中國從工業革命中學到什麼

❶ 兩次工業革命對我國社會主義現代化建設有哪些值得借鑒的

（1）兩次工業革命直接導致了國家內部社會結構的變革。
當代的中國既是個資源大國，又是個人口大國，如何將人才、自然資源、市場等構成社會大局的這幾個重要元素重新更加合理的搭配與局部，從西方工業革命中或許能得到不少的啟發。

（2）商品輸出
回想歐洲工業革命期間，正是商品的大量輸出才確定了他們的金融中心和對世界的領導地位。

（3）先進科技和生產方式
科技是第一生產力。當代的中國要從西方工業革命的歷史進程中，學習它們敢於發明創造，並將新興的研發成果運用於大規模工業化生產的過程中去的精神，努力提高我國自身的研發水平和能力和生產方式。

❷ 三次工業革命分別將人們帶入了一個什麼時代，通過以上材料，得到什麼啟示

第一次工業革命把人類帶進了「蒸汽時代」.
第二次工業革命把人類帶入了「電氣時代」.
第三次工業革命把人類代人了「信息時代」.
啟示：每一次工業革命都會給人類文明帶來巨大的空前的發展.一個國家一個民族,要想得到發展,就必須跟上世界潮流甚至引領世界潮流,才能站在文明的前列,立於不敗之地.第三次工業革命對於中國,對於中華民族來說是一個機遇.我們可以說是與世界各國站在同一個起跑線上,這次我們一定要加緊跑,別再落下.

❸ 第二次工業革命對我們有什麼啟示

第二次工業革命的啟示：

一、科學技術是巨大的生產力；

二、在發展新科技的同時注意保護環境；

三、我們要學習科學家勇於創新，努力探求科學奧秘的精神品質。

第二次工業革命中，電力的廣泛應用，使人類由「蒸汽時代」進入「電氣時代」，電器產品深入到生產生活多個領域；

汽車和飛機的發明和使用，促進交通運輸事業更大發展；極大地提高了生產力，引起社會生活的深刻變化。

(3)中國從工業革命中學到什麼擴展閱讀：

第一和第二兩次工業革命給我們帶來的好處和便利：

第一次工業革命是在18世紀60年代的時候在英國發生的工業革命，是技術為主導的，各種機器工具的主要發明人大部分是一些能工巧匠而不是科學家，這也是和其他幾次工業革命最大的不同之處。

1765年，織工哈格里夫斯夫婦發明了「珍妮紡織機」為開始，之後就展開了宏大的工業革命時代。我們要感謝瓦特改良的蒸汽機，1785年改良蒸汽機之後，我們的生活發生了巨大的變化，蒸汽時代來臨了。

工場變成了工廠，社會分成了企業家和勞動人民兩部分，王公貴族也都成企業家了，資本主義發展的非常迅速，1807年，美國人富爾頓製成的以蒸汽為動力的汽船試航成功。

還有1814年，英國人史蒂芬孫發明了「蒸汽機車」。這也是我們後來輪船和火車的雛形。封建階級進一步瓦解，無產階級的斗爭更加嚴峻且激烈，為緊接著的第二次工業革命的到來創造了條件。

第二次工業革命在19世紀中期開始20世紀初期結束，在1831年的時候，法拉第就發現了電磁感應現象，為之後的電氣時代奠定了基礎，1866年的西門子發明了發電機，電力資源開始正是被人們接受，第二次工業革命是科學和技術的緊密結合，是時代的必然趨勢。

第二次工業革命給我們帶來了汽車飛機的雛形，還有愛迪生的燈泡，給人們帶來了光芒，同時各種自然資源的利用達到了非常高的水平，內燃機等等。

❹ 工業革命對中國的影響

工業革命對中國的影響：

歐美國家的科技革命客觀上也幫助了當時的中國，中國近現代工業化從引進歐美國家先進的科學技術開始發展，這就是洋務運動，經歷了曾國藩、盛宣懷時代的江南製造業，廣東、福建的經濟特區時代，開始從珠三角、長三角和渤海灣向中西部發展。

經濟增長的實質是科技創新與產業化，體現在科學家、企業家與金融家的社會活力。瞄準新科技革命，及時抓住從技術創意到產品市場化的整個經濟鏈條，帶來的是經濟從根基上崛起的機遇。

(4)中國從工業革命中學到什麼擴展閱讀：

1、第一次工業革命：18世紀60年代——19世紀中期（人類開始進入蒸汽時代）。工業革命不能僅僅歸因於一小群發明者的天才。雖然天才無疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世紀後期起作用的種種有利力量的結合。

除了在強有力的需要的刺激下，發明者很少作出發明。作為種種新發明的基礎的許多原理在工業革命前數世紀已為人們所知道，但是，由於缺乏刺激，它們未被應用於工業。

2、第二次工業革命：19世紀下半葉——20世紀初（人類開始進入電氣時代，並在信息革命、資訊革命中達到頂峰）。18世紀後期開始的工業革命已穩步地、不懈地繼續到19世紀末期。因此，將其發展過程劃分為不同的時期，實質上是武斷的。

然而，若把1870年看作一個過渡日期，還是可以作一劃分。正是在1870年前後，出現了兩個重要的發展——科學開始大大地影響工業，大量生產的技術得到了改善和應用。

3、第三次工業革命：20世紀後半期，約在第二次世界大戰之後。（人類進入科技時代，生物克隆技術的出現，航天科技的出現，歐美有稱為21世紀系統與合成生物學將引發第三次工業革命，也即生物科技與產業革命）。

20世紀科技方法論從實證分析向系統綜合轉型，人工智慧、微電子技術的發展，導致了電腦、電訊等信息產業革命（即信息革命、資訊革命），帶來基因組計劃、生物信息學的發展。

綜合哲學，遠在系統科學誕生之前已形成，19世紀未和20世紀初斯賓塞的綜合(synthetic)哲學、羅素的哲學分析與綜合、懷德海的有機哲學等。