工業設計研一應該做什麼

① 工業設計專業適合做什麼工作呢

不同學校的工業設計專業偏向不同。一種偏工業，一種偏設計。
但是不要被工業兩個字嚇到，工業設計一詞在中國被討論的好久好久，它的理論核心和學術偏重都是「設計」，但是「工業」這一前綴到如今也沒有被拿掉，是因為「設計學」的主要載體就是「工業生產」，為避免這一載體被輕視和忽略，於是以
工業設計專業
作為
設計專業
的大名。
無論是偏工業的工業設計專業，還是偏設計的工業設計專業，理論核心都是工業設計方法論，所以出路是相對同向的。
目前工業設計專業對口的職業有以下（不全歡迎補充）：
1.
工業設計向：（電子）產品設計師、產品設計師、傢具設計師、燈具設計師、文創設計

師、汽車設計師、結構設計師

等
2.
視覺設計向：平面設計師、UI（user
interface）設計師、VI（vesuel
indentity）設計師，服裝設計師，造型設計師，導視設計師，室內設計師（偏軟裝搭配），會展設計師（偏軟裝搭配）數據可視化設計師

等
3.
工程設計向：建築設計師、室內設計師（偏硬裝工程）、景觀設計師、照明設計師、城市規劃設計師

會展設計師（偏硬裝工程）等
4.
藝術設計向：裝飾設計師、工藝品設計師、首飾飾品設計師、文創設計師、影視文娛類設計師

等

② 工業設計專業研究生學什麼如何打好基礎

工業設計是綜合性專業，在這一方面我們可以引用美國工業設計教育方式：一、美國工業設計教育概況
根據美國工業設計師協會(IDSA)1998年的調查，在美國工業設計師協會注冊名單中有49所院校提供工業設計的學士及研究生課程。
典型的工業設計專業主要設置在大學的藝術系，能授予美術或理學方面的學士學位，其中大多數得到美國全國藝術和設計院校協會(NASAD)的認證。平均每一個工業設計專業有100位本科生，其中22位女生、18位少數民族學生。這些本科生中每年大約有18位畢業。畢業生中有81%在畢業4年後仍在從事他們所選擇的專業。典型的工業設計專業有4位全職教師和8位兼職教師，另外還有2位教輔人員，擔任秘書和實驗室指導工作。工業設計專業中，州立為26所，私立為23所。如果是州立的工業設計專業，本州學生的學費平均是每年2600美元，而私立的學費平均是每年14000美元.大約一半的工業設計專業設有研究生課程。在設有研究生課程的工業設計專業中，平均有20名在讀研究生，其中有6位女生、3位少數民族學生和5位外國學生。
在49所經美國工業設計師協會注冊的工業設計專業中，有15所還沒有獲得美國全國藝術和設計院校協會的認證。美國工業設計師協會已經決定，5年後將只承認獲美國全國藝術和設計院校協會認證的工業設計專業。 根據1996年的統計，全美有37個工業設計專業設在大學，6個設在學院，4個在藝術院校。這一格局變化不大。
根據專業在院校的學科隸屬關系來劃分，有23個工業設計專業設在藝術與設計課程中，其中9個設在設計學院，2個設在建築學院，6個設在美術學院。有8個工業設計專業設在工學院。近40%的工業設計專業沒有或幾乎沒有與藝術類學科聯系在一起。由於美國的教育體制鼓勵各專業發展各自的教學特色，因此每一個工業設計專業的課程設置都各不相同。尤其是在工業設計的專業課程與基礎教育課程的比例上，各校的區別很大。高的達75/25，而低的僅為20/80。平均值為56/44。總體來看，專業課的比例有下降的趨勢。
美國工業設計專業授予的學位種類繁多，從美術到文科、理科的學位均有，也有專門的工業設計學位。本科的學制一般為4年，也有3年、4.5年和5年制的。 近年來，美國的工業設計教育發展很快，1998年在美國工業設計師協會認可的工業設計專業就讀的本科生為4326人，其中女生為945人(佔21.8%)。最小的工業設計專業有本科生13人，最大的有340人。
隨著美國經濟的強勁發展，對高層次工業設計專業人才的需求也日趨擴大。1998年美國有27所院校設有工業設計研究生課程，包括各類碩士及博士學位課程。從1996年到1998年，在校研究生的總數從269人增加到了528人，幾乎增加了一倍。人數最多的研究生課程有140位注冊研究生。
美國最早開設的工業設計專業已有76年的歷史，而最新的專業僅開辦了7年。平均的歷史為37年。在過去的40-50年間，大約有24300學生獲得了與工業設計相關的學士學位。
二、美國工業設計的人才規格要求
美國工業設計師協會1998年就工業設計的人才規格向全美的設計公司、企業的設計部門等工業設計畢業生的主要就業單位進行了問卷調查，以了解就業市場對工業設計教育的要求。調查的主要內容是要求用人單位就工業設計本科生應具有的專業資質和技能提出自己的見解。問卷列舉了26個相關的項目，要求被調查人對這些項目在設計教育中的重要性作出評價。根據調查的結果，26個項目的重要性排序如下：
1、創造性地解決問題；
2、2-D概念草圖；
3、口頭及書面的表達；
4、材料與生產工藝；
5、計算機輔助工業設計；
6、多學科交流；
7、概念模型製作；
8、企業實習；
9、設計理論；
10、數理知識；
11、平面設計；
12、工程技術；
13、認知與消費心理；
14、研究與信息處理；
15、市場營銷實踐；
16、藝術與設計史；
17、藝術與人文學；
18、計算機輔助工程設計；
19、人體測量及作業分析；
20、全尺寸模型製作；
21、工作樣機製作；
22、展示樣機製作；
23、機械制圖；
24、計算機生成圖像；
25、快速原型；
26、視頻/多媒體製作。
上列排序中前九項被認為是非常重要，最後兩項為非必要，其餘為重要。
其他推薦的項目有：工作態度、幽默感、多元文化意識、環境意識、色彩理論、雕塑、寫生、時間管理、基礎2-D和3-D設計、建築與室內設計基礎、信息設計、倫理學、人際交往、外語、表現技法等。
三、美國工業設計教育的特點
美國是最早實現工業設計職業化的國家，其工業設計教育也有悠久的歷史，積累了豐富的經驗，也形成了鮮明的特色。美國工業設計教育的重點，一開始就放在產品設計上，而且有越來越專業化的趨勢，例如美國藝術中心設計學院的主導專業是汽車設計，克蘭布魯克設計學院的主導專業是傢具設計，而筆者曾訪問進修過的北卡羅萊納州立大學設計學院的工業設計則有重視通用設計（Universal Design）的傳統。這種專業化的趨勢是與美國高度商業化的社會對設計人材要求的結果。近十餘年來，計算機輔助設計在美國已逐漸普及，工業設計的程序與方法，工業設計的思維方式乃至工業設計的對象都發生了巨大的變化，對工業設計教育產生了很大的沖擊，為了應付時代的挑戰，工業設計的教育體制及方法都有了重大的改革。美國工業設計師協會的設計教育委員會為此進行了大量的工作，每年均舉行專門的研討會，探討設計教育改革的思路，交流各院校設計教育改革的經驗。根據筆者在美國近一年考察訪問的經歷，美國工業設計教育有如下的特點，可供中國設計教育界的同仁借鑒。
1．強調工業設計的程序與方法
早在美國工業設計職業化的初期，美國不少設計事務所就制定了詳盡的工業設計的程序與方法，以保證產品設計的商業成功。美國的設計教育也同樣重視培養學生嚴謹的設計程序與方法。教師在設計課前制定了詳細的設計指導書，對設計過程的每個階段如選題、市場調研、成本分析、市場營銷、產品設計都有明確的要求，尤其重視學生規范化的設計表達，設計表達不僅包括文字表達、視覺形象表達，也包括口頭的設計表達。通過種這嚴謹的訓練，使學生具有較高的職業素質，並且對工業設計的內涵有較完整的理解，也有利於學生順利進入就業市場。通過幾年的專業學習，工業設計的學生通常可以積累一些完整的設計案例，成為他們求職的重要資料。
2．順應社會需求，培養務實人材
美國工業設計的就業市場競爭激烈，企業要求工業設計的畢業生能盡快進入角色。為了適應社會的要求，學校的設計教育必須盡可能地與企業對設計師的具體要求銜接。除了在課程設置上滿足企業需要外，學校還特別注意與企業的密切合作，不僅與企業共同開發產品，也鼓勵學生到企業進行較長期的實習，了解企業工業設計的具體運作情況。學生的設計課題通常也來自企業。學校在計算機輔助設計的軟硬體配置方面也盡量與企業接軌。
3．注意與相關學科的合作、培養設計師的協作精神
工業設計在企業中的運作通常需要與管理、市場、技術等方面密切合作，一個合格的工業設計師必須具有協作精神，善於與各方面的專家打交道。為了培養設計師的團隊觀念，設計院系的一些課題是由工業設計的學生與管理學院、工程學院的學生組織課題組，充分發揮各自的專業知識，共同完成從消費者調查、市場分析、產品定位、產品開發設計、工程分析、市場營銷的全過程。這樣做的結果不僅培養了工業設計學生的協作精神，使他們更加全面理解了產品開發設的特點，確保產品能在商業上取得成功。而且也使管理及工程的學生對設計有了較深入的了解，有助於將來在企業中與設計師的合作。
4．重視計算機輔助設計
美國的設計院校十分重視計算機輔助設計，大都配備了先進的軟硬體的設備。在重視學生2-D草圖訓練的基礎上，各類設計基本上都在計算機上完成，教學管理也廣泛使用計算機，如教師的教案，學生的作業均可在網上獲得，E-mail成了師生交流的重要手段。不少學生還採用數字化投影儀，以多媒體來展示自己的作品。為了使學生真正掌握計算機輔助工業設計（CAID），在產品設計中要求實體建模，並且有產品的結構及裝配關系。常用的軟體有Form-z、Alias、 Pro-E、MicroStation等，3DS Max由於是非參數化的表面建模，通常不用於工業產品設計。部分有條件的學校還開設了有關快速原型技術（RP）的課程。虛擬現實在設計教育中也有應用。
5．強調工業產品設計
在美國，工業設計就是產品設計的同義語，因此，工業設計專業強調以產品設計為重點，而環境設計、視覺傳達設計則另有特別設置的專業。在課程安排上是以產品設計為中心，同時也要求學生掌握機械、人機、材料等工程方面的知識。這樣的明確專業方向設置是與美國工業設計成熟的職業化密切相關的。在美國有許多專業從事產品設計的公司，而許多大企業也設有專業的產品設計部門，從事專業產品設計的學生有廣泛的就業市場。
6．強調學生的實際動手能力
到美國設計院校訪問的人通常都會對學生的動手能力感受頗深。這種動手能力包括模型製作能力和計算機輔助設計的能力。這一方面是因為學校具有良好的設施條件，如裝備完善的模型車間、齊全的模型材料等，另一方面也與學校刻意培養有關。例如中國學生的建築模型通常是外觀模型，而美國學生的模型則有詳細的內部結構。通過模型製作，可以使學生對材料特性、工藝結構等有更加深入的了解。
7．重視資料及信息的收集整理
美國設計院校通常都有設置完善的設計圖書館，收藏了世界各國有關設計的圖書雜志和各種多媒體資料，供師生查閱。筆者訪問的北卡州立大學設計圖書館可以查到《工業設計》、《設計》、《Domus》、《Car Styling》等自創刊以來的各期雜志,幻燈片、錄相帶的收藏也相當豐富，學生可以不限數量地借閱。學校的計算機都與網際網路相聯，使查閱信息更為方便。工業設計的學生在課題設計時十分重視前期資料及信息的收集整理，以期對所設計的產品的歷史、現狀和未來發展有充分的認識，同時也可以了解競爭對手的狀況，使設計有的放矢。

③ 工業設計考研都考哪些課程需要做什麼准備

一、專業情況介紹
工業設計專業的研究生考試由四門課程組成，分別是：政治、英語、專業一、專業課二。兩門專業課中，絕大部分學校都是考設計創意和設計理論這兩門。通常來說，設計創意
考試的出題形式一般是這樣：在規定的考試時間內（3個小時）根據給定的題目設計出一件產品，用手繪的方式進行表達，需要畫出你的設計概念的展開過程、設計草圖與最終方案效果圖。給定的題目可能是某一類產品，或者是某一類人群，也可能是某種設計理念。有些學校可能糙痘是一個題目，但基本方式是一樣的。一般來說，這門課沒有參考書（即使有，大多也和設計內容沒有太大關系），所考查的內容為本科所學專業課的綜合運用，主要依靠考生平時的知識積累。設計理論
考試主要有兩種出題形式：考設計史或者設計分析
。設計史指的是工業設計史和現代設計史，考查內容包括設計史當中的各種流派、風格、主義，代表性的設計師以及他們的思想。而設計分析的考查內容可能是對某類特定產品、某類消費人群、某種設計理念的分析。分析的角度包括形態、功能、人機關系、色彩、心理需求等。如果是考設計史就比較簡單，考生只需仔細復習學校指定的專業參考書就可以了。不過現在許多院校更傾向於考設計分析，也沒有固定的參考書，它和設計創意的考試題型一樣，主要考查考生平時的積累和學科知識的綜合運用。
二、設計創意復習指導
為此，筆者在教學當中將高分的設計創意總結為9大元素：1.
版面設計：漂亮的版面會給考官一個非常好賭第一印象，這樣考生一開始就容易獲得考官的青睞。2.
設計分析：即用簡潔的文字對設計對應的人群以及產品的功能和創新點進行闡述。考生在做這部分試題時，不需要很多文字，但必要的文字說明必須要有。3.
多套方案：也許考試題目告訴你需要做幾套方案，也許題目沒有說明，但是一定要有多套方案，這體現了你思維的廣度。同等情況橡�套方案一定比一套方案得分要高。5.
最終方案：選用一套方案作為最終方案，並用效果圖的形式表現出來。由於時問短，所謂的效果圖就是比一般的設計草圖畫得略為精緻一些，細節更多一些，色彩更豐富一點。6.
基本主體圖：筆者稱每套方案中畫的產品叫做基本主體圖，這部分是草圖中最重要的部分。我們平時對考生進行訓練主要也是訓練這方面的能力，它需要漲時間的訓練，並不是短期內能提高的，所以考生平時應當注意訓練基本功。7.
細節圖：為特別表現某些產品的功能與造型，我們需要對產品的某一部分進行放大處理。這就是草圖的基本部分，體現出考生繪制草圖時思想的豐富性，也是區別考生水平的重要指標，因為能力的高低往往可以從細節中看出來。8.
在此，需要特別提醒考生的是，我們在參加設計創意的考試時，畫得好看固然很重要，但考官更看重你的設計思維。如果你能按照上述的9個方面進行設計，考官就會認為你考慮問題很全面，具備了系統的設計思維能力。即使你的繪畫功底不夠好，依然有希望贏得高分。
三、設計理論復習指導設計理論的考試形式主要有兩種

④ 工業設計考研應准備什麼

工業設計考研需要准備以下具體科目：

①101政治

②201英語一

③337工業設計工程

④503專業設計（6小時）

工業設計，簡稱ID設計。指以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行設計。

工業設計分為產品設計、環境設計、傳播設計、設計管理4類。包括造型設計、機械設計、電路設計、服裝設計、環境規劃、室內設計、建築設計、UI設計、平面設計、包裝設計、廣告設計、動畫設計、展示設計、網站設計等。

工業設計又稱工業產品設計學，工業設計涉及到心理學，社會學，美學，人機工程學，機械構造，攝影，色彩學等。工業發展和勞動分工所帶來的工業設計，與其它藝術、生產活動、工藝製作等都有明顯不同，它是各種學科、技術和審美觀念的交叉產物。

(4)工業設計研一應該做什麼擴展閱讀：

工業設計專業課程體系：

專業學習主要內容：該專業設置產品設計、環境設施設計、視覺傳達設計、數字化設計、展示與陳設設計5個專業選題方向，主要開設畫法幾何、陰影透視、工程制圖、設計初步等基礎課程，以及視覺傳達設計及原理、產品設計及原理、環境設施設計及原理、工業設計工程基礎、工業設計史等專業主幹課程和其他相關系列課程。

工業設計專業主修課程：

工程圖學、工業設計工程基礎、設計素描、產品效果圖、平面構成、色彩構成、立體構成、人機工程學、設計心理學、模型製作、計算機輔助工業設計、產品形態設計、工業設計方法學、產品設計、視覺傳達設計、環境設計等。

工業設計專業基礎課程：

視覺傳達、人機工程學、計算機輔助設計、產品造型設計、設計程序與方法，產品設計、企業形象設計，環境設施設計、設計管理、產品結構設計、設計心理學。

參考資料:

網路--工業設計（高等教育專業）

⑤ 工業設計畢業出來做什麼的

工業設計做什麼?

工業設計師主要做工業產品的設計，這個設計不僅僅包含造型設計，現在項目的設計非常注重設計師的創新設計能力。

工業比較發達的沿海城市，長三角、珠三角、北上廣等城市工業設計發展都非常好，是工業設計師就業的首選地域。

設計師一般在工業設計公司或企業設計部工作，遵循一般的設計流程：設計調研-問題探究-解決方案-設計手繪-三維建模-三維渲染-模型製作等基礎流程。

工業設計師以後可以往哪發展?

由於工業設計師具備工學、美學、設計學自己市場知識，所以在職業發展的選擇上有比較廣的方向：工業設計師、產品經理、項目經理、交互設計、品牌設計、市場策劃、陳列設計等都是設計師可以快速切入的職業方向。

⑥ 工業設計研究生畢業，該找什麼樣的工作好呢

最好的路子是大的企業，規范的設計部門，或者去外國繼續進修，最好是工作幾年再說。
能去外企自然也很好（也有一些外企駐中國的設計部），還有外國知名設計公司在中國設的設計部（這個機會不太容易找，而且競爭也相當激烈，學設計有留學經歷和豐富實踐經驗的會很有幫助，但是也有老外就專要土生土長的本土設計師，因為要面對的是具有中國特色的市場經濟~開個玩笑）。
當老師的話，是不是太急了些，因為對於這樣一個注重實踐性的學科，沒有幾年的實踐經驗，直接去當老師，感覺有些對不住學生~~，你說是不是啊。工作幾年後再去當老師是不錯的選擇。不過你現在有個好的敲門磚，有一定競爭力，大的企業可能會招一些學歷高的培養，作為儲備，小的企業更想招一些有實踐經驗的，直接可以用的，經營理念不一樣。
機會自己找，找到後就要憑實力和潛力說話了。加油嘍~good luck
希望對你有幫助。

⑦ 工業設計讀研時都幹些什麼

有兩個大方面的，一個是搞理論，估計出來多數都是老師啊之類的，還有就是和商業聯系較密的實用點。

⑧ 工業設計 研究生都在做什麼

基本上沒什麼好研究的。第一年上課，英語，政治設計史論什麼的。第二年實習。結束了。

⑨ 工業設計研究生主要學什麼

主幹課程：
主幹學科：機械工程、藝術學。
主要課程：力學、電工學、機械設計基礎、工業美術、造型設計基礎、工程材料、人機工程學、心理學、計算機輔助設計、視覺傳達設計、環境設計。
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

主要課程
造型基礎：設計概論、素描、設計色彩、效果圖技法，產品速寫，裝飾設計基礎；設計圖學，設計心理學，產品語意傳達，陰影與透視、工程力學（理工類），工業設計機械基礎、設計材料與工藝、工業設計概論、工業設計史、設計表達、模型設計與製作、計算機輔助平面設計、計算機輔助工業設計、產品攝影。
專業基礎：平面、立體、色彩構成、門學、基礎圖案、雕塑、基礎設計；
專業技術：視覺傳達、人機工程學、計算機輔助設計、產品造型設計、設計程序與方法，產品設計、企業形象設計，環境設施設計、設計管理

⑩ 學工業設計出來可以干什麼

那麼應屆生如何找工作呢？

1、通過校招：這也是最容易近大企業的方式，不要局限於自己學校的校招企業，要去比自己學校好的企業去參加校招面試，因為國內的大企業都是去好的學校開宣講會的，同學們可以多關注一些企業的校招動態，比如他們的公眾號、官網、招聘軟體上面的招聘信息，所以大家不要錯過校招的機會，因為這也許是企業對你要求門檻最低的一次了。

2、通過招聘軟體：boss直聘、前程無憂、智聯等招聘軟體，這個就不多說了，

3、內推：找學長或者朋友內退，這個面試成功的幾率也是很大的，而且也算有保障。