工業自動化專業是什麼學位

㈠ 自動化專業是做什麼的

自動化專業，研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。

就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。

(1)工業自動化專業是什麼學位擴展閱讀

自動化專業教育是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛應用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。在這一領域，美國處於世界領先水平。

由於自動化技術的廣泛應用，社會對這一專業的人才需求也大為增加，為了適應這一形勢，美國的大學及時地把這一專業的教育引進了課堂。因為這一專業技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以後美國在這一領域的迅速發展並遙遙領先於他國奠定了雄厚的人才基礎。

㈡ 自動化專業是什麼

自動化
自動化專業培養德、智、體全面發展，理論與實踐相結合，能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的新世紀科學技術發展和社會主義經濟建設需要的厚基礎、寬口徑、強實踐、高素質的應用型人才。主要課程有電路原理、電子技術、機械設計基礎、自動控制原理及計算機系列課程等。使學生具有較寬廣的工程技術基礎和控制技術、信息處理、供配電技術、現場匯流排等系統厚實的專業知識。參加電路與電子技術綜合實訓、電力拖動運動控制實訓、電氣控制技術綜合實訓、工業現場匯流排控制實訓、嵌入式系統開發應用、機器人系統開發、感測器原理與檢測技術實訓、計算機系列上機操作、計算機控制技術、畢業設計(論文)、金工實習、電子工藝實習、電工技能實訓、專業實習等實踐教學環節的訓練。授予工學學士學位。

學科：工學

門類：電氣信息類

專業名稱：自動化

業務培養目標：本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網路技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2．掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等；

3．較好地掌握運動控制、工業過程式控制制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1-2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；

4．獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；

5．在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。

主幹學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析等。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、計算機應用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術課程設計、專業課程設計、生產實習等，一般安排在夏季學期。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

㈢ B080603工業自動化（自考本科）申請學位要求

主幹科目平均分達到65以上，然後將學位英語考過，就可以申請學位證書了。
當然我是在四川，所以說的是四川這邊的政策，只能拿來參考。
具體的你可以去你的主考院校官網看看最新的安排或者通知，上面會有詳細的介紹
你完全不用擔心，而且可以電話咨詢或者去高校的自考辦咨詢也是可以的
有的大學四可以用大學英語四六級的證書免考學位英語，所以你要具體的去看通知
這樣才能掌握最新信息，可以輕松面對。

㈣ 自動化專業屬什麼大類

屬於電氣信息類。

自動化該專業是以自動控制理論為主要理論基礎，以電子技術、計算機信息技術、感測器與檢測技術等為主要技術手段，對各種自動化裝置和系統實施控制。

專業有兩個發展方向，第一個是工業過程式控制制方向，第二個是嵌入式系統方向。是計算機硬體與軟體結合、機械與電子結合、元件與系統結合、運行與製造結合，集控制科學、計算機技術、電子技術、機械工程為一體的綜合性學科專業。它具有"控(制)管(理)結合，強(電)弱(電)並重，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。

㈤ 自動化專業是做什麼的啊！

自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有「控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）並重，軟（件）硬（件）兼施」鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在畢業後能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。
一、專業基本情況
1、培養目標
本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網路技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練；具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
◆ 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
◆ 掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等；
◆ 較好地掌握運動控制、工業過程式控制制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1—2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；
◆ 獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；
◆ 在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
3、主幹學科
控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。
4、主要課程
電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機模擬、計算機網路、過程式控制制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論。
5、修業時間
4年。
6、學位情況
工學學士。
7、相關專業
電氣工程及其自動化。
8、原專業名
流體傳動及控制（部分）、電氣技術（部分）、自動化、工業自動化、自動控制、飛行器制導與控制（部分）。
二、專業綜合介紹
對於一個高中生來說，「自動化」（Automatization）這樣一個專業恐怕有些費解，不過要是向在讀的大學生或者畢業生咨詢自動化專業時，我想他們會不約而同地伸出大拇指向你推薦這個專業。為什麼呢，一般來說不外乎有這樣幾個原因：一是屬於信息產業。信息產業被人們譽為「朝陽產業」，發展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對於個人發展非常有利。本專業課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業的來歷有關，自動化專業大部分源於計算機或者電子工程系的自動控制專業。
那麼我們來看看這樣一個「萬金油」的專業需要哪些方面的知識和能力吧。自動控制理論、運籌學、信號與系統分析、計算機軟體技術應用、演算法語言及程序設計、模擬電子技術基礎、電路原理等等，甚至連流體力學也要修。可以說自動化專業需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機、電機工程甚至化學工程都有交叉，這就難怪自動化人才可以到各種各樣的領域工作了。以上的學習特點要求學生有較強的理工科背景，不能偏科。當然，各高校自動化專業側重點的不同也使得後期的專業課有較大的差異。在同樣的幾年要修比別人多的課程也就意味著比別人更累，所以希望那些對大學生活存在天真幻想，或者想在本科幾年好好休息、期待風花雪月的同學不要報考這個專業，繁重的學業壓力以及全面發展的要求對你來說將是個痛苦。但是，對那些有志於學到真本領、硬功夫的同學來說，這個專業真的是一個非常好的選擇。如此熱門的專業帶來的當然是激烈甚至殘酷的競爭，像電子、計算機這些電類專業一樣，自動化的報考難度也不小。
自動化專業的優勢在就業時候體現得更為突出。首先，所有的行業都可以同自動化掛鉤，轉行非常容易，「硬」可轉電子工程，「軟」可轉計算機，也可轉通信，當然待遇也是非常不錯。如果考研，還有中國科學院一些相關院所可供選擇。同「電類」的其他幾個專業類似，自動化在出國方面也並不是特別容易，而且國外大學基本沒有對應專業，一般來說需要申請DoubleE（電子工程）或者CS（計算機科學）專業，這也使自動化專業的畢業生在選擇出國留學時更為不利。不過總體說來，自動化專業就前途來看還是讓人相當滿意的。面對這么廣闊的發展空間，是否有些動心呢？
自動化專業代碼：080602。
三、專業教育發展狀況
自動化專業教育是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛應用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。在這一領域，美國處於世界領先水平。由於自動化技術的廣泛應用，社會對這一專業的人才需求也大為增加，為了適應這一形勢，美國的大學及時地把這一專業的教育引進了課堂。因為這一專業技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以後美國在這一領域的迅速發展並遙遙領先於他國奠定了雄厚的人才基礎。
我國在這一技術領域內的研究也比較早，但真正作為一門專業教育走進大學的課堂較之國外就比較晚了。這也是後來我國這一領域的後備人才不足，與其他國家產生差距的一個重要原因。
建國初期，人民政權面臨的是百廢待興的局面，社會主義經濟建設需要有先進的生產技術。於是在黨和國家的支持下，一批學校如清華大學、北京大學、上海交通大學、北京理工大學都紛紛設立了相關專業教育和專業技術研究所。
改革開放後，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業教育得到了長足的發展。除原先已經開設與此相關專業的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電大學、北京航空航天大學、東南大學、南京大學等都增設有此專業。據統計目前開設有自動化專業教育的學校已佔全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200—300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學歷層次也由專科、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養的教育模式。近些年，在這一領域涌現出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學自動化系的吳澄教授在系統集成技術方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德雲教授等在各自的研究領域成果頗豐，同濟大學的吳啟迪教授長期從事現代控制理論與應用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智能自動化系統的理論與應用研究。東南大學自動控制系和自動化研究所擁有以錢鍾韓教授、馮純佰教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人。這些優秀的學者、專家為我國新時期高科技的發展作出了卓越的貢獻。
展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經濟的沖擊，自動化專業教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術已從辦公自動化、工業自動化逐漸向家庭自動化發展，它與普通民眾的日常生活發生了千絲萬縷的聯系，更進一步的發展勢在必然。
我國在進入90年代以後，隨著社會主義市場經濟的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業人才的需求日益擴大，並連續幾年出現供不應求的狀況（近幾年此專業畢業生的供需比為1∶10還強）。隨著外國一些大型企業進入國內市場，本國的一些知名企業也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內，自動化專業教育必將會有一個充分發展的空間。

㈥ 什麼是自動化專業

自動化專業有三個發展方向，第一個是工業過程式控制制方向，第二個是電氣工程方向，第三個是嵌入系統方向。
1、就業前景
學生在畢業後能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。
2、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，具有扎實的自然科學基礎，具有良好的計算機、外語、經濟、管理等方面的應用基礎；具備電工電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用等專業知識高素質應用型專門人才。
3、培養要求
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，具有自動化系統分析、設計、開發與研究的基本能力，綜合素質高，具有堅實理論基礎和創新能力。

㈦ 自動化專業是學什麼的

自動化專業
業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網路技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2．掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等；

3．較好地掌握運動控制、工業過程式控制制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1-2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；

4．獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；

5．在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。

主幹課程：

主幹學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析等。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、計算機應用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術課程設計、專業課程設計、生產實習等，一般安排在夏季學期。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

相近專業：自動化 電子信息工程 通信工程 計算機科學與技術 生物醫學工程 電氣工程與自動化 信息工程 軟體工程 影視藝術技術 網路工程 信息顯示與光電技術 集成電路設計與集成系統 光電信息工程 廣播電視工程 電氣信息工程 計算機軟體 電力工程與管理 智能科學與技術 電子科學與技術 過程裝備與控制工程

「自動化」專業就業范圍廣，不受行業限制，可在高科技開發公司、科研院（所）、外資企業、郵電、通訊、電力、交通、金融、外貿、環保、城建等多個部門和行業工作，特別適合在高新科技領域從事科技開發工作，也可在高等院校從事教學和科研工作。
可從事與電氣工程有關的電力系統，智能測控系統、計算機與自動控制裝置，電子裝置的設計、運行與維護、信息處理、試驗分析、科研、管理和教育等工作。

㈧ 自動化(應用技術方向）是什麼專業

自動化技術專業介紹

一、 業務培養目標

本專業培養的學生具備電工技術、電子技術、控制理論、信號檢測技術、自動化儀表、信息處理、電氣傳動、系統工程、計算機技術與應用和網路工程等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程式控制制、自動化儀表、計算機控制技術、信息處理、經營管理等領域從事系統運行、設備維護、研製開發、經營管理等方面工作的應用型高級工程技術人才。

二、 業務基本要求

本專業學生主要學習電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、電氣傳動、計算機技術與應用和網路技術等方面的工程技術基礎和專業知識。受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統運行、設備維護、開發與研究的基本能力。

三、 畢業生應獲得的知識和能力

1、有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合應用能力；

2、系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基本原理及應用等；

3、較好地掌握運動控制、工業過程式控制制、自動化儀表、電氣傳動、計算機控制系統、信息處理等方面的知識，具有本專業領域1-2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科技術前沿和發展趨勢；

4、獲得較好的系統運行、設備維護、技術開發方面的工程實踐訓練；

5、在本專業領域內具備一定的科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應性。

四、 學制

四年制本科。

五、 畢業與學位授予

畢業生達到學士學位授予條件，授予工學學士學位。

㈨ 天津工業大學電氣工程及其自動化專業是什麼學士學位

工學學士

㈩ 自動化專業具體指什麼

自動化專業試點班培養計劃（080602） Automation 一、培養目標 本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識、能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的應用型高級專門人才。 二、培養要求 本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網路技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力； 2、掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、計算機軟硬體基礎及應用等； 3、較好地掌握運動控制、工業過程式控制制及自動化儀表、電力電子技術等方面的知識，具有本專業領域2-3個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢； 4、獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練； 5、在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織能力，具有較強的工作適應能力； 專業特色 ：面向冶金企業，課程設置與冶金企業的生產實際結合,突出學生實踐能力培養。 三、主幹學科 控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術 四、學制 四年 五、授予學位 工學學士 六、學位課程及環節（共120學分） 思想政治理論課、大學外語、大學計算機基礎、計算機程序設計基礎、高等數學、大學物理、物理實驗、線性代數、概率論與數理統計、C語言程序設計、電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、電機及拖動基礎、自動控制原理、微機原理及應用、運動控制系統、過程式控制制。 集中性實踐環節：單片機綜合實習、自控系統及PLC綜合實習、過程式控制制綜合實習、畢業設計（論文） 七、課程體系的學時學分比例 總學分：203.5 課程教學學時2676，其中課內教學學時2544 1．課內教學學時/學分：2676/167 占總學分比例：82.1% 其中：公共基礎課學時/學分：1204/75.0 占總學分比例：36.9% 專業基礎課學時/學分：672/42.0 占總學分比例：20.6% 專業必修課學時/學分：528/33.0 占總學分比例：16.2% 公共選修課學時/學分：160/10.0 占總學分比例：4.9% 2．集中性實踐環節周數/學分36/34.5 占總學分比例：16.9% 3．課外活動和社會實踐：不少於2.0學分 占總學分比例：1.0% 八、課外活動和社會實踐的要求及安排 （見全校性課外活動和社會實踐的要求及安排表） 九、課程教學體系和實踐教學體系的構成 （見課程教學體系構成圖和實踐教學體系構成圖） 十、對學生科研能力的初步訓練和創新能力培養的體現 增加一門創新教育課程，加強實踐教學的比重，鼓勵學生早日融入科研氛圍，多到研究室、實驗室，參加教師的科研活動。安排了2周的新技術專題及一門科研成果介紹課程。 此外實踐環節中加入計算機技能實習、金工實習、認識實習、電子課程設計、單片機綜合實習、微機綜合課程設計、電子線路實習（portal）、計算機控制課程設計、過程式控制制綜合實習、自控系統及PLC綜合實習、畢業實習等內容，加強對學生動手動腦能力的培養。 十一、其他必要說明 專業選修課開在第五、六、七學期，要求至少選夠10學分，建議第五學期選一門，第六學期選二門，第七學期選三門。