居委如何開辦工業區

A. 合肥經開區有哪些街道 居委會 社區

經開區現在還沒有設街道吧！

新港工業園、海恆社區、 錦綉社區、蓮花社區、芙蓉社區、臨湖社區、高劉鎮 !

新港工業園：轄區7個村(社區)
海恆社區：南艷灣、習友、福祿園、康利、南艷湖 5個社居委
錦綉社區：始信花園、紫雲花園南區、紫雲花園北區、紫雲花園西區、蓬萊花園 6個社居委
蓮花社區：匯林東園、匯林西園、紅蓮園一區、紅蓮園二區、朝霞園 5個社居委
芙蓉社區：翠微南園、翠微北園、九龍園、桃源、方興園一區和方興園二區 6個社居委
臨湖社區：新年村居委會、四十井居委會、崗墩村、先鋒村、衛前村
高劉鎮：（2個社區、18個行政村）高劉街道居委會、長崗街道居委會、南庄村、崗北村、賈郢村 、焦湖村、南倉村、高劉村、河東村、五星村、洪店村、沈塘村、江崗村、連環村、陳橋村、天河村、白露寺村、青山村 、沿河村、沛西村

B. 如何做好居委會工作

居委會作為基層組織，是聯系人民群眾和區委、管委會的橋梁和紐帶，在新形勢下做好居委會的工作，是構建我區和諧社會和落實科學發展觀的迫切要求。為了進一步推進社區居委會建設，發揮居委會在和諧社會建設中的應有作用，結合正隆居委會的實際情況，就當前面臨的矛盾和挑戰，我們進行了調查研究。 一、要進一步加強基層組織建設。首先，加強基層建設要從加強居委領導班子建設做起，班子務必要做到團結、勤政、廉潔，要多到群眾中去，做群眾的貼心人，通過服務群眾在群眾中建立威信。同時要加強學習，要充分理解區委、管委會的意圖，提高政策水平和執行能力，在新形勢下努力探索基層管理的工作模式。其次，要加強居委幹部和居民小組長的管理。我們建立了居委工作制度，要求居委幹部必須深入群眾，每月應有不少於10次到掛鉤村點了解民情，積極主動為群眾服務，要不斷根據群眾工作的新情況、新特點，研究解決問題的新辦法，做好居民的服務和政策宣傳工作；居民組長則要增強責任心和使命感，要求他們必須在轄區內居住，以便能及時、准確地了解轄區民情社情，做好居民的服務工作，並及時向居委會反映有關情況。 二、工作要突出重點。正所謂「上面千條線，下面一根針」， 居委會工作千頭萬緒，我們要在保質保量完成各項工作的同時，應該根據我區實際情況，工作重點要有所側重。我們認為應突出以下幾點工作： （一）要做好維護社會穩定的工作。居委會幹部要深入群眾，了解社情民意，與群眾多交心，幫助群眾解決實際困難，多為群眾辦實事、辦好事，用真誠服務贏取居民群眾的信任、支持和理解，力爭把各種矛盾解決在萌芽狀態，為高新區的持續、快速發展提供可靠的後方保證。 （二）要做好人口與計劃生育工作。根據計生工作重心下移的工作要求，居委會要切實負起責任，落實好計生層級動態管理的要求，將辦公室人員分片分點掛鉤到各個村組，要求做到人凳念人管計生、掘粗拿個個有責任的工作局面，並指定一名副主任抓好計生工作，確保完成好上級下達的考核任務。 （三）做好居民的服務工作。服務居民是居委會的主要職責之一，居委會幹部只有不斷到群眾中去，及時了解群眾的呼聲和需求，關注和幫助弱勢群體，不遺餘力地解決居民群眾的實際困難，才能取得群眾的信任和支持，順利開展各項工作。同時，各辦公室幹部還要做好「民情日記」的記錄，並將掌握到的第一手情況及時向上級反映，為區委、管委會的決策提供依據。 三、要有大局觀。居委幹部還要有適應我區社會經濟發展的大局意識，要加強學習、培訓，增強「主人翁」意識，主動擔負起園區開發的後勤支援工作和對居民群眾的政策宣傳工作。居委會的各項工作都應服務於我區大開發、大發展這個大局，積極配合做好收地、拆遷、安置等園區開發工作，並及時解決在開發過程中遇到的各種問題。判搭

C. 龍升工業區是哪個居委

幸福街道居委會。
龍升工業園區，是目前南陽規模最大、區位優勢獨特的工業園區，規劃控制面積82平方公里，詳規區30平方公里，起步區10平方公里。
園區的發展定位是集光電、工業製造、商業、居住、物流、文化旅遊為一體、一二三產業綜合發展的現代化新城區。

D. 工業園區怎麼開發如何招商

工業園區開發一般有兩種模式，一種是政府主導，做好基礎設施工作之後修建標准廠房，築巢引鳳；一種是企業主導，政府只是提供場地和基本設施，具體開發又企業自行把控。
園區招商要做好園區基礎工作和宣傳工作，轉變傳統以低價土地和優惠政策坐等招商的找思維，以特色招商或者產業鏈招商，吸引企業入駐，這樣效果會好很多

E. 高中地理工業的區位選擇教案設計

編寫教案的繁簡，一般是有 經驗 的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。接下來是我為大家整理的高中地理工業的區位選擇教案設計，希望大家喜歡!

高中地理工業的區位選擇教案設計一

教材分析：

本節主要講述工業的區位因素及其發展變化對工業區位選擇的影響。影響工業區位選擇的因素很多，它們對工業區位選擇的作用各不相同，但又同時起著作用，所以不能孤立地、機械地看待各個影響因素，要因時、因地、因工業部門不同制宜，把各個因素統一起來分析。同時，又要抓住影響工業區位選擇的主導因素。教材結合活動設計以及典型案例，分析了工業區位選擇的基本原理，這是本章的重點和難點。

設計思想：

本節課在設計時充分考慮新課標要求，藉助自己製作的課件營造一個雙向、即時反饋的教學信息資源環境，通過學生的自主學習及教師與學生之間、學生與學生之間相互交流、討論，共同解決問題，並且聯系本地實際，討論工業企業的布局因素及區位的選擇，實現教學目標。

教學目標：

?知識與技能目標

1. 掌握影響工業區位的主要因素以及由此形成的不同工業導向類型;

2. 理解工業區位因素的發展變化趨勢;

3. 分析理解環境因素對工業區位選擇的影響;

?過程與 方法

工業區位分析注重多要素綜合分析和評價，突出對實際問題的區位分析，在教學過程中，通過案例分析法、對比法、討論法等，提高學生分析地理圖表的能力，培養學生提取並加工有效地理信息的能力。從而加強學生綜合分析問題的能力。

?情感態度與價值觀

採用多媒體教學，用實例分析，激發學生形成對地理事物進行分析、探究的興趣;在學習中形成科學的環境觀，初步樹立人地協調的觀念。

教學重點：

1.影響工業區位的主要因素;

2.運用工業區位選擇的基本原理對工廠進行合理選擇;

教學難點：

1.判斷影響某個工廠區位的主導因素及其合理布局

2.某些特殊區位因素對工業區位的影響

教學准備：

收集本節課的有關資料，製作課件。

教學課時：

1課時

教學過程

新課導入

教師：上一章我們學習了「農業地域的形成與發展」，請同學們回憶一下，影響農業區位選擇的主導主要因素有哪些?

學生：

教師小結：影響農業區位選擇的主導因素有：氣候、地形、土壤、交通運輸、勞動力、機械和政策等。從人類社會的發展來說，工業是在農業發展的基礎上出現的產業部門。與農業相比，工業生產除了場地和水源外，對自然條件的依賴性不大，這就使得工業生產在區位選擇上更為靈活和復雜。今天，我們就來學習「工業地域的形成與發展」。

〖課件展示〗

第四章 工業地域的形成與發展

第一節 工業的區位因素與區位選擇

教師：先請同學們想一想，作為企業家，他們開辦工廠的主要目的是什麼?

學生回答：

教師小結：企業家們開辦工廠的主要目的是就是以花最低的生產成本獲得最高利潤。那麼，在工業生產時，到底要考慮哪些因素?請看下面的圖片。

〖課件展示〗 一、工業的主要區位因素

教師：工業的生產，首先應考慮工廠的選址。如果我們能把工廠建在原料和動力充足、勞動力質優價廉、市場前景廣闊的地方，那當然是最理想的。但現實生活中這樣的場所很少有，這就要求我們作為決策者，要切合實際，因地制宜，把工廠建在其有明顯優勢條件的地方。

現在我們嘗試一下作為企業的決策者，如何為工廠選擇最合適的地址。

〖課堂活動〗

〖課件展示〗

活動內容：討論以下這些工廠的廠址的選擇應該考慮哪些主要區位因素：

1、雞蛋果果汁廠 2、冰激凌廠 3、煉鋁廠(電解法煉鋁) 3、服裝廠 4、計算機病毒研究所

活動形式：小組討論，各組選一位代表發言，其他組員可以補充。

學生參與活動：

教師：從以上的分析可以看出，某種工業的區位選擇所要考慮的主要因素可能只有一個或少數幾個，有些工業區位選擇具有一個明顯的主導因素，從而形成不同的工業導向。我們現在來 總結 一下。

〖課件展示〗 二、五種工業導向類型

工業導向類型 工業特點 區位選擇原則 工業部門舉例 原料導向型 原料不便於長途運輸或運輸原料的費用較高 接近原料地 水產品加工、水果罐頭、製糖廠等 市場導向型 產品不便於長途運輸或運輸產品的成本較高 接近消費市場 啤酒廠、印刷廠、傢具廠、麵粉廠等。 動力導向型 需要消耗大量能量的工業 接近火電廠或水電站 有色金屬冶煉(煉鋁、煉銅等)化學等重工業。 勞動力導向型 需要投入大量勞動力的工業 接近具有大量勞動力的地區 普通服裝廠、紡織廠、電子裝配、製鞋廠等。 技術導向型 技術要求高的工業 接近高等院校或科技發達地區 飛機、衛星、集成電路、精密儀表工業等 過渡：以上我們可以了解到不同導向型的工業，影響其布局的主導因素是不同的。那麼，作為影響工業區位選擇的主導因素是不是一成不變的呢?下面讓大家看一個資料，看完之後再請大家思考問題。

〖課件展示〗

下表為世界鋼鐵工業發展過程中每煉1噸鋼鐵所需原料、燃料的變化資料：

年份 1800年 1900年 1985年 煤/噸 4 2 0.75 鐵礦石/噸 2 1.8 1.3 讀表思考： 1800年、1900年和1985年原料的運費成本占生產成本的比重有何區別?原因何在?如何對鋼鐵工業進行布局?

教師：從以分析中可以看出影響工業區位選擇的主導因素不是一成不變的，隨著社會的發展進步，科學技術的進步，工業區位因素是不斷發展變化的。下面，我們就來看看我國鋼鐵工業的案例。請同學們翻開課本59頁， 快速閱讀 案例1「鞍鋼和寶鋼的區位選擇」，並回答下列問題：

〖課件展示〗

鞍鋼和寶鋼在區位選擇上最大的不同是什麼?

大型鋼鐵企業轉向沿海鋼鐵消費區布局，科學技術在其中起了什麼作用?

引導;同學們可以閱讀圖4.3，從地理位置，交通運輸條件，燃料和原料的來源，市場等主導因素對比兩地的不同區位選擇。

學生回答：

教師：鞍鋼附近有鞍山鐵礦和本溪、撫順煤礦等，又可以從臨近的黑龍江和山西等到省運入，還接近沈陽等鋼鐵消費中心;而寶鋼附近雖然沒有煤炭和鐵礦，但它接近上海這個全國最大的工業城市，市場廣闊，而且水陸交通便利。交通運輸技術進步，巨型礦石運輸船的出現，使得原料運輸費用在生產成本中所佔的比例降低，可以方便地利用國外廉價的原料，進一步降低成本。

〖課件展示〗

3.科學技術的進步使哪些工業區位因素發生變化?補充完成下圖空白處的內容。

學生回答：

教師：由學生先回答，然後歸納。

教師小結：由此可見，科學技術的進步，必然引起工業區位選擇的變化，同時大家還要注意科學技術也是不斷發展的，大家要以發展的眼光看待這個因素。

〖課件展示〗

高中地理工業的區位選擇教案設計二

第一節工業的區位選擇

?【教材分析】本節探究的課題是《工業區位因素與區位選擇》，它是高中必修第二冊第四章《工業地域的形成與發展》的第一節，主要內容是：1、影響工業區位的主要因素。它既是本節的重點，也是本章的核心，是理解各節內容的基礎，要求在後面學習過程中反復使用，達到熟練應用的程度。2、五種常見的工業區位選擇的主導因素。教材是以舉例的形式展現的，現實中，影響某種工業選擇的主導因素可能是一個或少數幾個，因此，教學中不能將此內容絕對化，應具體問題具體分析。3、工業區位因素的發展變化。教材主要通過《鞍山鋼鐵廠和寶山鋼鐵廠的區點陣圖》和《世界鋼鐵工業區位選擇的三次變化》來說明科技對工業區位選擇的影響，然後再通過實例來分析環境因素和社會因素對工業選擇的影響。

【學情分析】本節內容的授課對象是高一學生，而且我們班的學生有一半左右來自農村。所以，雖說學生在現在工業文明社會對工廠並不陌生，但真正接觸工業，了解工業生產的同學屈指可數。因此，在教學過程中應多利用多媒體教學手段，讓學生了解典型的工業生產案例，幫助學生理解知識。由於本班同學性格活潑，學習積極性高，所以，可以多採用討論等活動形式，讓學生參與課堂，發揮其主觀能動性。

【教學目標】1、影響工業區位的主要因素和不同的工業指向類型

2、理解工業區位的發展變化

3、理解科學技術、環境因素、社會因素等對工業區位的選擇

4、加強學生的綜合分析能力，形成協調的人地關系

【重難點】1、工業區位的主要因素

2、影響工業區位發展變化的原因

【 教學方法 】情境討論、自學探究、案例教學

【教學准備】多媒體課件，有關資料

【教學學時】2課時

【教學過程】

第一課時

一、工業的區位選擇

【教師】多媒體出示工業生產的一般過程圖，提出探究課題：

1、工業生產的投入有哪些?產出有哪些?

2、工業生產的區位因素有哪些?

3、工業生產的主導因素如何確定?

【學生】讀圖、閱讀課本進行討論探究，對所提出課題進行研究;學生將所得的答案進行展示分享。

【教師】對學生答案進行點評，並引導學生進行分析。

工業生產的主要區位因素有原料、動力(燃料)、勞動力、市場、交通運輸、土地、水源、政策等。主導因素影響工業的區位選擇。

根據主導因素確定工業的導向型：

【教師】依次展示五個工業部門的分布圖，提出五個探究問題，引導學生理解分析影響這五個工業部門分布的主導因素，並了解與它們類似的一些工業。

【學生】從展示圖中獲取有效信息，並探究圖中反應的主要內容，從而得出五個工業部門的主導因素。

工業部門類屬名稱 區位選擇的基本原則 代表部門 原料指向型工業 運輸原料成本較高(原料到產品重量大大減輕)原料不便於長距離運輸(易變質等) 甜菜、甘蔗製糖等水果、水產品加工 市場指向型工業 運輸產品成本較高(重量、體積減少不多或有增加)產品不便於長距離運輸(易變質、破碎等) 傢具、印刷、啤酒等部分食品 動力指向型工業 消耗大量電能的工業 煉鋁廠、冶金及化工等重工業 廉價勞動力指向型工業 需要投入大量勞動力，應接近具有大量廉價勞動力的地區 普通服裝、電子裝配、包帶、製鞋等 技術指向型工業 技術要求高，應接近高等 教育 和科技發達地區 集成電路、衛星、飛機、精密儀表 ?

【課堂練習】

案例1 「不同工業部門的生產成本一覽表」

工業部門 原料運輸費用 產品運輸費 原料購置費 能源消耗費用 勞動力費用 其他費用 A 40% 10% 20% 5% 8% 17% B 10% 50% 13% 7% 8% 12% C 5% 10% 15% 50% 5% 10% 搶答：A、B、C三類工業布局的主導因素分別是什麼?

A—原料 B—市場 C—動力

案例2 遂寧市部分工業調查表

? 員工數量 月均收入 工資占成本的比重 遂寧市某服裝廠 500人以上 2000—2300元 50% 遂寧市某電子裝備廠 1000以上 1500元(底薪) 40% 遂寧市某服裝設計 50—70人 4000元以上 25% 遂寧市某信息技術服務 40—50人 5000元以上 20% 搶答：以上各工業布局的主導因素分別是什麼?

服裝廠——廉價勞動力 電子裝備廠——廉價勞動力

服裝設計——技術 信息技術服務——技術

【分組討論】一小組分析鞍鋼的區位分析;二小組討論寶鋼的區位分析;

【教師評價】教師對各小組的表現進行評價，並和學生一起進行分析。

項目 鞍鋼 寶鋼 地理位置 ?遼寧鞍山 ?上海 鐵礦石來源 ?當地供應 ?進口 能源來源 ?山西、黑龍江 ?安徽淮南、山西 水源 ?遼河 ?長江 消費市場 ?沈陽、大連、長春 ?上海、南京、杭州等 區位選擇 ?靠近動力和原料產地 ?接近消費市場 共同區位優勢：交通便利、接近市場、接近水源

區別：鞍鋼——接近原料，燃料產地

寶鋼——接近消費市場

高中地理工業的區位選擇教案設計三

課標分析

《普通高中課程標准》對本部分內容的要求是「分析工業區位要素，舉例說明工業地域的形成條件與發展特點」

本條標准同農業區位因素分析的要求基本相同。對於工業問題的學習，主要集中在區位問題上，通過工業區位學會用正確的地理思想思考工業問題。標准要求學生能說明工業地域的形成條件與發展特點，並能舉例子分析。相較於農業部分內容的而言，只不過工業生產不論從部門來說，還是從布局來說，都更復雜些，因此，分析工業區位要素可以通過案例的方式學習。工業區位和農業區位的標准主要從地理環境對工業生產影響的角度學習人與環境的關系，兩者在幫助學生認識區位因素方面有共同之處，因此，教師可統籌考慮這兩內容的學習方式。

教材分析

工業的區位選擇，位於人教版高中地理必修二第四章第一節，主要探討工業的區位因素及其變化對工業區位選擇的影響。區位是一個貫穿整個地理必修二的概念，它將各章節整合起來，研究人口、城市、交通、環境等因子都隱含著對勞動力、市場、交通、環境等區位因子的研究。工業的區位選擇是第三章第一節農業的區位選擇的姐妹篇。而工業的特點使得它在區位的選擇上比農業更加復雜與靈活，所以，它不僅是對農業區位選擇的沿襲，更是對前面知識的深化，也是為後面知識的輔墊，具有承上啟下的作用。同時，本節的工業區位理論在本章後面各節的學習中要反復應用，是理解各節內容的基礎，所以工業的區位因素與區位選擇也是是本章的核心內容。

本節教材分為工業的區位因素和工業區位因素的變化兩個部分。在第一部分中，介紹了工業生產的一般過程和工業的主要區位因素，然後教材以舉例的形式介紹了五種常見的工業區位選擇的主導因素。在現實中，影響某種工業區位選擇的主導因素可能是一個或者少數幾個，那麼這類工業的區位選擇以其主導因素為導向。因此，教學中不能將此內容絕對化，應具體問題具體分析。在第二部分中，教材用正文與案例、閱讀相結合的形式說明影響工業區位選擇的因素是不斷變化的，其中科學技術是決定因素。然後教材從環境、政策、企業決策者的理念和心理因素幾個方面進一步說明了區位選擇變化的原因。

三、學情分析

通過第三章第一節《農業的區位選擇》的學習，學生對區位的概念和農業的區位因素有了一定的認識，這些可以為本節的學習做好鋪墊;另外，學生對身邊的工業有一定的認識，這對理解本節內容有一定的幫助。高中的學生對於事物的認識在一定程度上已經上升到了理性認識的高度，所以可以給出實例讓學生自己思考總結，獲得新知，從而使學生積極主動的參與到課堂上來。

四、設計思路

本節要求學生結合實例理解影響工業的區位因素，了解工業發展與區位的關系。 教學 中注重讓學生進行思考、分析，師生共同探討問題，充分調動學生思維，培養學生技能。為了學生更好地理解，在教學過程中，除了結合教材中的案例外，還應舉出一些生活中的實例，讓學生積極主動的思考，突出學生的主體地位，通過學生的思考分析，得出有用的信息，培養學生的思考分析能力;突出地理學科密切聯系實際的優勢，讓學生從生活中學習地理，學習對生活有用的地理。

五、教學目標

(一)知識與技能

1. 結合實例掌握影響工業區位的主要因素;

2. 學會分析工業的主導區位因素與工業的區位選擇;

3. 理解主導區位因素變化對區位選擇的影響;

4. 聯系實際理解社會因素、環境因素對工業區位選擇的影響;

5. 了解本地工業發展情況，培養學生的調查分析技能。

(二)過程與方法

1.通過對不同工廠實例的了解，認識到根據影響成本的主導因素不同，工業區位選擇可以分為不同的導向型;

2. 通過對教材案例與閱讀的學習，掌握工業的區位選擇。

(三)情感態度與價值觀

1. 用實例激發學生對地理事物進行分析、探究的興趣;

2. 在學習中樹立科學的發展觀、環境觀。

六、教學重難點

(一)重點

1.影響工業的主要區位因素

2.工業的區位選擇

(二)難點

工業主導因素的判斷

七、教學方法

課前學習(課前對教學內容進行預習)

案例教學法(以實例引出理論，理論聯系實際)

分組討論法(學生分組討論，合作學習)

歸納法(由個體的案例分析歸納出一般的區位選擇方案)

講授法(貫穿整個教學過程)

八、學法指導

提前布置課程的學習內容，讓學生進行預習，對課堂教學內容有個大概的了解。在課堂上，跟隨教師的思路，不斷的擴散思維，挖掘深層次的知識以及內在聯系。通過觀察圖片，分析提取有用信息，掌握知識的同時培養分析能力和信息提取能力。通過知識遷移的方法，更容易明白掌握工業的區位因素及工業的區位選擇。

九、教學准備

PPT課件

十、課型：新授課

十一、課時：一課時

十二、教學過程

教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 設計用時 導入 【講述】上節課我們結束了「農業地域的形成與發展」的學習，今天我們來學習與之相對應的「工業地域的形成與發展」。首先請同學們回憶一下在上一章第一節中我們學習的影響農業的區位選擇主要因素有哪些? 學生回憶前面的知識並作出回答。 以復習的方式作為導入，一方面可以復習鞏固前面有關農業區位選擇的知識，另一方面可以使工業和農業的區位選擇有一個對比。 1min 過渡 【講述】今天我們就一起來學習第四章第一節「工業的區位選擇」。

【板書】工業的區位選擇 引入新課。 展開新課 【提問】既然今天我們學習的是「工業的區位選擇」，那首先請問大家，在你們的概念中什麼叫做「工業」?

【板書】一、工業

【展示PPT】工業的概念

【講述】工業是指從事自然資源的開采，對採掘產品和農產品進行加工和再加工的物質生產部門。

自然資源開采就比如采礦業，而開采出來的資源就是採掘產品，比如這里的鐵礦石，那對它加工就成為了鋼材，然後再次加工便可以製成機械;農產品就是農業生產出來的產品，像這里的小麥，初次加工成為麵粉，在加工就可以製成麵包。這也就是產品的加工和再加工過程。

【承轉】接下來我們來了解一下工業的分類

【展示PPT】工業的分類

【講述】按照產品性質可以分為輕工業和重工業，那同學們覺得什麼樣的工業叫做輕工業，什麼樣的工業叫做重工業?

輕工業主要指提供生活消費品的工業部門，如棉、毛、麻、絲的紡織及縫紉，皮革及其製品，食品製造等工業;重工業是「輕工業」的對稱，主要包括採掘採伐工業、原材料工業和加工工業。

按照發展歷史可以分為傳統工業和新興工業，這個我們將會在本章第三節具體學習。

按照生產對象又分為採掘工業和加工工業。

【承轉】在了解了工業的概念和分類之後，我們來看看工業生產的一般過程。

【展示PPT】工業生產的一般過程

【提問】請大家看PPT上的圖或者教材圖4.1，分析一下工業的投入有哪些，產出又有哪些?

【講述】在圖中箭頭指向工廠的就是投入要素，比如土地、資金、原料等，而箭頭由工廠指出的就是產出要素了，除了工業產品外，還有「工業三廢」。

【展示PPT】主要的工業區位因素

【講述】工廠建在什麼地方，在什麼地方建設工業區和工業城市，需要企業和政府進行思考和決策。例如，要考慮從哪裡獲得原料、燃料和勞動力，哪裡的地價便宜，交通和市場如何等等。如圖中的這些要素就是今天要學習的重點之一，主要的工業區位因素。

【板書】二、工業區位因素

【展示PPT】不同工業部門的生產成本一覽表

【提問】A、B、C、D、E五個工業部門的主導因素分別是什麼?

【講述】(結合PPT確認學生的回答)不同的工業部門，生產投入的要素不同，生產成本的構成也不一樣，造成區位選擇時考慮的主導因素各不相同。

【承轉】而從經濟效益的角度看，工廠應該布局在具有明顯優勢條件的地方，以花費最低的生產成本獲得最高利潤。所以工業的區位選擇可以分為不同的導向型。

【展示PPT】中國製糖工業分布

【提問】同學們觀察這張圖片，發現了什麼現象?為什麼會出現這種現象?

【講述】對，主要甜菜製糖廠基本上分布在甜菜集中 種植 區，而主要甘蔗之糖廠則基本分布在甘蔗集中分布區。這是由於甜菜和甘蔗不便於長距離運輸，那麼我們把這種工業稱為原料導向型工業。

【展示PPT】原料導向型工業

【講述】這類工業主要是原料不便於長距離運輸或運輸原料成本較高的工業，如甜菜或甘蔗製糖廠、水產品加工廠、水果罐頭廠等。應接近原料產地。

【展示PPT】中國飲料製造工業分布

【提問】同學們請看這張中國飲料製造工業分布圖，圖中紅色區域代表人口密度大的地區，那麼請觀察主要的酒類飲料以及瓶裝飲料製造工業布局在哪裡?為什麼?

【講述】這些飲料製造工業主要布局在人口稠密的地區，是因為這里靠近市場有大量的消費者，這樣就大大縮短了產品的運輸距離，一個方面可以節省運輸費用;另一個面也盡可能的避免了這些瓶裝飲料在運輸過程中的損壞。我們把這種工業稱為市場導向型工業。

【展示PPT】市場導向型工業

【講述】這類工業的產品不便於長距離運輸或運輸產品成本較高的工業，如啤酒廠、傢具廠、印刷廠等。應接近市場。

【展示PPT】加拿大煉鋁工業分布

【提問】從這幅圖中同學有發現了什麼?為什麼?

【講述】加拿大的煉鋁工業基本上分布在火電站、水電站和核電站附近，因為有色金屬的冶煉需要消耗大量的能量，靠近電站可以降低能源的成本。這類工業就叫做動力導向型工業。

【展示PPT】動力導向型工業

【講述】是指需要消耗大量能量的工業，例如電解鋁工業等，應接近電站。

【展示PPT】20世紀70年代香港紡織服裝、電子裝配從業人員占製造工業總人口的比重

【講述】香港地區、台灣地區、韓國、新加坡一起被稱為「亞洲四小龍」，他們在上世紀七八十年代主要發展紡織服裝、電子裝配等加工工業，從而經濟飛速發展。那麼這些地區發展這些加工工業的優勢是什麼?

就是因為這些地區勞動力豐富並且相對較廉價，所以才依次聚集了大量的加工工業帶動經濟的發展，類似這種的加工工業就是勞動力導向型工業。

【展示PPT】勞動力導向型工業

【講述】這類工業需要投入大量勞動力的工業，如普通服裝、電子裝配、包帶、制傘、製鞋等工業。應接近具有大量廉價勞動力的地方。

【展示PPT】中關村海淀園主要高科技企業分布

【提問】同學們你們在這幅圖上看見了那些熟悉的名字了?

【講述】這里有許多我國著名的高校和科研機構，同時也布局了大量的高科技企業，這是由於高科技企業對技術要求高，布局在高等院校和科研機構旁，可以更快更便捷的獲得最新技術。這類高科技企業我們稱之為技術導向型工業。

【展示PPT】技術導向型工業

【講述】這類工業技術要求高，如集成電路、衛星、飛機、精密儀表等工業，應接近高等教育和科技發達的地區。

思考回答。

積極配合老師回答問題。

讀圖思考。

分析表中的數據得出答案。

觀察圖片獲取信息。

觀察圖片獲取信息。

觀察圖片獲取信息。

觀察圖片獲取信息。

觀察圖片獲取信息。

讓學生對工業的概念和分類有所了解

這里展現工業生產的一般過程主要是為講述工業的區位因素做准備。

站在決策者的角度，分析工廠的區位選擇，比較貼近社會實際，容易引起學生的學習興趣。

高中地理工業的區位選擇教案設計相關 文章 ：

F. 工業設計中心如何成立，需要哪些條件

建立一個設計中心對企業來說越來越重要，設計中心相當於企業的驅動力，主要在於企業產品研發、銷售及產品競爭力分析上具有舉足輕重的作用。

近幾年從上到下都非常重視工業設計，開發注重核心技術的知識產權保護，設計中心可以使綜合性企業抽調人員柔性建立起市場調研、市場反饋、產品設計、產品結構電子等技術實現工作、產品樣品試制及批量產品銷售在市場中的運營設計等工作團隊，也可以柔性聘請業內具有較好開發能力的設計機構來柔性合作實現共贏。

在柔性團對合作上可以運用現在常用的政府科技創新券及項目支持，通過企業內部研發人員與外圍團隊合作實現雙贏，淘博設計背景是浙江科技學院省重點實驗室平台，具有企業的實戰開發能力又有技術理論支撐，比較好地能完成企業的產品研發，並且可以通過人員整合，申報新產品開發項目。

G. 居民委員會成立需要多久

法律分析：1、居委會即居民委員會，根據居民居住狀況，按照便於居民自治的原則，一般在一百戶至七百戶的范圍內設立。 居民委員會的設立、撤銷、規模調整，由不設區的市、市轄區的人民政府決定。

2、居民委員會由主任、副主任和委員共五至九人組成。多民族居住地區，居民委員會中應當有人數喚配較少的民族的成員。居民委員會主任、副主任和委員，由本居住地區全體有選舉權的居民或者由每戶派代表選舉產生；根據居民意見，也可以由每個居民小組選舉代表二至三人選舉產生。居民委員會每屆任期三年，其成員可以連選連任。

3、居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織。

法律依據：《中華人民共和國戶口登記條例》

第三條 戶口登記工作，由各級公安機關主管。城市和設有公安派出所的鎮，以公安派出所管轄區為戶口管轄區；鄉和不設公安派出和橋指所的鎮，以鄉、鎮管轄區為戶口管轄區。鄉、鎮人民委員會和公安派出所為戶口登記機關。居住在機關、團體、學校、企業、事業等單位內部和公共宿舍的戶口，由各單位指定專人，協助戶口登記機關辦理戶口登記；分散居住的戶口，由戶口登記機關直接辦理戶口登記。居住在軍事機關和軍人宿舍的非現役軍人的戶口，由各單位指定專人，協助戶口登記機關辦理戶口登記。農業、漁業、鹽業、林業、牧畜業、手工業等生產合作社的戶口，由合作社指定專人，協助戶口登記機關辦理戶口登記。合作社以外的戶口，由戶口登記機關直接辦理戶口登記。

第四條 戶口登記機關應當設立戶口登記簿。城市、水上和設有公安派出所的鎮，應當每戶發給一本戶口簿。農村以合作社為單位發給戶口簿；合作社以外的戶口不發給戶口簿。戶口登記簿和戶口簿消搭登記的事項，具有證明公民身份的效力。

第五條 戶口登記以戶為單位。同主管人共同居住一處的立為一戶，以主管人為戶主。單身居住的自立一戶，以本人為戶主。居住在機關、團體、學校、企業、事業等單位內部和公共宿舍的戶口共立一戶或者分別立戶。戶主負責按照本條例的規定申報戶口登記。

H. 如何做好產業園區旅遊規劃和工業園區旅遊開發

1、與自然和諧共處原則

園區應與區域自然生態系統相結合，保持盡可能多的生態功能。對於現有工業園區，按照可持續發展的要求進行產業結構的調整和傳統產業的技術改造，大幅度提高資源利用效率，減少污染物產生和對環境的壓力。新建園區的選址應充分考慮當地的生態環境容量，調整列入生態敏感區的工業企業，最大限度地降低園區對局地景觀和水文背景、區域生態系統以及對全球環境造成的影響。

2、講究生態效率的原則

在園區布局、基礎設施、建築物構造和工業過程中，應全面實施清潔生產。通過園區各企業和企業生產單元的清潔生產，盡可能降低本企業的資源消耗和廢物產生;通過各企業或單元間的副產品交換，降低園區總的物耗、水耗和能耗;通過物料替代、工藝革新，減少有毒有害物質的使用和排放;在建築材料、能源使用、產品和服務中，鼓勵利用可再生資源和可重復利用資源。貫徹「減量第一」的最基本的要求，使園區各單元盡可能降低資源消耗和廢物產生。

3、生命周期原則

要加強原材料入園前以及產品、廢物出園後的生命周期管理，最大限度地降低產品全生命周期的環境影響。應鼓勵生產和提供資源、能源消耗低的產品和服務;鼓勵生產和提供對環境少害、無害和使用中安全的產品和服務;鼓勵生產和提供可以再循環、再使用和進行安全處置的產品和服務。

4、注重區域發展原則

盡可能將園區與社區發展和地方特色經濟相結合，將園區建設與區域生態環境綜合整治相結合。要通過培訓和教育計劃、工業開發、住房建設、社區建設等，加強園區與社區間的聯系。要將園區規劃納入當地的社會經濟發展規劃，並與區域環境保護規劃方案相協調。

5、高科技、高效益原則

大力採用現代化生物技術、生態技術、節能技術、節水技術、再循環技術和信息技術，採納國際上先進的生產過程管理和環境管理標准，要求經濟效益和環境效益實現最佳平衡，實現「雙贏」。

6、軟硬體雙管齊下原則

硬體指具體工程項目(工業設施、基礎設施、服務設施)的建設。軟體包括園區環境管理體系的建立、信息支持系統的建設、優惠政策的制定等。園區建設必須突出關鍵工程項目，突出項目(企業)間工業生態鏈建設，以項目為基礎。同時必須建立和完善軟體建設，使園區得到健康、持續發展。

專業規劃，可咨詢專業機構，如前瞻研究院。

I. 蘇州工業區是什麼時候設立和開放的

工業園區成立於1994年

J. 佛山北滘居委工業區何時撤除

您好，請問您想問的是佛山北滘工業區何時拆除嗎？佛山北滘工業區2018年9月19日拆除。根據佛山日報在2018年09月21日發表《北滘啟動村級工業園升級改造清拆，陳大滘工業區率先開伍漏拆》文章顯示：2018年9月19日，對於北滘而言，笑鏈是一個推陳出新的日子——北滘鎮村級工業園改造清拆正式啟動，所以佛山北碰橘孫滘工業區在2018年9月19日拆除。