上海工业学院软件工程怎么样

㈠ 软件工程专业好吗

软件工程专业 软件工程是信息领域发展最快的学科分支之一。 当今时代是信息化的时代，而信息化的实现，人才是最重要的环节。软件产业的发展水平，决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。目前，我国高素质的软件工程人才的极度短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈，如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才，已经成为信息化工作中的重中之重。 随着计算机应用已经渗透到经济和社会生活的方方面面，计算机软件的概念早已为人们所熟知。然而，软件是如何生产出来呢？大家可能在中学的时候利用过某些编程工具做了一些简单的程序，这就是软件生产的初级阶段。实际大型软件的生产往往需要成千上万的人协作工作，共同完成软件的生产过程，参与生产的成员有可能来自不同的国家、在不同的时区、用不同的语言，因此需要很好的交流、合作、分工、协调，这样的软件生产过程，就必需要有高效的管理。另外，软件是服务于社会的金融、交通、石油、教育、航天等各个行业的，因此也需要用软件相关知识去分析具体的行业应用，去设计最符合应用需求的软件，才能实现软件的价值。软件工程的目的就是在现有软件开发技术基础上，对应用的需求进行分析，设计高质量的软件架构，分配和协调每个软件生产人员的工作，保证软件高质量的完成。 软件工程专业是一门综合性、实践性、行业性非常强的专业。本专业要求掌握软件工程基本理论、软件开发技术和软件工程管理技术，培养具备深厚计算机软件开发功底、具有软件系统分析能力及软件工程管理能力的且对某一领域知识精通的高级复合型人才，能够在软件领域中从事需求分析、设计、开发、测试、实施和管理。 未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。在我国IT职场十大人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。本专业就业除了如IBM、微软、Sun、SAP、联想、用友、金山等专业IT企业之外，也可以到中国移动、中国电信、中国联通等通信运营商，还可以去政府事业单位以及银行、交通、石油等传统部门的信息管理中心，也可以去如埃生哲、毕马威、普华永道等世界着名的咨询管理类企业，此外盛大、巨人网络等游戏企业也都可以成为大家的就业目标。大家的工作职位除了软件工程师、软件设计师、系统架构师、程序员、测试员之外，还有项目管理人员、客户需求分析师等职位，此外还有行业服务的咨询师、行业专家等。 北京交通大学软件学院是国家37所示范性软件学院之一，学院秉承培养“国际化、工业化、高层次”软件人才的理念，采用“做中学”的教育吵山理念，努力打造国际化、精英型软件人才培养的摇篮。毕业生就业率连续三届均达到100%，除了就业以外，也有近20%的学生通过免试推荐和统考进入北大、清华、中科院等攻读研究生。目前学院软件工程专业设有三个方向：软件技术开发、软件工程管理、数字媒体艺术（虚拟现实及游戏软件制作）。在夯实英语、数学、软件基本理论的基础上，通过一系列的特色课程及实践培养同学们的自学能力、团队合作能力、交流沟通表达能力、工程管理组织能力、外语应用能力。学院专业课程的教师大多来自各大软件企业，实施案例式教学，课堂边学边练，边练边学，讲授最新的软件工程专业知识。专设项目实训课程，模拟企业生产开发环境，由企业教师按照企业真实的开发流程组织同学们完成真实的软件项目。聘请外籍教师全英文讲授专业课程，并与比利时鲁汶工学院开展了联合培养学生的合作，在校期间也有赴国外学习的机会。开设素质拓展训练课程，用游戏的方式去挑战自我，加强团队凝聚力。每位同学都将获得最长一年，最短半年的企业带薪实习机会。除此之外的业界之旅活动，组织参观各大软件企业和研究机构，同学有和两院院士、软件业巨子进行一对一交流的机会。软件工程专业 软件工程是信息领域发展最快的学科分支之一。 当今时代是信息化的时代，而信息化的实现，人才是最重要的环节。软件产业的发展水平，决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。目前，我国高素质的软件工程人才的极度短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈，如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才，已经成为信息化工作中的重中之重。 随着计算机应用已经渗透到经济和社会生活的方方面面，计算机软件的概闹返念早已为人们所熟知。然而，软件是如何生产出来液碰饥呢？大家可能在中学的时候利用过某些编程工具做了一些简单的程序，这就是软件生产的初级阶段。实际大型软件的生产往往需要成千上万的人协作工作，共同完成软件的生产过程，参与生产的成员有可能来自不同的国家、在不同的时区、用不同的语言，因此需要很好的交流、合作、分工、协调，这样的软件生产过程，就必需要有高效的管理。另外，软件是服务于社会的金融、交通、石油、教育、航天等各个行业的，因此也需要用软件相关知识去分析具体的行业应用，去设计最符合应用需求的软件，才能实现软件的价值。软件工程的目的就是在现有软件开发技术基础上，对应用的需求进行分析，设计高质量的软件架构，分配和协调每个软件生产人员的工作，保证软件高质量的完成。 软件工程专业是一门综合性、实践性、行业性非常强的专业。本专业要求掌握软件工程基本理论、软件开发技术和软件工程管理技术，培养具备深厚计算机软件开发功底、具有软件系统分析能力及软件工程管理能力的且对某一领域知识精通的高级复合型人才，能够在软件领域中从事需求分析、设计、开发、测试、实施和管理。 未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。在我国IT职场十大人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。本专业就业除了如IBM、微软、Sun、SAP、联想、用友、金山等专业IT企业之外，也可以到中国移动、中国电信、中国联通等通信运营商，还可以去政府事业单位以及银行、交通、石油等传统部门的信息管理中心，也可以去如埃生哲、毕马威、普华永道等世界着名的咨询管理类企业，此外盛大、巨人网络等游戏企业也都可以成为大家的就业目标。大家的工作职位除了软件工程师、软件设计师、系统架构师、程序员、测试员之外，还有项目管理人员、客户需求分析师等职位，此外还有行业服务的咨询师、行业专家等。 北京交通大学软件学院是国家37所示范性软件学院之一，学院秉承培养“国际化、工业化、高层次”软件人才的理念，采用“做中学”的教育理念，努力打造国际化、精英型软件人才培养的摇篮。毕业生就业率连续三届均达到100%，除了就业以外，也有近20%的学生通过免试推荐和统考进入北大、清华、中科院等攻读研究生。目前学院软件工程专业设有三个方向：软件技术开发、软件工程管理、数字媒体艺术（虚拟现实及游戏软件制作）。在夯实英语、数学、软件基本理论的基础上，通过一系列的特色课程及实践培养同学们的自学能力、团队合作能力、交流沟通表达能力、工程管理组织能力、外语应用能力。学院专业课程的教师大多来自各大软件企业，实施案例式教学，课堂边学边练，边练边学，讲授最新的软件工程专业知识。专设项目实训课程，模拟企业生产开发环境，由企业教师按照企业真实的开发流程组织同学们完成真实的软件项目。聘请外籍教师全英文讲授专业课程，并与比利时鲁汶工学院开展了联合培养学生的合作，在校期间也有赴国外学习的机会。开设素质拓展训练课程，用游戏的方式去挑战自我，加强团队凝聚力。每位同学都将获得最长一年，最短半年的企业带薪实习机会。除此之外的业界之旅活动，组织参观各大软件企业和研究机构，同学有和两院院士、软件业巨子进行一对一交流的机会。软件工程专业 软件工程是信息领域发展最快的学科分支之一。 当今时代是信息化的时代，而信息化的实现，人才是最重要的环节。软件产业的发展水平，决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。目前，我国高素质的软件工程人才的极度短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈，如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才，已经成为信息化工作中的重中之重。 随着计算机应用已经渗透到经济和社会生活的方方面面，计算机软件的概念早已为人们所熟知。然而，软件是如何生产出来呢？大家可能在中学的时候利用过某些编程工具做了一些简单的程序，这就是软件生产的初级阶段。实际大型软件的生产往往需要成千上万的人协作工作，共同完成软件的生产过程，参与生产的成员有可能来自不同的国家、在不同的时区、用不同的语言，因此需要很好的交流、合作、分工、协调，这样的软件生产过程，就必需要有高效的管理。另外，软件是服务于社会的金融、交通、石油、教育、航天等各个行业的，因此也需要用软件相关知识去分析具体的行业应用，去设计最符合应用需求的软件，才能实现软件的价值。软件工程的目的就是在现有软件开发技术基础上，对应用的需求进行分析，设计高质量的软件架构，分配和协调每个软件生产人员的工作，保证软件高质量的完成。 软件工程专业是一门综合性、实践性、行业性非常强的专业。本专业要求掌握软件工程基本理论、软件开发技术和软件工程管理技术，培养具备深厚计算机软件开发功底、具有软件系统分析能力及软件工程管理能力的且对某一领域知识精通的高级复合型人才，能够在软件领域中从事需求分析、设计、开发、测试、实施和管理。 未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。在我国IT职场十大人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。本专业就业除了如IBM、微软、Sun、SAP、联想、用友、金山等专业IT企业之外，也可以到中国移动、中国电信、中国联通等通信运营商，还可以去政府事业单位以及银行、交通、石油等传统部门的信息管理中心，也可以去如埃生哲、毕马威、普华永道等世界着名的咨询管理类企业，此外盛大、巨人网络等游戏企业也都可以成为大家的就业目标。大家的工作职位除了软件工程师、软件设计师、系统架构师、程序员、测试员之外，还有项目管理人员、客户需求分析师等职位，此外还有行业服务的咨询师、行业专家等。 北京交通大学软件学院是国家37所示范性软件学院之一，学院秉承培养“国际化、工业化、高层次”软件人才的理念，采用“做中学”的教育理念，努力打造国际化、精英型软件人才培养的摇篮。毕业生就业率连续三届均达到100%，除了就业以外，也有近20%的学生通过免试推荐和统考进入北大、清华、中科院等攻读研究生。目前学院软件工程专业设有三个方向：软件技术开发、软件工程管理、数字媒体艺术（虚拟现实及游戏软件制作）。在夯实英语、数学、软件基本理论的基础上，通过一系列的特色课程及实践培养同学们的自学能力、团队合作能力、交流沟通表达能力、工程管理组织能力、外语应用能力。学院专业课程的教师大多来自各大软件企业，实施案例式教学，课堂边学边练，边练边学，讲授最新的软件工程专业知识。专设项目实训课程，模拟企业生产开发环境，由企业教师按照企业真实的开发流程组织同学们完成真实的软件项目。聘请外籍教师全英文讲授专业课程，并与比利时鲁汶工学院开展了联合培养学生的合作，在校期间也有赴国外学习的机会。开设素质拓展训练课程，用游戏的方式去挑战自我，加强团队凝聚力。每位同学都将获得最长一年，最短半年的企业带薪实习机会。除此之外的业界之旅活动，组织参观各大软件企业和研究机构，同学有和两院院士、软件业巨子进行一对一交流的机会。

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上海电机学院上海电机学院是一所面向先进制造业及现代服务业，立足上海、辐射长三角、服务全国；以工为主，经、管、文、理等多学科协调发展；以信息技术为支撑，产学研紧密合作为途径，培养具有较强创新能力、实践能力、国际合作与交流能力的工程技术人才的，特色鲜明的应用型全日制本科院校。

上海电机学院
本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图数据为准。
全称：上海电机学院 英文名：Shanghai Dian Ji University 隶属关系：上海电气(集团)总公司 定位：一所以工学为主的全日制普通本科院校。原上海电机技术高等专科学校，2004年9月升格为本科院校. 地址：中国上海闵行区江川路690号 邮编：200240
编辑本段学校简介
上海电机学院隶属于上海电气(集团)总公司，是 上海电机学院
一所以工学为主的全日制普通本科院校。学校前身是创建于1953年的上海电 机制造学校；1985年在全国首批试点举办五年制技术专科教育；2002年被列为国家重点建设高职高专院校；2004年升格为普通本科院校。 升本以来，学校明确提出“技术立校，应用为本”的办学指导
校园风光(11张)方针，贯彻落实上海市政府对行业所属院校“明确定位、办出特色、强化内涵、服务行业”的指示要求, 面向先进制造业及其相关服务业，立足上海，辐射“长三角”，服务区域社会经济发展，通过产学研深层次、制度化合作，努力打造符合上海社会经济发展需求、服务上海先进制造业及其相关服务业发展需要，具有技术应用型本科内涵实质和产业大学属性特征的教学型、特色型高等院校。 学校占地面积529亩，拥有闵行、杨浦两大主校区，目前正积极努力筹建临港新校区。学校以培养具有扎实的技术理论基础，较强的技术创新与技术应用能力，较强的国际交流能力，现场从事技术应用、技术管理与技术服务的高等工程技术人才为目标[1]。
编辑本段师资力量
现有全日制在校本专科学生11319人，教职工923人，其中专任教师551人， 上海电机学院
副高以上职称教师占27.85%，硕士以上学位教师占55.89%，有2名教师获得上海市高等学校教学名师奖，14名教师获得上海市育才奖。 学校现有4个学科门类，20个本科专业，其中，有各级重点建设学科7个（其中“机械制造及其自动化”为上海市重点（培育）学科，“电力电子与电力传动”为上海市教委重点建设学科）；上海市本科教育高地3个（国际经济与贸易、电气工程及自动化、机械设计制造及自动化）；“自动检测技术”等国家级精品课程2门；上海
校园生活(16张)市级精品课程9门，基本形成了以工学为主，经、管、文等学科协调发展的建设格局。 学校下设电气学院、机械学院、电子信息学院、经济管理学院、外语学院、文理学院、国际教育学院、汽车工程系、高等职业技术学院等二级教学单位，另有工业中心（上海市示范性实验教学中心）、体育教学中心负责实验实训及体育教学工作，继续教育学院、李斌技师学院承担成人学历教育和非学历教育培训[2]。
编辑本段现任领导
党委书记 郝建平
党委副书记兼院长 夏建国
党委副书记兼纪委书记 胡际菁
副院长 徐余法吴志清焦斌杨若凡王也仿
院长助理 瞿龙祥于忠海
党委书记助理 潘清

编辑本段组织机构
思想管理部门 党委办公室 党委组织部 党委统战部 党委宣传部 党委学生工作部 党委武装部 纪检委办公室 工会 团委
行政部门 院长办公室 新校区建设办公室 杨浦校区综合办公室 人事处 教务处 教学评估工作办 科研处 后勤保障处 学生处 发展规划处 国际合作与交流处 财务处 审计处 实验室管理与装备处 保卫处
教学辅助部门 信息化办公室 上海电气中央研究院分院 图书馆 工业中心 工程训练中心 高等技术教育研究所 培训处 继续教育学院 上海电气李斌技师学院
校产 上海昂电实业有限公司
其它部门 后勤服务中心 《电世界》杂志社

编辑本段所授荣誉
学校始终秉承“明德至善、博学笃行”的校训和“自强不息、追求卓越”的学校精神，曾获“市级文明单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国高职高专重点建设院校”、“上海市示范性高职高专院校建设院校”、“上海市促进就业先进集体”等荣誉称号[3]。
编辑本段历史沿革
上海电机学院，创建于1953年，由华东工业管理局筹办，初时校名为 上海电机学院
上海电器工业学校。1954年改名为上海电器制造学校。1956年改名为上海电机制造学校。 1953年上海电器工业学校创建 1954年上海电器工业学校更名上海电器制造学校 1956年上海电器制造学校更名上海电机制造学校 1970年上海电机制造学校撤销 1978年上海市电机制造学校复校 1985年上海市电机制造学校升格上海电机制造技术专科学校 1987年上海市机电一局职工大学闵行分部并入上海电机制造技术专科学校 1982年上海市机电一局职工大学闵行分部创建 1992年上海电机制造技术专科学校更名为上海电机技术高等专科学校 1998年上海机电工业职工大学一分校、上海机电工业职工中等专业学校并入上海电机技术高等专科学校
上海机电工业职工大学一分校
1987年上海机电工业职工大学一分校创建
上海机电工业职工中等专业学校
1987年上海市电器公司职工中专创建 上海市石化通用公司职工学校并入上海市电器公司职工中专 上海市电器公司职工中专更名上海机电工业职工中等专业学校 2004年上海机电工业职工大学、上海市机电工业学校并入（合署）上海电机技术高等专科学校
上海机电工业职工大学
1987年上海市电器公司职工大学、上海市电线电缆公司职工大学 上海电机学院
、上海市机床公司职工大学、上海市机电局职工大学、上海市轻工业机械公司职工大学、上海市石油化工通用机械公司职工大学、上海市冶金矿山机械公司职工大学、上海市轴承公司职工大学合并组建上海机电工业职工大学 1.上海市电器公司职工大学 1980年上海市电器公司职工大学创建 2.上海市电线电缆公司职工大学 上海市电线电缆公司职工大学创建 3.上海市机床公司职工大学 1970年上海机床厂七二一工人大学创建 上海机床厂七二一工人大学更名上海市机床厂职工大学 上海市机床厂职工大学更名上海市机床公司职工大学 4.上海市机电局职工大学 上海市第一机电局职工大学创建 1985年上海市第一机电局职工大学更名上海市机电局职工大学 5.上海市轻工业机械公司职工大学 上海市轻工业机械公司职工大学创建 6.上海市石油化工通用机械公司职工大学 上海市石油化工通用机械公司职工大学创建 7.上海市冶金矿山机械公司职工大学 1980年上海市冶金矿山机械公司职工大学创建 8.上海市轴承公司职工大学 1980年上海市轴承公司职工大学创建
上海市机电工业学校
1951年上海第二机械艺徒训练学校创建 1953年上海第二机械艺徒训练学校更名上海机床厂技校 1964年上海机床厂技校更名上海机器技术学校 1968年上海机器技术学校撤销 1978年上海市机电工业学校复校 2001年，上海电机技术高等专科学校与上海机电工业职工大学、上海市机电工业学校合并。 2004年上海电机技术高等专科学校升格为上海电机学院
编辑本段院系设置
电气学院
电气学院原名电气工程系，成立于1953年，是我校历史最悠久、综合实力最强的二级学院之一，学院位于闵行校区本部——江川路690号。学院下设电气工程系、自动化系、测控工程系、电工电子教学部和实验中心等部门；拥有上海市教委重点建设学科“电力电子与电力传动”，上海市教委教育高地“电气工程及其自动化”；有 “电气工程及其自动化”、“电气工程及其自动化（轨道交通）”、“电气工程及其自动化（电力系统）”、“电气工程及其自动化（电机与控制）”、“自动化”、“测控技术与仪器（智能检测与控制）”共6个本科专业。学院现有教职员工60余名，其中教授8人、副教授15人，具有博士、硕士学位以上教师40人；
机械学院
机械学院的历史可以追溯到创建于1953年的上海电器工业学校机械制造科，1992年成立上海电机技术高等专科学校机械工程系，2001年与上海机电工业职工大学、上海机电工业学校合并后组建成新的机械工程系。2004年9月，经上海市人民政府批准，上海电机技术高等专科学校升格为本科学校，学校更名为上海电机学院。2005年12月学校调整二级教学单位，在原有机械工程系基础上成立机械学院，迄今为止机械学院已有50多年的办学历程。截止2009年4月，机械学院目前在校生人数1900余人，现有教职工82人，其中教授5人、副教授（高工）25人，博士17人（含在读），外聘兼职教师9人。目前机械学院已经形成了职称结构、学历结构合理的教师队伍。 学院下设机械基础部、机械设计制造及其自动化系、材料成型及控制工程系、机械电子工程系、实验中心、学院办公室、教务办公室、学生工作办公室、培训办公室等部门。学院现有上海市重点培育学科1个，学校重点建设实验室1个，学校重点培育学科1个，上海市本科教育高地建设项目1个。学院现有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程和工业设计4个本科专业。
电子信息学院
电子信息学院是学校最年轻的工科类学院，也是最具有发展潜力的学院之一。2001年2月为了适应我国工厂企业发展对高等教育的要求，学校决定以原电气工程系的计算机应用与维护专业为基础成立信息工程系。经过多年的建设和发展，扩展成电子信息学院，目前，电子信息学院下设计算机科学技术系、网络工程系、电子工程系、通信工程系，设置了计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、网络工程、软件工程等五个本科专业；成立计算机基础教学部和专业实验中心，专门负责全校的计算机基础和专业基础教学以及电子信息学院各系的本科学生的实验、课程设计和实训教学。实验中心现有5个专业实验室（计算机软件技术、计算机硬件技术、网络技术、电子通信技术、通信工程），下设17个实验分室，实验室总面积达约1700平方米，实验设备共1230台（套），设备总资产达到了920万元。实验中心可开设计算机硬件维护、微机原理、计算机组成原理、网络组建、计算机软件、信息安全技术，通信电子实验、约270项。 电子信息学院现有的48名专职教师中，硕士学历以上的教师42名，达到了87.5%，具有副教授职称以上的教师14名，达到了29.1%，其中教授4名，博士8名。
经济管理学院
经济管理学院由其前身经济工程系发展而来，横跨经济学与管理学两个一级学科，设有“国际经济与贸易”、“财务管理”、“工业工程”、“市场营销”、“物流管理”五个本科专业，其中有的专业又设若干专业方向。 经管学院教师主持或参与省部级以上科研项目10余项，二级学科“国际贸易学”为校级重点建设学科、“企业管理学（财务管理方向）”为校级重点扶持学科。本科专业“国际经济与贸易(机电产品贸易)”为上海市教委本科教育高地建设项目，也是上海市特色专业。课程建设成果显着，其中上海市教委本科重点建设课程4门（《基础会计学》、《国际贸易实务》、《财务管理基础》、《国际贸易》），获得国家级精品课程1门（《会计学基础》专科）、上海市精品课程4门（《管理学基础》、《财务管理》、《会计学基础》、《经济学基础》专科)。 经济管理学院目前有专业教师53人，高级职称教师20人， 其中博士占16.98%，硕士69.81%。
外语学院
外国语学院是于2003年2月由英语系、西语系和中欧教育学院组建而成的。目前 外国语学院设有英语、德语两个专业，英语系、德语系和大学英语教学部和语言实验中心等四个教学及辅助单位，有教职工64人，其中德语专业教师11名，英语专业教师16名，正高职称2名，副高职称7名，中级职称43人，初级职称12人，博士2人。在现有专业教师中，有教授2人，另有外籍专家和教师4人。目前招收英语、德语2个专业学生，涉及商务和涉外文秘等方向。在校生人数达940余人。
人文社科学院
人文社科学院（马克思主义学院）于2009年4月成立，其前身是由基础部、文理系发展而来的文理学院中分离出来的人文社科系。人文社科学院主要从事全校学生的思想政治课、相关公共基础课和有关专业课的教学工作。 人文社科学院设有管理办公室、学生办公室、社会科学教学部、社会学系和中文系。学院现有教职工23人，其中教授1人、副教授5人、讲师6人、助教 7人；具有博士学位的教师5人，具有硕士学位的教师9人。另外，还有兼职教授1人，兼职副教授 4人，兼职讲师7人，兼职助教3人。
国际教育学院
国际教育学院于2004年8月成立，是在多年中外合作办学基础上，为了进一步适应未来上海电机学院建设和发展目标而设立的一所涉外型、国际性的教学机构。国际教育学院中外合作教育引进国际教育理念、融合国际先进的教学模式、吸收国外优质教育资源，课程教学国内外接轨，在教学中既强调中西文化的互溶特点，又注重学生综合素质的提高。2000年6月正式与加拿大圣力嘉应用艺术与技术学院建立了合作关系，设置的专业有“工业电气自动化、计算机应用与维护”；2002年6月正式与澳大利亚博士山继续教育学院建立了合作关系，设置的专业有“机械制造工艺与设备、国际商务”；2003年2月正式与加拿大卢氏企业工业公司和德汉姆学院建立了合作关系，设置了“汽车运行技术”专业； 2003年4月正式与路德维希港经济学院建立了合作关系，设置的专业有“酒店管理、汽车营销”。这些具有教育优势的合作办学项目，提高了国际化人才培养能力和水平。
汽车学院
2005年12月，上海电机学院以向汽车后市场服务培养和输送合格人才为指导思想，成立了汽车工程系，2009年4月更名为汽车学院。成立以来，汽车学院一直坚持“创新机制、科学管理、面向市场”的原则，采取“走出去，引进来”的方式，与兄弟院校、科研院所及企业保持着密切的联系，充分利用上海汽车市场博大浩瀚的资源优势，立足“技术立校、应用为本”的学院发展思路，在上海市及长三角地区高级汽车技术应用人才的高等教育方面寻得一定的发展空间。 作为上海电机学院最年轻的二级学院，汽车学院是最有活力、最具创造力和最有发展前途的二级学院之一。在学校的大力支持和正确领导下，经过几年的辛勤努力和耕耘，汽车学院已初具规模，具备了较好的培养合格汽车专业本专科大学生的教学条件。拥有全校平均学历层次最高的师资队伍，21名专业教师中，博士5名，硕士14名，教授5人。副教授3人，讲师12人，有4名教师还被派往加拿大Durham College 和北美最大的汽车零售商Canadian Tire 进行教学培训与汽车维修实践，具备较强的双语教学能力。通过开展形式多样的教学研究和科研活动，我院教师不仅积累了丰富的教学经验，形成了独具特色的教学方法和教学形式，极大地提高了教学质量，而且具备了相当的科学研究水平和能力，争取到省市企业等8项科研项目，并公开发表论文30余篇。另外，我们还拥有一批由知名院校汽车方面专家学者和经验丰富的汽车技师组成的教学顾问和兼职教师队伍。 汽车工程系目前开设有汽车服务工程专业（本科）、车辆工程（本科）、汽车运用技术专业（专科）、以及中加汽车合作专业MOTIVE Power Technician---Service and Management 。并配备了拥有先进的汽车故障检测、诊断与维修设备的校级示范性实验室，并与加拿大合作办学方共同建设具有国际水准的汽车实训中心。
编辑本段临港新校区
为改善学校办学条件，根据临港新城的发展定位，结
规划图(6张)合学校的学科专业设置，上海电机学院规划在临港新城建设校区，为学校可持续发展开创新的局面。临港校区建成后的上海电机学院将成为：上海先进制造业和现代服务业发展急需的高等技术应用型人才培养基地；上海高等教育校企合作、产学研结合的创新基地；临港装备制造企业在职职工的教育培训基地；装备制造业领域国际技术交流与合作的基地。上海电机学院临港校区规划容纳10000名学生，按照“一次规划、分期建设”的原则进行实施。总用地面积616075平方米，一期工程用地331330平方米；规划总建筑面积260000平方米，一期工程150000平方米。一期工程建筑单体包括：图书馆23700平方米，公共教学楼17000平方米，文理大楼5000平方米，学生事务中心5500平方米，工业中心14500平方米，语言教学中心3000平方米，物理实验教学中心3000平方米，学生公寓65000平方米，研究生公寓5000平方米，第一食堂5000平方米，第三食堂3000平方米。一期工程计划于2010年年底完工，2011年9月份投入使用，届时7000名学生入驻临港校区；二期工程计划于2013年完成，新增3000名学生。目前，学校临港校区一期工程被列为“2009年市重大工程建设项目”。正处在全力建设过程中。

㈢ 上海第二工业大学软件工程专业的教学质量如何

好。
1、性质方面。上海第二工业大学是上海市教育局创办的，属于公立学校，隶属弯纯池州市教育局管理，该校的软件工程专业的老师都是非常有经验的老师，教学质量非常好。握穗
2、师资力量方面。该学校的软件工程专业的任课老师都是拥有十埋皮咐几年教育经验的教师，师资力量很好。

㈣ 软件工程院校排名

软件工程大学排名如下：

第一名、清华大学软件工程专业。

第二名、中国科技大学软件工程专业。

第三名、北京大学软件工程专业。

第四名、浙江大学软件工程专业。

软件工程是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业涉及程序设哗行计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展；

使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。

学校介绍：

1.北京航空航天大学：

让我们看一下这所学院的软件工程有多强，北航是新中国第一所航空航天高等学府，国家首批“211”和“985”建设的重点高校。

而且北京航空航天大学在国内是一个工程类学科诸多的全国着名大学，北航科技园被指定为国家软件出口基地，并正在成为中关村和全国的软件开发、研制和外包中心。北航的计算机科学技术和软件领域学科上实力是非常强大的。

2.浙江大学：

在全国第二名软件工程大学是浙大，浙江大学成立于1897年，前身"求是书院"，浙江大学软件学院依托浙江大学计算机科学与技术学院雄厚的师资力量，软件工程技术实力非常的强大。

结合浙江大学的综合办学优势和我国软件产业发展的实际，而且是首批进入国家"211工程"和"985工察芦宏程"建设的重点大学之一。浙江大学败册学院经过10年的办学实践来说，已经形成了培养特色鲜明的软件工程硕士学位研究生。

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梧州学院
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㈦ 软件工程专业具体学什么就业方向急！谢谢

计算机科学与技术专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4．了解与计算机有关的法规；5．了解计算机科学与技术的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。主干学科：计算机科学与技术主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析等。主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。修业年限：四年专业代码：08060500授予学位：工学或理学学士相近专业：微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视艺术技术网络工程信息显示与光电技术集成电路设计与集成系统光电信息工程广播电视工程电气信息工程计算机软件电力工程与管理智能科学与技术数字媒体艺术探测制导与控制技术数字媒体技术信息与通信工程建筑电气与智能化电磁场与无线技术[编辑本段]就业前景毕业生就业现状1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。2、软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。未来行业的发展趋势截至2005年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数322．8万人，其中工人约占60％，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员59．2万人，其中软件研发人员为15．7万人，占26．52％。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30％以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。信息人才的需求分析1．全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右按照人事部的有关统计，中国今后几年内急需人才主要有以下8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才。教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况表明，随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等领域，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。2，数控人才需求增加蓝领层数控技术人才是指承担数控机床具体操作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70．2％，是目前需求量最大的数控技术工人；而承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员在企业数控技术岗位中占25％，其中数控编程技术工艺人员占12．6％，数控机床维护维修人员占12．4％，随着企业进口大量的设备，数控人才需求将明显增加。3．软件人才看好教育部门的统计资料和各地的人才招聘会都传出这样的信息计算机、微电子、通讯等电子信息专业人才需求巨大，毕业生供不应求。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，10年内将持续走俏。网络人才逐渐吃香，其中最走俏的是下列3类人才：软件工程师、游戏设计师、网络安全师。4．电信业人才需求持续增长电信企业对于通信技术人才的需求，尤其是对通信工程、计算机科学与技术、信息工程、电子信息工程等专业毕业生的需求持续增长。随着电信市场的竞争由国内竞争向国际竞争发展并日趋激烈，对人才层次的要求也不断升级，即由本科、专科生向硕士生和博士生发展。市场营销人才也是电信业的需求亮点。随着电信市场由过去的卖方市场转变为现在的买方市场，电信企业开始大举充实营销队伍，既懂技术又懂市场营销的人才将会十分抢手。本专业主要职业发展方向和可能的职业发展方向计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。就业要求（即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识）1、网络工程方向专业培养的人才具有扎实的网终：工程专业基础、较好的综合素质；能系统地掌握计算机网络和通信网终技术领域的基本理论、基本知识；能掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机网络设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是获得大型网络工程开发的初步训练。2、软件产业作为信息产业的核心，是国民经济信息化的基础，它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防和百姓生活等各个领域。本专业方向就是学习如何采用先进的工程化方法进行软件开发和软件生产。3、计算机软件主流开发技术、软件工程、软件项目过程管理等基本知识与技能，熟练掌握先进的软件开发工具、环境和软件工程管理方法，培养学生系统的软件设计与项目实施能力，胜任软件开发、管理和维护等相关工作的专业性软件工程高级应用型人才。4、信息工程通信方向是一个以通信技术、电子技术和计算机技术为基础，以现代通信系统的基本理论和技术及信号与信息的获取、传输、存储、处理为学习和研究对象。要求学生系统的学习通信系统和信息科学的基本理论和基本知识。使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事通信工程和电子工程的综合设计、开发、集成应用及维护等能力的高级应用型技术人才。主要的研究领域包括：现代通信系统与程控交换、计算机网络与移动通信、信号与信息处理新方法、数字图像处理及压缩技术、单片机原理及应用、DSP原理及应用和通信领域新技术新业务的研发等。5、信息工程网络与信息安全方向是以信息安全技术和网络技术为基础，以信息安全和网络协议、网络产品的研究、开发、运行、管理和维护为学习和研究对象，掌握网络中实现信息安全的相关技术。要求学生系统的学习信息科学和通信系统的基本理论和基本知识，使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事信息安全和网络工程综合设计、开发、维护及应用等基本能力的高级应用型技术人才。[编辑本段]开设院校[北京]北京外国语大学、中国矿业大学（北京）、北京大学、清华大学、北京师范大学、北京科技大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京化工大学、石油大学、北京石油化工学院、北京广播学院、北京工业大学、北京联合大学、北方工业大学、北京工商大学、北京机械工业学院、首都师范大学、北京交通大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、中央民族大学、中国地质大学、中国人民公安大学、北京信息工程学院、北京机械工业学院、北京印刷学院[天津]南开大学、天津大学、天津师范大学、天津理工学院、天津轻工业学院、天津商学院、天津工业大学、天津职业技术师范学院、中国民用航空学院、天津科技大学（电气信息类）[河北]防灾科技学院东北大学秦皇岛分校、河北工业大学、河北大学、河北科技大学、河北师范大学、燕山大学、河北农业大学、河北经贸大学、河北理工大学、河北工程大学、河北建筑工程学院、华北电力大学、廊坊师范学院、北华航天工业学院、石家庄经济学院、石家庄铁道学院、华北科技学院、河北北方学院、邢台学院[山西]运城学院、中北大学、大同大学、太原理工大学、山西大学、山西师范大学、太原科技大学华科学院、山西财经大学、晋中学院[内蒙古]内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、内蒙古科技大学、包头钢铁学院[辽宁]东北大学、大连理工大学、辽宁大学、大连大学、沈阳大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、辽宁师范大学、大连海事大学、大连轻工业学院、沈阳化工学院、辽宁工学院、沈阳师范学院、鞍山师范学院、锦州师范学院、鞍山钢铁学院、大连民族学院、大连铁道学院、沈阳建筑工程学院、沈阳航空工业学院、沈阳工业学院、大连水产学院、抚顺石油学院、沈阳农业大学。[吉林]吉林大学、东北师范大学、延边大学、长春大学、长春工业大学、吉林建筑工程学院、吉林职业师范学院、四平师范学院、东北电力学院、长春理工大学、北华大学、吉林化工学院[黑龙江]哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学、哈尔滨理工大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、佳木斯大学、黑龙江科技学院、牡丹江师范学院、哈尔滨商业大学、大庆石油学院、黑龙江八一农垦大学、黑龙江工程学院[上海]复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东理工大学、华东师范大学、东华大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学、上海海洋大学（原上海水产大学）、上海海运学院、上海电力学院[江苏]江苏理工大学、苏州大学、河海大学、中国矿业大学、南京大学、东南大学、南京理工大学、江南大学、南京航空航天大学、南京审计学院、江苏石油化工学院、盐城工学院南京经济学院、南京信息工程大学、南京邮电学院、华东船舶工业学院、常州师范学院、南京农业大学，南京师范大学、南京中医药大学[浙江]浙江大学、浙江工业大学、浙江工商大学、浙江师范大学、宁波大学、中国计量学院、温州师范学院、绍兴文理学院、浙江工程学院、杭州师范学院、杭州电子工业学院、温州大学[安徽]中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽师范大学、安徽师范大学皖江学院，安徽农业大学、安庆师范学院、淮北煤炭师范学院、安徽工业大学、安徽机电学院、淮南工业学院、安徽财贸学院、合肥经济技术学院、阜阳师范学院、铜陵学院、滁州学院、安徽理工大学[福建]厦门大学、福州大学、华侨大学、福建师范大学、集美大学、福建农林大学、福建工程学院、厦门理工学院、三明学院[江西]南昌大学、华东交通大学、江西农业大学、江西财经大学、江西师范大学、东华理工大学、南昌航空大学、江西理工大学、景德镇陶瓷学院、赣南师范学院南昌工程学院[山东]山东大学、中国海洋大学、山东理工大学、山东农业大学、山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、烟台大学、山东工程学院、山东轻工业学院、青岛科技大学、青岛理工大学、济南大学、山东科技大学、鲁东大学、聊城大学、山东建筑大学、山东工商学院、泰山医学院、潍坊学院、潍坊科技学院、滨州学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㈧ 软件工程专业好不好

本人是一名研究生，本科在东北农业大学电气与信息学院学习物联网工程专业，现作为一名内蒙古农业大学计算机与信息工程学院的研究生，学习的方向为计算机技术。都说计算机的很多东西都是互通的，我相信，我的专业与软件工程息息相关。当然，我也咨询了很多软件工程专业的朋友，他们在学习过程中积累了很多经验，下面简单分享一下。

3.发展前景

暂且不说软件工程在社会中的未来发展前景，咱们就看看开设这门专业的院校都有哪些吧。

开设软件工程的院校有北京航空航天大学、浙江大学、国防科技大学、北京大学、清华大学、华东师范大学、南京大学、武汉大学、天津大学、东北大学、哈尔滨工业大学、同济大学、上海交通大学、苏州大学模悔前、中国科学技术大学、四川大学、北京交通大学、复旦大学、东南大学、南京航空航天大学、山东大学、华南理工大学、重庆大学、电子科技大学、西北大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陆军工程大学（原解放军理工大学）、北京工业大学、北京理工大学、北京邮电大学、大连理工大学、吉林大学等632所。

看明白什么了吗？这都是中国顶呱呱的学校啊，所以看到国家对这个专业的重视程度了吗，这与这个专业的发展前景就是成正比的。国家越重视，院校越重视，这个专业的发展前景就越好。所以虽然软件工程专业挺难学的，但是它的发展是真不错啊，如果你对这个专业充满了兴趣，那么选它准没错！

让我们计算机程序员成为撬动地球的那个杠杆吧！