安全。 （ ○ ）
质保大纲/体系运转的好坏取决于控制质量的措施是否完善。 （ × ）
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㈣ 国企笔试一般考什么内容

国企常考三大科：

咱们常见的国企有哪些呢，例如，铁路局、烟草局、电网、运营商、中国邮政、银行或者是其他的一些地方性的国企。

笼统的说，国企考试最常考的三个科目是《《行政职业能力测试》（简称“行测”）、《公基》和《申论》，其中行测和申论，相信大家很熟悉，毕竟国省考就考这个。很多国企无论是为了省事儿，还是为了向公考看齐，很多也考这两科的。

举个例子

我们举一些常见的例子，例如去年中国铁路呼和浩特局笔试考行测；烟草局大部分考行测和申论；电网考的比较复杂，专业不同考的科目也不同；运营商考的也比较杂，但是肯定有行测；银行的银行一本通也有很多是行测题等等。

所以看到了吗？这些国企考试科目大多都有一个共同点——行测。公职考试圈有句话叫：得行测者得天下，因为行测在国企、公务员、事业单位等等公职类的使用频次真的非常高。我们下面简要介绍一下行测题型。

行测三大类：

行测基本上分为行测常识、行测文和行测理三大类。行测常识又包括政治、经济、法律、人文、地理等；行测文包括逻辑填空／判断、图形／类比推理、定义判断等题型，行测理题型虽少，只包含数学运算、推理和资料分析，但是难度毕竟是有的。

㈤ 中核武汉核电运行技术股份有限公司笔试考什么内容

没有关系的话，考试非常难，比公务员考试难几倍，我劝你放弃吧

㈥ 中广核笔试考什么

考英语、专业及逻辑。

不同地区差别较大，最晚的地区还有快十一月份才召开。由于那时候自己在实习，宣讲会就没有时间参加，宣讲会对于自己是否适合这份工作有很大帮助，如果有时间还是建议参加。而且面试官在后面的面试环节问过我是否参加过宣讲会。

中广核笔试注意：

中广核校招组成员还是非常利落的，从网申到拿到offer前前后后也就一个月的时间，从收到网上测试通知开始，所有流程都是第二天或者隔天就会进行，所以时间还是非常紧迫的，有意向明年应聘或准备即将到来的春招的小伙伴，要提前做好心理准备。

㈦ 笔试考什么

1. 以公务员考试为例：

   1）笔试公共科目是行测和申论；

   2）如，国家公务员考试，非通用语职位、银监会及证监会职位、人民警察职位还需加试专业科目。

2. 以三支一扶考试为例，各地笔试科目略有差异，如（2018年）：

   1）四川省：《职业能力测验》；

   2）青海省：《综合知识和能力素质测试》；

   3）河南省：公共基础知识。

㈧ 中国核电工程公司研究生考试科目

中国核电工程公司研究生考试科目有思想政治理论，:英语一，数学一，以及专业科目。
思想政治，英语和数学是必考科目，另外，专业科目有热传学、辐射防护、核能科学等。
核能科学与工程学科是由基础科学、技术科学及工程科学组成的综合性很强的尖端学科，是国家发展核能事业和国防核工业的基础，是国家综合实力的重要标志之一。

㈨ 核电考试是考的什么证

核电考试有核电的无损检测培训、电焊工培训、质保培训、标准规范培训、项目管理培训等
去核电站应聘，看你应聘社么专业了，不同的专业要求不一样。常规的需要英语、计算机、职称相关证书，特殊职业需要比如焊工证、无损检测资格证书、注册安全工程师、注册核安全工程师、注册会计师、注册造价师等。

不同的证书对应的培训和书籍不一样，要根据个人的专业选择。注册类的证书需要通过国家组织的统一考试，考试报名也有一定的资格要求。
核能
世界上一切物质都是由原子构成的，原子又是由原子核和它周围的电子构成的。轻原子核的融合和重原子核的分裂 都能放出能量，分别称为核聚变能和核裂变能，简称核能。
这里提到的核能是指核裂变能。前面提到核电厂的燃料是铀。铀是一种重金属元素，天然铀由三种同位素组成：
铀－235 含量0.71%
铀－238 含量99.28%
铀－234 含量0.0058%
核电
（铀－235是自然界存在的易于发生裂变的唯一核素。）
当一个中子轰击铀－235原子核时，这个原子核能分裂成两个较轻的原子核，同时产生2到3个中子和射线，并放出能量。如果新产生的中子又打中另一个铀－235原子核，能引起新的裂变。在链式反应中，能量会源源不断地释放出来。
铀－235裂变放出多少能量呢？请记住一个数字，
即1千克铀－235全部裂变放出的能量相当于2700吨标准煤燃烧放出的能量。
核电站
火力发电站利用煤和石油发电，水力发电站利用水力发电，而核电站是利用原子核内部蕴藏的能量产生电能的新型发电站核电站大体可分为两部分：一部分是利用核能生产蒸 汽的核岛、包括反应堆装置和一回路系统；另一部分是利用蒸汽发电的常规岛，包括汽轮发电机系统。
核电站用的燃料是铀。铀是一种很重的金属。用铀制成的核燃料在一种叫“反应堆”的设备内发生裂变而产生大量 热能，再用处于高压力下的水把热能带出，在蒸汽发生器内产生蒸汽，蒸汽推动气轮机带着发电机一起旋转，电就源源不断地产生出来，并通过电网送到四面八方。这就是最普通的压水反应堆核电站的工作原理。
在发达国家，核电已有几十年的发展历史，核电已成为一 种成熟的能源。中国的核工业已也已有40多年发展历史，建立了从地质勘察、采矿到元件加工、后处理等相当完整 的核燃料循环体系，已建成多种类型的核反应堆并有多年 的安全管理和运行经验，拥有一支专业齐全、技术过硬的队伍。核电站的建设和运行是一项复杂的技术。中国已经能够设计、建造和运行自己的核电站。秦山核电站就是由中国自己研究设计建造的。日本的核电站数量是55座，核电比例为30%，计划到 2030年将核电比例提高到41%。印度有20座。俄罗斯有31座，欧盟有16国拥有核电站，核电站总数158个。法国59座，英国在30座以上，美国最多，达104座。
就发电比例而言，目前全世界400多座核电站，年发电量占全世界总发电量的17%，其中，法国核电装机占总装机的78%，日本核电装机占总装机的36%，美国核电装机占总装机的20%，韩国核电装机占总装机的42%，而在中国大陆仅占1.6%。中国已超越美国，成为世界第一碳排放大国。
根据原本的数值全世界本因建设1000座核电站全世界40%靠核能.2500座核电就能满足目前全世界的用电。但是反核人士的运动下，只有区区16%的发电能力，如果中国建设一百多座也许能补上4%，中国有六百多座核电站的话，就在没有什么能源困扰。前美国国家航空航天局科学家汉森（Hansen）作为合着者参与了一项研究。该研究估计1971年到2009年间，核能的使用很可能避免了至少184万人死于世界范围内化石燃料燃烧带来的恶劣影响。他们表示，“没有缺点的能源系统是不存在的。我们希望在制订能源系统政策时，能基于事实，而不带有感情色彩和偏见，因为这些不适用于二十一世纪的核能技术。”核能的发展，对医疗、环保、军事、航母、机器人动力、核动力卫星、航天核动力飞机、航空空间站电源至关重要。随着航天、航空、深海机器人等领域用核电池的成熟,核电池和太阳能电池必将在汽车这一能源大户中得到应用。光子传送技术，如今各个强国，正在把这变成现实，人们幻想着，用激光在地球和月亮之间，搭建一座彩虹桥，开采月球的矿产和能源。国际能源署断言，如果未来几十年核电份额大幅下降，那么要达到控制温室气体浓度在450ppm的目标，将需要对新兴的低碳技术进行战略性的部署，而这些技术还需要验证。目前的核电大国也意识到，没有核电的参与，要达到减排目标是一件难度巨大、代价高昂的事情。基于共同的目标，我们近期的能源供应需要侧重现有核能和能量稳定的地热能。

㈩ 核工业无损检测怎么考

一、前言

核工业无损检测人员的正规培训始于1980年，当时正是我国第一个核电站—秦山I期的建设高潮，如何把进口设备和国产设备制造质量统一起来成为一个重要课题。设计标准是ASME，所涉及到的制造厂，安装公司在无损检测人员的技术水平，设备条件，评价方法不尽相同。为加强无损检验的过程控制，受核工业部六局指示在西安524厂举办了第一次核工业无损检测培训班。1990年起在国际原子能机构（IAEA）的支持下举办了一系列探伤培训班和颁发资格证书。当时在核工业部授权下由官员（所占比例1/3）和专家（所占比例2/3）组成的资格鉴定委员会颁布了《实施细则》，此后的1993年和1998年在此基础上参考ISO-9712进行修订，分别颁布了中国核工业总公司行政法规《核工业无损检测人员资格鉴定管理办法》93版和98版，这些管理办法符合国家核安全局颁布的HAF0900法规和HAF0902导则的要求。今年3月，国防科学技术工业委员会授权成立了第四届核工业无损检测人员资格鉴定委员会，目前正在修订《管理办法》和制订新的培训大纲。

核工业无损检测人员培训、考核和资格鉴定的体系受到国家核安全局和法马通的认可，持有核工业无损检测资格证书的人员名单均报中国核工业集团公司和国家核安全局存档或备案。至今核工业无损检测人员资格鉴定委员会共颁发证书2536张，其中高级证书85 张。持有核工业无损检测资格证书的人员遍布全国，除核工业系统外，还包括有关核设备制造厂或安装公司。

二、培训

核工业无损检测人员的培训教育分级按专业实施，培训的专业有：UT、RT、ET、MT、PT、VT和LT等7种。每种方法分I（初）级、II（中）级和III（高）级，培训内容除本方法的通用专业知识外，还设核工业基础和本方法在核工业中的特殊要求与特殊应用，以及操作实践技能。

多年培训经验证明对不同级别的人员采用上述内容时，各有所侧重可以取得较好的效果，比如初级培训班应加强无损检测概论的介绍，使学员对无损检测行业有较为全面理解，而重点放在操作技能的培训上；中级人员则着重于通用专业知识和核工业的特殊应用方面的培训；高级班强调综合能力的培训，以及标准应用和工艺过程的理解和掌握。

核工业无损检测人员培训原则上逐级进行，已取得其他行业证书者可以根据其要求和培训的机会，从其持有的证书相应的级别开始，每个学员必须完成上述的理论和实践培训。

在核工业无损检测人员培训中，通用专业知识部分的培训教材虽然有IAEA教材可以参考，也有核燃料专业编有部分教材可以采用，但经研究和比较所收集到的国内外相当的教材，认为内容基本一致。因此，我们建议教师依据培训大纲选用教材，我们常推荐的是全国锅炉压力容器无损检测人员资格考核委员会及全国无损检测学会组织编写的一系列探伤教材；核基础与核工业特殊应用为自编教材，其中包括核物理基础、核电站分类与构成、核安全及防护、质量保证、以及辐射环境下的材料性能变化和检验技能等；实践操作强调操作工艺：初级人员按工艺卡正确操作，中级人员编制工艺卡，高级人员编制工艺规程。

三、考核

要求取证的学员必须使自己的理论和实践考试合格，即达到单科70分和总评80分的成绩。考题内容分配按培训内容不同而变化，如通用专业知识：报考方法基础70%，其他方法10%，标准20%；核工业基础：核物理基础及核电站分类与构成50%；其他各10%；特殊应用：标准70%，工艺30%等。考题数在40-60题之间；考题类型依报考级别而定，初级人员只有是非题与选择题，中级人员加考问答、计算题和工艺卡，高级人员加论文和答辩。考分计算公式如下：

第一次平均：（通用专业知识+实践操作）÷2≥80；

第二次平均：{[（核工业基础+核工业特殊应用）÷2]+实践操作}÷2≥80；

第三次平均：（第一次平均+第二次平均）÷2≥80。

四、鉴定

核工业无损检测人员资格鉴定由鉴定委员会工作小组完成，鉴委会秘书处应提供以下资料：学员报名表，工作经历证明，健康证明，学习态度评语，考试成绩表。

鉴定委员会工作小组由两名以上的核工业无损检测人员资格鉴定委员会成员、培训单位负责教育工作负责人和监考老师组成。

鉴定工作是一个综合评定过程，以保证获证人员有能力承担核工业要求的探伤，除了技术技能外，人员素质也是一种要素。

五、几个问题的讨论

在核工业无损检测人员培训中强烈感到学员程度上的差异，如受教育水平，有博士、硕士、大学、中专、高中初中不等；工作经历年限上有一年，二年甚至二十年；工作经历上有工作多年获得了不同行业上的多种无损检测资格证书的，也有刚刚达到取证规定年限，探伤才入门的；有完成过各种检验对象的探伤者，有终生只采用一种方法检查同样产品的；来自管理部门，研究所，大型重工业或小的专业厂的学员带着不同学习目的，学成后有的将从事无损检测管理或监督，有的是为研究无损检测多种方法而准备或者打基础的。有的甚至是为了跳槽或改换工作岗位的。这些使得培训无所适从。

因此，核工业无损检测人员资格鉴定委员会正在做或准备做以下几件事：

1、修订《管理办法》

核工业无损检测人员培训、考核和资格鉴定是从与IAEA的合作开始的，《管理办法》初版是参照了ISO-9712和GB-9445后形成的，大多数内容与他们是一致的。ISO-9712 1999版‘附录A建议的工业门类’暂时难以全面实行，最多是对燃料元件生产过程中小管子的无损检测作专题培训。

在核工业无损检测人员培训中基本上实行着通用专业知识考试和核工业的专业考试加实践操作考试的方式，符合GB9445-88的要求。其实通用专业知识在各行业的培训中基本一致，与国外差别也不大。核工业无损检测人员资格鉴定委员会基本上赞同全国能实行统一认证。

2、编制培训大纲

核工业无损检测人员培训目前实施的大纲基本上是核工业无损检测中心的培训大纲，该大纲是在参考了SNT-TC-1A和IAEA的有关内容并结合核工业的特殊要求形成的，多年培训经验证明是有效的。在1996年法马通公司为秦山二期核电站提供设备而需要在中国培训无损检测人员时，经考察后从法国派有关培训和质保专家对该大纲作了全面审查，确认符合国际有关标准也符合法国无损检测人员培训的要求。

随着核工业的发展，为满足全国有关核设备制造和安装公司对无损检测人员培训的需要，核工业无损检测人员资格鉴定委员会确认了几个中心能从事培训。因此，编制统一的培训大纲的要求也日益迫切。在编制中除基本保留原合理部分外，将增加实践操作与标准的内容。

大纲要体现综合能力和实践能力的培训，给予学员的是知识和经验，而技能和技巧是学员以后工作实践中的积累。

3、改善教学

既然培训分通用、专业和实践，又要加强综合能力培训，就得将教材和讲义分开。教材是学员通用和参考的资料，讲义是大纲的具体体现，注重课堂教学。

提高教师素质，我们相信每以一位教师都有其知识和经验，但应强调资料剪裁、教学工具的应用以及成人教育特殊性认识。要求对教师进行培训是不可回避的。

缩短学时提高效率为目标，要求教师给予学员的知识应具有前瞻性，将技术发展的趋势交给学员，利用较新的设备完成实践操作。

丰富实践操作试块中人工模拟缺陷的种类，核工业无损检测中心已经研制出很多的模拟试块，除了RT培训外，其他方法尚需补充。现在我们有IAEA制作模拟试块的教学资料可供使用。

4、加强行业协调

核安全赋予了核工业无损检测重要地位，但核工业无损检测仅仅是工业无损检测在核工业或辐射环境中的应用。因此，核工业无损检测人员培训不仅不打算取代通用专业知识的培训，还希望更多地利用各行业通用培训的结果；另外，又不能将核工业无损检测人员培训降到上岗培训的地步。总之，核工业无损检测人员培训既要满足通用要求又要满足核工业特殊要求。