工業發展銀行申論考什麼

1. 銀行招聘考試考什麼

銀行招聘筆試考試科目為：《行測》、《申論》、《綜合知識》、《英語》、《性格測試》。商業銀行筆試科目主要以《行測》、《經濟金融》、《綜合知識》、《英語》。人民銀行筆試科目主要以 《行測》、《申論》或者《行測》、《經濟金融》。銀行招聘考試確切的考試內容，需要根據招考公告和所報職位的要求來確定。

1、行測

行測其實是行政職業能力測試，包括數學運算、資料分析、判斷推理、言語理解等等。題目往往不難，比一般的公務員類考試要簡單一些。在金融銀行考試中，行測部分一直是非常重要的一部分。

一般是1個小時完成45個或70個行測，時間是非常的緊張，這不僅對我們的做題速度提出要求，更是對我們的正確率提出要求，所以在小夥伴間流傳這樣一句話：得行測者得銀行的說法。

2、綜合知識

綜合知識主要考察的是時政、計算機、科技人文以及經濟學、金融學、管理學、會計學等專業知識。涉及面比較廣，知識考察比較雜亂，對於我們的專業涉及面提出要求，對於非專業的小夥伴就更是要早做准備。

3、申論

申論考察內容包括：歸納概括類、貫徹執行類、提出對策類、綜合分析類、文章寫實類、綜合指導，考察應試者閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力、文體寫作能力、時事政治運用能力、行政管理能力等。

其內容通常會就時事熱點問題給出一段文字材料，應試者需要對文字材料進行閱讀、分析，回答題目有關問題。在答題過程中，需使用規范的公文寫作語言，條縷清晰的給出自己的觀點。

4、經濟金融

經濟金融考點往往知識面廣，與熱點結合成趨勢，需要同學們平時多注意積累。因此建議同學們在平時的復習中多注意基礎知識的學習和記憶，也要掌握類似證券投資理論這樣的難點。

另外，金融學與經濟金融熱點相結合出題，也是現在考試中會遇到的一種考察方式。經濟學與金融學題量相當，但是經濟學的難度是要大於金融學的，尤其是在經濟學模型的考察上，一般會考察到計算題。

5、英語

對於英語部分，大多數銀行考察的都是閱讀理解題目，難度不是很大，難度是介於四級和六級之間的水平四級，所以大家不要一提英語就觸頭。

6、性格測試

性格測試部分類似於MBTI職業性格測試、霍蘭德職業性格測試等，主要考察性格是否有偏差以及考生的職業匹配性。性格方面只要不是過於極端，都不會被刷掉。性格測試不用花過多的時間復習，只要在答題時真實回答，不要過於極端就可以了。

2. 國企申論一般考什麼

申論就是寫作文，分值很大，且需要用心去思考琢磨才能拉分。國企考試最常考的三個科目是行政職業能力測試、公共基礎知識和申論。

行政職業能力測試基本上分為行測常識、行測文和行測理三大類。行測常識又包括政治、經濟、法律、人文、地理等；行測文包括邏輯填空/判斷、圖形/類比推理、定義判斷等題型；行測理題型包含數學運算、推理和資料分析等。

公共基礎知識包括政治，經濟，文化，歷史，法律，地理環境，公文，公民道德，管理等等。

國企考試之行測技巧：如何抓住主旨觀點題的對策

1、材料中有明確的對策句

當文段中針對某個問題有明確提出某種對策來解決時，那麼提出的對策就是文段的重點，選選項時也會優先選擇對策性選項。

2、材料中沒有明顯的對策句

（1）文段脈絡為：問題+危害

如果整個題干都在論述一個現象的危害有多嚴重，這個時候傾向於選擇能夠解決問題的對策性選項。

（2）文段脈絡為：重要性+問題、缺陷分析

題干前面在說論述對象有多重要，後面又緊接著說目前有什麼缺陷，那麼為了讓其重要性發揮出來，必然是要設法去解決缺陷和問題的，所以這個時候優先選擇針對缺陷提出的對策。

3. 什麼是申論一般都考什麼內容呢

申論是指在國家機關、公務員錄用考試中，考生根據指定的材料進行分析，提出見解，並加以論證。申論考試是具有模擬公務員日常工作性質的能力考試。

申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執行能力、文字表達能力等。

申論測試沒有唯一的標准答案

從資料背景來看，都是有關當前政治、經濟、法律、教育等社會問題，有的已定論；有的尚未定論，完全要考生自己來解決。從這個角度來看，無論是提出對策或是對對策進行論證，都不會有一個確切、固定、唯一的標准答案。

以對策部分為例，這部分是要提出解決問題的辦法，這個辦法要具有針對性和可行性。但是針對性和可行性是相對的，在不同地區以及發展中的不同階段，解決問題的辦法就不可能一樣，更何況有的還沒有一個確切的合理的方案，因此哪一種更為合理，針對性與可行性更強，要對若干方案比較論證後方能確定。

4. 申論主要是考什麼內容

申論主要考試內容分為兩情況，分別是：

1、省級以上(含副省級)的申論考試主要考報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

2、市(地)以下的申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。

拓展資料

考試結構

申論考試的結構主要分為三大部分：

1、注意事項。

2、說明答卷的要求、時間。

3、提出指導性建議。

寫作要求

1、對給定材料進行理解、分析、整理、歸納、概括、綜合，並用限定的篇幅概括出所給背景材料的主題。

2、用限定的篇幅對主要問題提出見解，提出具有可操作性的解決方案(要體現針對性和可行性)。

3、用限定的篇幅對見解、方案進行論證。要求：自擬標題，中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。

5. 申論主要是考些什麼

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申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位的不同要求，設置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，准確理解給定資料的含義，准確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求藉助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，准確規范、簡明暢達地表述思想觀點。
市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
貫徹執行能力——要求能夠准確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行准確合理的說明、陳述或闡釋。

中公教育 集團創建於1999年， 2001年涉足公務員考試培訓輔導領域。11年來，中公教育已由一家北大畢業生自主創業的信息技術與教育服務機構，發展為教育服務業的綜合性企業集團，一個集公務員、參照公務員管理人員、事業單位工作人員、村幹部等各類公職人員錄用考試教育教學研究、考前培訓，公職類考試輔導圖書、音像、網路、教材等產品編輯、出版、發行於一體的知識產業實體。
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6. 申論主要考哪些方面的內容

申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位的不同要求，設置兩類試卷。

省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，准確理解給定資料的含義，准確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——要求藉助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，准確規范、簡明暢達地表述思想觀點。

市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。

貫徹執行能力——要求能夠准確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。

解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行准確合理的說明、陳述或闡釋。

7. 政策性銀行，例如農發行，考試范圍包括申論嗎

三大政策性銀行的考試內容有：
中國進出口銀行
考試內容：英語+能力測試(申論+專業知識)+性格測試
1.能力測試。包括專業知識+申論共150分鍾，主要有經濟金融、財會、法律等幾類，內容包括單選、論述(或案例分析)和申論。
2.英語為90分鍾(含30分鍾聽力)，是進出口銀行的重點考察內容，並且去年的考試相較往年難度有所提升。
3.性格測試為30分鍾，主要考查知覺與認知情況、人格特質、職業傾向等。
國家開發銀行
考試內容：英語+行測+申論
1.英語為60分鍾，共60題，單選、完型、閱讀各有20道，其中閱讀題篇幅較大;
2.行測為90分鍾，主要特點是題量較大，共有90道題，難度上則稍弱一些;
3.申論為120分鍾，共有3道題目。
中國農業發展銀行
考試內容：綜合知識+行政能力測試+性格測試
1.綜合知識為60分鍾，一般包括法律、金融、計算機等。
2.行測為90分鍾，主要考察言語理解、邏輯推理、資料分析、思維策略、數字運算等能力。
3.性格測試為30分鍾，主要考查知覺與認知情況、人格特質、職業傾向等。

8. 申論主要是考些什麼

一、申論的概念 「申論」一詞，出自孔子所說的「申而論之」。從字面來理解，「申」為引申、申述，「論」為議論、論證，「申論」則指針對特定話題提出自己的觀點，並展開論述。 作為一種應試文體，申論最早出現於2000年中央國家機關公務員錄用考試之中。經過幾年的實踐，以及專家學者們的改進與完善，申論現已成為國家公務員錄用考試的一門基本科目，日益受到人們的重視。 從考試大綱規定及歷年實際出題情況來看，申論考試為應試者提供了一系列反映特定實際問題的文字材料，要求考生仔細閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問題，並提出解決此問題的實際方案，最後再對自己的觀點進行較詳細的闡述和論證。 申論是測試考生寫作水平的一種方法，但與傳統的作文考核有所不同。作文只是要求考生根據給定題目展開論述，側重考核的是考生的文字功底。考生可以憑自己的主觀好惡去立論選材，盡情張揚個性地放言宏論，因此，作文只能在一定程度上反映考生的寫作水平，即「紙上談兵」的能力，而無法全面體現考生的綜合素質，尤其是解決實際問題的能力。申論則不僅限於對應試者閱讀理解能力和文字表達能力進行考察，更側重於考察應試者發現問題和解決問題的實際能力，具有較強的綜合性和現實針對性，能讓考生充分發揮自己各方面的潛能。 作為一種專用於選拔錄用國家公務員的應試文體，申論適當地借鑒了我國古代科舉應試中「策論」的一些經驗與做法，但在內容上比「策論」更具有現實針對性，在形式上比「策論」更加靈活多變。「策論」大多要求應試者就一些重大問題展開論述，即論證某項國家政策或對策的可行性與合理性，側重於考查應試者解決問題的能力。申論則要求應試者從一大堆反映日常問題的現實材料中去發現問題並解決問題，全面考查應試者搜集和處理各類日常信息的素質與潛能，充分體現了信息時代的特徵，也適應當今國家公務員實際工作的需要。 申論考試摒棄了原來的簡單議論文的模式，主要考查考生的閱讀理解、綜合分析、概括能力以及解決實際問題的能力。所以不單單涉及到議論文一種文體。 二、申論考試的性質 申論考試，是具有模擬公務員日常工作性質的能力測試。作為公務員，對社會生活的方方面面都應當有所認識和有所思考，並且具備較高的思想水平和較強的分析問題、解決問題的能力。因此，申論考試所提供的一般都是社會性較強的背景材料，讓考生去進行分析和論述，從而測查考生處理公務員日常事務的潛能。 申論考試，要求考生具有比較豐富的常識，但不會對某種專業知識特別傾斜。由於考生來自各個方面，所學專業很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專業性。比如2000年考題，粗看所給材料，可能以為學法律專業的考生會佔便宜，其實紅星新村居民狀告印刷總公司的事並不是從法律角度所能解決的問題。再比如2001年考題，看似醫葯衛生問題，其實問題的解答與醫葯衛生專業知識水平高低並無關系。申論考試的試題，對學哪個專業的考生都是公平的。 申論考試所給的材料，可能涉及面很廣，但試題具有較強的針對性、合理性，也就是說，問題的解決方案一般是具有可行性的。比如2000年試卷的問題，可以通過城市建設合理規劃獲得根本性解決，當然必要的補償也應有所考慮。又如2001年試卷的PPA問題，是當時社會熱點之一，但完全可以通過輿論的正確引導來化解百姓的不安心理。申論考試不會引導考生漫無邊際地遐想，不管問題多麼復雜，涉及面多廣，人們的見解多麼莫衷一是，都是能夠解決的。這樣的命題思路，是由公務員錄用考試性質決定的。 專家提醒，考試所給資料的字里行間都體現出考官的考查意圖，很多考生就是沒有細細體會，因理解不到位而失了分。 三、申論測試的特點 前面提到，申論測試既不同於古代選拔賢良的策論，也不同於當今的大學入學的作文考試，它具有自身的特點。 (1) 測試形式靈活多樣 申論測試除了所給出的材料部分外，其答卷一般由三部分組成。一是概括部分，二是方案部分，三是議論部分。就文體而言，概括部分可能是記敘文、說明文、議論文、應用文中的某一種形式，也可能綜合了多種文體形式；方案部分，則是應用文寫作；第三部分自然是議論文寫作了。從這個意義上來說，申論測試既考查了普通文體的寫作能力，也考查了公文寫作能力，測試形式非常靈活、實用。 (2) 測試背景資料涉及面廣 申論測試的目的是為了選拔國家公務員，因此十分注重對考生的分析、判斷、解決問題的能力等綜合素質的測試。為反映這一要求，申論所給定背景資料涵蓋了政治、經濟、法律、教育等諸多方面的內容，涉及范圍極其廣泛，且表述比較准確，一般不會出現偏差。 申論的背景資料所反映的問題大部分已有定論，也有一些問題尚無定論或存在爭議，需要考生自己去理解、分析和判斷，並做出結論。至於一些難以定論的問題，特別是一些爭議激烈的前沿問題，一般不會成為背景材料。 (3) 測試目的針對性強 申論測試考查的目的明確，針對性很強，即主要考查考生閱讀、分析、概括、解決問題的能力。這些能力主要通過對背景材料的分析、概括、論述體現出來，從所提出的方案對策是否具有針對性和可行性體現出來。從這一角度看，考查的目的與測試的命題是密切相關的有機整體：目的具有針對性，試題也具有針對性；試題為測試的目的服務，目的則是試題設計的指導思想。 (4) 測試標准具有先進性和國際性 選拔公務員的申論測試，一開始就借鑒了一些發達國家的先進經驗，不僅注重對應試人員能力和素質的考查，而且也注重對應試人員將要從事行政機關工作和崗位職責所需要的能力素質的考查。在科目設置、考試形式上都是按國際標准設計的，在內容上體現了中國特色。 西方一些實行公務員制度時間比較長的國家的公務員考試，是分類分等、定時定期進行的，人員的選拔錄用與職位緊密結合，採用不同的試卷，以滿足不同崗位、不同職位對人員的不同需求。我國也將逐步在公共科目試卷中，體現中央國家機關和垂直管理系統在用人上的不同要求，逐步作到分類、分等、定期考試。 (5) 沒有確定的標准答案 申論測試沒有也不可能有一個確切、固定、惟一的標准答案。從資料背景來看，都是有關當前政治、經濟、法律、教育等社會問題，有的已定論；有的尚未定論，完全要考生自己來解決。從這個角度來看，無論是提出對策或是對對策進行論證，都不會有一個確切、固定、惟一的標准答案。 以對策部分為例，這部分是要提出解決問題的辦法，這個辦法要具有針對性和可行性。但是針對性和可行性是相對的，在不同地區以及發展中的不同階段，解決問題的辦法就不可能一樣，更何況有的目前還沒有一個確切的合理的方案，因此哪一種更為合理，針對性與可行性更強，要對若干方案比較論證後方能確定。又比如論證部分，抓住什麼問題、從什麼角度論證、採取什麼方法與結構，要適合自己的特長，因而也決不會有一個具體惟一的標准。因此論證(作文)部分的評定，也只能是綜合的、全面的、等級式的，不可能有確切的惟一的標准。 正因為申論測試沒有確定的答案，這給了考生以發揮的空間，不同的考生完全可以較充分地展示各自不同的能力和水平。同時也有利於選拔者挑選到滿意的人才。 (6) 測試具有前瞻性 申論測試注重考查考生綜合運用所掌握的知識解決實際問題的能力。整個社會在不斷地發展變化，公務員考試命題不僅會與這種發展趨勢相適應，而且還會體現出一定的前瞻性。