炸药工业之父讲的是什么

① 炸药之父讲的是什么故事

在筑路的工地上，我们经常听到炮声隆隆，见识到炸药炸开山体和岩石的巨大威力。而炸药的发明者就是诺贝尔。

年9月3日，这一天，诺贝尔一大早便出外办事。等到晚上回来的时候，一下子惊呆了，他的实验室变成了平地，到处是碎砖破瓦，空中还弥漫着浓浓的硝烟。空荡荡的地面上、到处沾满了鲜血。更让诺贝尔痛心的是，他亲爱的弟弟和同甘共苦的5名工作人员因爆炸身亡，父亲也成了终身残废。

诺贝尔陷入无限的悲痛之中，脑海里进行着强烈的斗争，怎么办？是放弃试验，还是继续。诺贝尔明白，科学实验不可能是一帆风顺的，如若放弃试验，弟弟和同事的鲜血不是白流了吗？于是，在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船在瑞典首都附近的马拉伦湖上做实验。经过四年的努力工作，诺贝尔终于研究出了能够安全运输的固体炸药。

诺贝尔的研究并没有止步，他又着手发明更有威力的炸药，投入到更加危险的试验。在进行试验的那天，他把工作人员统统赶出实验室，自己一人留在那里，亲自点燃导火线，大家不放心他的安全，多次劝说不让他点燃导火线，但诺贝尔执意不肯，他一定要让危险远离他人。在实验室里，诺贝尔安装好炸药，又仔细地检查了一遍，然后上前点燃了导火线。火星兹地冒着，导火线越来越短，诺贝尔为了仔细观察炸药的爆炸情况，一动不动地站在跟前，双眼盯着燃烧的导火线。“轰”的一声，炸药爆炸了，浓烟从实验室飞速地向外涌出。附近的人们睁大眼睛看着，始终不见诺贝尔的身影。他们顾不得危险，纷纷向实验室奔去。刚跑到门口，就见一个满身鲜血的中年人从实验室里跑了出来，边跑边叫道：“我成功了！我成功了！”大家看到诺贝尔还活着，激动地跑上前去，一边替他检查伤势，一边热烈地向他表示祝贺。诺贝尔终于成功发明了威力强大的胶质炸药。艰苦而危险的科学实验中，诺贝尔坚强的意志和无畏的精神，为世人所称颂。他对待科学的执着和热情，鼓舞着无数的人们去探索科学和追求真理。

② 着名科学家诺贝尔，为什么被称为炸药工业之父

研究炸药十分危险，因为炸药的脾气十分暴烈，研究者稍不留意，它就可能爆炸。有一个人却不怕这些威胁，这个人就是诺贝尔。诺贝尔1833年生于瑞典，父亲是工程师，母亲是博物学家。在父母的影响下，青少年时代的诺贝尔就醉心于发明创造。他曾到法国学习化学，在美国和俄国的工厂工作。1859年，二十六岁的诺贝尔回到祖国。

后来，他又研制出多种烈性炸药，一生拥有二百五十五项发明专利，被人们誉为“炸药工业之父”。诺贝尔独自创办和与人合办的大工厂共有十五家，专门从事炸药生产。科学技术的进步是一柄双刃剑，诺贝尔发明的硝化甘油炸药用于采矿、修路等方面，提高了人类改造自然的能力，但它也为制造杀伤力更大的炮弹提供了条件。

1888年，他的哥哥去世。由于新闻记者的疏忽，诺贝尔读到的竟然是他本人的讣告。讣告中称他是“甘油炸药大王”，是靠制造毁灭性武器发大财的大实业家。诺贝尔看了心情更加沉重。把科学发明用于战争，这不是他的初衷，于是他立下了遗嘱，把自己财产中的九百二十万美元作为基金，用这笔基金的利息分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平奖共五项奖金，从他死后的第五年开始颁发，每年颁发一次，奖给在过去的一年中，对科学事业和世界和平进步事业作出最杰出贡献的人。这，就是着名的“诺贝尔奖”。诺贝尔奖的设立向世人表明：诺贝尔研制炸药所追求的目标是为人类造福。

③ 诺贝尔为什么称炸药工业之父

原因如下：
诺贝尔是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他曾拥有Bofors（卜福斯）军工厂，主要生产军火，在第二次世界大战中该公司多项产品曾授权多国生产，并受军队广泛好评。
补充说明：
诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家，倾心于化学研究，尤其喜欢研究炸药。受父亲的影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格，他经常和父亲一起去实验炸药。多年随父亲研究炸药的经历，也使他的兴趣很快转到应用化学炸药方面。
1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。 在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事故，使诺贝尔的父亲受到了十分沉重的打击，没有多久就去世了。他的邻居们出于恐惧，也纷纷向政府控告诺贝尔，此后，政府不准诺贝尔在市内进行实验。
但是诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是雷管的发明。它是诺贝尔科学道路上的一次重大突破。
矿山开发、河道挖掘、铁路修建及隧道的开凿，都需要大量的烈性炸药，所以硝化甘油炸药的问世受到了普遍的欢迎。诺贝尔在瑞典建成了世界上第一座硝化甘油工厂，随后又在国外建立了生产炸药的合资公司。但是，这种炸药本身有许多不完善之处。存放时间一长就会分解，强烈的振动也会引起爆炸。在运输和贮藏的过程中曾经发生了许多事故，针对这些情况，瑞典和其他国家的政府发布了许多禁令，禁止任何人运输诺贝尔发明的炸药，并明确提出要追究诺贝尔的法律责任。 面对这些考验，诺贝尔没有被吓倒，他又在反复研究的基础上，发明了以硅藻土为吸收剂的安全炸药，这种被称为黄色炸药的安全炸药，在火烧和锤击下都表现出极大的安全性。这使人们对诺贝尔的炸药完全解除了疑虑，诺贝尔再度获得了信誉，炸药工业也很快地获得了发展。
在安全炸药研制成功的基础上，诺贝尔又开始了对旧炸药的改良和新炸药的生产研究。两年以后，一种以火药棉和硝化甘油混合的新型胶质炸药研制成功。这种新型炸药不仅有高度的爆炸力，而且更加安全，既可以在热辊子间碾压，也可以在热气下压制成条绳状。胶质炸药的发明在科学技术界受到了普遍的重视。诺贝尔在已经取得的成绩面前没有停步，当他获知无烟火药的优越性后，又投入了混合无烟火药的研制，并在不长的时间里研制出了新型的无烟火药。
诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药就达129种，就在他生命的垂危之际，他仍念念不忘对新型炸药的研究。

④ 找《炸药工业之父-诺贝尔》全文！（北师大版12册里的）

资料：
诺贝尔 1833 年出生于瑞典首都斯德哥尔摩。他的父亲是一位颇有才干的机械师、发明家，但由于经营不佳，屡受挫折。后来一场大火又烧毁了全部家当，生活完全陷入穷困潦倒的境地，要靠借债度日。父亲为躲避债主离家出走，到俄国谋生。诺贝尔的两个哥哥在街头巷尾卖火柴，以便赚钱维持家庭生计。由于生活艰难，诺贝尔一出世就体弱多病，身体不好，使他不能像别的孩子那样活泼欢快。当别的孩子在一起玩耍时，他却常常充当旁观者。童年生活的境遇，使他形成了孤僻、内向的性格。
诺贝尔的父亲倾心于化学研究，尤其喜欢研究炸药。受父亲影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格。他经常和父亲一起去试验炸药，几乎是在隆隆的爆炸声中度过了童年。
诺贝尔到 8 岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的惟一的正规学校教育。 1850 年，父亲让他出国考察学习。两年时间，他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他善于观察、认真学习，知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。
早在 1847 年，意大利的所伯 莱 格就发明了一种烈性炸药，叫硝化甘油。它的爆炸力是历史上任何炸药所不能比拟的。但这种炸药极不安全，稍不留神，就会使操作人员粉身碎骨。许多人因为意外的爆炸事件而血肉横飞，连尸体也找不到。诺贝尔决心把这种烈性炸药改造 成安全 炸药，他发明了雷管。诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有 255 种，其中仅炸药就达 129 种。诺贝尔是一位名副其实的亿万富翁，他的财产累计达 30 亿瑞典币。他不顾其他人的劝阻和反对，在遗嘱中指定把他的全部财产作为一笔基金，每年以其利息作为奖金，分配给那些在前一年中对人类做出贡献的人。奖金分成物理学、化学、生物学或医学、文学及支持和平事业共 5 份。为了纪念这位伟大的发明家，从 1901 年开始，每年在他去世的日子里，即 12 月 10 日颁发诺贝尔奖。
本文开篇先概述诺贝尔是一个在科学研究领域内不怕危险的人。这一部分起到了总领全文的作用。然后，作者用了 7 个自然 段评写 诺贝尔冒生命危险终于成功研制硝酸甘油炸药，被誉为“炸药工业之父”。这一部分可分为三个层次。第一层次先介绍诺贝尔的生平经历。后写诺贝尔研制炸药的原因。原因有两个：第一， 1859 年 26 岁的诺贝尔回到祖国，看到了工人手工劳动“既辛苦进度又慢”的现状，心急如焚；第二，当时的黑炸药威力小，使用起来很不安全。基于这两个原因，诺贝尔决心要研制一种威力巨大又安全可靠的炸药，“实现人们移山填海的梦想”。第二层 写试验 遇到的重重困难及危险。这一层中，作者采用先概括 后具体 的办法。先写“这是一项多么艰巨，多么危险的工作啊！”来概括这项工作的危险性。然后， 一 一 叙述试验所遇到的险阻。虽然试验“连连受挫，但诺贝尔毫不气馁”。第三层写诺贝尔冒着生命危险终于研制成功硝酸甘油——炸药，被人们誉为“炸药工业之父”。
最后一个自然段，写诺贝尔创立了“诺贝尔奖”。表现了他不计个人私利的伟大品格。
在这篇文章中作者除了正面去体现诺贝尔的精神，还采用侧面烘托的手法，塑造科学家形象。在写诺贝尔研制炸药遇到了重重困难与危险这一部分时，先些许多研究“都没有成功”，“有的人在实验中丧生了，有的人在爆炸的火光前望而却步了”，写这些内容的目的：一是突出此项研究的危险性；更为重要的是烘托出诺贝尔“知难而进”的光辉形象。

⑤ 人们为什么称诺贝尔是“炸药工业之父”

因为但是诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是雷管的发明。它是诺贝尔科学道路上的一次重大突破。

⑥ 诺贝尔为什么被称为炸药工业之父

一次，实验室又照例响起“轰隆”的爆炸声，这回，实验炸药一共炸死了5个人，其中有一个就是诺贝尔的亲弟弟，连诺贝尔的父亲老诺贝尔也受了重伤。邻居们都被这不怕死的一家吓坏了，可是，诺贝尔毫不畏惧，继续进行这项危险的研究工作。

由于实验室连连爆炸，周围的邻居为了自身的安全，不准他再在那里试验，诺贝尔没有办法，只好把实验室搬到一个湖边，在湖中心的一条渡船上，继续研究烈性炸药。于是，一晃4年多的时间又过去了，在这独特的“渡船实验室”里，诺贝尔一共进行了400多次试验，可仍然未能驯服硝化甘油这匹“烈马”。

说来也巧，有一次，一大坛硝化甘油在搬运时破裂了，这只坛子是放在木箱里的，木箱与坛子间塞满泥土，以防止坛子滑动。坛子一破裂，硝化甘油就渗到泥土中去了。诺贝尔拿了一把吸饱硝化甘油的泥土进行试验，结果发现，这种泥土在引爆后能够猛烈爆炸；可是，不引爆，它却很安全，不像纯硝化甘油那样稍受震动就会爆炸。“哈，这下子有了！”诺贝尔感到异常高兴。便开始对此进行大规模的试验，他堆积了大量渗有硝化甘油的泥土，用导火索引爆。没有料到，这一次的爆炸空前猛烈，浓烈的烟雾直冲半空，周围的人们看着冲天的烟雾，都失声叫起来：“完了，诺贝尔完了！他这下子真的玩完了！”

哪知不一会儿，从浓烟中冲出一个满脸鲜血、衣服破碎的人，像个疯子似的跳跃着举着双手，高声喊道：“我成功了！我成功了！”死里逃生的诺贝尔终于成功了！他以这样不怕死的精神驯服了硝化甘油这匹“烈马”，使这种炸药做到保存、运输时很安全，在起爆时能猛烈爆炸。后来，诺贝尔又制成了各种烈性炸药，被人们誉为“炸药工业之父”。

⑦ 《炸药工业之父——诺贝尔》主要内容。

在世界科学史上，诺贝尔是一位伟大的科学家：诺贝尔不仅把毕生的精力都奉献给科学事业，而且在诺贝尔的身后留下了一份遗嘱，把所有的遗产奉献给科学事业，以奖励子孙，努力攀登科学的顶峰。

诺贝尔的名字，连同人类在探索科学技术方面所取得的卓越成就，永远留在人类社会发展的文明史上。名人创造历史，名人改写历史。事情越变，名人的本质就越趋向于保持不变，也就是说，从一个伟人的角度出发，这本书展示了一个伟人在历史发展中的作用，以及一生中的光荣事迹。

(7)炸药工业之父讲的是什么扩展阅读：

主人公诺贝尔生平简介：

诺贝尔（1833-1896），全全名是阿尔弗雷德·诺贝尔，瑞典化学家、工程师，硝酸甘油(炸药)的发明人。出生于瑞典斯德哥尔摩。毕生致力于炸药的研究，取得了巨大的成就。不仅从事理论研究，而且从事工业实践。

在有生之年，获得了355项技术专利，并在欧洲和美国等五大洲的20个国家开设了约100家公司和工厂。诺贝尔积累了很多财富。

在去世前夕，立下遗嘱，向世界各地在这些领域为人类做出了巨大贡献的学者授予诺贝尔作为基金的一部分遗产，并为诺贝尔感兴趣的物理、化学、生物或医学、文学和和平五项奖。

⑧ 诺贝尔被誉为什么

阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔被誉为瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。

1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。

为了纪念诺贝尔做出的贡献，人造元素锘（Nobelium）以诺贝尔命名。

(8)炸药工业之父讲的是什么扩展阅读：

诺贝尔对文学有长期的爱好，在青年时代曾用英文写过一些诗。后人还在他的遗稿中发现他写的一部小说的开端。鲜为人知的是诺贝尔同时也是一位剧作家，但是一直到他垂危的时候，他唯一的一部剧作才得以复印。

可惜的是，他的作品被认为是“诽谤滋事、亵渎神明”，一迨诺贝尔过世就几乎全都被销毁了，只有区区三份得以幸存。一直到2003年，首部幸存版才在瑞典出版。除了世界语外，这部戏剧还没有被翻译成其它语言，包括英语。

晚年他开始创作小说，1861年写的《在最明亮的非洲》、1862年写的诺贝尔《姊妹们》，这两部作品抒发他对社会改革的观点，1895年写的喜剧《杆菌发明专利权》，则对现实持批评态度，作品充满了挖苦和讥讽。他唯一的一部正式出版的戏剧作品，是写于1895年的《复仇的女神》。

诺贝尔在少年时代深受英国诗人雪莱的影响，并因此做过想当诗人的“雪莱梦”。成年之后，尽管由于技术发明与商务发展两方面的事务极为繁忙，业余时间很少，但诺贝尔对文学的爱好与他对科学的爱好一样始终如一。可以说，文学与科学是诺贝尔的两大精神支柱。

诺贝尔不仅喜欢阅读文学作品，而且也曾尝试过进行文学创作。他写过诗，《一则谜语》就是他的一首自传体式的长诗。

⑨ <<炸药工业之父——诺贝尔>>的教案谁有,先谢谢了

哦?这个更像教案吧?呵呵:
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。
3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。
教学重难点：
体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题。
1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？
诺贝尔奖又是怎么来的？ 学生交流。 今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。 （板书课题，齐读课题。）
二、初读课文，了解大意。
1、自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？
2、检查生字词。
⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。
⑵注意字型。指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。
⑶指名读课文。
⑷概括课文重要内容。
想一想，这一课主要写了什么？
课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。
三、根据提示理清文章脉络。
1、 初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（一是发明了炸药，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。）
2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就；第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。）
3、给课文分段，并概括段落大意。
第一段（1——2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。
第二段（3——9）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。
第三段（10） 简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

四、学习课文第1-2小节。
1、指名读，思考：第1-2小节主要写什么？（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。）
2、默读，思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？ 为什么这样设定？ （这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和敬佩。）
3、朗读第1-2小节。
五、作业布置：
1、读抄词语。
2、练读课文。

第二课时
一、复习导入。
1、上节课我们学习了第一段。想一想：这段主要讲了什么？
2、 过渡：诺贝尔为何能受到人们如此的敬重呢？
二、学习课文第二段。
1、齐读第3小节。
师：诺贝尔一生有许多的发明，最突出的发明是炸药。诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？（出示思考题）
2、自由读课文第4-9小节，要求学生边读边划出相关语句，读一读，并在旁边作批注。
3、 学生讨论交流。
（1）诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？（诺贝尔最初发明炸药的动因是什么？） （他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。）
（2）他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？（读有关句子，学生谈体会。）
（3）诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？（提高了劳动生产力，降低了劳动强度。）
（4）朗读第第4——7小节。
师：尽管诺贝尔发明炸药取得了突破性进展，但对一个真正的科学家来说创造发明是无止境的。
4、指名读课文第8——9小节。
①这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸，当时人们是怎么说的？而诺贝尔又是如何表现的？从这里你想到了什么？
（一个科学家为造福人类全身心投入创造发明，连个人的生死都不顾，这种无私奉献的精神是多么可贵啊！）
②生自由练读第8——9小节。
③全班有声有色地朗读。
三、学习课文第三段
1、默读，思考：（1）这一段告诉我们什么？ （2）诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会有何感想？
2、学生交流。
（诺贝尔也许遇见到炸药会给人类带来灾难，所以设立了和平奖，以激励人们为世界的和平而努力。）
3、齐读第三段。
四、总结全文。
1、朗读全文。 （1） 说说课文主要讲了什么？
（2）、说说诺贝尔奖是怎么来的？
五、拓展练习。
利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。

板书设计：

发明炸药 热爱科学
诺贝尔 热爱人类
设立诺贝尔奖 无私奉献

这里还有一个,请看看:
《诺贝尔》教案

第二课时

一、复习导入

1、在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖掖后人，向科学的高峰努力攀登。这位伟大的科学家，就是——

2、出示投影，谁能读读这个句子。

每年的 月 日下午 时 分，在瑞典王国首都 ，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。

3、提问：为什么每年诺贝尔奖颁发的时间和地点是固定的？

二、自读课文，了解发明原因及过程

1、过渡：诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。他为什么要发明炸药，他又是怎样发明炸药的呢？出示投影2：

自由朗读课文4—9小节，思考：

1、诺贝尔为什么要发明炸药？

2、诺贝尔研究发明炸药经历了哪几个过程？

3、交流：

（1）、诺贝尔为什么要发明炸药呢？

（2）、学生回答后出示第四小节。

引导学生想象：在发明炸药之前人们是怎样在荒山野岭开通公路的？

（3）、指导朗读，读出诺贝尔的美好愿望，读好两个“啊”

（4）、诺贝尔发明炸药经历了哪几个过程？

（5）出示并板书：液体炸药……

三、精读课文，感受“热爱科学”

1、诺贝尔发明炸药是一帆风顺的吗？再读课文，把有关句子划出来，在感受深的地方可写上批注。

2、交流：

（1）、你认为诺贝尔发明炸药顺利吗？用一个词或一句话来形容。

（2）、找出全文反映诺贝尔发明炸药不容易的最集中的一个句子。

出示：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。指导朗读

（3）、从哪些具体语句中能感受到他发明炸药的艰辛？

（4）、学生交流所划的句子

● 、1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中……

面对辛苦创建的实验室被毁于一旦，面对弟弟的炸死，父亲炸成残废，难道诺贝尔不伤心吗？那他是怎样想的呢？

出示补充资料：液体炸药在运输中容易爆炸，发生事故。瑞典和一些国家政府发出禁令，并表示要追究诺贝尔的法律责任。实验室的爆炸使斯德哥尔摩的百姓们简直要造反了，市政府当即发布命令，禁止在城内搞实验，否则将驱逐诺贝尔一家。

学生读读、议议，谈谈感受

● 、经过四个年头几百次的失败，到1867年……

一千多个日日夜夜，几百次的失败，诺贝尔始终坚持不懈

（5）、诺贝尔研究发明炸药，他付出的仅仅是时间和精力吗？

（6）、出示第八、九小节：

●、突然，一个满身鲜血的中年人冲出……

指名朗读，从哪些词可以感受到他对炸药研究的投入？

（7）、你想对诺贝尔说些什么？

3、小结：为了研究炸药，为了造福人类，将自己的生命置之度外，你看到了一个怎样的诺贝尔？你又会对他说些什么？

出示：诺贝尔，你 ！

（8）、指导朗读8、9小节

四、再读课文，感受“无私奉献”

1诺贝尔把他的毕生心血都献给了科学事业，他发明的炸药广泛地应用到工业、矿业、交通业之中。他这种百折不挠，锲而不舍的精神真令我们感动，更令人敬佩的是他临终时立下的遗嘱。出示最后一节，指名朗读。

2、200万英镑就相当于2800万人民币，这笔资金就算在现代也是一笔巨大的财富，更何况那是在1896年。读到这里，你又看到了一个怎样的诺贝尔？你又会有什么话想对他说呢？

出示：诺贝尔，你 ！

五、总结延伸

1、诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业，今天，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道，永远地留在了人类社会发展的文明史册上。

2、同学们，在古今中外，有很多人，他们虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功。他们都有些谁呢，谁能介绍？

六、作业

搜集有关诺贝尔以及诺贝尔奖的资料，准备开展交流会。

另外,我个人认为这类东西还是自己动脑会更好,祝福你了!

⑩ 人们为什么称诺贝尔是“炸药工业之父”

因为诺贝尔凭借着不怕死的精神和百折不挠的毅力，客服重重困难，首先研制出了硝酸甘油炸药，后来又研制出了多种烈性炸药，应用到工业生产中去，所以人们称诺贝尔为“炸药工业之父”。

诺贝尔研制炸药的原因有两个：第一，1859年26岁的诺贝尔回到祖国，看到了工人手工劳动“既辛苦进度又慢”的现状，心急如焚；第二，当时的黑炸药威力小，使用起来很不安全。基于这两个原因，诺贝尔决心要研制一种威力巨大又安全可靠的炸药。

(10)炸药工业之父讲的是什么扩展阅读

“诺贝尔奖金”的来历

阿尔弗雷德·诺贝尔（1838～1896年），瑞典着名的发明家和化学家，他生前主要致力于炸药的研究。另外在其他方面也有很多发明，共获得85项发明的专利权。

诺贝尔非常关心和平与进步事业，希望用自己的发明造福于人类。他终身未娶，把毕生精力全部贡献给了科学事业。

诺贝尔在1895年11月27日写下遗嘱，捐献全部财产3122万瑞典克朗（相当于200多万英镑）设立基金，每年把利息作为奖金，授予“对人类做出最大贡献的人”。

根据诺贝尔生前遗嘱设立的诺贝尔奖金分为物理、化学、医学（或生理）、和平、文学五项，从1901年开始，在每年的12月10日即诺贝尔逝世纪念日授奖。

获奖者被授予一份证书，一枚带有诺贝尔头像和铭文的金质奖章和一定数量的奖金。从1969年起又增设了诺贝尔经济学奖金，也于每年颁发一次。