如何形容工业文明

⑴ 工业文明时代的基本特征

工业文明给生活带来的变化主要表现在以下几个方面。

○物质生活方面

衣着方面的变化：进入工业社会以来，出现了缝纫机、拉锁、尼龙、维尼纶、涤纶等。当代世界服饰发展的趋势表现为：回归自然，追求纯朴之美；效仿和追逐世界服饰潮流，巴黎、纽约、米兰、伦敦、东京五大服饰中心领导着世界服饰发展的潮流。

饮食方面的变化：进入工业社会以来，出现了甜菜糖、食品罐头、汽水、巧克力、糖精、口香糖、味精等。当代世界饮食发展的趋势有——科学化：为追求健康和长寿，低脂低糖食品风靡欧美国家；快餐业兴起：通过提高供餐速度、缩短等餐时间满足现代生活快节奏的需要；各国饮食的交流日益频繁：中国、美国、意大利、日本、印度的饮食风靡世界；食品更新换代速度加快：据专家预测，21世纪人类的常用食品中将有一半是人类从未曾吃过的食品。

居住方面的变化：进入工业社会以来，出现了电梯、钢筋混凝土建筑、高层建筑和摩天大楼。

○社会生产方面

劳动工具：出现了纺纱机、织布机、轧棉机、缝纫机、针织机、车床、钻床、发电机、电动机、水泵、拖拉机、联合收割机、播种机、电子计算机、机器人、机器手等。

○精神生活方面

过去，中国农村的业余活动比较贫乏，普通民众难得有一次看戏的机会。而现在老百姓的业余活动十分丰富，有读报、看电视、上网、听广播、听音乐、看电影、看体育比赛、唱卡拉OK、打保龄球等；许多家庭都拥有不同的娱乐设施，如录像机、VCD、音响设备、家庭影院、数码相机、数码摄像机、钢琴、电子琴、电子宠物等。

⑵ 工业文明的三个阶段

具体如下：

第一阶段: 18世纪60年代19世纪中期从英国发起，由于英国的工场手工业的生产已经不能满足市场的需要，工场手工业提出了技术改革的要求工业革命就首先在英国开展起来，这是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代，使英国成为“世界工厂”，人类进入蒸汽时代，这不仅是一次技术改革,更是一场深刻的社会变革。

第二阶段:是19世纪下半叶--20世纪初，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命或改革的完成，促进了经济的发展，自然科学研究取得重大进展，19世纪70年代，开始第二次工业革命，使人类进入了“电气时代”

第三阶段:发生在20世纪后半期,约在第二次世界大战之后，科学理论出现重大突破，社会发展的需要，特别是第二次世界大战期间和第二次世界大战后，各国对高科技迫切需要的结果。以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志的，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命人类进入科技时代。

最新的状态：

今为止，工业文明是最富活力和创造性的文明。工业文明的优势是规模化生产使人类商品迅速丰富，缺陷是对地球资源的消耗与污染也急剧加速，21世纪的后工业化时代将进入可持续发展的循环经济、生态经济的高科技经济模式。工业社会是唯一的一个依赖持续的经济增长而生存的社会。财富的增长一旦停滞，工业社会就丧失了合法性。

⑶ 工业文明的四大特征

工业文明，是指工业社会文明亦即未来学家托夫勒所言的第二次浪潮文明，它贯穿着劳动方式最优化、劳动分工精细化、劳动节奏同步化、生产规模化四大基本特征，工业文明是现代西方文明社会的本质,它在社会发展,政治建设,人的发展,文化领域有着鲜明的,不同于以往传统农业社会的特征.分析工业文明的基本特征~

⑷ 为什么说工业文明是“黑色文明”

首先要明确的一个概念是：农业文明被称为“黄色文明”，与之相比较，工业文明被称为“黑色文明”、生态文明被称为“绿色文明”。工业文明之所以被称为黑色文明，是因为其所要经历的发展过程都是由粗犷到集约，先破坏污染，然后再治理善后的。由此，可以想见，“黑色”，是因为，工业的发展是以对环境和生产力持久发展的破坏为代价的，同时，在资本主义工业化进程中，资本家压榨剥削工人，那个疯狂的年代里，虽然工业生产力大幅提高，但是生产出来的产品即便堆积如山，却从来不会流向出于弱势的工人群体。牛奶过多，那就到近海里，生产出过剩的产品，就销毁。同时，过快的不计后果的发展，对环境带来了致命的不可逆的破坏，所以，伦敦才会被称为“雾都”，也就是在那个年代，伦敦发生过好几次惨绝人寰的大雾，浓雾弥天，人们甚至连呼吸都感到无力，死了很多人，而泰晤士河也在那个时候被污染得面目全非。所幸，随着科技的发展，人们越发认识到了环境的重要，恶劣的环境，部分得到了治理，然而，我国目前还是处在先污染，后治理的尴尬境地里不能自拔，有些单位甚至就不闻不问。所以，鉴于工业发展过程中不可避免的污染和破坏，将之称为“黑色文明”是不为过的。

⑸ 工业文明有哪些特征

工业社会的主要标志是人口密集的城市化和劳动分工的专业化，以及相应产生的教育、医疗、保险、服务等现代社会机构与制度，因此也称之为现代社会；后工业社会的主要特征是自动化和信息化，理论和科技 占据了社会的中心地位。
工业文明给生活带来的变化主要表现在以下几个方面。

○物质生活方面

衣着方面的变化：进入工业社会以来，出现了缝纫机、拉锁、尼龙、维尼纶、涤纶等。当代世界服饰发展的趋势表现为：回归自然，追求纯朴之美；效仿和追逐世界服饰潮流，巴黎、纽约、米兰、伦敦、东京五大服饰中心领导着世界服饰发展的潮流。

饮食方面的变化：进入工业社会以来，出现了甜菜糖、食品罐头、汽水、巧克力、糖精、口香糖、味精等。当代世界饮食发展的趋势有——科学化：为追求健康和长寿，低脂低糖食品风靡欧美国家；快餐业兴起：通过提高供餐速度、缩短等餐时间满足现代生活快节奏的需要；各国饮食的交流日益频繁：中国、美国、意大利、日本、印度的饮食风靡世界；食品更新换代速度加快：据专家预测，21世纪人类的常用食品中将有一半是人类从未曾吃过的食品。

居住方面的变化：进入工业社会以来，出现了电梯、钢筋混凝土建筑、高层建筑和摩天大楼。

○社会生产方面

劳动工具：出现了纺纱机、织布机、轧棉机、缝纫机、针织机、车床、钻床、发电机、电动机、水泵、拖拉机、联合收割机、播种机、电子计算机、机器人、机器手等。

○精神生活方面

过去，中国农村的业余活动比较贫乏，普通民众难得有一次看戏的机会。而现在老百姓的业余活动十分丰富，有读报、看电视、上网、听广播、听音乐、看电影、看体育比赛、唱卡拉OK、打保龄球等；许多家庭都拥有不同的娱乐设施，如录像机、VCD、音响设备、家庭影院、数码相机、数码摄像机、钢琴、电子琴、电子宠物等。

⑹ 谈谈你对工业文明的认识

为人类生产生活带来了巨大的变化和便利，它是人力资源和物质资源得到了更有效的利用和配置。它是工业生产变得更加高效，从而提高了生产力，解决了劳动力，从而是一个国家在世界上变得更有竞争力，也解决了国家的财力，物力，人力。总之工业文明改变了人类的生产生活，世界变得物质更加丰富，人类的需求也得到了最大程度的满足。

⑺ 工业文明发展史

工业文明是人类文明发展史的一个重要阶段，可以分为五个阶段：

1、16世纪初到18世纪工业革命前，工业文明首先在西欧兴起。

2、工业革命开始以后到19世纪末，人类真正进入工业社会，同时工业文明从西欧扩散到全球。

3、20世纪上半期，工业文明全面到来，社会出现了巨大的震荡，也进行了调整和探索。

4、二战后到70年代初，人类吸取了上一阶段的经验教训，工业文明顺利推进。

5、20世纪70年代以来，工业文明深入发展。

(7)如何形容工业文明扩展阅读：

21世纪的后工业化时代将进入可持续发展的循环经济、生态经济的高科技经济模式。工业社会是唯一的一个依赖持续的经济增长而生存的社会。

财富的增长一旦停滞，工业社会就丧失了合法性。由财富的不断增长所要求，工业社会离不开创新，创新是工业社会生死攸关的基础。由创新所要求，工业社会中的知识增长也是无止境的。

工业社会的陌生人之间需要持续、经常和直接地进行交流，为此需要共享一种无条件通用的标准语言，对它的理解不需要任何特殊的文化背景。

他们还需要一种为使用这种标准语所必需的、共同的和世俗的文化，这样才能使所有的人在面对面的短暂接触中进行密切交流。这就要求创造一种标准语言并对所有社会成员进行这种标准语言的和其他为社会流动即多变的分工所必须的基础性、通用性和标准化的知识的教育。

⑻ 什么是工业文明

工业文明是以人尊重机器为代价的人类文明的极端表现形式。从机器开始出现在人类社会起，机器便以一种救世主的尊贵，在这个社会里中独步天下，人们像现在崇拜金钱一般崇拜它，把它作为现身的上帝来对待，许多游戏规则便以它作为参照来制订。如同神台上供奉的神，尽管只是一尊泥塑，或许压根儿什么也没有，只有一面残垣断壁，但是，它在人们心里却占据着统治的地位。工业文明擅长分割与组装。分割是把铁块切削成机器所要求的形状，组装是把各种功能集中。每个进入社会的人，都必须像加工过了的，有光洁的外表，然后作为社会这台大机器的一个部分，镶嵌进去，成为社会机器中的一个部件。对于个体而言，一个人是人，而对于社会而言，一个人只是一个零件。如果现代社会有谁还在叫嚣自己很伟大，那么，我应该毫不犹豫地告诉他———没什么稀奇，大不了是一个小螺丝钉与一个大轮胎的区别。

⑼ 阿尔文61托夫勒描述的工业文明社会有哪些特征

工业国家的官方语言都是半自然半人为的产品，即通过对一种精心选择的方言的改造而来。霍布斯鲍姆指出，欧洲各国语言的标准化过程，多半发生在18世纪末到20世纪初。[⑧]汉语普通话、白话文和简化字的形成，从19世纪后期到20世纪50年代末，经历了近一个世纪。统一的官方语言的物质基础是工业文明。“标准化的民族语言，无论是口语还是书写文字，若不是借助印刷术的发明，识字率的普及，还有公立教育的广设，将不可能出现。
工业文明体现
在工业社会里，“识字”不再是一种专长，而是所有专长的先决条件。一个人所受的教育中最重要的、赋予他公民身份的那部分知识不再是专门的技术，而是所谓的识字能力。真正职业的教育，虽然也必不可少，但和农业社会比较，重要性已经大大降低。