太原工业学院多少亩

㈠ 太原工业学院怎么样了

太原工业学院创建于1954年，坐落于具有2500年历史的古城——山西省太原市。
学院占地568亩，建筑面积21万平方米，固定资产4.9亿元；现有教职工800余人，其中专职教师460余人，教授、副教授173人；教学仪器设备总值5800余万元，图书馆藏书73万余册。学院面向全国招生，现有全日制本、专科在校生9209人，各类注册学生12000人。
学院现设有12个系：机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、管理工程系、外语系、工业与艺术设计系、经济与法学系、3个教学部：思想政治理论教学部、体育与素质拓展部、继续教育部。目前我院设有本科专业29个。
学院注重学科专业建设。高分子材料加工专业和化工工艺专业分别于93年和98年被批准为国家级试点专业；其中重点专业10个；有精品课程13门，其中国家级精品课程1门，省级精品课程4门；有实验中心18个，包括78个实验室，其中重点实验室10个。
学院紧密结合社会经济的发展，大力开展科学研究。承担各类科研项目数逐年递增，科研实力不断增强。近年来，获得省（部）级奖励8项，获国家专利9项，通过省（部）级鉴定12项，其中三项填补了国内空白，处于国内领先水平。出版着作、教材157部，发表科技学术论文1637篇，其中被SCI、EI、ISTP收录56篇。
学院注重教育教学方法的研究，积极推进教学改革。近年来，完成教学研究项目95项，获省部级教学成果奖10项。“两课”教学两次被我省授予“优秀‘两课’教学单位”。参加全省高校中青年教师教学基本功竞赛先后获奖11人，其中一等奖4人，二等奖2人，三等奖5人，5人分别被山西省社会主义劳动竞赛委员会授予一等功和二等功。2003年我院有1名教师被评为山西省高校“教学名师”。2004年度1名教师被教育部评为“全国优秀教育工作者”。
学院坚持“注重实践、突出能力”的素质教育，促进了学生素质的全面提高。学生参加全国、全省各类大赛获奖率，毕业生就业率，考研率和英语四级通过率等主要质量指标均名列全省高校前列。1999年以来，参加“全国大学生数学建模竞赛”共获奖69项，其中国际优秀奖2项，全国赛区一等奖3项、二等奖14项，山西赛区一、二、三等奖71项。参加两年一次的“全国大学生电子设计竞赛”共获奖17项，其中国家级二等奖1个，省级一、二、三等奖16个。参加全省高校“兴晋挑战杯”青年师生学术科技作品竞赛获奖52项，其中二等奖4项，三等奖5项，优秀奖43项，连续三届获得“优秀组织奖”和“兴晋挑战优胜杯”。2003年以来参加“全国大学生英语竞赛”共获奖449人次，其中国家特等奖1人，一等奖32人，二等奖86人，三等奖173人；省级特等奖4人，一、二、三等奖153人，连续三次荣获“全国大学生英语竞赛优秀组织奖”。参加全国、全省各类体育竞赛获团体奖20余项，2006年获全国大学生定向越野锦标赛男子丙组团体第一名和山西拾波的杯”大中学生定向越野锦标赛高校组团体第一名。作为山西省唯一参赛队，在第四届、第五届CCTV亚太大学生机器人大赛国内选拔赛中，连续两届闯入了全国32强，2007年，成功晋级全国16强。2003年我院学生王瑞斌被教育部、团中央授予全国十佳“三好学生标兵”荣誉称号（全国共10人）。2007年，学生宋晶晶荣获全国优秀学生干部称号。
学院积极开展国际交流与合作。多次与国外高校进行交流。学院长期聘有外籍教师。2006年，经教育部批准，学院与加拿大北大西洋学院开展合作办学，中加合作项目包括机械设计与自动化、应用电子技术、会计等多个专业，已经有400多名学生在校学习。
学院还先后荣获“山西省党建和思想政治工作先进高校”、“山西省民主管理先进学院”、“太原市文明单位”、“太原市园林化单位”、创建“平安校园”先进单位等称号。各项工作成绩斐然，享有较高的社会声誉。
目前，学院鲜明的特色已经初步形成，即“注重实践，突出能力”的工程特色，“严明严谨、严肃严格”的管理特色，“崇理重德、致文致雅”的文化特色，“以人为本、群策群力”的民主特色。全院师生正在为建设一所高水平、有特色的现代化大学而奋斗！

㈡ 太原工业学院的占地多少

截至2021年4月，太原工业学院占地面积40.5万平方米，建筑总面积31.2万平方米。

太原工业学院是山西省人民政府管理的以工为主，涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类的全日制普通本科高校。

截至2020年3月，学校设有13个系和思想政治理论教学研究部、继续教育部2个教学部，有本科专业47个。2019年3月，经教育部批准，新增1个本科专业。2020年3月，经教育部批准，新增4个本科专业。2021年3月，经教育部批准，新增3个本科专业。

太原工业学院2021年招生计划及录取规则

1、学院执行教育主管部门核准的招生计划，并通过各省级招生主管部门、学院招生简章、学院网站等形式向社会公布。

2、招生计划分配的原则和办法：根据学校的办学条件及就业市场需求分配招生计划。预留计划数为当年招生总计划的1%。预留计划使用原则为：调节统考上线生源不平衡，用于实行平行志愿同分段进档考生录取。

3、太原工业学院对考生身体的要求按照教育部《普通高等学校体检工作指导意见》执行。

4、在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，根据各省（市）生源情况确定调阅考生档案比例，并且在本校招生计划120％以内。

5、我院对加分或降分投档考生按照教育部和各省级招办的有关规定执行。

以上内容参考网络-太原工业学院

㈢ 现在的太原工业学院怎么样

太工是一所地方学校。前身是华北五工（中专），88年升大专，99年升本科。能学多少知识先两说。毕业求职很麻烦的，起点高一点儿的工作想都别想。比其他学校的毕业生至少多奋斗十年，

㈣ 太原工业学院几个校区

只要一个校区，地址：山西省太原市尖草坪区新兰路31号邮编：030008。

学校占地面积35.2万平方米，新增规划用地4.8万平方米，建筑总面积31.8万平方米。固定资产总值8.79亿元，其中教学科研仪器设备总值1.83亿元。图书馆藏书159万册（含电子图书）。

(4)太原工业学院多少亩扩展阅读：

学校创建于1954年，前身为华北第五工业学校，是我国第一个“五年计划”时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校，1988年升格为专科，1999年开始招收本科生,2007年3月经教育部批准，独立设置为全日制普通本科学校，更名为“太原工业学院”。

学校设有机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、经济与管理系、外语系、设计艺术系、法学系、体育系13个系和思想政治理论教学研究部、继续教育部2个教学部。

有教职工823人，其中专任教师649人，具有高级职称的教师190人；硕士及以上学历606人。其中，全国优秀教育工作者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，省级优秀教学团队1个，山西省“131”领军人才8人，山西省第三批新兴产业领军人才1人。

㈤ 请问太原工业学院好吗

对,是这个,我家就在这!280亩地,位置在太原迎新街154号,属于城乡结合处,什么也不缺,就是距离市区有点远,周遍都是军工厂,环境还可以,就是距离市区远了点!你学什么专业的?前几天也是在摆渡上有个人问我,也是2本!有什么问题可以在问我!

㈥ 山西工业大学迎新街校区有多少亩

似乎没有山西工业大学。
教育部《全国高等教育学校名单》，
并没有这个学校。
是否打错字了?

㈦ 运城学院和太原工业学院比较

运城学院和太原工业学院比较，很难说哪个好，一般来说太原工业学院稍微好一点，工科就太原工业学院，师范、文科就运城学院。
从综合角度比较，运城学院面积大、偏师范类综合性院校、办学历史短，太原工业学院面积小、60多年老牌工科院校、专业学院、专门学院，至于省城太原市的优势也是存在一点的。
从教学比较，两校水平相当。
从环境比较，运城学院3000亩空间大但打理得没有太原工业学院600亩精致。
从住宿比较，住宿都是北方风格，相当。
从专业对口比较，这个层次的学校，运城市不能直接接收，太原市不能直接接收，都要考试的。太原工业学院一直是面向全国招生，多数学生来自全国，学生毕业流向全国，可能就业整体情况好于运城学院。

㈧ 太原工业学院多少人啊

截止2014年12月31日，太原工业学院在校学生人数为14142人，男生:9088，女生:5054，男女比例：1.8:1

㈨ 太原工业学院好不好

太原工业学院好不好，不好说，2021年全国大学排名371名，2021年成为“全国高等军工院校课程思政联盟”16所首批成员单位之一。

1、太原工业学院不好。

因为太原工业学院叫学院，不叫大学。

因为太原工业学院占地面积只有600亩，校园很小，不能完全满足你对一个大学的向往。

因为太原工业学院地理位置是内地经济不发达地区，不是北上广和沿海发达地区。

因为太原工业学院发展有些缓慢，管理过细，与部分学生的希望不合拍，学生吐槽、抱怨声不少。

2、太原工业学院好。

因为太原工业学院是公办高校。

因为太原工业学院是全日制普通本科院校。

因为太原工业学院是二本A类院校。

因为太原工业学院是工科院校。

因为太原工业学院是办学历史60多年的老牌院校。

因为太原工业学院在省会城市。

因为太原工业学院全国大学排名371名。

因为太原工业学院学科竞赛全国大学排名100强，近两年排名位居第64名、第61名。

因为太原工业学院沿用过去兵工院校的传统管理，虽然有些古板，但校风、学风、学习氛围一直不错。

3、结论：每所大学，都有说好的，都有说不好的，主观性的多，看自己怎么想了，大学不能简单用好不好来评估，主要看适合不适合自己，毕竟是双向选择，流行的说法是什么样分数上什么样大学。