工业教育如何发展

Ⅰ 工业社会教育的特征是什么

工业社会教育的突出特征是生产化。

为了实现工业化社会的发展，教育必须为其培养出更多的人才来促进这个发展。工业化社会的发展，必然要求教育―――这个生产社会需要的商品的结构能生产出足以满足工业化社会发展所需要的商品，而且这种商品是在成批地被生产，在这种情形下，大的班级授课制就不可避免地出现了。

在一定程度上说，班级授课制是适应经济社会发展的社会才出现的。于是，人们已经渐渐习惯了一种简单而又复杂的重复的教学模式，一切都是为了社会的发展培养人，由此造成了非常严重的后果，人变成为社会发展的工具，教育成为社会发展的终极目的。

工业化社会时代，科学技术日新月异，科技的发展使人们认识到科技越发展，人们对原本的生活世界的距离越拉越远，也就是说人们越来越注重对科学世界的追求和对生活世界的忽视。

工业社会的特征

1、以大机器的使用和无生命能源的消耗为核心的专业化社会大生产占据了社会经济的主导地位。

2、科学技术高度发达，生产效率全面提高。

3、社会分化剧烈，社会分工精细。

4、社会流动性增强，业缘关系取代了血缘和地缘关系而成为人们社会关系的主要形式，个人发展的机会和自主程度增多。

Ⅱ 工业社会教育的特征什么

工业社会教育的特征是教育与生产劳动相结合。

现代学校的出现和发展，教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出，教育的公共性日益突出，教育的复杂程度和理论自觉性都越来越高，教育研究在推动教育改革中的作用越来越大。教育是服从于社会的需要，适应于工业社会要求的这样一种教育方式。

就是把人当做物一样来制造，来生产，从流水线的这一端输入进去，经过这条流水线走出来一个标准件。每一所学校就相当于一座工厂或一条生产线，其产品就是学生，而教师的作用相当于这条生产流水线上的工程师。

工业社会学的研究

工业社会学是适应现代工业的发展而产生并发展起来的。它是以研究工业领域中的社会·组织、社会问题、社会发展和人际关系为主要内容的一门社会学分支学科。重视工业社会学的研究与运用，为我国正在进行的工业现代化建设服务，是十分必要而有益的。

由于现代工业的飞速发展，人类的生产方式和生活方式产生了前所未有的变化，给人类带来了工业文明和繁荣昌盛，同时也给人类带来了许多社会问题。这些社会问题的解决，仅凭已往的经济知识和技术知识是远远不够的，但若运用社会学的理论知识与研究方法，则能获得比较满意的结果。

Ⅲ 简述工业社会教育的特点

1、现代学校的出现和发展。

2、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。

3、教育的公共性日益突出。

4、教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高。

(3)工业教育如何发展扩展阅读

近代工业社会的学校教育,在内容和形式上都发生了巨大而深刻的变化。在教育目的上,“开发民智”取代了少数统治人才的培养。如十七世纪着名教育家夸美纽期所主张的:“把一切知识教给一切人。”在教育内容上,以探究自然奥秘为宗旨的“知识-技术”文化,科学知识成为学校教育的主要内容。

随着教育普及、教育大众化思想观念的传播,以及国民教育体制的逐步确立,受教育者的数量大大地增加了,于是近代工业社会中的学校教育产生了自己的基本形式:班级授课制。