太行工業大學怎麼樣

Ⅰ 山西太原工業學院會不會更名為太行工業大學

你好，你的問題回答如下：
1、大學是否更名，往往由學校決定，並報教育部批准同意。
2、至於是否更名為太行工業大學，學校內部人員往往會提前知道。建議直接私下向學校權威人士打聽。

Ⅱ 山西最好的大學

山西最好大學排名前3名的是太原理工大學、山西大學、中北大學，以下是具體榜單，供大家參考：

1、2020山西最好大學排名【軟科最新版】

省內排名 全國排名 學校名稱 省市 總分
1 112 太原理工大學 山西 198.5
2 116 山西大學 山西 196.6
3 180 中北大學 山西 155
4 217 山西醫科大學 山西
5 256 山西師范大學 山西 130.4
6 279 山西財經大學 山西
7 291 山西農業大學 山西 119.6
8 329 太原科技大學 山西 111.2
9 419 太原師范學院 山西 89.7
10 426 山西大同大學 山西 89.2
11 516 太原工業學院 山西 73.2
12 518 山西中醫葯大學 山西
13 521 忻州師范學院 山西 72.6
14 528 晉中學院 山西 71.6
15 532 運城學院 山西 71.1
16 550 山西能源學院 山西 65.8
17 557 長治學院 山西 64.9
18 559 呂梁學院 山西 64
19 561 山西工程技術學院 山西 63.6
20 565 太原學院 山西 60
21 600+ 長治醫學院 山西
22 600+ 山西警察學院 山西

2、2019山西最好大學排名【軟科版】

分省排名 全國排名 學校名稱 省市 總分
1 108 太原理工大學 山西 35
2 137 山西大學 山西 33.1
3 224 山西財經大學 山西 28.3
4 229 山西師范大學 山西 28.1
5 240 中北大學 山西 27.8
6 319 太原科技大學 山西 25.3
7 319 太原師范學院 山西 25.3
8 343 山西大同大學 山西 24.8
9 343 山西農業大學 山西 24.8
10 384 忻州師范學院 山西 23.5
11 384 運城學院 山西 23.5
12 443 太原工業學院 山西 22.1

太原理工大學簡介：

太原理工大學（Taiyuan University of Technology, TUT），簡稱「太原理工」，位於山西省會太原，國家「211工程」重點建設大學。學校理工科優勢明顯，是教育部首批61所「卓越工程師教育培養計劃」實施高校、「中俄工科大學聯盟」入選高校、國家「大學生創新性實驗計劃」實施學校、中國政府獎學金來華留學生接收高校、教育部數據中國「百校工程」試點院校，全國首批深化創新創業教育改革示範高校。學校有材料科學、工程學、化學三個學科進入ESI全球排名前1%。

山西大學簡介：

山西大學（Shanxi University），位於山西省省會太原市，是山西省人民政府與教育部共同重點建設的綜合研究型大學，中西部十四所國家重點建設大學之一，「中西部高校綜合實力提升工程」大學，「中西部高校基礎能力建設工程」大學，中西部「一省一校」國家重點建設大學（Z14）聯盟成員，國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地，國家首批「卓越法律人才教育培養計劃」高校，「全國九所地方綜合性大學協作會」成員，「中國政府獎學金來華留學生接收院校」，「全國首批深化創新創業教育改革示範高校」，數據中國「百校工程」試點院校，「全國民族團結進步創建活動示範單位」；擁有研究生院和「推薦免試研究生」、「教授評審」資格。

中北大學簡介：

中北大學（North University of China）簡稱「中北」（NUC），位於太原市，是國家國防科技工業局與山西省人民政府共建高校，B8協同創新聯盟、中國航天科技教育聯盟、聯合國教科文組織中國創業教育聯盟理事單位，入選中西部高校基礎能力建設工程、卓越工程師教育培養計劃、新工科研究與實踐項目、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家大學生文化素質教育基地、全國深化創新創業教育改革示範高校、國家二級保密單位、山西省「1331工程」、山西省首批創新創業教育改革示範高校，被譽為中國的「軍工泰斗」和「人民兵工第一校」。

中北大學前身是1941年5月八路軍總司令部在太行抗日根據地創辦的中國共產黨及八路軍第一所兵工學校——太行工業學校，歷經華北兵工工業學校、太原機械製造工業學校等時期，1958年升格為太原機械學院。1961年北京工業學院4個常規兵器專業遷入學校。1962年沈陽工學院兩個常規兵器專業也相繼遷入。1963年學校劃歸國防科委直接領導，1971年歸屬到第五機械工業部。1993年更名為華北工學院，隸屬於兵器工業總公司。1999年成為國防科工委與山西省人民政府共建高校。2004年6月更名為中北大學。

Ⅲ 太行工業學校的教學生活

在抗日戰爭時期，教學條件十分艱苦，學校沒有校舍、教室、桌、椅、實驗室和教科書，甚至沒有黑板、粉筆、鉛筆，紙張也是很缺乏的。為了完成教學任務，保證教學質量，教員們認真地教，學員們刻苦地學，用艱苦樸素的精神克服了重重困難。
課堂講授是教學的主要環節和基本形式，師生們在大院里、大樹下和窯洞里上課。門板當黑板，石頭或背包當坐椅，膝蓋當課桌，在這種情況下課堂秩序和學習勁頭依舊很好。太行工校教員的教學水平相當高，講原動力的教員郭棟才，從日本東京工業大學學成回國後，棄教從軍，投奔根據地，參加了軍事工業的建設。1942年調太行工校任教，在學校一無課本、二無資料的情況下，他編寫出一本本的講義，這些講義內容深入淺出，講解生動具體，教學效果很好。其他許多教員也是如此。在這樣極端困難的條件下，教員根據「少而精」和「理論聯系實際」的原則，並考慮學員實際情況，明確基本要求、重點和難點，進行認真地備課。講課時，注意直觀教學，力求做到概念明確，條理清晰，重點突出，基本理論和法則講深講透，使學員們在較短的時間內獲得豐富的知識。學員沒有課本，全靠課堂上作筆記。教員講，學員聽，聽不懂再講，聽懂了就做練習題。
學校沒有寒暑假，只要敵人不「掃盪」就堅持上課。在反「掃盪」過程中，利用不打仗不行軍的空隙，仍抓緊時間上課。1942至1943兩年，太行區遭受嚴重旱災，糧食供應不能保證，師生口糧由每人每日0.75公斤降到0.44公斤(合舊秤14兩)，大家常常以野菜和樹葉充飢。後來為生產自救，學校組織開荒80餘畝，邊學習，邊耕種，渡過了災荒。
為了適應戰爭環境，學校訂有兩套計劃，即平時的教學計劃和戰時的反「掃盪」計劃。學校有一支幾十人的武裝自衛隊，隊員是從各教學班挑選出來的，要求政治好、身體好，多數是有戰斗經驗的共產黨員。他們平時在教學班裡學習，並抽一定時間進行軍事訓練，戰時按照自衛隊的編制全部集中起來，做到「召之即來，來之能戰」。工校自衛隊，不僅是學校的護衛隊，而且是軍工部機關的警衛隊。在反「掃盪」中，軍工部機關和太行工校一起行動，工校自衛隊聽從軍工部的調動，保護軍工部機關和首長的安全。
1942年2月初，敵人進行年關「掃盪」。工校隨軍工部已經安全轉移到黎城縣白寺峧村，黃崖洞水窯一所的職工把機器埋好後已經轉移，但有一大批鋼絲、鋸條、銼刀、鋒鋼和黃色炸葯等器材存放在黃崖洞里，很不安全，這些東西是冒著生命危險從敵占區搞來的，是根據地的奇缺物資。彭總指示要把這批器材搬出來，軍工部決定派工校自衛隊返回黃崖洞完成這項任務。當時，敵情很嚴重，時間很緊迫，進攻黃崖洞兵工廠的敵人已經從後山下來，工校自衛隊冒著生命危險，完成了搶救貴重器材的任務。
1942年5月19日，敵人集中兩萬多人，對太行區大舉進攻。太行工校駐在遼縣澤城，反「掃盪」開始後，隨軍工部一起轉移，當夜駐在尖廟村。自衛隊班長楊瑞峰後半夜帶班換崗時，發現敵情，接崗的韓修學被敵人抓住，在緊急情況下楊鳴槍報警，村裡師生聽到槍聲，急速轉移，敵人偷襲撲了空。
5月25日，工校師生轉移到了遼縣十字嶺，總部機關也在這里，敵人對這個地區進行「鐵壁合圍」，左權副參謀長在指揮戰斗中英勇犧牲。太行工校沖出了包圍圈，在這次突圍中副校長劉致中英勇犧牲。普二班班長、共產黨員吳劍英帶領幾位同學，在山溝里轉移，因為情況不明，怕同敵人遭遇，他對大家說：「我與你們拉開距離，我在前，你們在後，如果遇到敵人就拉響手榴彈，你們聽到響聲，就向後轉。」當他在前面探路遇到敵人包圍時，立即拉響手榴彈，壯烈獻身，他用自己的生命保衛了同學們的生命安全。
太行工校辦學3年，培養了一批軍事工業技術管理幹部。這批學員出校後，參加了太行區、太岳區和延安的兵工事業。全國解放初期，他們先後下山.奔向全國大中城市接管工廠，成為工業戰線上的一支骨幹力量。

Ⅳ 太原工業學院怎麼樣

太原工業學院，1998年底專升本，2003年第一屆本科畢業生走向社會，現在開設有34個本科專業，1個專科專業（估計2015年專科停招）。太原工業學院60多年來一直是求真務實，通俗來說很低調，2008年以吳院長為首的新一屆領導班子提出了學校新的定位和發展方向——應用型本科院校，是山西省本科院校中首家最早提出和定位為應用型本科院校，在全國也是最早提出和定位為應用型本科院校的學校之一，建設和發展方針是大力推進特色鮮明和有重要影響的應用型本科院校建設，走中國特色應用技術大學建設之路。太原工業學院自2008年開始就按應用技術大學的要求，重點建設與專業匹配的工程訓練中心（前身是校化工實驗廠、校機械金工實習廠、校塑料廠），在已經全面和完善的各項實驗室的基礎上不斷豐富、完善、更新實驗室及實驗設備，朝著培養專業學士、專業碩士、專業博士的應用技術大學目標前行。

太原工業學院在山西省同類院校中，工程應用特色十分明顯，具有一定的優勢。作為山西省應用型本科院校的先驅者和領軍本科學校，將會率先舉辦應用型研究生教育，將會率先創建應用型研究生部，將會率先建立應用型碩士點。先行開展碩士專業學位授權點增列和專業學位研究生教育的改革試點。建立以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以產學結合為途徑的專業學位研究生培養模式。更加直接地為區域發展和產業振興服務。

未來的山西工業大學將成為山西省應用型大學的領軍大學，與學術型大學的太原理工大學、中北大學、太原科技大學形成山西省四大工科大學格局。

Ⅳ 山西省最好的五所大學應該怎麼挑選為什麼

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山西大學（Shanxi University），坐落於山西省太原市，是教育部與山西省人民政府「部省合建高校」、山西省重點建設大學，入選國家「中西部高校綜合實力提升工程」、「中西部高校基礎能力建設工程」、「111計劃」、國家建設高水平大學公派研究生項目、全國創新創業典型經驗高校[1]、國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、教育部來華留學示範基地[2]、國家大學生文化素質教育基地、中華優秀傳統文化傳承基地[3]、首批「卓越法律人才教育培養計劃」、全國首批深化創新創業教育改革示範高校、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地，為中西部「一省一校」國家重點建設大學（Z14）聯盟、全國九所地方綜合性大學協作會成員。

Ⅵ 太原工業學院的介紹

太原工業學院，坐落於山西省太原市，是一所以工為主，涵蓋工、理、經、管、文、法、藝、教八大學科門類，多學科相互支撐、協調發展的省屬應用型本科學校。學校的前身「華北第五工業學校」創建於1954年，是中國第一個「五年計劃」時期為適應國防建設需要建立的一所國家重點中專學校。1988年升格為專科，1999年開始招收本科生，2007年3月，經教育部批准，設置為全日制普通本科學校，更名為「太原工業學院」。截至2014年6月，學校佔地面積378667平方米，建築總面積35萬平方米。固定資產總值8.69億元，其中教學科研儀器設備總值2.3億元。圖書館藏書120萬冊（含電子圖書）。有教職工770人，其中專任教師610人，具有高級職稱的教師192人；碩士及以上學歷434人；設有13個系和2個教學部，有本科專業35個。面向全國30個省（市、區）招生，全日制本、專科在校生14556人。