工业设计思维定势怎么摆脱

⑴ 跳出思维定势的例子与方法

思维定势是由认识主体先前活动造成的一种特殊的心理准备状态或倾向性。下面我为大家介绍的跳出思维定势的例子，希望对您有帮助哦。

跳出思维定势的例子1
把六只蜜蜂和同样多只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。结果发生了什么情况?你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死;而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。

由于蜜蜂对光亮的喜爱，它们以为，“囚室”的出口必然在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。然而，正是由于它们的智力和 经验 ，蜜蜂灭亡了。

那些“愚蠢”的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不慎纳顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞碰上了好“运气”，这些头脑简单的“愚蠢者”在“智者”消亡的地方反而顺利地得救，获得了新生。
跳出思维定势的例子2
20世纪中期，美国和苏联都已具备了把火箭送上天如戚的物质、技术条件。相比之下，当时美国在这方面的实力比苏联更强。但双方都存在一个卡脖子的问题:火箭的推动力不够，摆脱不了地心的引力，不能把人造卫星送人运行轨道。怎么解决这个问题呢?当时大家都认为，办法只能是再增加所串联的火箭的数量，以进一步增强推动力。美苏两国的专家都各自尽力设法一个又一个地不断增加火箭的数量。尽管火箭增加了不少，但还是解决不了问题。

后来苏联的一位青年科学家，摆脱了不断增加串联火箭的思路。他突破这一思维定势而产生了一个新的设想:只串联上面的两个火箭，下面的火箭改为用20个发动机并联。经过严密的计算、论证和实践检验，这个办法终于获得成功。因为这样一来，火箭的初始动力的速度一下子就大大地增强了，就达到了足以摆脱地心引力的程度。于是，一个长时间使成百上千专家束手无策的技术难题，由于这样一个简单的新设想的提出，很快便得到了解决，从而使苏联的航天技术迅速领先于美国。1957年，苏联抢在美国之前，首先将人造卫星送上了蓝天。
跳出思维定势的例子3
纽约一银行新开业，想迅速打开知名度，于是选择在电台做 广告 。一般做法是宣传一下，搞个大促销，或者请个名人推广，但他们没有采用其他银行开张宣传使用的 方法 。他们认为要想快速获得知名度，就得出位，明显的差异化才会赢得关注。

于是他们买断纽约各电台的黄金时段10秒钟，向人们提供沉默时间，是这样宣传的“听众朋友，从现在开始播放，由本市国际银行向您提供的沉默时间。”

然后整个纽约所有电台都在这一段时间沉默，观众被这莫名其妙的10秒钟激起了兴趣，纷纷开始讨论，各大媒体也争相报道，成了热门话题。这个沉默时间以自己的不说话唤起所有人说话。

这家银行彻底打破了惯性思维，告诉了世人，宽橡没谁说广播广告非得在那大费口舌。这个年代永远是创新者走在前端、更易于进入公众的视野，获得更多的机会。孙子兵法讲以正合、以奇胜。奇招绝对不是常规的方法，肯定是创新的方案，超出对手的想象和预测，打破了惯性思维进而才有了出奇制胜的效果。
跳出思维定势的例子4
一个化学实验室里，一位实验员正在向一个大玻璃水槽里注水，水流很急，不一会儿就灌得差不多了。于是，那位实验员去关水龙头，可万万没有想到的是水龙头坏了，怎么也关不住。

如果再过半分钟，水就会溢出水槽，流到工作台上。水如果浸到工作台上的仪器，便会立即引起爆裂，里面正在起着化学反应的药品，一遇到空气就会突然燃烧，几秒钟之内就能让整个实验室变成一片火海。实验员们面对这一可怕情景，惊恐万分，他们知道谁也不可能从这个实验室里逃出去。那位实验员一边去堵住水嘴，一边绝望地大声叫喊起来。这时，实验室里一片沉寂，死神正一步一步地向他们靠近。就在这时，只听“叭”地一声，大家只见在一旁工作的一位女实验员，将手中捣药用的瓷研杵猛地投进玻璃水槽里，将水槽底部砸开一个大洞，水直泻而下，实验室里一下转危为安。
跳出思维定势的例子5
1973年第四次中东战争爆发前，埃及军队连续进行了一次又一次的大规模军事调动和演习。以色列依靠美国的“大鸟”卫星，对埃及军队的一举一动了解得清清楚楚。

10月6日，当埃及军队进行第23次大规模军事调动向苏伊士运河方向集结时，以色列军方领导人由于已有了前22次埃及的军事演习所形成的思维定势，对这次埃及军队调动，以为不过是又一次军事演习罢了，因而一点未作战斗准备，甚至还放假让官兵们去过犹太人的“赎罪日”节。结果埃及军队突然向以色列发起进攻，一举攻破以方耗资2亿多美元修筑起来的“巴列夫防线”，获得了震惊世界的辉煌战果。
如何跳出思维定势
在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模型。当面临外界事物或现实问题的时候，我们能够不假思索地把它们纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路径对它们进行思考和处理。这就是思维定势。

1、从众定势

思维定势的一个重要表现就是"从众定势"。"从众"就是服从众人，顺从大伙儿，随大流。在"从众定势"的指导下，别人怎样做，我也怎样做;别人怎样想，我也怎样想;用孔夫子的话说，就是"乡愿"之类的人物。

人类是一种群居性的动物，为了维持群体的稳定性，就必然要求群体内的个体保持某种程度的一致性。这种"一致性"首先表现在实践行为方面，其次表现在感情和态度方面，最终表现在思想和价值观方面。然而实际情况是，个人与个人之间不可能完全一致，也不可能长久一致;一旦群体发生了不一致，那怎么办呢?在维持群体不破裂的前提下，可以有两种选择，一是整个群体服从某一权威，与权威保持一致;二是群体中的少数人服从多数人，与多数人保持一致。

本来，"个人服从群体，少数服从多数"的准则只是一个行为上的准则，是为了维持群体的稳定性的。然而，这个准则不久便产生了"泛化"，超出个人行动的领域而成为普遍的 社会实践 原则和个人的思维原则。于是，思维领域中的"从众定势"便逐渐形成了。

不论生活在哪种社会、哪个时代，最早提出新观念、发现新事物的，总是极少数人，而对于这极少数人的新观念和新发现，当时的绝大多数人都是不赞同甚至激烈反对的。因为每个社会中的大多数人都生活在相对固定化的模式里，他们很难摆脱早已习惯了的思维框架，对于新事物新观念总有一种天生的抗拒心理

2、权威定势

思维中的权威定势是从哪里来的呢?它来自于后天的社会环境，是外界权威对思维的一种制约。根据我们的研究，权威定势的形成，主要通过两条途径:一是 儿童 在走向成年的过程中所接受的" 教育 权威"。二是由于社会分工的不同和知识技能方面的差异所导致的"专业权威"。

"人是教育的产物"。来自教育的权威定势使人们逐渐习惯以权威的是非为是非，对权威的言论不加思考地盲信盲从，其结果正如我们传统的"听话教育"那样:在家听父母的话，在学校听老师的话，在单位听领导的话──而唯独缺少"自我思索、冲破权威、勇于创新"的意识。

权威定势形成的第二条途径，是由深厚的专门知识所形成的权威，即"专业权威"。一般来说，由于时间、精力和客观条件等方面的限制，个人在自己的一生中，通常只能在一个或少数几个专业领域内拥有精深的知识，而对于其他大多数领域则知之甚少甚至全然无知;这就是"闻道有先后，术业有专攻"的道理。

某一领域内的权威确立之后，除了会出现不断强化的情况之外，还会产生"权威泛化"的现象。所谓"权威泛化"，是指把个别专业领域内的权威，不恰当地扩展到社会生活的其他领域之内，这种泛化加剧了人们思维过程的权威定势。

审视“权威”的方法有:他是不是本专业的权威?他是不是本地域的权威?是不是当今最新的权威?是不是借助外部力量的权威?其言论是否与权威自身利益有关?

3、经验定势

从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维的广度。这种狭隘性主要有三方面的表现。

首先，经验具有时空狭隘性。任何经验总是在一定的时空范围中产生的，而有往往也只适应于一定的时空范围;一旦超出这个范围，某种经验能否有效，就要打上一个问号。

第二方面，经验具有主体狭隘性。每一个思维主体，不管经验多么丰富，从数量上说总是有限的，他没有经历过的事情总是无穷多的。这样，当他面临自己所从没遇到过的事物或者问题的时候，他常常会手足无措，如果单凭已有的经验推断，其结果大多是错误的。

最后一个方面，个人的经验在内容上仅仅抓住了常见的东西，而忽略了少见的、偶然的东西。但是在每一个具体的现实环境中，总会有大量的平常很少见到的、偶然性的东西出现，如果我们仍然用以往的经验来处理，则不可避免地要产生偏差和失误。
跳出思维的陷阱
人非草木，又非植物人，总要有心理活动，其表现形式就是思维。在思维过程中，最应推崇的是，对司空见惯的事物善于提出质疑，于无疑处见有疑，学会把现有的新理论、新观点、新方法作为思考问题的新阵地，实现创新性思维。假如思维沿着习惯、经验、传统模式和主观臆断的路子行走，必然会掉进自设的陷阱，其哀莫大焉。

有这样一则寓言:驴子背盐过河，在河里滑倒了，那盐被水融化，驴子站起来，感到很轻松，不由暗自窃喜。驴子得此经验，奉若至宝。再后来，它背了棉花，行至河中故意跌倒，可是棉花吸了水，坠得驴子再也站不起来了，因此死于非命。原因很简单，就是驴子忘记了事物已发生变化，把经验当成了万能的钥匙和灵丹妙药，陷入思维定势，采取故技重演的办法，难免造成可悲的结局。

其实在工作中，我们也会犯驴子的错误，在对事物的认知上常常走向正确的反面，导致谬误。比如，人们常说经验是财富，但有时候经验就可能成为失败的由头，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”;“源洁流自清”，从一般意义上讲是对的，但黄河长江却用事实证明它不具有真理性;动物在冬天取暖要相互紧靠在一起，这是基本常识，但并不“放之四海而皆准”，豪猪紧靠在一起其身上的锐刺就会把彼此扎伤。如此等等，都在验证着思维定势在许多情况下的不可取性。

话说回来，如果人们在认识事物、处理问题的过程中，能够打破思维定势，表现出思维的多极性、广阔性、主动性和积极性，进行 逆向思维 、横向思维、发散性思维、创新性思维，会出现什么结果呢?

也有这样一则外国 故事 :国王带着大臣们散步到水池边，突然发问:“这池里共有多少桶水?”大臣们面 面相 觑，谁也答不上来。一个小孩却笑道:“这个问题太简单了，看你用怎样的桶就行了。如果桶和水池一样大，就是一桶水;如果桶有水池一半大，那池里只有两桶水;如果桶有水池的三分之一大，那池里只有三桶水，如果......”，“行了，完全正确”，国王重赏了这个孩子。

这个故事和我国古代的“曹冲称象”有异曲同工之妙。大臣们之所以解不开国王的问题，就是因为他们完全掉进了思维的陷阱，而这个小孩却是撇开了池塘的大小，从桶的角度思考问题，矛盾就迎刃而解了。

事情就是这样，世间有很多问题，换个角度，变个思路，来个“反其道而行之”，结论和结果就迥异不同。草原上的狼要吃羊，一般人看来是坏事。生态学家却认为，草原上有了狼，羊群才会更健壮，因为这样可以实现“优胜劣汰，繁衍自息”的生态平衡与良性循环;美国有位农民是种南瓜能手，他总是把优良种子送给邻居，别人不解。他解释说让邻居借此改良品种,可以防止蜜蜂把劣质品种的花粉传到自己的南瓜花上，造成自己的优良品种变异或退化。如其不然，则必须在防止劣质花粉上大费周折，反而得不偿失，我帮别人也是在帮自己。

由此可见，人们一旦跳出思维的误区，就会别有洞天、柳暗花明、大得其益，就会感觉到正确思维是多么重要，裨益何其大也。如果以消极的思维定势来对待之，邯郸学步，循规蹈矩，其结果可想而知。

当今社会，各种事物不断以新的形态呈现出来，使得人们时时刻刻面临纷繁复杂、变幻莫测的世界。无情的现实要求我们务须从习惯思维、传统思维、经验思维、定势思维中解脱出来，切实打破这一束缚创造性思维的枷锁。只有跳出思维的陷阱，我们才能在五光十色、眼花缭乱的大千世界中，让精神获得更大自由，创造更多奇迹;让思想迸发出灿烂的火花，结出丰硕的果实。
跳出思维框架局限
也许是GMC的光环太令人感觉良好，从了解第一个GMC项目开始，我就开始把自己当作企业的救世主，当作未来的领导人;当思考一个项目的时候，就是着眼如如何发现更多的问题，思考本质，然后找到解决办法，号召大家一起把问题解决。尤其是在改革项目中，基于对这样一种能力和工作方法的强调，“发现问题--解决问题”成为每一个进入项目或是即将进入项目的GMC的思维定式。

但是这样一种考虑应该是基于三个前提。第一，这个企业是有问题的;第二，问题是能够被GMC解决的;第三，解决这个问题的同时不会带来新的问题。正是因为这三条假设在现实项目中的不确定性，随着了解不同的更多的项目，觉得这样一种直线式的思维模式并不能很好的概括和归纳，相反起到一定的误导。

首先，企业是不是真的有问题。这是一个很值得斟酌的问题.严格意义上，没有十全十美的企业，在优秀的领导人眼中应该始终看到有什么地方可以改进和完善。每一个有GMC的项目企业都应该是有问题的，不然也不会有GMC发挥的空间，交流的时候问“你们企业有什么问题”似乎就成了一个思维的习惯。追求卓越这无可厚非，但是如果还没有真正的融入项目理解工厂的时候，就带着这样毫无理由的挑剔眼光，总是站在一个外部人角度，不光没有说服力，也影响了GMC在项目最开始的阶段更充分的学习。一个改革家是不可能总角落里冷冷的看神神秘秘的捣鼓一些 报告 的，最终还是要身体力行的带领大家干事情。在思考问题的时候，还是要从企业所处的环境出发，不能要求每一个血汗工厂都拥有百威那样的食堂，这就是一种现实情况下的选择，而并不是这样一家企业的后勤管理存在这样的问题。换个角度来说，如果问题都是这么容易被发现，说明这一定不是根本的问题症结所在。

第二，问题是否能由GMC来解决。这比第一个假设更让人沮丧，不是说GMC没有能力没有决心，也不是问题不能解决，而是在思考问题时就应该能够想想解决问题的难度和解决的方法。批判打破一个固有的模式容易，但是能够想出新的模式并建立起来则是更困难也是更重要的，也是更加实际的思考角度。如果费尽心思的论述出来一个问题，但是却没有实际的深入论证解决问题的方案，或者这样的一些问题在一些客观条件的制约下是不可能得到解决的时候，提案是没有什么价值的。这个时候，也许我应该换个更灵活的角度思考，先从解决的角度出发，想想我能够做些什么。

第三、解决这个问题的同时不会带来新的问题。在直线型的思维模式下，这是很容易被忽视的，也往往是最容易出问题的。管理并不是在车间里的改机，看到问题出在哪里就去修哪里，因为机器就是零件构成的整体。而人群之间却有着千丝万缕的微妙联系，不是头疼医头脚疼医脚的做法。何况问题产生的背景本身也是更大的背景中的一个组成部分，解决这个问题对其他的方面有什么作用，这是需要仔细研究和确认的一个假设。往往，我们从解决问题的角度出发提出的提案，在别人的眼中看来，却是会造成这样那样的问题，这也能理解为什么会有那么多的争议和误会。这样一个问题遇到过也不止一次，以为做得很出色的提案，但是换了部长不同的思路之后却有不同的结果，虽然并不同意他们的想法，认为作为领导层不能深入的体会基层的意愿，这也是其中的原因，但是换个角度想，也是因为作为领导考虑的东西更多，就能看到更多的影响因素。

不要总说“发现问题--解决问题”了，太不现实，还是实际一点，想想能做什么。何况，自己身上都是一堆的问题，说什么解决别人的问题。

跳出这个局限，工作上有了更多的新思路。如果陷于问题的怪圈不能自拔，自己的思路和视角也局限了。其实解决问题的方案不止一种，以迂为直，曲线有时却比直线更近，而两个方向的同时努力也比闷着头走路更快。“能解决问题”当然是有能力是个做事情的人的表现，但是只会解决问题也是远远不够的。换句话说，“解决问题”不是做事情的根本出发点，而是一个过程，一个途径，把这个当成圣经念念不忘，那样层次太低了。还是愿意扮演一个“制造问题”让人解决的角色吧。

⑵ 如何突破思维定势,培养创新思维

想要突破思维定势,培养创新思维做法如下：

1、思考同类或相似问题的惯性轨道，在思维科学上叫做“思维定势”。所谓思维定势，就是“过去的思维影响当前的思维”。思维定势对人们思考问题显然有很多好处。它能使思考者省去许多摸索、试探的思考步骤碰桥汪，不走或少走弯路，大大缩短思考的时间，提高思考的效率。

4、一个人的创新笑仔思考陷入了某种思维定势大都是不自觉的；而跳出一种思维定势，则常常都需要自觉地作出努力。

5、多接纳新事物，多用不同的思维方式思考问题，多扩充视野，多学习各方面的知识，有助于突破思维定势。

⑶ 怎样突破学习中的思维定势

我是这样看待和突破思维定势的：

我想我们永远无法摆脱思维定势，但我们一定可以做到，对自己的和别人的思维定势有越来越清晰的意识，用自己的明意识去控制思维定势，而不是让潜意识里面的思维定势控制自己。

⑷ 什么是思维定势,如何打破思维定势,什么是思维定势

1.思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式(在感性认识阶段也称作“刻板印象”)。

2. 举个简单的例子。

3.如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅；另一张照片上的人丑陋、粗俗。

4.然后对你说，这两个人中有一凳早个是全国通缉的罪犯，要指出谁是罪犯，大概不会犹豫吧!? 先前形成的知识、经验、习惯，都贺前会使人们形成认知的固定倾向，从而影响后来的分析、判断，形成“思维定势”——即思维总是摆脱不了已有“框框”的束缚，表现出消极的思维定势。

5. 认识的固定倾向是一种习惯，而习惯却是一种因循式的思维形式。

6.习惯——已经熟练掌握的不假思索的反应行为和适应行为，经常使不饥而食，不困而眠，不愠而吼，压倒合理的禅粗清思想而不给它以自由发挥的机会。

7.若想要提高能力，就必须从冲破思维定势开始。

⑸ 工业设计师如何提高设计能力

工业设计是一个系统工程，它涉及人、社会、环境等诸多方面，是人类历史文化和时代文化的积淀，它依附于人类的社会生活而存在。因此设计思维应以历史、社会、文化、生活作为创作根源，把形象思维和抽象思维和谐地统一在整个构思过程中。在悉心观察、体验现实社会生活的基础上，萌发创作的灵感，锐意创新。
说白了就是用设计的方法。
要培养设计思维，可以通过四个阶段：
一、要对设计的课题产生浓厚的兴趣，没有兴趣，就无法集中你的思维。
二、多注意观察和体验生活，知识积累得越多、思路越宽广、精力越集中，洞察力就越敏捷。
三、多思考，但要有目的地思考，又不要被思维定势所控制，更要防止漫无边际地遐想。
四、好的创新思维都始于微末，要从日程生活的小细节出发。
值得注意的是，工业设计中的创新不同于纯艺术形式的创新活动，它以实用功能和物质技术为创作基础，对原有的产品进行加工改造。所以不要把创新单纯地寄托在新奇、特异等方面，更多的是根据产品的实际情况，在恰当地处理产品使用矛盾的基础上进行创新设计。

⑹ 打破思维定势的方法

打破习惯性思维,是人才能够有所创造,能够成功的诀窍之一。何谓习惯性思维呢?它是那种沿着固定习惯的思路考虑问题的思维,人们又称"思维定势"。它使人们的思路总是老一套、老框框,想不到新的东西,发现不了新问题。以下是我为大家准备的打破思维定势的方法，仅供参考!

打破思维定势的方法

一、结论须准确，经验要全面。

二、增强新刺激，更换旧思路。

三、题组教学，广开思路。

四、剖析错例，深化概念。

五、要防止和克服消极的思维定势为，其方法和途径还有很多。只要我们在教学中采取积极的态度和有效的措施，就能使学生消极的思维定势得到最大限度的克服，并在这种消除和克服中帮助学生掌握正确的学习方法，拓宽解题思路，形成良好的思维品质从而促进课堂教学的优化。

什么叫做思维定势?怎样突破思维定势?

“思维定势”属心理学概念,是人们从事某项心理活动的一种心理准备状态,也是人们长期形成的一种习惯思维方向。具体来说就是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射(投影)，或者说是一种固定的思维方式。思维是人类本质的特征，是人一切活动的源头，也是创新的源头。有了创新思维才能开始创新活动，有了创新活动才能产生创新成果。要想拥有创新思维，首先就要打破思维定势。

“定势”是由人们先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态。在环境不变的条件下，定势有助于人们迅速解决问题，而当情境发生变化，定势则会阻碍人们采用新的解决方法。心理定势是对某一特定活动的准备状态，它可以使我们在从事某些活动时能够相当熟练，甚至达到自动化，可以节省很多时间和精力;但同时，心理定势的存在也会茄租束缚我们的思维，使我们只用常规方法去解决问题，而不求用其他“捷径”突破，因而也会给解决问题带来一些消极影响。

突破思维郑旁定势

日本的东芝电气公司1952年前后曾一度积压了大量的电扇卖不出去，7万多名职工为了打开销路，费尽心机地想了不少办法，依然进展不大。有一天，一个小职员向当时的董事长石坂提出了改变电扇颜色的建议。在当时，全世界的电扇都是黑色的，东芝公司生产的电扇自然也不例外。这个小职员建议把黑色改为浅色。这一建议引起了石坂董事长的重视。经过研究，公司采纳了这个建议。第二年夏天东芝公司推出了一批浅蓝色电扇，大受顾客欢迎，市场上还颤丛兆掀起了一阵抢购热潮，几个月之内就卖出了几十万台。从此以后，在日本，以及在全世界，电扇就不再都是一副统一的黑色面孔了。

此例具有很强的启发性。只是改变了一下颜色，大量积压滞销的电扇，几个月之内就销售了几十万台。这一改变颜色的设想，效益竟如此巨大。而提出它，既不需要有渊博的科技知识，也不需要有丰富的商业经验，为什么东芝公司其他的几万名职工就没人想到、没人提出来?为什么日本以及其他国家的成千上万的电气公司，以前都没人想到、没人提出来?这显然是因为，自有电扇以来都是黑色的。虽然谁也没有规定过电扇必须是黑色的，而彼此仿效，代代相袭，渐渐地就形成了一种惯例、一种传统，似乎电扇都只能是黑色的，不是黑色的就不成其为电扇。这样的惯例、常规、传统，反映在人们的头脑中，便形成一种心理定势、思维定势。时间越长，这种定势对人们的创新思维的束缚力就越强，要摆脱它的束缚也就越困难，越需要作出更大的努力。东芝公司这位小职员提出的建议，从思考方法的角度来看，其可贵之处就在于，他突破了“电扇只能漆成黑色”这一思维定势的束缚.

进行创新思考，必须警惕和摆脱思维定势的束缚作用。无论是在创新思考的开始，还是在它的其他某个环节上，当我们的思考陷入了困境时，往往都有必要检查一下是否被某种思维定势捆住了手脚。

⑺ 怎么打破思维定势

问题一：如何改掉一个人的思维定势？ 思维定势又称“习惯性思维”，是指人们在长期的工作和学习中，在长期的日常生活中，在一定的环境下形成的，按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题的一种思维方式， 思维定势也可以说是思维的惯性，或思维的惰性，在人的思维能力上是一种重要的表现，是人通过不断的学习和实践累积下来的经验烂余和形成自己独有的对世界、对客观认识、认知的规律、途径。从某种意义上说，思维定势有一定的积极意义，可以使人们在一定经验上思考问题，沿着一定的思维轨迹探求发展思路，可以省去不必要的麻烦，减少不必要的失败，可以明确方向，清晰目标，出现问题时能立即对症下药，着手解决。
但是这种特定的思维方式又禁锢了人们帆历肆的大脑，阻碍了人们思维开放性和灵活性，造成思维的僵化和呆板，限制了人们的创造性。有很多实践证明，只有打破原有的思维定势，我们才能赋予创新，我们才能在一般的基础上突出个性发展。影响思维最重要的因素是过去的经验。生活中有很多经验，它们会时刻影响人们的认知规律，导致人们按常规套路走下去。思维最大的敌人是习惯性思维，生活环境和知识背景都会影响到人们对事对物的态度和思维方式。那么怎样才能改变原有习惯，打破原有经验去确立新的思维方式呢？
首先，要有勇气，要敢于打破原有的条条框框，要敢于尝试，要突破原有的常人的思维法则，学会另辟蹊径，从不同的角度和方向去思考问题，不迷信权威，有自己的独到见解。
其次，要有创新精神，要积极运用发散性思维，要警惕和摆脱思维定势的束缚作用。要学会审时度势，及时调整自己的目标。再其次，要不怕失败，要敢于面对风险，要善于从失败中总结教训，要在创新的思路开拓以后坚持到底。
总之，大胆的尝试，不断的创新，改变原有的习惯，形成自己独到的见解，不局限于现有的条条框框，我们的工作才能有新的起色。

问题二：打破思维定势的方法 换角度，换立场思考。不要盲从，不能从众思考。比如最简单一杯只剩半壶的美酒，大家都会想到啊，只剩半壶了，你却能想到啊，还有半壶可以喝。可能例子不是很合适。但就是要这种换角度思考，并且学会换很多角度想。

问题三：打破思维定势脑筋急转弯大全及答案 小朋友在游泳池游泳，游了一阵，大勇数了数，发觉少了一个，忙向老师报告，老师却说没有少，是什么原因呢？ ―― 答案: 大勇忘了数上自己
你知道不可救药的成语是如何产生的吗? ―― 答案: 当药店发生火灾时只能先救人再救药
1，2，3能组成的最大数是多少？ ―― 答案: 3的21次方
一群惧内的大丈夫们正聚集在一起商量怎样重振男子汉的雄风，突然听说他们的老婆来了，大家四处逃窜，惟独一人没有跑，为什态轿么？ ―― 答案: 吓死了
为什么熊冬眠时会睡这么久？ ―― 答案: 没有人敢叫它起床
想想看：眼睛看不见，口却能分辨，这是什么？ ―― 答案: 味道
小明一家人在客厅里，明明听到有人喊：“救命啊，失火了，为什么他们一家人动也不动？？？ ―― 答案: 因为他们在看电视
什么柴不能烧？ ―― 答案: 人才
哪个寨子的人是最多的？ ―― 答案: 柬埔寨
地球上哪一部分绝对照不到太阳? ―― 答案: 任何地方都照不到太阳因为地球不发光
为什么杀人要被判刑，杀蟑螂却不用? ―― 答案: 因为蟑螂没有辨护律师
什么人最喜欢拍照？ ―― 答案: 观光客
什么地方看到的月亮最大？ ―― 答案: 月球上
什么人在刀刃上生活? ―― 答案: 滑冰运动员
这封信是两颗蛋做的（四字成语）? ―― 答案: 信誓旦旦(蛋蛋)
按照1、12、1、1、1、2……规律写，接着该怎么写？―― 答案: 接下去是1、3、1、4……这是挂钟打点的声音
相同内容的书，为什么小高要同时买两本？ ―― 答案: 送人
什么“海”没有边？ ―― 答案: 苦海无边
小宝在外面吃饭为什么不用付钱或刷卡? ―― 答案: 别人请客
有一样东西比大力士能举起的重量要轻得多，大力士却举不起，那是什么？―― 答案: 他自己
市里新开张了一家医院，设备先进，服务周到。但令人奇怪的是：这儿竟一位病人都不收，这是为啥？ ―― 答案: 兽医院
亚当和夏娃结婚后，最大的遗憾是什么？ ―― 答案: 没有人来喝喜酒
诗人为什么不像小说家、散文家那样称 ―― 答案: 诗买不了几个钱成不了家
什么东西别人请你吃，但你自己还是要付钱？ ―― 答案: 吃官司

问题四：如何突破思维定势 思维定势，即是我们长期生活在某个环境中反复思考同类问题所形成的思维习惯，局限于在头脑中用一种固定的思维模式思考问题。思维受到一个框框的限制，就难以打开思路，缺乏求异性和灵活性。在高考中，经常会出现命题老师利用考生长期以来因学习而形成的思维定势对考生“将一军”，让考生在思维定势的死胡同里走不出来，最后失去解题机会，因失分而与成功无缘。所以，希望广大考生在考前能够掌握突破思维定势的本领。一、思维定势的几种表现(一)书本定势。就是在思考问题时不顾实际情况，不加思考地盲目运用书本知识，一切从书本出发，以书本为纲的思维模式。(二)权威模式。在思维领域，不少人习惯引证权威的观点，不加思考地以权威的是非为是非，一旦发现与权威相违背的观点，就认为是错的，这就是权威定势。事实上权威也会犯错误的。例如，大发明家爱迪生就曾极力反对用交流电，许多大科学家都曾预言飞机是不能上天的。(三)从众定势。不少人在思维上有随大流倾向，别人怎么做，我就怎么做;别人怎么想，我就怎么想，这样不会出错。这样的思维模式就是从众定势。

问题五：因打破定势思维而成功的事例 哥伦布和鸡蛋
牛顿和苹果
苹果纵切一刀不会有什么，然而横切一刀便会出现一颗五角星
还有一个故事：一个幼儿园老师问孩子们：“雪化了是什么啊？”如果是大人们，可能会说：“水。”而孩子们说：“是春天来了。”

问题六：如何打破惯性思维 怎样才能让自己在日益竞争激烈的环境里生存，我认为除了让自己必须具备“空杯”的心态和培养自己强烈的责任感、使命感以外，还需要掌握一些技巧。比如：有传统的观念里，人们习惯于使用常规思维去解决问题，以致于很多问题只是在原地打转，甚至倒退！现在虽然我们已意识到了按惯性思维去思考不行了，一定要注意避免穿新鞋走老路！最好的办法就是：打破惯性思维！固有的东西是很难打破的，这也是经过历史的证明的。每次改朝换代，无一不是用血的代价换来的。但正所谓“不破不立”，要想突破自己，就一定要打破固有的、惯性的思维！只有解放了自己的思维，才能够创新！创新才有希望！否则，连自己的思维都还被禁锢在旧有的陈腐里，如何能挑得起历史赋予我们的责任？如何担得起对社会财富进行重新分配的重任呢？所以首先要解放思想，且还要掌握一定的方法，思维定式是固有的，往往在不知不觉中就又循着旧路走去了。这时，我们就需要时刻提醒自己，走一阶段后，要停下来思考一下是否又跳入固有思路了。如果是就及时反思、调整，避免陷入而不自知了。说到这里，我想起了我的语言老师苏宗波，在课上，老师抛给了我们一个概念：逆向思维。什么叫逆向思维？是指对常规思维的背离，即反向行之，对现成的结论进行逆向揄，一般有三种方法：1、换位思考法；2、换角度思考法；3、发散性逆向思维法（由一点到多点，由点及面、由此及彼，进行多向思考）。我理解为：当你做某事时，习惯怎样思考之后，不妨再逆向思考一下，年年不能不能契合，如果能则说明正确可靠；如不能则说明还有待推敲，而且在此过程中，经常在逆向思考中，可以碰撞出很多思想的火花，一下就有了新的思路。这里再讲一个小故事：小时候，常跟着父亲上山砍柴。后来发现有个老伯伯也常去砍柴，但总是来得晚走得早，且中间还经常要休息一下。但老伯伯砍的柴却不比父亲砍得少，这是怎么回事呢？后来发现，老伯伯砍柴时，问题砍树节，而父亲却总是避开树节砍，斧子却常被卡住。人们传统观念中，没有节的树干容易折断，而有节的地方则不容易砍断。实际上，有节的地方虽硬却更易断。解决问题就如同找树节一样，要努力打破思维定势，胆大心细，敢闯敢干，只有找对了方向，用对了劲才能有更好的收获。如果不能打破思维定势、灵活运用所学知识，就会被惯性思维俘虏。要充分文化水平思维定式的两重性：1、表现为一种趋向性、专注性，吻合时会起积极作用；2、也表现为一种惰性和呆板性，会影响人的全面思维，让人产生错觉，囿于其中，而产生消极作用。思路决定出路，格局决定结局，创新思维是不受常规思路的约束，寻求对问题全新的、独特性解答和方法的思维过程，是创造力发挥的基本前提，要摒弃从众心理，不钻牛角尖，善于采取多向思维方法，学会创造性、建设性的思考。打破思维定势是一种美。让电扇一改往日的黑色而令销路大增的故事，在商场上不断上演，而我们习惯于定势思维堵塞了自己洞悉的目光和创新的思路。提高对现有布点结论的甄别能力，有利于我们开拓视野、活跃思路、丰富眼界，从而使我们在平台上能更进一步。

⑻ 如何避免思维定势

思维定势是由单纯经验造成的。人在获得某项经验之后，在遇到同等或类似情况时，会不渣升枣自觉如拆的应用这种经验。如果应用经验时很单纯，或者经验单一，则思维定势的效果明显。 经验在指引我们的行为的同时，影响我们创新思维，这是难免的，是事物的两个方面，想去除是不可能的，除非你不再获得经验，不再应用经验。 如果想要减少思维定势不利的一面，那需要你多增加经验，经验增多，人的思维会更加开放和全面。 在学数学方面增加经验最为重要，你必须认真练习，研究例题，做好基础学习，且学习不能被动和死学，对于例题和别人的解题思路要主动接受和拷问，拷问别人的方法有无谬误，有无更改的可能，拷问的过程，可以笑伍让你摆脱别人的思维，跳出接受带来的定势，创造自己的思想。