第一次工业革命对童工有什么好处

⑴ 工业革命对人类社会产生了哪些影响

工业革命的影响
工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会的各个方面都产生了深刻的影响。
工业革命极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮。资本主义生产制度最终取得了统治地位。与此同时，先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，也猛烈冲击着旧思想和旧制度。工业革命引起了社会结构的重大变革。工业革命期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。工业资产阶级逐渐成为资产阶级的主导部分。在英国，工业无产阶级的历史是从18世纪后半期蒸汽机和棉花加工机的发明开始的，到19世纪20年代，英国已有200万工厂工人和运输工人。无产阶级也正式形成。掌握生产资料的资产阶级为了获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是对于童工和女工的残酷压榨，成为工厂出现初期的普遍现象。因此，无产阶级反对资产阶级的斗争，从无产阶级一出现就开始了。此外，工业革命还促进了近代城市的兴起。
更重要的是，工业革命推动了世界市场的形成。第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球一体化奠定了初步的基础。蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所不可或缺的基本技术条件。更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮，由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打下了基础。

⑵ 工业革命对人类社会产生了哪些影响

工业革命的影响

工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会的各个方面都产生了深刻的影响。

工业革命极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮。资本主义生产制度最终取得了统治地位。与此同时，先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，也猛烈冲击着旧思想和旧制度。工业革命引起了社会结构的重大变革。工业革命期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。工业资产阶级逐渐成为资产阶级的主导部分。在英国，工业无产阶级的历史是从18世纪后半期蒸汽机和棉花加工机的发明开始的，到19世纪20年代，英国已有200万工厂工人和运输工人。无产阶级也正式形成。掌握生产资料的资产阶级为了获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是对于童工和女工的残酷压榨，成为工厂出现初期的普遍现象。因此，无产阶级反对资产阶级的斗争，从无产阶级一出现就开始了。此外，工业革命还促进了近代城市的兴起。

更重要的是，工业革命推动了世界市场的形成。第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球一体化奠定了初步的基础。蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所不可或缺的基本技术条件。更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮，由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打下了基础。

⑶ 工业革命对社会的有什么影响

1.生产力

工业革命大幅度地提高了社会生产力，丰富了人们的物质生活，提高了人们的生产水平，巩固了资本主义各国的统治。最先完成工业革命的英国被称为“世界工厂”，伦敦成为世界金融和贸易中心。1851年，英国举办了第一届世界博览会。

2.城市化

工业革命加快了城市化进程。工厂逐渐集中，形成了许多工业城市。越来越多的农村人口进入城市，城市在国家社会经济生活中的地位日益重要。同时影响社会习俗的变化。

从人类生产方式看工业革命后，工业文明逐渐取代农业文明。工业文明的出现，又引发了人们生活方式的变化──出现了城市化的浪潮。可以引导学生探究比较工业文明与农业文明的不同特点，城市化带来的效益和问题，进而理解人类社会进步中的代价与阵痛，渗透社会和谐和可持续发展的理念。

3.社会关系

工业革命引起了社会结构的两大变革，工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。随着工业资产阶级经济实力的增长，他们要求获得更多政治权利。

4.生产组织形式

工厂制取代手工工场。工业革命开始后，工人相对集中、分工明确、纪律严格、使用机器大生产的工厂成为工业生产的主要组织形式。

5.思想文化

工业革命促进了科学、教育事业的发展和马克思主义的诞生。

工业革命开始后，需要许多新式人才，如工程设计、机器制造、机器修理、工厂管理等，而这些新人才都需具备科学知识，以及专门的技术训练等。

欧美各国逐渐加强科技的研究和教育。法国在1747年设立了一个专门研究建筑桥梁的工程专科学校，后来各国纷纷仿效，设立各种工程学校，或在大学里添设专门的工程课程，进而发展为工学院，科技教育发达起来。

6.世界格局

加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐，使东方从属于西方；先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，推动了世界工业化的进程和世界市场的形成。

对外推行“炮舰政策”，用坚船利炮打开了其他民族国家紧闭的大门，强制推行自由贸易，迫使全世界为英国商品打开门户。工业革命结束了民族地域性历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。

7.经济思想

要求自由经营、自由竞争和自由贸易的自由放任政策取代“重商主义”。

1776年，亚当·斯密发表《国富论》，系统地阐述了自由主义经济理论，主张减少政府在经济事物中的操控，让市场机制发挥调节资源的作用。

1852年，英国议会发表声明，宣称自由贸易是英国的国策。进行法制化建设，废除阻碍经济发展的一系列旧法令，建立社会福利制度，维护资本主义自由贸易、自由竞争和自由生产的原则。

8.经济结构

农业在国民经济中的比重相对减少，工业逐渐取代农业成为国民经济中占主导地位的产业部门，工业资本取代商业资本开始占主导地位。大部分劳动力从农业生产中摆脱出来，转入工业生产。然后相当多的劳动力又因机器的使用而直接从生产中被排挤出来，为第三产业的发展准备了条件。

9.消极影响

环境污染、资源枯竭、工人遭受剥削日益严重。

10.对中国的影响

欧美列强发动两次鸦片战争，中国沦为半殖民地半封建社会，成为西方国家的商品市场和原料产地，并推动中国近代工业产生。

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第一次工业革命不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志。

哈格里夫斯发明了“珍妮纺织机”；瓦特改良型蒸汽机的投入使用，人类社会由此进入了“蒸汽时代”；英国人史蒂芬孙发明了“蒸汽机车”，他亲自驾驶着一列托有34节小车厢的火车试车成功，从此人类的交通运输页进入一个以蒸汽为动力的时代；

英国的大机器生产基本上取代了传统的工厂手工业，工业革命基本完成，所以英国成为世界上第一个工业国家，称为日不落帝国。

第二次工业革命人类进入了“电气时代”。

1866年，德国人西门子制成了发电机；到70年年代，实际可用的发电机问世；19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生，90年代柴油机创制成功，内燃汽车、远洋轮船、飞机等得到了迅速发展；电器开始用于代替机器，成为补充和取代以蒸汽机为动力的新能源。

随后，电灯、电车、电影放映机相继问世，人类进入了“电气时代”；19世纪70年代，美国人贝尔发明了电话，90年代意大利人马可尼试验无线电报取得了成功，都为迅速传递信息提供了方便。世界各国的经济、政治和文化联系进一步加强。

⑷ 在工业革命时期英国社如何解决童工问题的

在工业革命时期英国解决童工问题的途径是：英国政府制定“工厂法”以后才逐渐减少，也是工人阶级不断斗争的结果。

童工是西方工业化进程中的产物，在西方国家英法德等国，在工业革命时期曾大规模使用童工，并且导致了一些列的社会问题。

19世纪英国的工业革命使英国成为了世界上最强大的国家之一，确立了自己在西方资本主义集团中的领导地位，但是在英国工业制造业快速发展的同时，大量底层劳动人民或者是儿童被严重剥削。有人曾说英国的工业革命史就是一部摧残所有人童年的历史。

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工业革命是资本主义社会和人类社会发展的必由之路。尽管各国工业革命发生的时间早迟不一、国情不同，他们特点也各有异，但它仍有共同的发展规律。

因此，认真总结英国工业革命的经验，不仅对于研究其它资本主义国家的工业革命有重大的意义，而且对于中国实现社会主义现代化也有一定的现实意义。

⑸ 工业革命和童工有什么关系如题 谢谢了

使用机器生产的工厂制度，使千千万万自耕农、独立手工业者、手工工场工人，变成了只能靠出卖劳动力为生的雇佣奴隶，成为机器的附属物。由于使用机器，熟练劳动的要求降低，不需要很强壮的体力，对某些工序来说，儿童矮小的身材及纤细的手指却成为机器的最好助手。一个15岁的孩子照料两架蒸汽织机，织出3.5匹织物，可在同一时间内，一个熟练工人用飞梭织，只织出一匹。而且儿童温顺，人们可以毫无困难地使他们处在一种为成年人所不愿轻易屈从的、被动服从状态。工资是成年人的1/6至1/3，有时仅仅给食宿就算报酬。1785年，英国一经济学家指出，由于劳动力多是妇女儿童，“用在产品中原料的价值，在制造过程中增长了1000％到5000％。”当时，英国最着名的纺织业城市兰开夏最初一批工厂全用童工。1788年，英国142个纱厂使用童工2.5万人，女工3.1万人，男工只有2.6万人。童工在低矮、门窗紧闭、飞花时时飘进肺里的厂房，常常工作14—18小时，仅有40分钟吃饭时间，还得用20分钟擦机器。手指轧断，四肢被辗碎，事故层出不穷。繁重的劳动，使童工身体发育畸形，智力荒废，道德沦丧。马克思写道：“不列颠工业像吸血鬼一样，只有靠吸吮人血——并且是儿童的血——才能生存。”

⑹ 工业革命的时候小孩子要做什么!!在线等！急！！

英国工业革命中使用童工劳动是一种很普遍的现象，“现代工业一兴起，工厂就雇用小孩子；最初由于机器小（以后变大了），在机器上工作的几乎完全是小孩，而且他们主要是从孤儿院里领来的，厂主把他们当做‘学徒’成群地长期雇用。”（P435 ）特别是在早期的一些工业部门中，几乎全是童工劳动。如纺织业，“兰开夏的最初一批工厂满是儿童。罗伯特·皮尔爵士的工厂里同时有1000名以上的儿童。”（P334）1789年，阿克莱特开办的3个纺纱厂中有工人1150名，其中的2／3是童工（P80）。据统计，1788年时，英国有纱厂142 家，童工25000人，而男工却只有26000人。1835年时，英国棉纺织业中13岁以下的童工有28771人，占到该行业中工人总数的13%左右， 如果把13岁到18岁之间的少年工人也算在内的话，其比例将达到22%（P4110）。纺纱厂、织布厂的建立，使成年工人的工作越来越显得多余，因为在这类工厂中，“主要就是接断头，而其余的一切都由机器去做了；做这种工作并不需要什么力气，但手指却必须高度地灵活。 ”（P456）正因为如此，随着工业革命的深入展开，童工劳动不但没有减少，反而有增加的趋势。1839年，在大不列颠的41.956万个工厂工人中有19.2887万人是在18岁以下的。1850年至1862年间，英国纺织业中14岁以下的童工，1850年是9956人，1856年是11228人，1862年是13178人。“可见，同1856年比较起来，1862年虽然织机数有很大的增加，但是雇用的工人总数减少了，而被剥削的童工总数却增加了。”（P456） 矿业是英国工业革命中使用童工较多的另一个部门。该行业“出现了招收年仅4岁的儿童到煤矿做工的情况，而最普遍的招工年龄是8 至9岁。”“在矿里做工的很大一部分工人年龄在13岁以下。” （P141）煤矿业中的童工，年龄较小的充当“看门工”，年龄大一点的则是从矿坑里往外拉煤。关于煤矿业中童工的数量，1840年，英国政府成立了矿山和工厂童工状况委员会。根据该委员会1841年进行的调查，该年度除爱尔兰以外的英国矿业中，20岁以下的青工与童工达到51485 人，占矿工总数的1／4左右。除纺织业与矿业部门外，其他行业中也大量使用童工，如火柴厂、制造厂、化学工业、印花等行业。由此可见，在英国工业革命时期，使用童工劳动已非常普遍。

⑺ 工业革命的作用和意义

18世纪的欧洲工业革命欧洲各国在18世纪已先后取得了资产阶级革命的胜利，摆脱了阻碍生产力发展的封建羁绊。资本的原始积累使资本家获得了大量金钱，使成千上万农民破产为“自由的”劳动者。工场手工业的发展和分工的扩大，使大批熟练工人在技术改进上积累了经验，使应用机器生产成为可能。17、18世纪的科学技术，为生产的发展提供了许多发现和发明。在这种情况下，英国和相继而起的其他一些国家，开始了工业革命。
18世纪的工业革命首先是从工作机或工具机开始的。这时的机器系统由三个部分组成，它们是工作机、动力机以及传动机械。工作机直接作用于劳动对象并使之变为产品，从技术进化的历史看，人们首先是把加工劳动对象的过程机械化，然后再根据机械的性质和工作阻力大小采用适当的动力推动它。纺织业在很长时期里是英国工业的重要部门，纺织工作机的发明、改进和推广是英国工业革命的起点。
18世纪英国的纺织业发展很快，纺织技术不断改进。1733～1738年间，当时还不到30岁的钟表匠凯伊(1704～1774年)发明了“飞梭”，改变了过去用手穿梭的落后的织布操作方式，提高了织布效率。但是，随之带来的是纺纱难以适应织布的要求。1738年，英国人惠特制成的滚轮式纺纱机，纺出了“不用手指”的棉纱，揭开了18世纪工业革命的序幕。1760年，织布工人哈格里夫斯(1720～1778年)把原来水平旋转的单锭纺车改造为立式的由多个纱锭构成的新型纺纱机——珍妮机，把引纱和捻纱的操作机械化，使纺纱效率提高了十几倍。1771年，理发师阿克莱特(1733～1792年)利用木匠海斯的设计制成了一种利用水力带动的滚筒纺纱机。珍妮机纺出的线精细但不结实，水力纺纱机纺出的线坚实但不均匀。童工出身的克伦普顿(1753～1827年)在1785年综合二者的优点，设计了纺线既结实又均匀的纺纱机——“Mule”，即骡机。这种骡机有300~400个纱锭，效率很高，它是近代工业革命中的重大发明。骡机的出现使织布能力又落后于纺纱，1785年，牧师卡特赖特(1743～1823年)又发明了自动织布机。在18世纪末，英国的纺织工业已基本上用机器代替了手工操作，把纺织工业推向了一个新阶段。
纺织技术的改革引起了一系列的连锁反应。由于在纺织部门中使用机械提高了生产效率和竞争能力，增加了利润，其他的部门中的资本家也纷纷仿效，把利用新的工作机作为聚财之道。而且，由于社会分工之间的联系，纺织技术的进步必然要求其他方面生产技术的相应改变。有了机器纺纱、机器织布，就要求机械化的净棉、梳棉，机械化的漂白、印染，机械化的起重、运输，要求有生产各种机械化装备的原料和加工技术，要求有力学、机械工艺学、化学等方面的研究。正如恩格斯所说：“随着纺纱部门的革命，必然会发生整个工业的革命。……我们到处都会看出，使用机械法和普遍应用科学原理是进步的动力。”由蒸汽驱动的工业上通用的动力机的发明和应用是18世纪工业革命的第二阶段。随着纺织机和其他新的工作机的出现，要求动力机也要有所变革。工业革命起源于工作机的改变，发展于动力机的更新。
瓦特(1736～1819年)发明新的蒸汽动力机，是工业革命中最重大的事件。瓦特采取了精密加工、油润滑和设置绝热层等措施，改进了纽可门蒸汽机，使热效率提高到300%以上。随后他又经过多年的研究、试验，在1782年研制成功了具有连杆、飞轮和离心调度器的双向蒸汽机，使蒸汽机可以把直线运动变为连续而均匀的圆周运动，因此可以经过传动装备带动一切机器运转，从而给整个工业和交通运输业提供了一种可靠的通用动力机。从此，动力机、传动装置、工作机组成了机器生产的一个完整的大系统，这是人类生产技术的一次重大飞跃，是认识和利用自然力的一个大突破。
开始用机器制造机器，是18世纪工业革命的第三阶段。在制造蒸汽机、纺织机和枪炮的推动下，18世纪末期的机械加工技术也有新的进展。在制锁、制枪支中开始实行了可以互换零部件的标准化方法。英国机械师莫兹利(1771～1831年)在1794年发明了车床上的移动刀架，在1797年制成了安放在铁底座上带有移动刀架的车床。莫兹利把原来用手握持的刀具安装在机架上并使之沿着车床的中心轴线平行滑动，这种自动刀架车床可以方便、迅速、准确地加工直线、平面、圆柱形、圆锥形等多种几何形状的部件，使车床真正成为机器制造业自身的工作机。滑动刀架这一简单的发明是机械技术史上的重大创造，在19世纪中叶英国出版的《全国的工业》一书中认为，滑动刀架“对机器使用的改良和推广所产生的影响，不小于瓦特对蒸汽机的改良所产生的影响。采用这种附件的结果是，各种机器很快地完善和便宜了，而且推动了新的发明和改良”。机械化操作的金属切削机床可以用来制造各种行业的工作机和动力机，也可以用于自己制造自己，它是工业革命中名副其实的工作母机，它的出现标志着机器制造业进入到一个崭新的阶段。
1786年以后，蒸汽机的制造带来了冶铁业的繁荣。此时，机器大工业已代替了家庭手工业和工场手工业。1835年英国棉纺织业已有23.7万工人，毛纺织厂已达1300个，工人7.1万人。
生产的增长，国内市场的扩大，对交通运输部门提出了新的要求。火车的发明从根本上解决了陆路交通问题。1825年斯托克顿达灵顿铁路通车；1830年利物浦和曼彻斯特被铁路连接起来。到19世纪50年代，英国的主要铁路干线均已完成。19世纪上半叶，虽然帆船在远洋航行上还处于极盛时代，但蒸汽机在船舶上的使用已获成功。1812年在多佛尔和加莱间已有了轮渡。1838年蒸汽轮船“天狼星”号和“大西洋”号横渡大西洋成功。
工业革命中的技术进步不仅是生产力的巨大发展，而且是从根本上动摇旧世界的强大杠杆。在18世纪中叶以前，封建经济仍有相当的实力，个体农业、个体手工业仍然存在，工场手工业的一些工匠同时又是小生产者或与小生产者有着种种社会联系。在这种条件下，封建王朝的势力就比较容易把历史拉向后退，更有可能把复辟的愿望变成复辟的行动。机器大工业彻底瓦解了封建的自然经济，在庄园主的领地上建立了大批工厂、矿山，使个体农民和手工业者成为雇佣劳动者并使他们不能再保持同农村的宗法联系，资本主义大中城市不断增多(18世纪的欧洲有22个人口超过10万的城市，到19世纪末则有147个)，铁路和电报把它们联结起来，并控制了社会的经济命脉。由于有了这一切，封建势力的复辟就成为根本不可能的事了，封建旧世界的社会经济基础已经丧失殆尽，它的王朝一去不复返了。

⑻ 高一历史

第一次工业革命后使用童工劳动是因为机器的使用简化了劳动工序,以及劳动力缺乏,更重要的则是童工廉价.
833年英国政府颁布了工厂法，法律禁止雇佣9岁以下的儿童做工（丝织工厂除外）；9—13岁童工每周工作时间是四十八小时，每天工作不得超过9个小时；十四岁以下的儿童每天要收两个小时的义务教育，学习内容是读写算基本知识、宗教知识和一定的道德教育
1867年议会通过改革法，近百万工人获得了选举权，普及教育成为政治上的迫切需要。议会改革法提出了“我们必须教育我们的主人”的口号。1870年教育署长W.E.福斯特提出了初等教育法案，获得通过，该法案亦称《福斯特教育法》。《福斯特教育法》旨在完善现有的宗教和慈善团体办理的初等教育制度的基础上，建立公立的初等教育制度。因此奠定了整个英国教育制度的基础。

⑼ 概括英国工业革命时期使用童工劳动的主要特点

童工价廉且易于管理。

1、机器的发明和应用，简化了劳动工序，节省了人的体力，使儿童劳动成为可能。在工场手工业时期，劳动主要靠体力和熟练的技术来完成。应用机器后，对劳动者的体力和熟练技术要求不再那么严格，特别是在纺织业部门中，无论是方或者是织，主要是接断头。做这种工作并不需要什么力气，但却要求手指灵活。因此，女人与小孩子做这种工作较之成年男子更合适。

2、一般说来，童工到工厂做工多数都是以学徒身份去的。工厂主只给童工吃住就可以了。至于那些不住在工厂里的童工，就给他们很少的工资。

(9)第一次工业革命对童工有什么好处扩展阅读

在工业革命以前，世界上许多地方的许多儿童，如同成人一般地从事各种劳务，如农场之劳作等；而在英国工业革命之前期，工厂与矿场亦曾大量地使用、剥削童工，直到后来英国政府制定《工厂法》等相关法令，才使英国童工之剥削与使用逐渐得到制止。

英国是人类第一次工业革命的发源地。因此，英国工业革命不仅对本国的社会政治经济的发展具有重大的历史意义，而且对其它资本主义国家以至整个人类社会的发展都产生了重大的影响。

⑽ 工业革命带给人类的影响

（2）工业革命的影响
工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会的各个方面都产生了深刻的影响。
工业革命极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮。资本主义生产制度最终取得了统治地位。与此同时，先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，也猛烈冲击着旧思想和旧制度。工业革命引起了社会结构的重大变革。工业革命期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。工业资产阶级逐渐成为资产阶级的主导部分。在英国，工业无产阶级的历史是从18世纪后半期蒸汽机和棉花加工机的发明开始的，到19世纪20年代，英国已有200万工厂工人和运输工人。无产阶级也正式形成。掌握生产资料的资产阶级为了获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是对于童工和女工的残酷压榨，成为工厂出现初期的普遍现象。因此，无产阶级反对资产阶级的斗争，从无产阶级一出现就开始了。此外，工业革命还促进了近代城市的兴起。
更重要的是，工业革命推动了世界市场的形成。第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球一体化奠定了初步的基础。蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所不可或缺的基本技术条件。更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮，由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打下了基础。建议以《19世纪晚期英国海外贸易图》为素材，可以与《黑奴贸易图》对比，以问题引导学生认识工业革命对世界市场形成所起的推动作用。问题：与黑奴贸易相比，19世纪晚期英国的海外贸易具有什么样的特点？说明了什么？还可以以【学思之窗】的问题为素材，引导学生在解答问题的过程中认识工业革命的影响。
教学建议：教材从第一目到第三目全面介绍工业革命的历史条件、主要发明成就和历史进程以及工业革命的影响。由于初中教材已经对工业革命的主要发明成就有了介绍，因此高中教学重点宜落在工业革命的历史条件和影响上。建议以问题引导学生认识工业革命首先发生在英国的原因。问题：工业革命的发生需要哪些条件？（市场的需求量、技术积累、自由劳动力等等）当时的世界上有哪些国家具备这些条件？
第四目人类迈入“电气时代”。介绍了第二次工业革命的兴起和主要成就。

工业革命大幅度地提高了社会生产力，丰富了人们的物质生活；引起了资本主义国家的社会变革，资产阶级随着经济实力的迅速增长，逐渐战胜封建势力，掌握了政权，无产阶级要改变自己受剥削、受压迫的命运，与资产阶级的矛盾日益突出；密切了世界各地的联系，使世界形成一个有机的整体。
工业革命带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球一体化奠定了初步的基础。工业革命为推动国际交流提供了技术和经济条件。第一次工业革命期间蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所不可或缺的基本技术条件。更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮，由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打下了基础。

工业革命极大地提高了生产力，使机器生产的工厂取代手工工场，从而使资本主义生产制度取得了统治地位。工业革命还引起了社会的变革，巩固了资产阶级的统治地位，工业无产阶级兴起。工业革命还改变了人口的流动方向，开始了城市化的进程。科学技术是第一生产力。科技的进步，带动了生产力的发展。生产力的发展，又会改变人们的生活，从而推动历史的进步。

工业革命的影响:生产力巨大飞跃、自然科学重大进展（数、理、化、地质、生物……），推动了英国教育改革、促成社会阶级结构的变化、工人成为机器的附庸、激化了资本主义固有矛盾、工人阶级最终登上历史wutai舞台.

另外很感谢完颜康康