❶ 三年级五个班,每个班平均36人 如果去旅游 没辆汽车可以坐40人 需要多少辆汽车
36＊5÷40
=180÷40
=4.5
需要5辆车
❷ 某汽车厂6天生产了504辆汽车。照这样封算,13天可以生产多少辆汽车的三年级的
6天生产504辆汽车，那么一天生产的汽车就是504/6=84辆，13天的产量就是84x13=1092辆
综合算式：（504/6）x13=84x13=1092（辆）
❸ 三年级学生踏青,学生310人,老师九人每辆车限坐八人需要多少辆车
严格来说是40辆车！
319除以8等于39.875约等于40
❹ 三年级237人去长城玩六辆汽车够吗一辆车限载41人估算
够
六辆汽车可带246人，而只有237人做，足够
估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。估算的方法有四舍五入法、进一法、去尾法。估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。估算是计算能力的重要组成部分。这里的估算不是数学算术中的估算。着名学者杜玉文创立了一种说法“估算并不一定要接近准确值，它其实是表达人类对事物的渴求罢了。”因此她被称为估算家。
❺ 数学题：有多少辆汽车
一个停车场有50辆汽车,其中红色轿车35辆,夏利轿车28辆,有8辆既不是红色轿车又不是夏利轿车,问停车场有红色夏利轿车多少辆? （ ）
A.14 B.21 C.15 D.22
50辆汽车里有35辆红色的，15辆不是红色的。
在这15辆车里，又有8辆不是夏利轿车，就是说有7辆不是红色的夏利轿车。而夏利轿车28辆，则剩下的21辆是红色的夏利轿车
选B。
❻ 三年级数学题：有多少辆汽车
数学具有严密的逻辑性，任何数学结论都必须经过逻辑推理的严格证明才能被承认。逻辑严密也并非数学所独有。任何一门科学，都要应用逻辑工具，都有它严谨的一面。但数学对逻辑的要求不同于其它科学因为数学的研究对象是具有高度抽象性的数量关系和空间形式，是一种形式化的思想材料令大家期待已久的泡泡课终于到来了。在老师的安排下，大家井然有序地排着队出去，到来操场，大家激动的心情再也按捺不住了，分别找一处好地方开始吹自己的泡泡。我搅了搅泡泡水，拿起吸管鼓起腮帮子用力吹了一下，第一个泡泡“出炉”了。在阳光的照耀下泡泡显得异常美丽，透射出好几种颜色，仿佛泡泡中有一道神秘的彩虹，慢慢的，它越升越高，越升越高。我伸手用力一抓，泡泡调皮地不见了。再看看其他人，有的泡泡吹得非常大，但是一瞬间就消失不见了；有的泡泡吹得非常小，但持久力非常强。我疑惑不解，跑去问了资深的老师，通过老师的一番解答，我明白了原来泡泡吹得越大，它的容存量就越多，泡泡本身就脆弱，所以“啪”的一下没了；而小的泡泡容存量少，所以它的持力比大的泡泡久。我点了一下头，这下又学了一项知识。
❼ 学校组织同学们去秋游,三年级师生一共有196人,每辆车限座30人,大约需要多少辆
解; 196÷30=6（辆）......16（人）
6=1=7(辆）
答：大约需要7辆。
易错点：本题要用进一法。
❽ 三年级有四十名学生去参加合唱比赛租几辆限乘四人的小汽车和几辆限乘七人的中巴车
40÷7=5（辆）……5（人）
按照上式需要5辆中巴和2辆限乘四人的小汽车，但是会有几个空位。
所以尝试一下，减少一辆中巴，增加一辆小汽车：
4×7+3×4=40（人）
刚好坐满。
答：需要租4辆中巴，三辆小汽车。
❾ 三年级师生乘3辆大巴车出行,每辆车坐了33人,三年级一共有多少人
三年级师生出淑，共剩大巴车三辆，红辆车坐了33人，那么三辆车共做人数为：33×3=99，，减去3个大巴司机，99-了=96，三年级共有师生96人