邯鄲工業學校怎麼樣

Ⅰ 邯鄲市工業學校的發展概況

邯鄲市工業學校創建於1974年底，是邯鄲市唯一一所綜合性工科普通中等專業學校，隸屬原邯鄲地區經委管轄，校名為邯鄲地區工業學校。
1993年，邯鄲地市合並後，學校更名為邯鄲市工業學校，隸屬於原邯鄲市經委。建校30年來，在黨的教育方針指引下，在市委、市政府的關懷指導下，經過學校歷屆領導的艱苦創業、拼搏進取，經過全體教職工的共同努力和敬業奉獻，幾度風雨，幾度春秋，學校由小到大，由弱到強，為國家培養了近萬名各類專業人才，曾先後獲得河北省教育改革突出單位、省安全文明先進單位、市級文明單位、市優秀領導班子、市綜合治理先進單位……，被市領導譽為「冀南大地上一顆明珠」。
1974年底，學校誕生於武安縣小店村西南山區，原邯鄲內燃機廠備戰廠廠址。建校之初，一無教師，二無設備，生活條件非常艱苦，學校發揚艱苦創業、勤儉建校的精神，自力更生，自己動手，邊創建，邊招生。
首屆學生160名，1975年元月入校，5月16日開學典禮，這一天就作為該校的校慶日載入史冊。學校當初開設機械製造、化工工藝、汽車修理、煤炭等四個專業，招收高中畢業生，學制兩年，生源來自邯鄲地區各縣市區。
1978年學校落戶邯鄲市和平路490號，現址佔地50畝，建築面積約2萬平方米，辦學規模為400人。為改善辦學條件，滿足職業教育發展要求，學校不斷加大投入，強化硬體建設，學校先後對教學樓、學生宿舍樓、教學樓進行了接層、整修、擴建了學生食堂，安裝了取曖鍋爐，飲水茶爐，全面更新了地下暖氣管道，改善了辦學基礎條件。學校新建3棟家屬樓，基本上解決了教職工住房困難問題。為進一步提高教學質量，學校堅持以教學設施建設為重點，相繼充實、擴建了圖書館、閱覽室、化工分析實驗室、機制實驗室，新建了氣相色譜和原子吸收天平實驗室，新建擴建了兩個高檔微機室。2002年學校新建了綜合實驗室，辦公和實驗條件有了很大程度改善。同時對校園進行了硬化、綠化，使學校面貌發生了巨大變化。經過30年的更新擴建，學校建築面積已達4萬平多方米，各學科門類比較齊全，實驗教學設施比較完備，能夠滿足教學實驗和閱覽需要。
30年來，學校始終堅持主動與邯鄲經濟社會發展相適應，不斷開設社會需要的新專業。1980年開設工業企業管理專業，1983年開設棉織專業，1987年開設計劃統計專業。1987年，學校招生並軌，招生對象由高中畢業生改為初中畢業生，學制由兩年改為四年。近年來，為適應市場經濟發展對人才培養的要求，各專業學制調整為三年。學校相繼開設有環保專業、機械設備管理與技術改造專業、計算機應用專業、經濟法律事務專業、電子技術應用專業、機電專業等。現開設了計算機技術及應用、化工分析、電子技術應用、機電技術應用、飯店服務與管理、環境保護與檢測、會計統計、數控技術應用、市場營銷、家政與社會服務、機械製造、焊接等12個專業。與其同時，學校始終重視規模辦學，規模不斷擴大，由400人擴大到640人，，近幾年又擴大到約2000人。在校生名列邯鄲市中專學校榜首。
30年來，學校始終堅持「特色立校，質量強校」的核心發展理念，始終將教育教學質量建設作為學校工作重中之重，在改革中求創新，在創新中求發展，在發展中創一流。為適應市場需要，學校積極開展教學改革，重點改革教學內容和課程體系，根據市場用人需求分析，定位學校自身專業結構，定位課程的主導方向，實時修訂教學大綱和教學計劃，徹底改革那些遠離行業實際的學科型內容，改革實踐性教學過分依附理論教學的現狀，建立理論教學以夠用為度。交叉課程綜合化，專業課程加強針對性和實用性的教學體系。逐步建立和形成實踐能力和操作能力、應用能力和技能綜合能力並重的實踐教學體系。培養一專多能的復合型人才，使學生具有一張文憑多張技能證書。30年來，學校非常重視開放辦學，以面向社會，服務社會為宗旨，積極開展多形式、多渠道辦學。學校相繼與衡水機電技工學校，河北省燕山大學，河北大學，天津現代職業技術學校，進行聯合辦學，擴大了學校的生存和競爭能力。與企業進行校企聯合，實行定單招生，定單培訓，定向上崗。此外，學校還舉辦大專班，自考班，對口升學輔導班，為有志青年繼續深造創造條件。
30年來，學校始終把教師隊建設作為提高教育教學質量的關鍵，學校相繼制訂了鼓勵政策和激勵措施，積極鼓勵教師進修、自修，提高一線教師學歷層次，拓寬知識結構，部分教師已經取得研究生學位。目前，學校現有教職工136名，其中有高級職稱46名，中級職稱47名，師資力量雄厚。
30年來，學校始終堅持從嚴治校、從嚴治教的辦學方針。狠抓規章制度建設和落實，先後出台了各項規章制度，建立健全了崗位責任制，嚴細管理，量化管理。逐步使管理規范化、制度化。學校對中層幹部實行全年工作目標責任制，充分發揮中層幹部的主觀能動性。教學上，加強教學督導檢查，促進教育教學質量的提高。此外，學校還非常重視綜合治理工作和校園文化建設，被省市多次評為安全文明校園與綜合治理先進單位。2005年，學校針對職業教育民展形勢，實行了新的全員坐班考勤制度，堅持以人為本，轉變思想觀念，加強思想政治教育，增強全體教職工的危機感、責任感，使教職員工樹立競爭意識奉獻精神。
30年來，特別是市場經濟建立以後，學校非常重視畢業生就業指導工作，在全市率先設立了招生就業指導中心，不斷拓寬就業渠道，在市內和全國經濟發達地區北京、天津、上海、廣州、蘇州、杭州等大中型企業建立了穩定的就業基地，並與北京、天津等勞務部門簽訂了長期聯合培訓就業協議，為學生就業提供高質量的跟蹤服務，只要學生步入校門，完成學業，就等於找到了工作。
回顧30年辦學之經驗，我們深感改革是發展的動力。為促進學校發展，結合市委、市政府人事制度改革的總體部署，2005年學校對組織機構進行改革，調整學校的部分職能教學部門傾斜，減少行政機構，增加教學機構，理順職能配置，崗位配置，將有關教學科室整合為四個教學部，分別是基礎部、機電部、化工部、計算機與會計統計部。此外，學校正在准備實行全員聘任制和中層幹部競爭上崗以及內部分配製度改革，徹底解決歷史遺留的大鍋飯、鐵飯碗和終身制。通過改革，為每位教職員工創造寬松的競爭平台，真正體現能者上、平者讓、庸者下、劣者汰的競爭機制。
學校現有一支素質高、作風硬、開拓進取的領導班子。有一支踏踏實實、埋頭苦乾的中層力量。有一支特別能戰斗的教職工隊伍。只要大家齊心協力、步調一致、迎難而上，在競爭激烈的市場經濟大潮中，只要我們搶抓機遇，不懼困難，貼近市場，瞄準省重點，力爭國家重點去辦學，我們堅信，我們的事業一定會成功，我們的明天將會更加美好。

Ⅱ 邯鄲什麼中專學校好啊

邯鄲市燕趙中專是一所很不錯的就業學校，學校師資比一般的中專要強很多，現在已經與海爾集團簽定了合同，想他們輸送電子人才。就是有一點的考慮清楚，該中專所分配的工作大都在山東地區，城市不錯就是有點遠。

邯鄲市2019年具有中等職業學校學歷教育招生資質的名單：

1、市教育局主管學校（11所）：邯鄲市職教中心、邯鄲市第二職業中學、邯鄲市第四職業中學、邯鄲市第六職業中學、邯鄲市工業學校、邯鄲市農業學校、邯鄲市第一財經學校、邯鄲市第二財經學校、邯鄲學院武安分院、邯鄲學院大名分院、邯鄲學院曲周分院

2、其他部門及行業企業主管學校（10所）：邯鄲建築工程中專學校、邯鄲理工學校、邯鄲輕化工學校、邯鄲經濟管理中等專業學校、邯鄲市衛生學校、邯鄲峰峰衛生學校、邯鄲永年衛生學校、邯鄲交通學校、邯鄲市城建職業技術學校、邯鄲市工貿學校

3、縣級教育行政部門主管學校（16所）：峰峰礦區職教中心、邯山區職教中心、臨漳縣職教中心、肥鄉區職教中心、永年區職教中心、成安縣職教中心、磁縣職教中心、涉縣職教中心、武安市職教中心、大名縣職教中心、曲周縣職教中心、雞澤縣職教中心、廣平縣職教中心、館陶縣職教中心、魏縣職教中心、邱縣職教中心

Ⅲ 邯鄲市工業學校的專業設置

學校屬於半軍事化管理，在這里可以鍛煉孩子的自助能力，尤其是宿舍由教官管理 8：30點完名後9：00必須熄燈，第二天早上6：30必須集合跑早操，每周二下午軍訓。學校設有機電、機制、製冷、電腦等專業學科

Ⅳ 各位學長學姐，工業學校怎麼樣

文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決

Ⅳ 邯鄲市工業學校怎麼樣

邯鄲市工業學校，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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Ⅵ 邯鄲工業學校是屬於技校還是普高

摘要 是中專

Ⅶ 邯鄲工業學校咋樣，北大青鳥又咋樣。

邯鄲工業大學
我是邯鄲人!我都沒聽說過!你覺的能好嗎?!
北大青鳥
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Ⅷ 邯鄲工業學校有哪些專業

環境監測與治理技術 與天津現代職業技術學院聯辦五年制（3+2）高職班 主要課程：計算機應用基礎、無機化學、有機化學、分析化學、機械制圖、物理化學、電工電子、化工原理、環境微生物、環境監測、水污染控制工程、大氣污染控制工程 機電一體化 與天津現代職業技術學院聯辦五年制（3+2）高職班 主要課程：計算機應用基礎、機械制圖、電工基礎、電子技術基礎、工廠電氣控制技術、互換性與技術測量、機械設計基礎、電機與電氣傳動、機械製造技術基礎 數控技術應用 主要課程：機械制圖與CAD、機械基礎、電氣技術基礎、電子技術與應用、電氣控制技術、微機原理與應用、數控設備安裝與調試、數控設備維護、數控機床與編程、數控加工技術、計算機應用基礎 家政與社區服務 主要課程：社會學基礎、家庭倫理學基礎、社會調查、行政管理概論、家政學、公共關系學基礎、家庭保健與護理、家用電器保養與維護、社區服務與管理、經濟學基礎、社會心理學基礎、婚姻與家庭、計算機應用

Ⅸ 邯鄲市工業學校怎麼樣管分配嗎

學校風氣一般般，教學質量一般般，學生畢業不管分配，自謀生路。

Ⅹ 邯鄲市工業學校的學校性質

河北省邯鄲市工業學校是我市唯一一所綜合性工科普通中等專業學校。