❶ 工业机器人这个专业怎么样呀
工业机器人是以后的趋势,就业方向机器人制造类企业:工业机器人系统装配与调试、维护、故障诊断、示教编程。
工业机器人技术是中国普通高等学校专科专业。
工业机器人技术主要研究工业自动化控制技术、机器人自动生产线应用、PLC与外围设备应用等方面的基础知识和技能,在工业机器人技术领域进行工业机器人组装与测试、操作编程与安装调试,工业机器人销售与技术服务等。常见的工业机器人有关节机器人、直角坐标机器人、平面SCARA机器人等。
课程体系:
《机器人机械系统》、《机器人控制技术》、《机器人视觉与传感技术》、《工业机器人应用与编程》、《现场总线技术及其应用》、《机械制图》、《可编程控制器》、《工业机器人实操与应用技巧》、《电工电子技术》、《传感器技术》、《机器原理与零件》 部分高校按以下专业方向培养:遥控飞行器、机器人应用服务技术、机器人技术应用工程师。
❷ 工业机器人技术专业是干什么的 就业前景如何
工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器人,是自动执行工作的机器装置,是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。
工业机器人技术是中国普通高等学校专科专业。
工业机器人技术专业培养面向自动化、机械加工、汽车、新能源等行业,掌握电工电子、电动机、机械制造等基础知识,掌握自动控制、运动控制、工业机器人控制、计算机数字控制(CNC)等专业知识,能从事工业机器人系统的编程模拟、安装调试、操作维护、销售服务等工作的高素质技术技能型专门人才。
要求学生通过三年的学习,能够掌握一般工业机器人的结构、运动原理等基本知识,掌握机器人的安装调试、编程操作、维护与维修的技能,并具有良好的实际生产水平,满足工业机器人应用的技能要求。具有良好的团结协作、钻研、踏实肯干的职业精神与专业素养。
主要研究工业自动化控制技术、机器人自动生产线应用、PLC与外围设备应用等方面的基础知识和技能,在工业机器人技术领域进行工业机器人组装与测试、操作编程与安装调试,工业机器人销售与技术服务等。常见的工业机器人有关节机器人、直角坐标机器人、平面SCARA机器人等。
课程体系:《机器人机械系统》、《机器人控制技术》、《机器人视觉与传感技术》、《工业机器人应用与编程》、《现场总线技术及其应用》、《机械制图》、《可编程控制器》、《工业机器人实操与应用技巧》、《电工电子技术》、《传感器技术》、《机器原理与零件》 部分高校按以下专业方向培养:遥控飞行器、机器人应用服务技术、机器人技术应用工程师。
工业机器人技术专业学生毕业后,主要的就业方向是各类电气自动化工程公司、机械加工相关企业、机器人生产应用销售企业等,从事电气自动化生产线机电设备联调、人机界面编程设计、工业机器人的安装调试、系统集成等生产技术管理等工作,以及工业机器人、自动化设备的销售和售后服务工作。
工业机器人技术专业目前以培养工业机器人应用领域的技能型人才为主,随着工业机器人的普及应用,未来相关领域会释放出大量的技能型岗位,所以选择该专业未来的就业前景还是比较广阔的。
中国是全球第一大工业机器人应用市场,约占全球市场份额的1/3。随着生产智能制造化加速升级改造,工业机器人市场将持续旺盛,而工业机器人技术人才紧缺,机器人研发人才,工业机器人维护,安装调试人才及系统集成项目人才是中国工业机器人应用市场非常缺乏的,未来几年工业机器人技术专业的就业前景非常可观。
❸ 工业机器人专业主要是干什么的
工业机器人技术专业(专业代码:560309)。
工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时期,以工业机器人为主体的机器人产业,正是破解我国产业成本上升、环境制约问题的重要路径选择。中国工业机器人市场近年来持续表现强劲,市场容量不断扩大。工业机器人的热潮带动机器人产业园的新建。上海、徐州、常州、昆山、哈尔滨、天津、重庆、唐山和青岛等地均已经着手开建机器人产业园区。产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才,人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。
开设该专业的有南京交通科技学校、重庆轻工职业学院 [1] 、宜宾职业技术学院,武汉商贸职业学院,山西工程职业技术学院等高职院校 [2-3] 黄冈科技职业学院,天津工业职业学院、四川希望汽车职业学院、湖南工业职业技术学院,南充职业技术学院。
❹ 工业机器人专业怎么样
目前来说应该是很好的就,业前景应该不错,因为机器人行业在我们国家会越来越需要的
❺ 学习工业机器人专业怎么样
学习工业机器人专业,那首先这一定是未来的一个发展大趋势,所以说学这个专业对口出来的工作也会很多,也是一些高精尖的企业,世界前500强有很多一部分他们都是工业高新技术行业。
所以说如果你学习了工业机器人专业。如果是出于你的爱好,你认真去学习的话,将来发展不可限量,因为慢慢的。工业生产包括我们生活中很多地方都是机器人代替了人工因为人工的劳动成本太高,而且人工会疲劳,而机器人可以24小时不间断的工作,而且精度包括它的效率都比人工要高很多,所以说工业机器人是未来发展的一个大趋势,只要说你去学这个专业,能学得精学得深一些,未来能成为工业机器人的工程师,或者是专家还会自己编程到一些公司里面去开发机器人软件,那简直是不要不要的。
对于外行人来说,他们会觉得工业机器人整天对着机器和电脑很无聊,但是。对于理科生来说,当你看到自己编程的机器人开始工作开始运行那一份成就感和那个喜悦是无以言表的,只有自己知道。
如果你真的看好这个工业机器人的专业,那你一定要去搜索,这个学校的专业在全国的排名还有他们的师资力量是否足够雄厚,如果不够雄厚的话,你去了也只能学到皮毛很多教学器材还有硬件设施他们是不具备的,只有好的学校他们才有更多的方法还有方式让你们去发展。
❻ 什么是机器人工程专业
机器人工程专业(Robot Engineering),是培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展,具有道德文化素质和社会责任感,掌握工业机器人技术工作必备的知识、技术,有较强实践能力、创新精神。
主要从事机器人工作站设计、装调与改造,机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗位工作,具有较强综合职业能力的高素质应用型专门人才。
培养目标:
机器人工程专业是培养适应社会发展需要的德、智、体、全面发展,具有道德文化素质和社会责任感,掌握工业机器人技术工作必备的知识、技术,有较强实践能力、创新精神,
主要从事机器人工作站设计、装调与改造,机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗位工作,具有较强综合职业能力的高素质应用型专门人才。
(6)怎么形容工业机器人专业扩展阅读:
核心课程:高级语言程序设计、电路分析、机械设计基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理及接口技术、电机与电气控制技术、单片机原理及其应用、机械制造基础、PLC原理与应用、工业机器人控制系统。
运动控制系统、工业机器人计算机编程、机器人传感器技术及应用、工业机器人系统集成技术、工业机器人仿真技术、生产运作管理、计算机视觉、现场总线控制技术、嵌入式控制系统及应用。
网络-机器人工程专业
❼ 工业机器人这个专业怎么样
这个专业很好啊!现在国内工业机器人正在蓬勃发展,很多公司都想搞研发
1、前景分析:
中国机器人市场的快速增长,对于相关人才的需求也日益扩大,而机器人相关人才却不能持续跟进,造成了专业人才的用工荒。所以大力培养工业机器人及其智能装备的集成设计、编程操作以及日常维护、修理等各方面的专业人才。企业需搜索求大,当然这方面的人才毕业出来就很好就业了。而且一些培训机构比如粤为工业机器人培训学院开设的此专业,是企业定制专业,学生毕业即可就业,表示学生在就业问题上没有后顾之忧。
2、
专业技术含量高
工业机器人方向的专业是个技术含量高的专业,,就拿广东粤为工业机器人培训学院开设的工业机器人工业机器人与自动化技术,主要课程有机械基础、机械制图与CAD绘图、公差配合、电工电子基础、钳工工艺、电路原理、电气控制技术与plc、单片机应用技术、电机与电气控制技术、夹具设计、机器人编程与操作、机器人工作站系统集成,机器人工作站维护与保养。
❽ 工业机器人属于什么专业大类
自动化专业。
工业机器人专业是一种新兴的技能专业,目前汽车制造业、新能源电器制造、医药、港口物流等大量用工行业又急需工业机器人专业人才。
自动化的概念是一个动态发展过程。过去,人们对自动化的理解或者说自动化的功能目标是以机械的动作代替人力操作,自动地完成特定的作业。
这实质上是自动化代替人的体力劳动的观点。后来随着电子和信息技术的发展,特别是随着计算机的出现和广泛应用,自动化的概念已扩展为用机器不仅代替人的体力劳动而且还代替或辅助脑力劳动,以自动地完成特定的作业。
❾ 工业机器人是个什么专业
工业机器人是培养德、智、体、美全面发展,具有在生产一线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才的一门专业。
工业机器人要求掌握使用工业机器人为主的工业控制、自动化应用等必备知识,具备从事工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业能力,适应工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护、工业机器人设备集成和改造等职业岗位任职要求的高素质技术技能应用型人才。
专业核心课程:
《机器人机械系统》、《机器人控制技术》、《机器人视觉与传感技术》、《工业机器人应用与编程》、《现场总线技术及其应用》。
主要实践环节:
《典型电气控制设备专项训练》、《自动生产线的集成与控制》、《嵌入式控制系统专项训练》、《机器人机械系统专用周》、机器人技术综合实训、《电工电子实训》、《顶岗实习Ⅰ》、《毕业实践》。
培养模式:
双证教学,以赛促学
获得学历证的同时,取得维修电工、机器人操作、CAD绘图员等证书中的至少一项以上的职业资格证书,鼓励学生多取得职业资格证书。同时鼓励和支持学生参加省部级等各类大赛,培养工业机器人技术高素质应用型专门人才。
面向工程应用的教学模式
1、课程的多种目标当中,突出面向工程应用的职业能力和职业素养的培养目标;
2、课程教学的载体是真实的生产设备与自动化生产线;
3、以完整的工作过程来设计实训项目和任务;
4、行为主体是学生;行为的引导是教师;
5、注重设置理论实践一体化课程教学情境。