工业和信息社会的教育是什么

㈠ 简述工业社会教育的特点

1、现代学校的出现和发展。

2、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。

3、教育的公共性日益突出。

4、教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高。

(1)工业和信息社会的教育是什么扩展阅读

近代工业社会的学校教育,在内容和形式上都发生了巨大而深刻的变化。在教育目的上,“开发民智”取代了少数统治人才的培养。如十七世纪着名教育家夸美纽期所主张的:“把一切知识教给一切人。”在教育内容上,以探究自然奥秘为宗旨的“知识-技术”文化,科学知识成为学校教育的主要内容。

随着教育普及、教育大众化思想观念的传播,以及国民教育体制的逐步确立,受教育者的数量大大地增加了,于是近代工业社会中的学校教育产生了自己的基本形式:班级授课制。

㈡ 理解并阐述农业社会、工业社会、信息社会中不同的教育特征。

农业社会对地理环境的作用范围小、强度小，出现的环境问题若干年后还能恢复
工业社会对地理环境的破坏范围大、强度大，很难在短时间内恢复
工业社会对地理环境的影响，在方式、范围和强度上都远远超过了农业社会，原因是农业社会的生产方式落后，工业社会的生产方式是集约化的大规模生产。

㈢ 工业社会教育的特征是什么

工业社会教育的突出特征是生产化。

为了实现工业化社会的发展，教育必须为其培养出更多的人才来促进这个发展。工业化社会的发展，必然要求教育―――这个生产社会需要的商品的结构能生产出足以满足工业化社会发展所需要的商品，而且这种商品是在成批地被生产，在这种情形下，大的班级授课制就不可避免地出现了。

在一定程度上说，班级授课制是适应经济社会发展的社会才出现的。于是，人们已经渐渐习惯了一种简单而又复杂的重复的教学模式，一切都是为了社会的发展培养人，由此造成了非常严重的后果，人变成为社会发展的工具，教育成为社会发展的终极目的。

工业化社会时代，科学技术日新月异，科技的发展使人们认识到科技越发展，人们对原本的生活世界的距离越拉越远，也就是说人们越来越注重对科学世界的追求和对生活世界的忽视。

工业社会的特征

1、以大机器的使用和无生命能源的消耗为核心的专业化社会大生产占据了社会经济的主导地位。

2、科学技术高度发达，生产效率全面提高。

3、社会分化剧烈，社会分工精细。

4、社会流动性增强，业缘关系取代了血缘和地缘关系而成为人们社会关系的主要形式，个人发展的机会和自主程度增多。

㈣ 教育的形态有哪些

依据教育活动的组织程度和制度化水平的程度，可以将教育分为正规教育和非正规教育；依据教育系统赖以运行的场所划分，教育形态可以划分为学校教育、家庭教育和社会教育。

教育形态是指教育这一社会现象存在的形式和状态，教育自产生之日起，就有着不同的表现形式。

学校教育就是教育者利用学校系统，根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。

家庭是构成社会的基本单位：

家庭教育是指父母或其他年长者在家庭生活中自觉地、有意识地对子女进行的教育。与学校教育、社会教育相比，家庭教育的内容更具有广泛性，家长对子女进行的是做人做事所需要的全方位的教育。

教育方法也更灵活，家长可以根据条件和需要不拘一格地对子女进行教育；教育时间也更持久，家庭教育从子女出生就开始进行，一直持续到成年之后。

社会教育是指学校和家庭以外的一切社会文化机构以及社会团体或组织对青少年儿童和成人进行的教育，社会教育是学校教育的必要补充。随着终身教育理念的提出，社会教育得到了蓬勃的发展，成为终身教育的组成部分。

在教育对象上，社会教育不受年龄、性别、民族、信仰等限制；在教育内容上，社会教育既包括职业技能的培训，也包括丰富个人生活的教育；在教育方式上，社会教育则有长期教学、短期培训、系列讲座、广播电视教育等多种教学形式。

㈤ 工业社会教育的特征什么

工业社会教育的特征是教育与生产劳动相结合。

现代学校的出现和发展，教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出，教育的公共性日益突出，教育的复杂程度和理论自觉性都越来越高，教育研究在推动教育改革中的作用越来越大。教育是服从于社会的需要，适应于工业社会要求的这样一种教育方式。

就是把人当做物一样来制造，来生产，从流水线的这一端输入进去，经过这条流水线走出来一个标准件。每一所学校就相当于一座工厂或一条生产线，其产品就是学生，而教师的作用相当于这条生产流水线上的工程师。

工业社会学的研究

工业社会学是适应现代工业的发展而产生并发展起来的。它是以研究工业领域中的社会·组织、社会问题、社会发展和人际关系为主要内容的一门社会学分支学科。重视工业社会学的研究与运用，为我国正在进行的工业现代化建设服务，是十分必要而有益的。

由于现代工业的飞速发展，人类的生产方式和生活方式产生了前所未有的变化，给人类带来了工业文明和繁荣昌盛，同时也给人类带来了许多社会问题。这些社会问题的解决，仅凭已往的经济知识和技术知识是远远不够的，但若运用社会学的理论知识与研究方法，则能获得比较满意的结果。

㈥ 信息社会教育的基本特征是什么

信息社会的基本特征可以概括为：

第一，信息化；

第二，智能化；

第三，国际化；

第四，未来化。

美国社会预测学家约翰·奈斯比特认为信息社会具有以下特点：

第一，信息是经济社会的驱动；

第二，信息和知识在经济增长因素中起着举足轻重的作用；

第三，人们的时间和生活观念总是倾向未来；

第四，人与人相互交往的增多，使竞争和对抗成为人们相互作用的主要表现形式，等等。

其中，“智力工业”、“知识工业”是信息社会的核心工业，这是信息社会的最重要的特点。

从内容上看，信息化可分为信息的生产、应用和保障三大方面。信息生产，即信息产业化，要求发展一系列信息技术及产业，涉及信息和数据的采集、处理、存储技术，包括通信设备、计算机、软件和消费类电子产品制造等领域。

广义的社会教育和我们所说的广义的教育在涵义上几乎无异。事实上，教育史上最早的教育职能就是通过社会教育来实现的。在原始社会，家庭尚未形成之前，年轻一代的教育是在全氏族成员的共同劳动中。

在日常社会生活中，由氏族公社的成员通过互相的言传身教，或由有经验的年长者向年轻一代传授一些简单的生产和生活的经验的方式进行的。以后随着家庭及家庭教育的出现，直至学校教育的产生，广义的社会教育开始逐步地分化为三种独立的教育形态，即学校教育、家庭教育和狭义的社会教育。

(6)工业和信息社会的教育是什么扩展阅读：

在农业社会和工业社会中，物质和能源是主要资源，所从事的是大规模的物质生产。而在信息社会中，信息成为比物质和能源更为重要的资源，以开发和利用信息资源为目的信息经济活动迅速扩大，逐渐取代工业生产活动而成为国民经济活动的主要内容。

信息经济在国民经济中占据主导地位，并构成社会信息化的物质基础。以计算机、微电子和通信技术为主的信息技术革命是社会信息化的动力源泉。

由于信息技术在资料生产、科研教育、医疗保健、企业和政府管理以及家庭中的广泛应用，从而对经济和社会发展产生了巨大而深刻的影响，从根本上改变了人们的生活方式、行为方式和价值观念。

信息技术发展和应用所推动的信息化，给人类经济和社会生活带来了深刻的影响。进入21世纪，信息化对经济社会发展的影响愈加深刻。世界经济发展进程加快，信息化、全球化、多极化发展的大趋势十分明显。

信息化被称为推动现代经济增长的发动机和现代社会发展的均衡器。信息化与经济全球化，推动着全球产业分工深化和经济结构调整，改变着世界市场和世界经济竞争格局。

社会教育是一种活的教育，它的深刻性、丰富性、独立性、形象性远非学校教育可比。协调社会教育力量可培养学生积极参加社会活动的能力，能将分散的、自发的社会影响纳入正轨。社会教育的好坏依赖于国家法律法规的建设程度和整个社会教育大气候的形成，这需要全社会较长时间的努力。

现代的社会教育具有其他教育形态不可比拟的特殊作用，它的作用主要表现在下述各个方面:

第一，社会教育直接面向全社会，又以社会政治经济为背景，它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响面更为广泛，更能有效地对整个社会发生积极作用

第二，社会教育不仅面对学校，面对青少年，更面对社会的成人劳动者。这不仅可以弥补学校教育的不足，满足成年人继续学习的要求，有效促进经济发展，还可以通过政治、道德教育，促进社会安定与进步。

第三，社会教育形式灵活多样，没有制度化教育的严格约束性。它很少受阶级、地位、年龄资历限制，能很好体现教育的民主性。

第四，现代人的成长已不完全局限于学校，必须同社会实践相结合。通过社会教育更有利于人的社会化。

综上所述，社会教育在现代社会里其意义愈加重要，是现代社会教育体系中不可忽略的部分。

㈦ 信息社会及其教育的基本特征是什么

信息社会的基本特征：1、信息化；2、智能化；3、国际化；4、未来化。美国社会预测学家约翰·奈斯比特认为：信息社会具有以下特点：第一， 信息是经济社会的驱动；第二， 信息和知识在经济增长因素中起着举足轻重的作用；第三， 人们的时间和生活观念总是倾向未来；第四， 人与人相互交往的增多，使竞争和对抗成为人们相互作用的主要表现形式，等等。其中，“智力工业”、“知识工业”是信息社会的核心工业，这是信息社会的最重要的特点。如果说，产业革命时代现代化的主要特征是机器代替了人的体力，那么本世纪中叶以来的现代化的主要特征则是电脑代替了人的部分脑力，社会生产趋于智能化。

㈧ 信息社会及其教育的基本特征是什么

信息社会又可称为"后工业社会"、"知识社会",是由一些社会学家、未来学家在20世纪60年代后提出的一种新的社会范畴。其教育的基本特征:1.学校将发生一系列变革。2.教育的功能将进一步得到全面理解。3.教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显。4.教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。

㈨ 工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育

教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？
答案是：现代教育。