工业社会有哪些特征

Ⅰ 工业化的特征

机器大工业在国民经济中发展并取得优势地位的过程 ，也即通过发展科学技术，采用先进的技术手段和科学管理方法，使各项工业技术经济指标达到世界先进水平的过程。 工业化是一个世界性概念。只有在商品生产有了一定程度发展的基础上形成了世界市场，并且一切国家的生产和消费都具有世界性的情况下，才会有工业化过程；衡量一个国家的工业化程度，也只能在和世界各国的横向比较中进行 。工业化是一个历史性概念。在人类历史上，工业的发展已经历过3次科学技术革命 ， 每一次科学技术革命都不同程度地推进了工业化过程；随着科学技术的不断进步，在不同的历史时代，工业化又必然具有不同的内涵。工业化是一个整体性概念。工业化是一个国家整个国民经济中工业发展程度 ，与世界上先进的工业发展程度相比较的指标体系，而不是工业中某一部门、行业或某种产品的工业发展程度。 工业化的主要内容有：①劳动资料的现代化。在主要工业部门实现生产过程的机械化、自动化，采用新技术、新材料、新工艺和最新科技成果。②工业管理的现代化。在工业管理中，采用现代化的管理体制、合理化的生产组织、科学化的管理方法和电子计算机化的管理手段，达到优化资源配置，取得最佳经济效益的目的。③劳动者和管理者知识结构的现代化。劳动者和管理者的科学文化水平和专业知识普遍提高，在业职工构成发生变化，即在整个工业人员中，技术人员的比重将不断上升，直接生产工人的比重将逐渐下降 ；在工业管理人员中，具有专业知识的人员会迅速增加，而非专家职业的人数会减少。④工业部门结构的现代化。技术密集型工业的比重日益提高、新兴工业部门的建立与发展，是工业部门结构高度化的主要标志。⑤主要技术经济指标达到当代世界先进水平。例如，主要工业产品产量、劳动生产率、主要原料和能源的消耗水平、资金占用、先进机器设备的自给率等一些指标，都应该达到当代世界先进水平。工业化的这5项主要内容是互相联系 、不可分割的 。劳动资料的现代化是工业化的核心，工业管理的现代化与劳动者和管理者知识结构的现代化，是实现劳动资料现代化的基础，工业部门结构的高度化和主要技术经济指标达到当代世界先进水平 ，则是工业化在结构上和功能上的综合反映。因此，必须从整体上把握这五项主要内容，才能全面地了解工业化发展进程。

Ⅱ 工业文明的四大特征

工业文明，是指工业社会文明亦即未来学家托夫勒所言的第二次浪潮文明，它贯穿着劳动方式最优化、劳动分工精细化、劳动节奏同步化、生产规模化四大基本特征，工业文明是现代西方文明社会的本质,它在社会发展,政治建设,人的发展,文化领域有着鲜明的,不同于以往传统农业社会的特征.分析工业文明的基本特征~

Ⅲ 工业社会与后工业社会的差别

1、定义不同：

工业社会，是指工作将社会工作的专门知识和方法运用于工商企业，帮助员工解决个人的、家庭的和工作上的种种困扰，使之更好地服务于企业的社会工作。后工业社会又称知识社会，后工业社会是工业社会进一步发展的产物。

2、方向不同：

工业社会目的在于提高员工解决问题的能力，促进其形成良好的工作适应关系，使其身心健康，生活稳定，提升合理而有效率的生产工作环境，而后工业社会是从事服务业，服务业指的是除上述两种产业之外的商业、财经、交通、卫生、娱乐、科研、教育和行政工作等等。

3、特征不同：

工业社会具有以下特征：

①以大机器的使用和无生命能源的消耗为核心的专业化社会大生产占据了社会经济的主导地位。

②科学技术高度发达，生产效率全面提高。

③社会分化剧烈，社会分工精细。

④社会流动性增强，业缘关系取代了血缘和地缘关系而成为人们社会关系的主要形式，个人发展的机会和自主程度增多。

⑤法治取代人治成为政治系统运行的基本方式，社会的民主化程度提高。

后工业社会特征：

①经济结构从商品生产经济转向服务型经济 任何国家的经济，随着逐步工业化，各产业的生产率将发生变化，从而必然会产生大多数劳动力转向制造业的发展趋势；随着国民收入的增加，对服务业的需求越来越大。

②轴心原则是理论知识日益成为创新的源泉和制定社会政策的依据 工业社会是生产商品、协调人相机器关系的社会。后工业社会则是围绕知识，为了创新和变革，实施社会控制和指导而组织起来的社会；这样也就形成了必须从政治上加以管理的新型社会关系和新型结构。

(3)工业社会有哪些特征扩展阅读：

1、工业社会的弊端：

①工业社会是在农业社会长久积累的物质和精神财富的基础之上演变而来的，更是对农业社会的超越，然而，工业社会中人与自然的关系由顺应而至掠夺导致了生态环境的恶化；

②城市化的极度发展压缩了人们的生存空间；

③高节奏、强竞争的生活加重了人的心理负担和生理不适；

④人际交往中的事本主义导致了人与人之间的隔膜。

2、后工业社会是工业社会进一步发展的产物，学者丹尼尔·贝尔对把人类历史划分为三个阶段：前工业社会、工业社会和后工业社会。后工业社会以理论知识为中轴，意图是人与人之间知识的竞争，科技精英成为社会的统治人物。

Ⅳ 阿尔文·托夫勒描述的工业文明社会有哪些特征

阿尔文·托夫勒将其特征归纳为以下四个方面：
1.标准化特征；
2.专业化特征；
3.同步化特征；
4.最大化特征；

Ⅳ 中国近代工业有什么特征

中国近代工业化的总特点是在半殖民地半封冲桐拍建社会的历史背景下进行轮槐的,因此,与欧美各国的近代化相比,它具有非常明显的具体特征：
（一） 近代化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵制,还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和武力摧残,发展缓慢,历经曲折.
（二） 近代化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的,官僚买办阶级在中国近代化启动时期扮演过微妙的角色,资产阶级散羡则始终没有真正掌握过近代化的领导权.
（三） 近代化缺少必要的资本原始积累的过程,技术、人才和思想的准备不足,它的推动力主要不是来自内部而是来自外部,因此,它不是以民间自发创办近代企业为先导,通过自由竞争发展资本主义,而是主要依靠政权的力量,以官办军事工业为起点,从军需到民用,从国营到民营,从重工业到轻工业.
（四） 发展畸形.近代工业的产业结构不协调、不配套,工业在整个国民经济中的比重很小,重工业特别是钢铁、机械、电力、石油等工业尤为微弱；地区分布不平衡,主要分布于东南沿海和沿江地区.

Ⅵ 简述工业社会教育的特点

1、现代学校的出现和发展。

2、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。

3、教育的公共性日益突出。

4、教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高。

(6)工业社会有哪些特征扩展阅读

近代工业社会的学校教育,在内容和形式上都发生了巨大而深刻的变化。在教育目的上,“开发民智”取代了少数统治人才的培养。如十七世纪着名教育家夸美纽期所主张的:“把一切知识教给一切人。”在教育内容上,以探究自然奥秘为宗旨的“知识-技术”文化,科学知识成为学校教育的主要内容。

随着教育普及、教育大众化思想观念的传播,以及国民教育体制的逐步确立,受教育者的数量大大地增加了,于是近代工业社会中的学校教育产生了自己的基本形式:班级授课制。