如何在孝感工業學校生存

⑴ 孝感最好的中職學校

孝感最好的中職學校是孝感市工業學校。

孝感市工業學校是一所綜合實力較為強大的中等職業學校。

該校設立有多個專業方向，包括機電、汽車、電氣、計算機等，涵蓋了工業、交通運輸等多個領域。根據學校官網的信息，學校注重學生的實踐能力培養，開展了種類豐富的實踐活動，並與企業建立了良好的合作關系，為學生提供了更多的實踐機會和就業保障。

孝感市工業學校的就業前景

就業市場上，機電、汽車等專業方向對專業技能人才的需求較大，就業前景樂觀。此外，計算機等信息技術方向也是當前市場上雹團較為熱源遲橘門的就業方向。

總的來說，孝感市工業學校注重實踐、與企業合作，為學生提供了豐富的實踐機會和就業保障，同時學校的就業前景也相對較好，具有一定的競爭力。

⑵ 孝感市工業學校怎麼樣

單位名稱:
孝感工業學校
單位簡介:
我校是一所教育部認定的全日制工科類國家級重點中專學校
，主要培養高級技工和中等技術管理人才。
學校創建於1975年，位於省級文明衛生城市、全國雙擁模範城——孝感市城區，與第二屆全國農民運動會主會場——孝感體育中心毗鄰，京廣、漢丹鐵路線、京珠高速公路、107、316國道在此交匯，距武漢市46公里，離天河國際機場僅30公里，地理位置優越，交通十分便利。
學校佔地面積158畝，建築面積80000餘平方米，在校學生7000多人，生源來自全國二十多個省、市、自治區，現有教職工380餘人，其中高級講師48人，講師127人，含「雙師型」教師35人。
近年來，學校制定和實施了「樹形象、創品牌、建名校」的辦學目標。在提高辦學質量上，學校不斷加大教學設備、設施的投入，著力夯實教學硬體基礎，現擁有電工、電子、模具、液壓、數控、汽車等專業實驗室33個，建有先進的計算機教學中心和視頻教學設施以及數控加工中心、實習工廠、標准化教學大樓、實驗樓、學生公寓、運動場、圖書館等教育教學設備設施，教學、生活設施配套齊全。
近年，學校得到了跨越式發展。2002年，
學校的模具設計與製造、機電技術應用兩個專業被評為省級重點專業，學校被國家教育部指定為「現代製造業與服務業技能型緊缺人才培訓基地」、湖北省電子行業職業技能鑒定指導中心指定為電子行業首批實訓基地。近幾年，學校連續被評為「湖北省職教先進單位」、「孝感市先進單位」、「孝感市文明單位」，被譽為全國職教系統中職教改革創新和湖北省事業單位改革的典範。

⑶ 孝感工業學校好么

好的。裡面的老師都挺好的。不管別人的答案怎麼樣，但是我只想告訴你呀，其實還是不錯的，只要你願意努力聽講。同一個學校同一個老師，培育出來的學生就不一樣。那是憑個人！說不好的是喜歡玩的，根本就沒有好好聽課。

⑷ 孝感工業學校好嗎

千萬不要去 不管高中 還是中專！很黑很暴力的地方！

我在那學校待過2年，幸虧後來轉學，要不根本沒可能考上大學！

⑸ 孝南區工業學校到底怎麼樣

孝感工業學校創建於1975年，現為首批國家級重點中專、全國職業教育先進單位、湖北省示範中職學校、湖北省首個萬人中職學校、孝感市最佳文明單位。
學校主教學區佔地近200畝、校舍建築面積近10萬平方米，與毗鄰的孝感體育中心實行資源共享，有在校生17000餘人，建有標准化教學大樓、實驗實訓大樓、圖書館、運動場、學生公寓，配備有先進的數控、機加工、計算機及現代服務業實訓中心，有模具、液壓、數控、公差、機械原理與零件、金屬材料、電工、電子等各類專業實驗室45個。形成了以模具設計與老消製造、機電技術應用、數控技術應用、電子信息技術、電子商務、旅遊服務與酒店管理、商務英語等專業為主幹的先進製造業類與現代服務業類兩大專業體系，其中模具設計與製造、數控技術應用、機電技術應用、電子商務、飯店服務與管理五個專業為省級重點專業，計算機及應用為省級品牌專業。
通過不斷改革創新，學校形成了一整套先進的辦學理念和辦學機制。確立了「三個適應」（ 教師適應學校、學校適應學生、學生適應市場）、「三個面向」（面向新型工業化和城鎮化、面向現代製造業與服務業、面向中高級技能型崗位群）和「三校」（改革興校、特色立校、質量強校）的辦學理念，堅持「立足武漢城市圈，對接珠三角、長三角，輻射全國經濟發達地區，培養高素質實用型技能人才」的培養目標和就業導向，率先實施了全員聘用、以崗定薪、「訂單」教育、工學結合、合作辦學。《中國教育報》、《中國青年報》、新華社《教育內參》、《湖北內參》、《湖北日報》、《孝感日報》以及中央電視台、湖北電視台等80多家主流媒體廣泛報道了我校「以『出口』拉動侍燃知『進口』，以就業促進招生」、「適應就業抓改革，面向市場求發展」和「實施人事分配改革，增強辦學活力」的實踐探索與成功經驗。2003年，學校在全國職教界率先推行畢業生「召回」制，引起強烈反響，受到廣泛贊譽。
近年來，學校大力實施「樹形象、創品牌、建名校」和「做大—做強—做精」的發展戰略，改革不斷取得新的突破，發展不斷躍上新的台階段手。2003年，學校被教育部確定為國家「製造業與現代服務業技能型緊缺人才培訓基地」；2004年，學校被國家信息產業部、勞動和社會保障部確定為「電子與信息產業高技能人才培訓基地」，被勞動和社會保障部、團中央授予「全國青年創業培訓基地」；2005年6月，在陝西寶雞召開的全國公辦職業院校改革發展座談會上，學校被確定為全國公辦職業院校改革創新典型，並作大會發言；2005年11月，學校作為湖北省唯一的職業院校代表出席全國職業教育工作大會，並被授予「全國職業教育先進單位」稱號；2006年3月，在知名職教雜志《職業技術教育》發布的「全國最值得關注的職業院校」排行榜上，學校榮登第二；2007年，孝感市委、市政府作出了「集中力量把孝感工業學校建成萬人名牌中職學校」的職教發展戰略，學校的中職龍頭地位進一步顯現。2000年以來，學校還先後被評為湖北省「職業教育先進單位」、「招生先進單位」、「依法治校示範學校」和孝感市「最佳文明單位」、「職業技術教育先進單位」、「先進事業單位」、「安全文明校園」、「工作目標管理先進學校」。

⑹ 孝感工業學校的學 校 簡 介

孝感工業學校創建於1975年，現為國家級重點中專、國家示範中職學校建設單位、全國職業教育先進單位，在校生13000人仔蘆高，是湖北省首個萬人中職學校。
經過近40年辦學積淀和近10年改革創新，學校形成了鮮明的辦學特色。辦學定位上，形成了「教師適應學校、學校適應學生、學生適應市場」，「面向新型工業化和城鎮化、面向現代製造業和服務業、面向中高級技能型崗位群」和「立足武漢城市圈，對接長三角、珠三角，輻射全國經濟發達地區」的辦學定位。目標步驟上，確立「樹形象、創品牌、建名校」目標，堅持「改革興校、特色立校、質量強校」，實施「從解困脫困向做大做強、規模擴張向內涵發展、粗放辦學向狠抓質量的轉變」。發展模式上，突出主體，多元發展，探索連鎖化、股份化、集團化辦學模式。內部機制上，形成了「全員競崗，一年一聘；動態管理，優升劣降；以崗定酬，崗變薪變」的人事分配製度。專業建設上，以工科為主，拓展現代服務業、涉農、學前教育等專業體系，構建了以國家重點建設專業、省級重點專業、省級品牌專業為骨乾的五大類專業體系。其中，數嘩大控技術應用、電子技術應用、汽車運用與維修、計算機及應用、酒店服務與管理為國家重點建設專業，模具設計與製造、機電技術應用、電子商務為省級重點專業。教學改革上，推行「一二三四五」教學模式，即一個中心（以每個學生都有進步為中心），二個層次（分層教學），三段式（問題導入、互動參與、課後延伸的體現直觀性、參與性、反饋性的課堂教學模式），四個學期統籌，五個合一（教與導、學與做、課本與作業、傳統教法與創新教法、職業精神與專業能力培養合一）。育人方式上，堅持「辦好一所學校，造福一方百姓；教好一個學生，改變一個家庭」的辦學宗旨，倡導「每一位教職工都是學生第二監護人」的育人理念，實施「全員管理、全天候管理、全程管理」的「三全」管理模式和「雙班主任」班級管理模式，面向全體學生開展「揚長教育」，實施「自信心重建工程」。就業服務上，推行畢業生「召回」。《中國教育報》、《中國青年報》、新華社《教育內參》、《湖北內參》、《湖北日報》以及中央電視台、湖北電視台等80多家主流媒體廣泛報道了學校「以『出口』拉動『進口』，以就業促進招生」、「適應就業抓改革，面向市場求發展」、「實施人事分配改革，增強辦學活力」和「深化教育教學改革，促進培養質量提高」的實踐探索與成功經驗。
2000年以來，學校實現了跨越式發展，中職龍頭地位日臻顯現。在兼並原孝感市第三技校基礎上投入近億元對校園進行了重新規劃和大規模改建擴建，校容校貌煥然一新；加強教學儀器設備投入，建成先進完備、覆蓋開設專業的各類實訓中心和實驗室，實驗實訓條件日臻完善。培養質量不斷提高，畢業生一次就業率在96%以上，8個專業晉升國家重點建設專業和省級重點品牌專業，在全國性職業技能大賽中，學校屢獲全國中職技能大賽工業產品設計一等獎、第五屆微軟國際辦公軟體應用技能大賽全國冠軍等桂冠，歷屆全省中職技能大賽奪金總數與獎牌總數均居首位，年年包攬孝感市中職技能大賽團體一等獎。學校被教育部、信息產業部、勞動和社會保障部、團中央確定為「製造業與現代服務業技能型緊缺人才培訓基地」、「電子與信息產業高技能人才培訓基地」、「全國青年創業培訓基地」。2005年6月，在陝西寶雞召開的全國公辦職業院校改革發展座談會上，學校被確定為全國公辦職業院校改革創新的典型，並作大會發言；2005年11月，學校作為湖北省唯一的職業院校代表出席全國職業教育工作大會，並被授予「全國職業教育先進單位」稱號；2006年3月，在知名職教雜志《職業技術教育》發布的「全國最值得關注的職業院校」排行榜上，學校榮登第二；2007年，孝感市委、市政府作出了「集中力量把孝感市工業學校建成萬人名牌中職學校」的職教發展戰略；2010年，學校被確定為首批國家示範中職學校建設單位。2000年以來，學校囊括國家、省、市三級職業教育先進單位榮譽，還先後被評為湖北省「依法治校示範學校」、「招生先進單位」、「中等職業教育德育科研先進學校」和孝感市「最佳文明單位」、「人民滿意學校」、「先進基層黨組織」、「先進事業單位」、「外事工作先進單位」、「治安保衛工作先進集體」、「人社工作先進單位」。
近年來，學校還實施了「樹形象、創品牌、念尺建名校」和「做大—做強—做精」的發展戰略，改革又有新突破，發展再上新台階。2002年，我校的模具設計與製造、機電技術應用兩個專業被評為省級重點專業，學校被湖北省電子行業職業技能鑒定指導中心指定為電子行業首批實訓基地。

⑺ 職業生涯規劃書學校環境怎麼寫

學校環境分析職業生涯規劃書：

-年前，我懷著對完美生活的嚮往，踏入孝感工業學校的大門。實現夢想的第一步就是要有夢想沒有夢想對於每個銷孝人來說都是件十分可怕的一件事情。現代社會由於商品經濟的飛速發展，社會環境發展變化的速度也十分快，往往計劃不如變化快。

所以人們很難對自己的人生進行緩斗簡一個長期的一成不變規劃。如果以我們柔弱的個體，不加塊自己的腳步，跟緊時代的步伐，自己生存的空間也會越來越小。

所以，給自己將來的職業生涯做一個規劃，就顯得十分重要。職業生涯規劃不應當只是一紙空文，而是幫忙柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種有效的工具。中國人講究以「不變應萬變」，所以更需要有一份能應對變化的職業生涯規劃。

一、自己分析

1、我的興趣愛好

針對我個人而言，在人際關系當中找准自己的位置是十分重要的。自己性格活潑開朗，善於和同學交流，課外活動最喜歡和同學打籃球。沒事兒時就去閱覽室看雜志，小說之類的，平時喜歡和同學在一產聊天。

2. 自己優勢優點盤點

(1)積極主動，勤奮向上，只要我認為應當做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

(2)實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，做事作風是務實派。

忙

(3)與人交往時比較謙遜、有同情心。對朋友忠實友好，有奉獻精神。關心他人並供給實際的幫

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，願意承擔職責

3、自擾褲己劣勢缺點盤點

(1)信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對容易失敗和沒有把握的事感到緊張和較大的壓力。

2)脾氣有時溫和，有時暴躁，情緒波動大。在公眾場合不敢展現自己。慾望得不到滿足時，由於過分強烈的自己意識，有時反而覺得很自卑。