浙江工業大學什麼好

A. 浙江工業大學王牌專業 比較好的特色專業名單

一、浙江工業大學王牌專業介紹 國家級特色專業：化學工程與工藝、應用化學、機械工程、生物工程、制葯工程、國際經濟與貿易、漢語言文學。

全國工程教育專業認證專業：化學工程與工藝、計算機科學與技術、制葯工程、環境工程、機械工程、土木工程、給排水科學與工程、建築學、城鄉規劃、安全工程、過程裝備與控制工程、生物工程、軟體工程、食品科學與工程。

浙江省優勢專業：國際經濟與貿易、工商管理、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、軟體工程、自動化、材料科學與工程、化學工程與工藝、制葯工程、土木工程、環境工程、機械工程、應用化學、生物工程、應用物理學、漢語言文學、工業設計。

國家重點培育學科：工業催化

省級重點一級學科：機械工程、化學工程與技術、生物工程、環境科學與工程、控制科學與工程、葯學、材料科學與工程。

省重點學科：化學、電力電子與電力傳動、動力工程及工程熱物理、計算機軟體與理論、信息與通信工程、物聯網工程、中葯學、 城市規劃與設計、管理科學與工程、結構工程、新聞傳播學、橋梁與隧道工程、計學、食品科學、應用數學、刑法學、光學、教育技術學、化學生物學、教育經濟與管理、農葯學、武器系統與運用工程。
二、浙江工業大學簡介
浙江工業大學 是一所綜合性的浙江省屬重點大學，始建於1953年，其前身可以追溯到1910年創立的浙江中等工業學堂，先後經歷了杭州化工學校、浙江化工專科學校、浙江化工學院、浙江工學院和 浙江工業大學 等發展階段，幾易校址，數歷分合。浙江省經濟管理幹部學院、杭州船舶工業學校、浙江建材工業學校分別於1994年、1999年和2001年並入 浙江工業大學 。經過幾代工大人的艱苦創業和不懈奮斗，學校目前已發展成為國內有一定影響力的綜合性的教學研究型大學，綜合實力穩居全國高校百強行列。2009年7月8日，浙江省人民政府和教育部簽訂共建協議， 浙江工業大學 進入省部共建高校行列。2013年5月，由學校牽頭建設的長三角綠色制葯協同創新中心入選國家「2011計劃」，成為全國首批14家2011協同創新中心之一。2015年4月， 浙江工業大學 入選浙江省首批「省重點建設高校」。

學校坐落於歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地－－浙江省杭州市。學校設朝暉、屏峰、之江三個校區，佔地面積3009.92畝，校園環境優雅，是讀書治學的理想園地。學校現有66個本科招生專業，學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11大門類，設有28個學院1個部。學校現有6個博士後流動站；有一級學科博士學位授權點9個，一級學科未覆蓋二級學科博士學位點1個；一級學科碩士學位授權點29個，一級學科未覆蓋二級學科碩士學位點5個；具有工商管理碩士、電子信息碩士、機械碩士、材料與化工碩士、資源與環境碩士、能源動力碩士、土木水利碩士、生物與醫葯碩士、工程管理碩士、農業碩士、葯學碩士、教育碩士、藝術碩士、新聞與傳播碩士、公共管理碩士、法律碩士、漢語國際教育碩士、應用心理碩士、會計碩士等19種專業學位授予權；具有碩士研究生免試推薦權和外國留學生、港澳台學生招生權。學校現有固定資產總值42.85億元。圖書館面積4.6萬余平方米，藏書（含電子圖書）1116萬余冊，中外期刊108611種。

學校師資力量雄厚，現有教職工3055人，其中專任教師2211人，正高級職稱教師497人，副高級職稱教師988人，具有博士學位的教師1497人。擁有中國工程院院士3人、雙聘中國科學院和中國工程院院士4人、國家傑出青年基金獲得者6人、*獎勵計劃入選者3人、國家「*」入選者10人、國家級有突出貢獻中青年專家10人、國家級教學名師3人、國家優秀青年基金獲得者4人、人社部「百千萬人才工程」入選者10人，教育部創新團隊2個、國家級教學團隊2個，浙江省特級專家9人、浙江省有突出貢獻中青年專家22人、浙江省「錢江學者」特聘教授42人。截至2018年9月30日，有普通全日制本科學生18965人；在讀各類研究生9647人（博士研究生825人，全日制碩士研究生6811人，非全日制碩士研究生2011人）；成人教育學生13500餘人；留學生980人。

學校現有國家級2011協同創新中心1個、國家重點（培育）學科1個、國家級大學科技園（牽頭建設）1個、國家工程技術研究中心1個、省部共建國家重點實驗室（籌）1個、國家地方聯合工程實驗室（研究中心）2個、國家級國際科技合作基地3個、國家級專業技術人員繼續教育基地1個、工信部國家中小企業公共服務示範平台1個、工信部國家中小企業銀河培訓工程基地1個、全國重點職教師資培訓基地1個、國家級實驗教學示範中心3個、國家級虛擬模擬實驗教學中心2個；教育部重點實驗室（工程研究中心）、浙江省重點實驗室、省級協同創新中心、浙江省新型智庫、浙江省哲學社會科學重點研究基地、浙江省新型高校智庫等省部級科研平台42個；浙江省一流學科A類11個、B類7個，化學、工程學、材料科學、環境科學與生態學、農業科學五個學科進入全球ESI前1%（根據ESI3月數據統計）；國家級特色專業7個，獲教育部專業綜合改革試點3個，中國工程教育專業認證協會認證專業14個，國家級精品課程9門，國家級雙語教學示範課程3門，國家精品視頻公開課3門，國家精品資源共享課9門，來華留學英語授課品牌課程4門，「十二五」國家級規劃教材14部，國家虛擬模擬實驗教學項目2個，教育部產學合作協同育人項目67項，國家創新型人才國際合作培養項目1個，18位教授被聘為2018-2022年教育部高等學校教學指導委員會委員；省級精品課程50門，省級精品在線開放課程6門，國家級人才培養模式創新實驗區3個，國家級工程實踐教育中心7個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，浙江省級重點（建設）專業20個，省優勢專業17個，省特色專業12個，省級實驗教學示範中心13個、省研究生聯合培養基地3個、省級大學生校外實踐教育基地2個，省級產教融合示範基地1個。MBA項目通過全球商學教育三大權威國際認證之一的AMBA認證。學校是教育部卓越工程師教育培養計劃試點高校，國家大學生創新創業訓練計劃項目單位。在近三屆國家級教學成果獎評選中，獲二等獎9項。學校先後有525項科研成果獲國家、省部級科研成果獎，其中國家科學技術獎23項，教育部人文社科優秀成果獎6項。2018年，學校科研經費到款6.32億元。

學校堅持厚德健行的校訓，把提高教育質量放在突出位置，努力培養能夠引領、推動浙江乃至全國經濟和社會發展的精英人才。建校66年來，為國家培養了各類優秀人才20餘萬人。2003年學校以優秀的成績通過教育部本科教學工作水平評估，2015年通過教育部本科教學工作審核評估。近年來，學生生源質量不斷提高，學生實踐創新能力不斷提高，近三年在各類高水平大學生科技競賽中獲國際級獎38項、國家級獎278項。畢業生深受用人單位青睞，2018年本科生就業率為96.54%，研究生初次就業率為98.36%，本科生繼續深造率為31.68%。

學校對外交流活動日趨活躍，已與美國、英國、法國、德國、義大利、日本、韓國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、比利時、烏克蘭、土耳其、瑞典、挪威、芬蘭、奧地利、荷蘭、波蘭、愛爾蘭、西班牙、愛沙尼亞、伊朗、墨西哥、厄瓜多、馬來西亞、泰國、新加坡、印度、越南、迦納等國家和港澳台地區的近180餘所高校和機構建立了合作關系，在學生聯合培養、教師學術交流和科研合作、中外合作辦學、引進海外智力、來華留學生教育和對外漢語教學等方面取得了長足的進展。目前，學校具備招收中國政府獎學金、孔子學院獎學金、浙江省政府獎學金來華留學生資格，共有來自100餘個國家、地區的留學生來校學習漢語言、中國文化及本科、碩士、博士專業課程。

浙江工業大學之江學院教務處電話 附號碼及其他聯系方式

浙江工業大學是雙一流嗎

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浙江工業大學有幾個校區

B. 浙江工業大學到底好嗎為什麼不是211高校

浙江工業大學好，浙江工業大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學，始建於1953年，其前身可以追溯到1910年創立的浙江中等工業學堂，先後經歷了杭州化工學校、浙江化工專科學校、浙江化工學院、浙江工學院和浙江工業大學等發展階段，幾易校址，數歷分合。

1、院系設置

截至2020年9月，該校設有28個學院1個部。

2、師資力量

截至2020年9月，學校現有教職工3055人，其中專任教師2211人，正高級職稱教師497人，副高級職稱教師988人，具有博士學位的教師1497人。

(2)浙江工業大學什麼好擴展閱讀

浙江工業大學堅持厚德健行的校訓，把提高教育質量放在突出位置，努力培養能夠引領、推動浙江乃至全國經濟和社會發展的精英人才。建校63年來，為國家培養了各類優秀人才20餘萬人。

2003年學校以優秀的成績通過教育部本科教學工作水平評估，2015年通過教育部本科教學工作審核評估。近年來，學生生源質量不斷提高，學生實踐創新能力不斷提高，近三年在各類高水平大學生科技競賽中獲國際級獎56項、國家級獎241項。

浙江工業大學各項工作取得了令人矚目的成績，先後獲得全國先進基層黨組織、全國黨建和思想政治工作先進高等學校、教育部依法治校示範校、全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體、浙江省模範集體等榮譽稱號。

C. 浙江工業大學專業排名 最好的專業有哪些

浙江工業大學最好的專業包括制葯工程、生物工程、應用化學、漢語言文學、化學工程與工藝、機械工程及自動化、國際經濟與貿易，這些專業都是國家級特色專業

D. 浙工大最好的專業

浙工大最好的專業如下：

國家重點培育學科：工業催化

省級重點一級學科：機械工程、化學工程與技術、生物工程、環境科學與工程、控制科學與工程、葯學、材料科學與工程

省重點學科：化學、電力電子與電力傳動、動力工程及工程熱物理、計算機軟體與理論、信息與通信工程、物聯網工程、中葯學、城市規劃與設計、管理科學與工程、結構工程、新聞傳播學、橋梁與隧道工程、計學、食品科學、應用數學、刑法學、光學、教育技術學、化學生物學、教育經濟與管理、農葯學、武器系統與運用工程

第二，要認識自己的性格；

性格對專業選擇的影響，相對來說不起主要作用，但是，在選擇專業之前對自己的性格有所了解，對今後選擇和專業有關的職業是很有必要的。

第三，澄清自己的職業價值觀；

職業價值觀在選擇專業時是個較為復雜的因素，它既受社會文化環境、性別和年齡等方面的影響，又受個人的性格、興趣等內在的影響。

第四，學生需要考慮自己的能力水平能否達到該專業的學習要求。