汽车电器课程的学习目标是什么

A. 汽车电控学习那些课程

专业名称：车辆工程（车辆电子电气），本科，学制4年。
培养目标：本专业培养适应经济建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，具备较扎实的理论基础、衫则纤较宽的盯森知识面，掌握车辆基础知识、电气控制与PLC、电力电子技术、车辆电子电气专业技术的应用型车辆电子或仿电气高级技术人才。
主干课程：汽车构造、汽车电子控制技术、汽车电器与电路分析、汽车电控系统设计、车载网络系统、现代电动汽车技术等。
就业方向：毕业生可在汽车行业从事汽车电子电气的设计和维护工作，也可在工业自动化领域从事产品开发、工程设计、安装维修工作。

B. 汽车机电都要学些什么内容

汽车机电专业主要包含基础发动机基础底盘、电控底盘、电控发动机、汽车电器这几大核心课程。建议选择正规的学校学习。

因为目前每一代车喊衫型都在更新，郑搏腔基本上都是一直在学习，短时间比较难精确掌握，基本上需要2~3年。2~3年以后，并不是银塌什么都会了，只是说常规操作都知道了，如常规保养、常规维修，小型配件更换，最难是诊断故障，需要长时间的积累。

职责

1、负责车辆的维修工作、按进度保质保量完成工作。

2、负责维修作业相关数据的记录。

3、负责所使用区域的5S工作。

4、完成机电组长交办的其他工作。

C. 汽车电子技术专业主要学什么

汽车电子技术专业主要学机械设计基础、发动机原理与汽车理论、电工技术、电子技术、汽车电子控制技术、汽车性能与实验、汽车运用与维修、机械设计基础课程设计、汽车拆装、汽车修理。

培养从事汽车等各类机动车的电器与电路的运行、调试、维修与技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。

汽车电子技术专业就业前景

汽车电子技术专业毕业生就业目标主要为汽车电器与电子设备的安装调试，汽车检测与诊断,汽车整车维修，汽车维护与修理，汽车技术服务、管理,车载导航、车载影音系统等后装、改装。

同时可以在汽车销售、汽车售后服务、汽车保险与理赔、导航支持、意外救援、汽车防盗、汽车配件管理与销售、二手车交易、汽车美容装饰等汽车服务岗位工作及汽车综合性能检测站、车辆管理所和中等职业技术学校等,就业前景十分广阔。

D. 汽车电器学什么内容

汽车电子技术是培养从事汽车等各类机动车的电器与电路的运行、调试、维修与技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。
主干课程
机械制造及其自动化、汽车使用与维护、汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设 备检修、汽车电控技术、汽车电路分析、汽车舒适与安全系统检修、汽车总线系统检修、汽 车综合故障诊断、车联网销罩早应用技术等。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车结构与 原理、汽车电子电器设备使用与维护等基本知识，具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电 子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产与检测能力，从事汽车及各类机动车电子产品 的生产、检修等工作的高素质技术技能人才。
汽车电器与电路的检修维护。
就业面向
汽车制造、汽车维修和汽车电子控制部件制造部门，从事闷铅汽车电子技术的检测、实验、维修与技术服务工作。
就业前景
快速发展的汽车产业为汽车电子产品提供了广阔的应用市场，中国汽车电子市场随着中国汽车产业一起进入快速发展时期。中国汽车电子市场规模连续五年增长率超过30%，目前产业处于高速增长期，取得了跨越式的发展，已经初具规模。其中，车载信息系统成了汽车电子市场增长的引擎，也是今后的热点。此外，随着消费者对安全性的关注日益提高，EPS、TPMS、雷达测距等一系列安全技术将得到广泛的应用。
目前，中国消费者对车辆需求的增加、网络在车辆中的高速发展、安全与防盗需求的增加、机械系统与电子系统之间的转换以及动力总成方面性能的提高，都进一步推动了中国汽车电子产品市场的发展。随着我国汽车电子工业大市场的形成和发展，在创造巨大财富的同时，更需要大批的汽车电子技术专业人员。
目前，我国主要轿车生产厂家都是中外合资企业（如广本、丰田、日产等），生产工艺、技术装备、能力建设、质量控制等方面都已达到国际 90 年代的先进水平，具有一定的比较优势，而在流通服务领域，尤其是对最终用户服务，在设备、手段、方式上有的还停留在小作坊经济阶段，服务人员的文化素质和技术素质都相对较低，维修操作人员大多只有初中以下文化程度，采用的是简单管理方式，用普亏雀通设备和手段为轿车用户提供维修技术服务，这些显然是不合时宜的，由此，给劳动力市场提供了一个信息，汽车电子技术、报务营销人员是一下上升空间较大的就业岗位。

E. 汽车机电怎么学

汽车机电的话主要是学习汽车维修、汽车电路、汽车诊断，因为目前每一代车型都在更新，基本上都是一直在学习，短时间比较难精确掌握，基本上需要2~3年。

2~3年以后，并不是什么都会了，只是说常规操作都知道了，如常规保养、常规维修，小型配件更换，最难是诊断故障，需要长时间的积累。所以说在汽车这个行业里面干的时间最长，经验越丰富。所以一般老师傅都是年长一点的。

现在学技术，实践更重于理论，对于没有基础的学生，在学习上要从基础开始，一般想把汽车的机修和电路学好，最少要一年时间，在汽修学校就是一年。

这一年就是理论与实践结合，每讲一部分，都要让学生亲自动手，几乎每天都要实习，这样也只有将学生分成小组实习最好，我们就采用5人一组，全员动手实习，一年全部达到机电一体化独立操作水平！

F. 汽车电器电控专业课程学习内容主要有哪些呢

第一阶段：职素与入门 6S：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全 汽车电工电子元件识镇伏别、基础电路识图，电子元件的测量

第二阶段：保养维修 万用表、蓄电池检测仪、充电机、冷媒回收机等工具仪表的规范使用 电源、起动、点火、照明、仪表、空调，辅助电器等的检查维修 汽车常用电器部件的检测、维修、调整等项目的规范操作流程 电器部件检测与更换，电器常规保养规范操作流程

第三梁核阶段： 检测维修 电控发动机进气、燃油供给、点火、排放、辅助系统控制原理、故障诊断 诊断仪、示波器使用，电控发动机传感器检测，数据流分析及故障排除 电控发动机部件检测、故障诊断及电控发动机常规保养项目规范操作 自动变速箱、防抱死系统、电控转向系统、安全气囊的工作原理及拆装检修 诊断仪使用、自动变速箱油更换、ABS传感器检测、安全气囊检测 部件检测、故障诊断及电控底盘常规保养规范操作

第四阶段：创就业指导 规划自己的职业生涯、就业政策与法规、行业分析与个人就橡旅掘业规划、就业前期准备、职业生涯实施

G. 汽车电器维修主要是学习什么

汽车电游春器维修主要包括电工基础敏磨毕、汽车蓄电池、交流发电机及调节器、起动机、点火系、照明与信号装置、仪表装置、汽车辅助电器设备和汽车总线路等单元。本教材尽量简化了理论部分内容，加强了实际操作技能的训练，是汽车维修专业的一桥芹本实用教材。

H. 汽修专业培养目标有哪些

汽修专业培养目标：

本专业培育具备较好的思想道德品质、坚实的学科专业科学知识和较强的教育教弊散学能力，德、智、体、美全面发展，需要适应环境现代小学教育发展和改革必须的小学教育师资、教育研究人员、教育管理者及小学生心理健康教育工作者。

汽车专业分类，主要分为以下几类 ，汽车电喷、电工、机修、钣金、美容、电子等。汽修企业会划分工种为汽车电路，汽车钣金，汽车喷漆，汽车空调，汽车机械，主流项目是汽车机电，汽车钣喷，汽车美容这三大类，相关学校也会这样设置三大类专业。

汽修专业就业前景：

汽车行业人才紧缺，薪资待遇好。汽修行业是今近些年来发展起来的黄金行业，具有广阔的发展前景，汽修人才非常缺乏。

汽修人才发颂闭展空间大。选择学汽修的初高中生在掌握到精湛的汽修技术，既可以做汽车销售、汽修美容技师、4S应用工程师、机电维修技师等岗位，还可以在积累经验后野卜裂，往高级维修技师、维修技术总监、4S店店长等方向发展，晋升空间十分广阔。

就业好，工作稳定，不必频繁跳槽。由于汽修人才的紧缺，拥有汽修技术的专业人才就业优势十分明显。只要技术过硬，找工作根本不用发愁。学汽修基础要求低，学习时间短。学习汽修这门技术，不需要太多基础，学习时间也比较短，不必耗费大量时间。

I. 汽车电子技术是学什么的

汽车系分很多专业，各个学校的设置也可能不同，大体上就以下几种：
汽车运用技术专业
培养目标： 本专业培养从事汽车运用、维修与管理等工作的高等技术应用型专门人才。
主要课程： 工程制图、机械工程基础、电工学、电子技术、计算机应用基础、数据库、汽车概论、发动机结构与维修、底盘构造与维修缺好、汽车电器与音响、汽车空调、发动机电子控制技术、车身与底盘电控技术、汽车运用工程基础、汽车检测与故障诊断、汽车维修企业管理、汽车改装与美容、汽车配件管理与代换知识等。培好
就业方向： 学生毕业后可从事汽车维修企业维修、管理等工作，也可从事汽车制造企业、4S店及汽车后市场的各项工作，还可在政府交通管理部门从事交通管理、检测等工作。
汽车伏中铅技术服务与营销专业（汽车商务形象与营销方向）
培养目标： 本专业培养从事汽车模特、汽车商务活动策划、汽车整车及汽车用品贸易、汽车4S企业营销管理等工作的高等技术应用型专门人才。
主要课程： 计算机应用基础、文学鉴赏、美学欣赏、汽车营销学、汽车文化、汽车构造与维修、汽车新技术、汽车用品及营销、汽车电子商务、汽车保险与理赔、汽车配件管理与营销、汽车消费者心理学、演讲与口才、形体与演艺训练、化妆与形象设计、服装及服饰搭配等。
就业方向： 学生毕业后可从事汽车模特，汽车及汽车用品展览策划、销售及售后服务等工作；可在汽车特约维修店、汽车维修服务连锁店从事销售与管理工作；可从事有关汽车方面的国际国内贸易工作；还可从事电视、电影演艺工作。
汽车制造与装配技术专业
培养目标： 本专业培养从事汽车及各类机动车制造、装配、改装和相应技术管理等工作的高等技术