天水電子工業學校怎麼樣

⑴ 天水第二職高和天水電子工程職業學習哪個好

天水第二職高好。因為：
1、天水第二職高2001、2002、2003、2004連續4年被北道區委、區鎮府授予「十佳學校」稱號。而天水電子工程職業學校暫時沒有獲得。
2、天水第二職高學校建校40餘年，教育資源豐富，師資力量雄厚，學校教育教學質量逐年上升。天水電子工程職業學校師資稍顯薄弱。
3、天水第二職高沒有天水電子工程職業學校這么偏僻。

⑵ 有誰知道甘肅機電職業技術學院到底怎麼樣以後會安排工作嗎

甘肅省機械工業學校是一所省屬的全日制普通中等專業學校，隸屬於甘肅省工業和信息化委員會。學校於1979年由甘肅省人民政府批准成立，1984年開始籌建，1986年開始面向全省招生,現有在校學生1萬餘人。2001年被國家教育部確定為國家級重點中等專業學校，2004年被國家教育部等六部委確定為「數控技術應用」專業領域技能型緊缺人才項目培訓學校，2006年被天水市勞動和社會保障局確定為「天水市勞務輸出示範培訓基地」，2006年我校作為甘肅省唯一一所入選學校，被國家教育部列為全國107所先期開展半工半讀試點工作的中等職業院校，2007年我校被批准為中央財政支持的職業教育數控實訓基地，2008年我校被天水市扶貧辦確定為「天水市貧困地區勞動力轉移培訓基地」，2009年省教育廳以我校為依託，成立了甘肅省機電職業教育集團，主要圍繞數控技術以及機械加工相關的專業，結合省級區域性實訓基地建設和天水引進機械加工人才的優勢，培養大量省內外需要的工科類技術型人才。
學校佔地面積約226畝，建築面積6萬平方米，固定資產總值8100萬元，其中房屋建築總值5500萬元，教學儀器設備總值2600萬元， 圖書館藏書 16萬冊。學校現有寬敞明亮的教學樓、實訓樓、圖書館、學生宿舍、實習工廠等教學場所，設施齊備的田徑場、足球場、籃球場等體育場地；學校擁有完備的教學、實訓實驗設備，建有多媒體視聽教學系統、電教中心、電子閱覽室和千兆校園網等現代化的教學設施。
學校創新教師聘用模式，採取正式引進、長期聘用和短期聘用相結合的方式補充教師缺額。通過幾年的努力，學校擁有了一支結構合理、素質優良的師資隊伍。學校現有教職工293人，其中，專任教師168人。教師中高級職稱人員30人，中級職稱人員85人，具有博士、碩士學位的教師35人，具備雙師素質教師38人,擁有一批獲得過國家、省級和地級優秀教師榮譽稱號的教學骨幹，擁有50餘名實踐經驗豐富的企業高級工程師和技師分別兼職擔任專業課教師和實訓指導教師。學校大力提倡「以科研凝聚教師隊伍，以科研提高教學質量」，具有較強的科研和教研實力，近五年來承擔的科技攻關項目18項、主編教材8部、參編教材23部、正式發表國家級論文20篇、省部級論文156篇。
學校設有機械工程系、現代製造工程系、電氣工程系、電子信息與管理工程系、經貿管理工程系、化工與環境工程系、基礎教學部等教學系部和實訓中心、科研開發中心、計算機信息中心、甘肅天水製造業信息化培訓中心等中心，以及蘭州理工大學本科函授站、西安交通大學遠程教育本科函授站。開設機械製造技術、電氣運行與控制等專業，專業建設涵蓋機械、機電、電氣、信息與管理四大類40多個專業。學校實訓設備完善，建有機械傳動、電氣控制、數控、電子、CAD／CAM、計算機等30個實訓室，設有國家職業技能鑒定所、國家教育部NIT考試中心、全國CAD等級考試點、CAXA軟體培訓中心等，為學生學習和實踐提供了良好的環境,初步形成了以中專教育為主體，成人職大、高職教育為依託，專升本教育為延伸的多層次辦學格局。
近年來，在省委、省政府領導的關懷下,在省教育廳、省工業和信息化委員會的領導下，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持與時俱進，服務社會的辦學思想，以全新的、順應時代大潮的辦學理念，實施「內抓管理、外求發展」的治校方略，加強人事制度和教育教學改革，擴展辦學思路，努力改善辦學條件，緊緊圍繞甘肅經濟社會發展需要，堅持面向甘肅、服務全國製造業的辦學思路，提出了「以發展為中心；建立招生和就業兩個體系；抓好教育教學質量、樹立服務意識、提高管理工作效率三個重點；強化師資隊伍建設、特色專業建設、校園文化氛圍建設、基礎設施建設等四項建設」的整體工作思路，努力構建和諧校園，注重學生全面素質的提高和實踐操作技能的培養，全面實行「以項目為支撐的模塊化教學改革」，在人才培養方面形成了鮮明的特色。
建校以來，學校先後為社會輸送了兩萬多名大中專畢業生，與省內企、事業單位和長江三角、珠江三角、京津冀、成渝、關中—天水經濟區以及新疆等地的300多家用人單位簽訂了定向就業協議，畢業生深受用人單位的歡迎，就業率一直穩定保持在98%以上。
近年來學校先後榮獲國務院「全國教育系統先進集體」、省委省政府「全省教育系統先進集體」、省委省政府「甘肅省民族團結模範集體」、甘肅省「精神文明建設先進單位」、省工信委系統「職業教育先進單位」、省人事廳「甘肅省非師范普通大中專院校畢業生就業工作先進單位」、天水市人民政府 「全市職業教育工作先進單位」等榮譽稱號。目前，全體師生員工繼續弘揚「艱苦奮斗、不驕不躁、勇於創新、敢為人先」的工校精神和「團結勤奮、求實創新」的優良校風，積極進取，開拓奮進，為把學校建成一流的工科類學校而努力奮斗。

⑶ 甘肅機電職業技術學院怎麼樣

甘肅機電職業技術學院是經國家教育部批准備案的一所具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等院校，學院的前身是甘肅機械電子職工大學，隸屬於甘肅省工業和信息化委員會。2001年經甘肅省教育廳批准具有普通高校高職招生資格，面向全省招收高中畢業生及「三職生」，開展高等職業教育。2007年學校申請改建普通高職院校，通過甘肅省高校設置委員會評審，2009年5月經甘肅省人民政府批准、教育部備案，我校成功改制為甘肅機電職業技術學院。 甘肅機電職業技術學院學院是普通專科層次的高等院校，主要招收高中畢業生及「三職生」，培養專科層次的高職生，同時開展專科層次的成人教育。學院現有普通高職、成人專科、中專、技校等各類在冊學生10200多人。 學院坐落於中國歷史文化名城——甘肅省天水市，學院佔地面積約386畝，建築面積10.406萬平方米，固定資產總值1.3億元，其中，教學儀器設備總值3900萬元，圖書館藏書23.36萬冊。學院現有寬敞明亮的教學樓5棟、學生公寓8棟、實習車間8個、實訓實驗室60餘個等教學場所，有設施齊備的標准田徑運動場2個、足球場2個、籃排球場15個等體育場地。學院擁有完備的教學、實訓實驗設備，多媒體視聽教學系統、電子閱覽室、電教中心和千兆校園網等現代化的教學設施。學院設有蘭州校區，蘭州校區由蘭州石油化工機器廠教學點、蘭州通用機器廠教學點、蘭州長風機器廠教學點等3個教學點組成，校區專業設置、教學計劃、招生計劃等教育教學工作由學院統籌安排。 學院創新教師聘用模式，採取正式引進、長期聘用和短期聘用相結合的方式補充教師缺額。學院現有教職工416人，其中，高級職稱人員63人，具有博士、碩士學位的教師35人，「雙師型」教師83人；學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍；擁有一批獲得過國家、省級和地級優秀教師榮譽稱號的教學骨幹；擁有50餘名實踐經驗豐富的企業高級工程師和技師擔任專業課教師和實訓指導教師。 學院2004年被國家教育部等六部委批准為「數控技術應用」專業領域技能型緊缺人才培訓定點院校，2006年被甘肅省委省政府授予「全省教育系統先進集體」，2007年被國務院授予「全國教育系統先進集體」，2008年被甘肅省委省政府授予「甘肅省精神文明建設先進單位」，2009年被甘肅省委省政府授予「甘肅省民族團結模範集體」。2009年甘肅省教育廳決定以我院為依託，成立甘肅省機電職業教育集團，以服務為宗旨，以專業建設為紐帶，以城鄉結合、校企合作為主要形式，以招生、教學、實訓和就業為合作重點，共建甘肅省機電類專業共享型實訓基地。 學院設有機械工程系、現代製造工程系、電氣工程系、電子信息與管理工程系、經貿管理工程系、化工與環境工程系、基礎教學部等教學系部和工業中心、計算機信息中心等實訓機構，設有國家第41和78職業技能鑒定所、國家教育部NIT考試中心、全國CAD等級考試點、CAXA軟體培訓中心、甘肅天水製造業信息化培訓中心等中心，以及蘭州理工大學本科函授站、西安交通大學遠程教育本科函授站教學輔助機構，為學生學習和實踐提供了良好的環境。 學院緊緊圍繞甘肅經濟社會發展需要，堅持面向甘肅、服務全國裝備製造業的辦學思路，與省內企、事業單位和長江三角、珠江三角、京津冀、成渝、關中—天水經濟區以及新疆等地的300多家用人單位簽訂了定向就業協議，畢業生深受用人單位的歡迎。學院以科學發展觀為指導，堅持以發展為中心，以改革為動力，按照「知能合一、敢為人先」的辦學理念，探索高等職業教育的發展規律，積極培育學院精神和學院特色，注重學生全面素質的提高和實踐操作技能的培養，全面實行「以項目為支撐的模塊化教學改革」，努力構建和諧校園，為建成省內一流、國內領先的高職院校而努力奮斗。

⑷ 在甘肅天水的大學有哪些

1，天水師范學院 (本科)

天水師范學院（Tianshui Normal University）位於甘肅省天水市，是省屬普通本科院校、甘肅省首批應用技術型大學轉型發展試點院校。

學校2000年由天水師范高等專科學校升格為天水師范學院，開始本科招生。2007年5月通過教育部本科教學工作水平評估。2011年10月，被教育部列為培養教育碩士專業學位研究生試點工作建設單位，2013年開始招生培養教育碩士。2015年，被甘肅省列為首批轉型發展試點院校。

2，天水廣播電視大學 (專科)

甘肅廣播電視大學天水市分校是運用廣播、電視、文字和音像教材、計算機課件及網路等多媒體，進行現代遠程開放教育的新型地方高等學校，是我市高等教育的組成部分。

2004年3月經省教育廳批准，依託該校成立了甘肅省津隴教育信息化培訓中心，2006年5月經市教育局批准成立了天水市電子信息工程職業學校。

3，甘肅林業職業技術學院 (專科)

甘肅林業職業技術學院（Gansu Forestry Technological College），位於歷史文化名城天水市，由甘肅省教育廳和甘肅省林業廳共建，是中國西北地區一所獨立設置的林業類高等職業院校。

先後入選「國家示範性高等職業院校建設計劃」立項建設單位、國家建設類技能型緊缺人才培養試點高校、甘肅省人民政府確定的國內高職院校建設單位，牽頭甘肅省現代林業職教集團，先後獲得「全國綠化模範單位」等稱號。

4，甘肅工業職業技術學院 (專科)

甘肅工業職業技術學院是經國家教育部批準的具有高等學歷教育招生資格的普通高等院校。學院前身是始建於1979年的天水地質學校，1992年更名為西北工業學校。

2001年經甘肅省高校設置評審委員會評審、甘肅省人民政府批准，在西北工業學校的基礎上設立甘肅工業職業技術學院。2017年8月，學院入選為教育部第二批現代學徒制試點單位。

⑸ 天水工業技術學院有哪些專業

天水職業技術學校招生專業有：
電子電工、焊接、鉗工、室內裝潢、機械加工、繪圖、建材、測量儀器、力學、美容美發、模擬餐廳、模擬客房等實訓室29個，有物理、化學、生物等基礎課實驗室9個，各類教學儀器實訓設備價值約2000萬元，圖書室藏書25萬冊。獲得省級以上教研成果120多項，學校現有教職工417人，其中專任教師352人，碩士研究生48人，高級講師70人，講師170人，省、市級骨幹教師和學科帶頭人48人。學校實行聯合辦學，「訂單式」培養，與北京、上海、江蘇、浙江、廣東等地區建立了穩定的就業渠道，畢業生就業呈現供不應求的良好局面。

⑹ 天水機電學院和其他大專院校的區別

甘肅機電職業技術學院是經國家教育部批准備案的一所具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等院校，學院的前身是甘肅機械電子職工大學，隸屬於甘肅省工業和信息化委員會。
大專院校是我國對高等教育院校的簡稱，包括大學、學院、高等專科學院（大專）。大學是其中的部分。按體制分，有國辦、民辦、聯辦。按層次分大學、大專。還可以分綜合大學，有專業表示的「學院」。

⑺ 陝西省電子工業學校好不好

考試都很負責任，，學校都有好有壞，，就看你願意當好的還是壞的，，，我是11屆的，，現已畢業，，我在學校的時候我覺得學校很好，，，那些說垃圾學校的人，，，我不想再說啥了，，，其實你覺得好就好，，不好就不好，，，不能說我們說好就好，，說不好就不好，，還是要看你自己，，好好學習，，不要覺得是技校就不好好學習，，

⑻ 大家可不可以告訴我一下甘肅有什麼職業高中嗎，急急急

夏河縣農牧區職業技術教育培訓中心 甘南藏族自治州 夏河縣 公辦
職業技術培訓中心 甘南藏族自治州 碌曲縣 公辦
瑪曲縣職教中心 甘南藏族自治州 瑪曲縣 公辦
迭部縣職業技術學校 甘南藏族自治州 迭部縣 公辦
舟曲縣職中 甘南藏族自治州 舟曲縣 公辦
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麥積區第三職業高中 天水市
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第二職高 天水市
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平堡職業技術中學 白銀市 靖遠縣 公辦
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白銀區四龍職業中學 白銀市 白銀區 公辦
永昌縣職業中學 金昌市 市轄區 公辦
永昌縣農業中學 金昌市 市轄區 公辦
酒鋼職業中等專業學校 嘉峪關市 市轄區 公辦
嘉峪關市職教中心 嘉峪關市 市轄區 公辦
西北音樂學校 蘭州市 市轄區 公辦
蘭州中泰聯合職業學校 蘭州市 市轄區 民辦
蘭州市工科職業學校 蘭州市 市轄區 公辦
蘭州市第六中學 蘭州市 市轄區 公辦
蘭州京安酒店管理職業學校 蘭州市 市轄區 民辦
蘭州華泰職業學校 蘭州市 市轄區 民辦
蘭州慈愛實驗藝術職業學校 蘭州市 市轄區 民辦
甘肅省蘭州特殊教育職業中等專業學校 蘭州市 市轄區 公辦
甘肅省蘭州商貿職業中等專業學校 蘭州市 市轄區 公辦
榆中縣職業技術學校 蘭州市 榆中縣 公辦
榆中縣理工職業學校 蘭州市 榆中縣 民辦
皋蘭縣職業中學 蘭州市 皋蘭縣 公辦
永登縣職業中等專業學校 蘭州市 永登縣 公辦
永登理工職業學校 蘭州市 永登縣 民辦
蘭州市安寧區職業學校 蘭州市 安寧區 公辦
蘭州市城關職業技術學校 蘭州市 城關區 公辦

⑼ 陝西省電子工業學校好嗎

陝西省電子工業學院 學校環境好，又在西安。聽說學校的受費比較高，無論怎麼樣咱都要學習更多的知識啊。近年來畢業生就業率一直保持在98%以上。挺好的啊。