太行工业大学怎么样

Ⅰ 山西太原工业学院会不会更名为太行工业大学

你好，你的问题回答如下：
1、大学是否更名，往往由学校决定，并报教育部批准同意。
2、至于是否更名为太行工业大学，学校内部人员往往会提前知道。建议直接私下向学校权威人士打听。

Ⅱ 山西最好的大学

山西最好大学排名前3名的是太原理工大学、山西大学、中北大学，以下是具体榜单，供大家参考：

1、2020山西最好大学排名【软科最新版】

省内排名 全国排名 学校名称 省市 总分
1 112 太原理工大学 山西 198.5
2 116 山西大学 山西 196.6
3 180 中北大学 山西 155
4 217 山西医科大学 山西
5 256 山西师范大学 山西 130.4
6 279 山西财经大学 山西
7 291 山西农业大学 山西 119.6
8 329 太原科技大学 山西 111.2
9 419 太原师范学院 山西 89.7
10 426 山西大同大学 山西 89.2
11 516 太原工业学院 山西 73.2
12 518 山西中医药大学 山西
13 521 忻州师范学院 山西 72.6
14 528 晋中学院 山西 71.6
15 532 运城学院 山西 71.1
16 550 山西能源学院 山西 65.8
17 557 长治学院 山西 64.9
18 559 吕梁学院 山西 64
19 561 山西工程技术学院 山西 63.6
20 565 太原学院 山西 60
21 600+ 长治医学院 山西
22 600+ 山西警察学院 山西

2、2019山西最好大学排名【软科版】

分省排名 全国排名 学校名称 省市 总分
1 108 太原理工大学 山西 35
2 137 山西大学 山西 33.1
3 224 山西财经大学 山西 28.3
4 229 山西师范大学 山西 28.1
5 240 中北大学 山西 27.8
6 319 太原科技大学 山西 25.3
7 319 太原师范学院 山西 25.3
8 343 山西大同大学 山西 24.8
9 343 山西农业大学 山西 24.8
10 384 忻州师范学院 山西 23.5
11 384 运城学院 山西 23.5
12 443 太原工业学院 山西 22.1

太原理工大学简介：

太原理工大学（Taiyuan University of Technology, TUT），简称“太原理工”，位于山西省会太原，国家“211工程”重点建设大学。学校理工科优势明显，是教育部首批61所“卓越工程师教育培养计划”实施高校、“中俄工科大学联盟”入选高校、国家“大学生创新性实验计划”实施学校、中国政府奖学金来华留学生接收高校、教育部数据中国“百校工程”试点院校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校。学校有材料科学、工程学、化学三个学科进入ESI全球排名前1%。

山西大学简介：

山西大学（Shanxi University），位于山西省省会太原市，是山西省人民政府与教育部共同重点建设的综合研究型大学，中西部十四所国家重点建设大学之一，“中西部高校综合实力提升工程”大学，“中西部高校基础能力建设工程”大学，中西部“一省一校”国家重点建设大学（Z14）联盟成员，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，国家首批“卓越法律人才教育培养计划”高校，“全国九所地方综合性大学协作会”成员，“中国政府奖学金来华留学生接收院校”，“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”，数据中国“百校工程”试点院校，“全国民族团结进步创建活动示范单位”；拥有研究生院和“推荐免试研究生”、“教授评审”资格。

中北大学简介：

中北大学（North University of China）简称“中北”（NUC），位于太原市，是国家国防科技工业局与山西省人民政府共建高校，B8协同创新联盟、中国航天科技教育联盟、联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位，入选中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家二级保密单位、山西省“1331工程”、山西省首批创新创业教育改革示范高校，被誉为中国的“军工泰斗”和“人民兵工第一校”。

中北大学前身是1941年5月八路军总司令部在太行抗日根据地创办的中国共产党及八路军第一所兵工学校——太行工业学校，历经华北兵工工业学校、太原机械制造工业学校等时期，1958年升格为太原机械学院。1961年北京工业学院4个常规兵器专业迁入学校。1962年沈阳工学院两个常规兵器专业也相继迁入。1963年学校划归国防科委直接领导，1971年归属到第五机械工业部。1993年更名为华北工学院，隶属于兵器工业总公司。1999年成为国防科工委与山西省人民政府共建高校。2004年6月更名为中北大学。

Ⅲ 太行工业学校的教学生活

在抗日战争时期，教学条件十分艰苦，学校没有校舍、教室、桌、椅、实验室和教科书，甚至没有黑板、粉笔、铅笔，纸张也是很缺乏的。为了完成教学任务，保证教学质量，教员们认真地教，学员们刻苦地学，用艰苦朴素的精神克服了重重困难。
课堂讲授是教学的主要环节和基本形式，师生们在大院里、大树下和窑洞里上课。门板当黑板，石头或背包当坐椅，膝盖当课桌，在这种情况下课堂秩序和学习劲头依旧很好。太行工校教员的教学水平相当高，讲原动力的教员郭栋才，从日本东京工业大学学成回国后，弃教从军，投奔根据地，参加了军事工业的建设。1942年调太行工校任教，在学校一无课本、二无资料的情况下，他编写出一本本的讲义，这些讲义内容深入浅出，讲解生动具体，教学效果很好。其他许多教员也是如此。在这样极端困难的条件下，教员根据“少而精”和“理论联系实际”的原则，并考虑学员实际情况，明确基本要求、重点和难点，进行认真地备课。讲课时，注意直观教学，力求做到概念明确，条理清晰，重点突出，基本理论和法则讲深讲透，使学员们在较短的时间内获得丰富的知识。学员没有课本，全靠课堂上作笔记。教员讲，学员听，听不懂再讲，听懂了就做练习题。
学校没有寒暑假，只要敌人不“扫荡”就坚持上课。在反“扫荡”过程中，利用不打仗不行军的空隙，仍抓紧时间上课。1942至1943两年，太行区遭受严重旱灾，粮食供应不能保证，师生口粮由每人每日0.75公斤降到0.44公斤(合旧秤14两)，大家常常以野菜和树叶充饥。后来为生产自救，学校组织开荒80余亩，边学习，边耕种，渡过了灾荒。
为了适应战争环境，学校订有两套计划，即平时的教学计划和战时的反“扫荡”计划。学校有一支几十人的武装自卫队，队员是从各教学班挑选出来的，要求政治好、身体好，多数是有战斗经验的共产党员。他们平时在教学班里学习，并抽一定时间进行军事训练，战时按照自卫队的编制全部集中起来，做到“召之即来，来之能战”。工校自卫队，不仅是学校的护卫队，而且是军工部机关的警卫队。在反“扫荡”中，军工部机关和太行工校一起行动，工校自卫队听从军工部的调动，保护军工部机关和首长的安全。
1942年2月初，敌人进行年关“扫荡”。工校随军工部已经安全转移到黎城县白寺峧村，黄崖洞水窑一所的职工把机器埋好后已经转移，但有一大批钢丝、锯条、锉刀、锋钢和黄色炸药等器材存放在黄崖洞里，很不安全，这些东西是冒着生命危险从敌占区搞来的，是根据地的奇缺物资。彭总指示要把这批器材搬出来，军工部决定派工校自卫队返回黄崖洞完成这项任务。当时，敌情很严重，时间很紧迫，进攻黄崖洞兵工厂的敌人已经从后山下来，工校自卫队冒着生命危险，完成了抢救贵重器材的任务。
1942年5月19日，敌人集中两万多人，对太行区大举进攻。太行工校驻在辽县泽城，反“扫荡”开始后，随军工部一起转移，当夜驻在尖庙村。自卫队班长杨瑞峰后半夜带班换岗时，发现敌情，接岗的韩修学被敌人抓住，在紧急情况下杨鸣枪报警，村里师生听到枪声，急速转移，敌人偷袭扑了空。
5月25日，工校师生转移到了辽县十字岭，总部机关也在这里，敌人对这个地区进行“铁壁合围”，左权副参谋长在指挥战斗中英勇牺牲。太行工校冲出了包围圈，在这次突围中副校长刘致中英勇牺牲。普二班班长、共产党员吴剑英带领几位同学，在山沟里转移，因为情况不明，怕同敌人遭遇，他对大家说：“我与你们拉开距离，我在前，你们在后，如果遇到敌人就拉响手榴弹，你们听到响声，就向后转。”当他在前面探路遇到敌人包围时，立即拉响手榴弹，壮烈献身，他用自己的生命保卫了同学们的生命安全。
太行工校办学3年，培养了一批军事工业技术管理干部。这批学员出校后，参加了太行区、太岳区和延安的兵工事业。全国解放初期，他们先后下山.奔向全国大中城市接管工厂，成为工业战线上的一支骨干力量。

Ⅳ 太原工业学院怎么样

太原工业学院，1998年底专升本，2003年第一届本科毕业生走向社会，现在开设有34个本科专业，1个专科专业（估计2015年专科停招）。太原工业学院60多年来一直是求真务实，通俗来说很低调，2008年以吴院长为首的新一届领导班子提出了学校新的定位和发展方向——应用型本科院校，是山西省本科院校中首家最早提出和定位为应用型本科院校，在全国也是最早提出和定位为应用型本科院校的学校之一，建设和发展方针是大力推进特色鲜明和有重要影响的应用型本科院校建设，走中国特色应用技术大学建设之路。太原工业学院自2008年开始就按应用技术大学的要求，重点建设与专业匹配的工程训练中心（前身是校化工实验厂、校机械金工实习厂、校塑料厂），在已经全面和完善的各项实验室的基础上不断丰富、完善、更新实验室及实验设备，朝着培养专业学士、专业硕士、专业博士的应用技术大学目标前行。

太原工业学院在山西省同类院校中，工程应用特色十分明显，具有一定的优势。作为山西省应用型本科院校的先驱者和领军本科学校，将会率先举办应用型研究生教育，将会率先创建应用型研究生部，将会率先建立应用型硕士点。先行开展硕士专业学位授权点增列和专业学位研究生教育的改革试点。建立以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。更加直接地为区域发展和产业振兴服务。

未来的山西工业大学将成为山西省应用型大学的领军大学，与学术型大学的太原理工大学、中北大学、太原科技大学形成山西省四大工科大学格局。

Ⅳ 山西省最好的五所大学应该怎么挑选为什么

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山西大学（Shanxi University），坐落于山西省太原市，是教育部与山西省人民政府“部省合建高校”、山西省重点建设大学，入选国家“中西部高校综合实力提升工程”、“中西部高校基础能力建设工程”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国创新创业典型经验高校[1]、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、教育部来华留学示范基地[2]、国家大学生文化素质教育基地、中华优秀传统文化传承基地[3]、首批“卓越法律人才教育培养计划”、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，为中西部“一省一校”国家重点建设大学（Z14）联盟、全国九所地方综合性大学协作会成员。

Ⅵ 太原工业学院的介绍

太原工业学院，坐落于山西省太原市，是一所以工为主，涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类，多学科相互支撑、协调发展的省属应用型本科学校。学校的前身“华北第五工业学校”创建于1954年，是中国第一个“五年计划”时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校。1988年升格为专科，1999年开始招收本科生，2007年3月，经教育部批准，设置为全日制普通本科学校，更名为“太原工业学院”。截至2014年6月，学校占地面积378667平方米，建筑总面积35万平方米。固定资产总值8.69亿元，其中教学科研仪器设备总值2.3亿元。图书馆藏书120万册（含电子图书）。有教职工770人，其中专任教师610人，具有高级职称的教师192人；硕士及以上学历434人；设有13个系和2个教学部，有本科专业35个。面向全国30个省（市、区）招生，全日制本、专科在校生14556人。