第一次工業革命對童工有什麼好處

⑴ 工業革命對人類社會產生了哪些影響

工業革命的影響
工業革命不僅是一次技術革命，也是一場深刻的社會變革，對人類社會的各個方面都產生了深刻的影響。
工業革命極大地提高了生產力，鞏固了資本主義各國的統治。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出：「資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要多，還要大。」由於採用機器生產，工廠越來越多，手工工場逐漸被擠垮。資本主義生產制度最終取得了統治地位。與此同時，先進的生產技術和生產方式傳播到世界各地，也猛烈沖擊著舊思想和舊制度。工業革命引起了社會結構的重大變革。工業革命期間，英國工業資本家大量增加並逐漸形成了工業資產階級。工業資產階級逐漸成為資產階級的主導部分。在英國，工業無產階級的歷史是從18世紀後半期蒸汽機和棉花加工機的發明開始的，到19世紀20年代，英國已有200萬工廠工人和運輸工人。無產階級也正式形成。掌握生產資料的資產階級為了獲取利潤，無情地剝削無產階級，尤其是對於童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠出現初期的普遍現象。因此，無產階級反對資產階級的斗爭，從無產階級一出現就開始了。此外，工業革命還促進了近代城市的興起。
更重要的是，工業革命推動了世界市場的形成。第一次工業革命「首次開創了世界歷史」，它所帶來的機器大工業為把國際間的交流推向全球化提供了必要的條件，為全球各地區、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎。蒸汽機的發明，汽船的航運、鐵路的暢通，是國家間、民族間交流所不可或缺的基本技術條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經濟前提。隨著機器大生產取代手工勞動，資本主義商品經濟獲得迅猛發展，廉價的、新奇的、優質的商品成為打開別國門戶、換回工業原料的利炮，由此初步形成了世界市場，並為最終形成世界經濟打下了基礎。

⑵ 工業革命對人類社會產生了哪些影響

工業革命的影響

工業革命不僅是一次技術革命，也是一場深刻的社會變革，對人類社會的各個方面都產生了深刻的影響。

工業革命極大地提高了生產力，鞏固了資本主義各國的統治。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出：「資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要多，還要大。」由於採用機器生產，工廠越來越多，手工工場逐漸被擠垮。資本主義生產制度最終取得了統治地位。與此同時，先進的生產技術和生產方式傳播到世界各地，也猛烈沖擊著舊思想和舊制度。工業革命引起了社會結構的重大變革。工業革命期間，英國工業資本家大量增加並逐漸形成了工業資產階級。工業資產階級逐漸成為資產階級的主導部分。在英國，工業無產階級的歷史是從18世紀後半期蒸汽機和棉花加工機的發明開始的，到19世紀20年代，英國已有200萬工廠工人和運輸工人。無產階級也正式形成。掌握生產資料的資產階級為了獲取利潤，無情地剝削無產階級，尤其是對於童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠出現初期的普遍現象。因此，無產階級反對資產階級的斗爭，從無產階級一出現就開始了。此外，工業革命還促進了近代城市的興起。

更重要的是，工業革命推動了世界市場的形成。第一次工業革命「首次開創了世界歷史」，它所帶來的機器大工業為把國際間的交流推向全球化提供了必要的條件，為全球各地區、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎。蒸汽機的發明，汽船的航運、鐵路的暢通，是國家間、民族間交流所不可或缺的基本技術條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經濟前提。隨著機器大生產取代手工勞動，資本主義商品經濟獲得迅猛發展，廉價的、新奇的、優質的商品成為打開別國門戶、換回工業原料的利炮，由此初步形成了世界市場，並為最終形成世界經濟打下了基礎。

⑶ 工業革命對社會的有什麼影響

1.生產力

工業革命大幅度地提高了社會生產力，豐富了人們的物質生活，提高了人們的生產水平，鞏固了資本主義各國的統治。最先完成工業革命的英國被稱為「世界工廠」，倫敦成為世界金融和貿易中心。1851年，英國舉辦了第一屆世界博覽會。

2.城市化

工業革命加快了城市化進程。工廠逐漸集中，形成了許多工業城市。越來越多的農村人口進入城市，城市在國家社會經濟生活中的地位日益重要。同時影響社會習俗的變化。

從人類生產方式看工業革命後，工業文明逐漸取代農業文明。工業文明的出現，又引發了人們生活方式的變化──出現了城市化的浪潮。可以引導學生探究比較工業文明與農業文明的不同特點，城市化帶來的效益和問題，進而理解人類社會進步中的代價與陣痛，滲透社會和諧和可持續發展的理念。

3.社會關系

工業革命引起了社會結構的兩大變革，工業資產階級和工業無產階級成為社會的兩大階級。隨著工業資產階級經濟實力的增長，他們要求獲得更多政治權利。

4.生產組織形式

工廠製取代手工工場。工業革命開始後，工人相對集中、分工明確、紀律嚴格、使用機器大生產的工廠成為工業生產的主要組織形式。

5.思想文化

工業革命促進了科學、教育事業的發展和馬克思主義的誕生。

工業革命開始後，需要許多新式人才，如工程設計、機器製造、機器修理、工廠管理等，而這些新人才都需具備科學知識，以及專門的技術訓練等。

歐美各國逐漸加強科技的研究和教育。法國在1747年設立了一個專門研究建築橋梁的工程專科學校，後來各國紛紛仿效，設立各種工程學校，或在大學里添設專門的工程課程，進而發展為工學院，科技教育發達起來。

6.世界格局

加快了殖民擴張和殖民掠奪的步伐，使東方從屬於西方；先進的生產技術和生產方式傳播到世界各地，推動了世界工業化的進程和世界市場的形成。

對外推行「炮艦政策」，用堅船利炮打開了其他民族國家緊閉的大門，強制推行自由貿易，迫使全世界為英國商品打開門戶。工業革命結束了民族地域性歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變。

7.經濟思想

要求自由經營、自由競爭和自由貿易的自由放任政策取代「重商主義」。

1776年，亞當·斯密發表《國富論》，系統地闡述了自由主義經濟理論，主張減少政府在經濟事物中的操控，讓市場機制發揮調節資源的作用。

1852年，英國議會發表聲明，宣稱自由貿易是英國的國策。進行法制化建設，廢除阻礙經濟發展的一系列舊法令，建立社會福利制度，維護資本主義自由貿易、自由競爭和自由生產的原則。

8.經濟結構

農業在國民經濟中的比重相對減少，工業逐漸取代農業成為國民經濟中佔主導地位的產業部門，工業資本取代商業資本開始佔主導地位。大部分勞動力從農業生產中擺脫出來，轉入工業生產。然後相當多的勞動力又因機器的使用而直接從生產中被排擠出來，為第三產業的發展准備了條件。

9.消極影響

環境污染、資源枯竭、工人遭受剝削日益嚴重。

10.對中國的影響

歐美列強發動兩次鴉片戰爭，中國淪為半殖民地半封建社會，成為西方國家的商品市場和原料產地，並推動中國近代工業產生。

(3)第一次工業革命對童工有什麼好處擴展閱讀：

第一次工業革命不僅是一次技術改革，更是一場深刻的社會變革。以蒸汽機作為動力機被廣泛使用為標志。

哈格里夫斯發明了「珍妮紡織機」；瓦特改良型蒸汽機的投入使用，人類社會由此進入了「蒸汽時代」；英國人史蒂芬孫發明了「蒸汽機車」，他親自駕駛著一列托有34節小車廂的火車試車成功，從此人類的交通運輸頁進入一個以蒸汽為動力的時代；

英國的大機器生產基本上取代了傳統的工廠手工業，工業革命基本完成，所以英國成為世界上第一個工業國家，稱為日不落帝國。

第二次工業革命人類進入了「電氣時代」。

1866年，德國人西門子製成了發電機；到70年年代，實際可用的發電機問世；19世紀七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內燃機相繼誕生，90年代柴油機創製成功，內燃汽車、遠洋輪船、飛機等得到了迅速發展；電器開始用於代替機器，成為補充和取代以蒸汽機為動力的新能源。

隨後，電燈、電車、電影放映機相繼問世，人類進入了「電氣時代」；19世紀70年代，美國人貝爾發明了電話，90年代義大利人馬可尼試驗無線電報取得了成功，都為迅速傳遞信息提供了方便。世界各國的經濟、政治和文化聯系進一步加強。

⑷ 在工業革命時期英國社如何解決童工問題的

在工業革命時期英國解決童工問題的途徑是：英國政府制定「工廠法」以後才逐漸減少，也是工人階級不斷斗爭的結果。

童工是西方工業化進程中的產物，在西方國家英法德等國，在工業革命時期曾大規模使用童工，並且導致了一些列的社會問題。

19世紀英國的工業革命使英國成為了世界上最強大的國家之一，確立了自己在西方資本主義集團中的領導地位，但是在英國工業製造業快速發展的同時，大量底層勞動人民或者是兒童被嚴重剝削。有人曾說英國的工業革命史就是一部摧殘所有人童年的歷史。

(4)第一次工業革命對童工有什麼好處擴展閱讀：

工業革命是資本主義社會和人類社會發展的必由之路。盡管各國工業革命發生的時間早遲不一、國情不同，他們特點也各有異，但它仍有共同的發展規律。

因此，認真總結英國工業革命的經驗，不僅對於研究其它資本主義國家的工業革命有重大的意義，而且對於中國實現社會主義現代化也有一定的現實意義。

⑸ 工業革命和童工有什麼關系如題 謝謝了

使用機器生產的工廠制度，使千千萬萬自耕農、獨立手工業者、手工工場工人，變成了只能靠出賣勞動力為生的僱傭奴隸，成為機器的附屬物。由於使用機器，熟練勞動的要求降低，不需要很強壯的體力，對某些工序來說，兒童矮小的身材及纖細的手指卻成為機器的最好助手。一個15歲的孩子照料兩架蒸汽織機，織出3.5匹織物，可在同一時間內，一個熟練工人用飛梭織，只織出一匹。而且兒童溫順，人們可以毫無困難地使他們處在一種為成年人所不願輕易屈從的、被動服從狀態。工資是成年人的1/6至1/3，有時僅僅給食宿就算報酬。1785年，英國一經濟學家指出，由於勞動力多是婦女兒童，「用在產品中原料的價值，在製造過程中增長了1000％到5000％。」當時，英國最著名的紡織業城市蘭開夏最初一批工廠全用童工。1788年，英國142個紗廠使用童工2.5萬人，女工3.1萬人，男工只有2.6萬人。童工在低矮、門窗緊閉、飛花時時飄進肺里的廠房，常常工作14—18小時，僅有40分鍾吃飯時間，還得用20分鍾擦機器。手指軋斷，四肢被輾碎，事故層出不窮。繁重的勞動，使童工身體發育畸形，智力荒廢，道德淪喪。馬克思寫道：「不列顛工業像吸血鬼一樣，只有靠吸吮人血——並且是兒童的血——才能生存。」

⑹ 工業革命的時候小孩子要做什麼!!在線等！急！！

英國工業革命中使用童工勞動是一種很普遍的現象，「現代工業一興起，工廠就僱用小孩子；最初由於機器小（以後變大了），在機器上工作的幾乎完全是小孩，而且他們主要是從孤兒院里領來的，廠主把他們當做『學徒』成群地長期僱用。」（P435 ）特別是在早期的一些工業部門中，幾乎全是童工勞動。如紡織業，「蘭開夏的最初一批工廠滿是兒童。羅伯特·皮爾爵士的工廠里同時有1000名以上的兒童。」（P334）1789年，阿克萊特開辦的3個紡紗廠中有工人1150名，其中的2／3是童工（P80）。據統計，1788年時，英國有紗廠142 家，童工25000人，而男工卻只有26000人。1835年時，英國棉紡織業中13歲以下的童工有28771人，佔到該行業中工人總數的13%左右， 如果把13歲到18歲之間的少年工人也算在內的話，其比例將達到22%（P4110）。紡紗廠、織布廠的建立，使成年工人的工作越來越顯得多餘，因為在這類工廠中，「主要就是接斷頭，而其餘的一切都由機器去做了；做這種工作並不需要什麼力氣，但手指卻必須高度地靈活。 」（P456）正因為如此，隨著工業革命的深入展開，童工勞動不但沒有減少，反而有增加的趨勢。1839年，在大不列顛的41.956萬個工廠工人中有19.2887萬人是在18歲以下的。1850年至1862年間，英國紡織業中14歲以下的童工，1850年是9956人，1856年是11228人，1862年是13178人。「可見，同1856年比較起來，1862年雖然織機數有很大的增加，但是僱用的工人總數減少了，而被剝削的童工總數卻增加了。」（P456） 礦業是英國工業革命中使用童工較多的另一個部門。該行業「出現了招收年僅4歲的兒童到煤礦做工的情況，而最普遍的招工年齡是8 至9歲。」「在礦里做工的很大一部分工人年齡在13歲以下。」 （P141）煤礦業中的童工，年齡較小的充當「看門工」，年齡大一點的則是從礦坑裡往外拉煤。關於煤礦業中童工的數量，1840年，英國政府成立了礦山和工廠童工狀況委員會。根據該委員會1841年進行的調查，該年度除愛爾蘭以外的英國礦業中，20歲以下的青工與童工達到51485 人，占礦工總數的1／4左右。除紡織業與礦業部門外，其他行業中也大量使用童工，如火柴廠、製造廠、化學工業、印花等行業。由此可見，在英國工業革命時期，使用童工勞動已非常普遍。

⑺ 工業革命的作用和意義

18世紀的歐洲工業革命歐洲各國在18世紀已先後取得了資產階級革命的勝利，擺脫了阻礙生產力發展的封建羈絆。資本的原始積累使資本家獲得了大量金錢，使成千上萬農民破產為「自由的」勞動者。工場手工業的發展和分工的擴大，使大批熟練工人在技術改進上積累了經驗，使應用機器生產成為可能。17、18世紀的科學技術，為生產的發展提供了許多發現和發明。在這種情況下，英國和相繼而起的其他一些國家，開始了工業革命。
18世紀的工業革命首先是從工作機或工具機開始的。這時的機器系統由三個部分組成，它們是工作機、動力機以及傳動機械。工作機直接作用於勞動對象並使之變為產品，從技術進化的歷史看，人們首先是把加工勞動對象的過程機械化，然後再根據機械的性質和工作阻力大小採用適當的動力推動它。紡織業在很長時期里是英國工業的重要部門，紡織工作機的發明、改進和推廣是英國工業革命的起點。
18世紀英國的紡織業發展很快，紡織技術不斷改進。1733～1738年間，當時還不到30歲的鍾表匠凱伊(1704～1774年)發明了「飛梭」，改變了過去用手穿梭的落後的織布操作方式，提高了織布效率。但是，隨之帶來的是紡紗難以適應織布的要求。1738年，英國人惠特製成的滾輪式紡紗機，紡出了「不用手指」的棉紗，揭開了18世紀工業革命的序幕。1760年，織布工人哈格里夫斯(1720～1778年)把原來水平旋轉的單錠紡車改造為立式的由多個紗錠構成的新型紡紗機——珍妮機，把引紗和捻紗的操作機械化，使紡紗效率提高了十幾倍。1771年，理發師阿克萊特(1733～1792年)利用木匠海斯的設計製成了一種利用水力帶動的滾筒紡紗機。珍妮機紡出的線精細但不結實，水力紡紗機紡出的線堅實但不均勻。童工出身的克倫普頓(1753～1827年)在1785年綜合二者的優點，設計了紡線既結實又均勻的紡紗機——「Mule」，即騾機。這種騾機有300~400個紗錠，效率很高，它是近代工業革命中的重大發明。騾機的出現使織布能力又落後於紡紗，1785年，牧師卡特賴特(1743～1823年)又發明了自動織布機。在18世紀末，英國的紡織工業已基本上用機器代替了手工操作，把紡織工業推向了一個新階段。
紡織技術的改革引起了一系列的連鎖反應。由於在紡織部門中使用機械提高了生產效率和競爭能力，增加了利潤，其他的部門中的資本家也紛紛仿效，把利用新的工作機作為聚財之道。而且，由於社會分工之間的聯系，紡織技術的進步必然要求其他方面生產技術的相應改變。有了機器紡紗、機器織布，就要求機械化的凈棉、梳棉，機械化的漂白、印染，機械化的起重、運輸，要求有生產各種機械化裝備的原料和加工技術，要求有力學、機械工藝學、化學等方面的研究。正如恩格斯所說：「隨著紡紗部門的革命，必然會發生整個工業的革命。……我們到處都會看出，使用機械法和普遍應用科學原理是進步的動力。」由蒸汽驅動的工業上通用的動力機的發明和應用是18世紀工業革命的第二階段。隨著紡織機和其他新的工作機的出現，要求動力機也要有所變革。工業革命起源於工作機的改變，發展於動力機的更新。
瓦特(1736～1819年)發明新的蒸汽動力機，是工業革命中最重大的事件。瓦特採取了精密加工、油潤滑和設置絕熱層等措施，改進了紐可門蒸汽機，使熱效率提高到300%以上。隨後他又經過多年的研究、試驗，在1782年研製成功了具有連桿、飛輪和離心調度器的雙向蒸汽機，使蒸汽機可以把直線運動變為連續而均勻的圓周運動，因此可以經過傳動裝備帶動一切機器運轉，從而給整個工業和交通運輸業提供了一種可靠的通用動力機。從此，動力機、傳動裝置、工作機組成了機器生產的一個完整的大系統，這是人類生產技術的一次重大飛躍，是認識和利用自然力的一個大突破。
開始用機器製造機器，是18世紀工業革命的第三階段。在製造蒸汽機、紡織機和槍炮的推動下，18世紀末期的機械加工技術也有新的進展。在制鎖、制槍支中開始實行了可以互換零部件的標准化方法。英國機械師莫茲利(1771～1831年)在1794年發明了車床上的移動刀架，在1797年製成了安放在鐵底座上帶有移動刀架的車床。莫茲利把原來用手握持的刀具安裝在機架上並使之沿著車床的中心軸線平行滑動，這種自動刀架車床可以方便、迅速、准確地加工直線、平面、圓柱形、圓錐形等多種幾何形狀的部件，使車床真正成為機器製造業自身的工作機。滑動刀架這一簡單的發明是機械技術史上的重大創造，在19世紀中葉英國出版的《全國的工業》一書中認為，滑動刀架「對機器使用的改良和推廣所產生的影響，不小於瓦特對蒸汽機的改良所產生的影響。採用這種附件的結果是，各種機器很快地完善和便宜了，而且推動了新的發明和改良」。機械化操作的金屬切削機床可以用來製造各種行業的工作機和動力機，也可以用於自己製造自己，它是工業革命中名副其實的工作母機，它的出現標志著機器製造業進入到一個嶄新的階段。
1786年以後，蒸汽機的製造帶來了冶鐵業的繁榮。此時，機器大工業已代替了家庭手工業和工場手工業。1835年英國棉紡織業已有23.7萬工人，毛紡織廠已達1300個，工人7.1萬人。
生產的增長，國內市場的擴大，對交通運輸部門提出了新的要求。火車的發明從根本上解決了陸路交通問題。1825年斯托克頓達靈頓鐵路通車；1830年利物浦和曼徹斯特被鐵路連接起來。到19世紀50年代，英國的主要鐵路干線均已完成。19世紀上半葉，雖然帆船在遠洋航行上還處於極盛時代，但蒸汽機在船舶上的使用已獲成功。1812年在多佛爾和加萊間已有了輪渡。1838年蒸汽輪船「天狼星」號和「大西洋」號橫渡大西洋成功。
工業革命中的技術進步不僅是生產力的巨大發展，而且是從根本上動搖舊世界的強大杠桿。在18世紀中葉以前，封建經濟仍有相當的實力，個體農業、個體手工業仍然存在，工場手工業的一些工匠同時又是小生產者或與小生產者有著種種社會聯系。在這種條件下，封建王朝的勢力就比較容易把歷史拉向後退，更有可能把復辟的願望變成復辟的行動。機器大工業徹底瓦解了封建的自然經濟，在庄園主的領地上建立了大批工廠、礦山，使個體農民和手工業者成為僱傭勞動者並使他們不能再保持同農村的宗法聯系，資本主義大中城市不斷增多(18世紀的歐洲有22個人口超過10萬的城市，到19世紀末則有147個)，鐵路和電報把它們聯結起來，並控制了社會的經濟命脈。由於有了這一切，封建勢力的復辟就成為根本不可能的事了，封建舊世界的社會經濟基礎已經喪失殆盡，它的王朝一去不復返了。

⑻ 高一歷史

第一次工業革命後使用童工勞動是因為機器的使用簡化了勞動工序,以及勞動力缺乏,更重要的則是童工廉價.
833年英國政府頒布了工廠法，法律禁止僱傭9歲以下的兒童做工（絲織工廠除外）；9—13歲童工每周工作時間是四十八小時，每天工作不得超過9個小時；十四歲以下的兒童每天要收兩個小時的義務教育，學習內容是讀寫算基本知識、宗教知識和一定的道德教育
1867年議會通過改革法，近百萬工人獲得了選舉權，普及教育成為政治上的迫切需要。議會改革法提出了「我們必須教育我們的主人」的口號。1870年教育署長W.E.福斯特提出了初等教育法案，獲得通過，該法案亦稱《福斯特教育法》。《福斯特教育法》旨在完善現有的宗教和慈善團體辦理的初等教育制度的基礎上，建立公立的初等教育制度。因此奠定了整個英國教育制度的基礎。

⑼ 概括英國工業革命時期使用童工勞動的主要特點

童工價廉且易於管理。

1、機器的發明和應用，簡化了勞動工序，節省了人的體力，使兒童勞動成為可能。在工場手工業時期，勞動主要靠體力和熟練的技術來完成。應用機器後，對勞動者的體力和熟練技術要求不再那麼嚴格，特別是在紡織業部門中，無論是方或者是織，主要是接斷頭。做這種工作並不需要什麼力氣，但卻要求手指靈活。因此，女人與小孩子做這種工作較之成年男子更合適。

2、一般說來，童工到工廠做工多數都是以學徒身份去的。工廠主只給童工吃住就可以了。至於那些不住在工廠里的童工，就給他們很少的工資。

(9)第一次工業革命對童工有什麼好處擴展閱讀

在工業革命以前，世界上許多地方的許多兒童，如同成人一般地從事各種勞務，如農場之勞作等；而在英國工業革命之前期，工廠與礦場亦曾大量地使用、剝削童工，直到後來英國政府制定《工廠法》等相關法令，才使英國童工之剝削與使用逐漸得到制止。

英國是人類第一次工業革命的發源地。因此，英國工業革命不僅對本國的社會政治經濟的發展具有重大的歷史意義，而且對其它資本主義國家以至整個人類社會的發展都產生了重大的影響。

⑽ 工業革命帶給人類的影響

（2）工業革命的影響
工業革命不僅是一次技術革命，也是一場深刻的社會變革，對人類社會的各個方面都產生了深刻的影響。
工業革命極大地提高了生產力，鞏固了資本主義各國的統治。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出：「資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要多，還要大。」由於採用機器生產，工廠越來越多，手工工場逐漸被擠垮。資本主義生產制度最終取得了統治地位。與此同時，先進的生產技術和生產方式傳播到世界各地，也猛烈沖擊著舊思想和舊制度。工業革命引起了社會結構的重大變革。工業革命期間，英國工業資本家大量增加並逐漸形成了工業資產階級。工業資產階級逐漸成為資產階級的主導部分。在英國，工業無產階級的歷史是從18世紀後半期蒸汽機和棉花加工機的發明開始的，到19世紀20年代，英國已有200萬工廠工人和運輸工人。無產階級也正式形成。掌握生產資料的資產階級為了獲取利潤，無情地剝削無產階級，尤其是對於童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠出現初期的普遍現象。因此，無產階級反對資產階級的斗爭，從無產階級一出現就開始了。此外，工業革命還促進了近代城市的興起。
更重要的是，工業革命推動了世界市場的形成。第一次工業革命「首次開創了世界歷史」，它所帶來的機器大工業為把國際間的交流推向全球化提供了必要的條件，為全球各地區、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎。蒸汽機的發明，汽船的航運、鐵路的暢通，是國家間、民族間交流所不可或缺的基本技術條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經濟前提。隨著機器大生產取代手工勞動，資本主義商品經濟獲得迅猛發展，廉價的、新奇的、優質的商品成為打開別國門戶、換回工業原料的利炮，由此初步形成了世界市場，並為最終形成世界經濟打下了基礎。建議以《19世紀晚期英國海外貿易圖》為素材，可以與《黑奴貿易圖》對比，以問題引導學生認識工業革命對世界市場形成所起的推動作用。問題：與黑奴貿易相比，19世紀晚期英國的海外貿易具有什麼樣的特點？說明了什麼？還可以以【學思之窗】的問題為素材，引導學生在解答問題的過程中認識工業革命的影響。
教學建議：教材從第一目到第三目全面介紹工業革命的歷史條件、主要發明成就和歷史進程以及工業革命的影響。由於初中教材已經對工業革命的主要發明成就有了介紹，因此高中教學重點宜落在工業革命的歷史條件和影響上。建議以問題引導學生認識工業革命首先發生在英國的原因。問題：工業革命的發生需要哪些條件？（市場的需求量、技術積累、自由勞動力等等）當時的世界上有哪些國傢具備這些條件？
第四目人類邁入「電氣時代」。介紹了第二次工業革命的興起和主要成就。

工業革命大幅度地提高了社會生產力，豐富了人們的物質生活；引起了資本主義國家的社會變革，資產階級隨著經濟實力的迅速增長，逐漸戰勝封建勢力，掌握了政權，無產階級要改變自己受剝削、受壓迫的命運，與資產階級的矛盾日益突出；密切了世界各地的聯系，使世界形成一個有機的整體。
工業革命帶來的機器大工業為把國際間的交流推向全球化提供了必要的條件，為全球各地區、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎。工業革命為推動國際交流提供了技術和經濟條件。第一次工業革命期間蒸汽機的發明，汽船的航運、鐵路的暢通，是國家間、民族間交流所不可或缺的基本技術條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經濟前提。隨著機器大生產取代手工勞動，資本主義商品經濟獲得迅猛發展，廉價的、新奇的、優質的商品成為打開別國門戶、換回工業原料的利炮，由此初步形成了世界市場，並為最終形成世界經濟打下了基礎。

工業革命極大地提高了生產力，使機器生產的工廠取代手工工場，從而使資本主義生產制度取得了統治地位。工業革命還引起了社會的變革，鞏固了資產階級的統治地位，工業無產階級興起。工業革命還改變了人口的流動方向，開始了城市化的進程。科學技術是第一生產力。科技的進步，帶動了生產力的發展。生產力的發展，又會改變人們的生活，從而推動歷史的進步。

工業革命的影響:生產力巨大飛躍、自然科學重大進展（數、理、化、地質、生物……），推動了英國教育改革、促成社會階級結構的變化、工人成為機器的附庸、激化了資本主義固有矛盾、工人階級最終登上歷史wutai舞台.

另外很感謝完顏康康