如何體現社工業績

1. 欒佐的社會工作業績

2007年創建了中國紅十字基金會藍飄帶基金，先後救助了100餘名貧困家庭重症兒童，這是我國第一個個建立在一家醫院一個科室的公益救助基金。目前擔任中國紅十字基金會、慈善總會、民政部救助司，中國少年兒童基金會、早產兒聯盟等醫學顧問。

2. 社區工作人員工作業績,主要履職能力,工作作風廉潔自律等方面情況

摘要 各位領導，社區居民朋友：

3. 社區工作人員主要表現怎麼寫

社區工作人員主要表現，就從他們的工作態度以及工作業績上面如實的寫就可以了。

4. 如何盤點自己的優勢，哪怕社會工作的經歷不突出

這位朋友這個問題問得非常好！ 我就以我們日常招聘中的評定標准來提供一點建議。 首先，企業非常關心一個員工是否與自己的企業文化相符合。所以你要從自己的性格中尋找到與企業文化相吻合的部分，並將其突出表現出來。 其次，是你的工作能力，工作能力反應在兩個方面，一個是已有的工作業績，不過你說你的社會工作經歷並不突出，不知你是有過工作經驗，還是初入社會，我姑且按照你已有工作經驗來說明吧。如果業績並不突出，那麼就要強調自己所從事過的崗位專業性強，表示自己在曾經的崗位上能很好的完成業務工作，即使是普通的崗位，本職業務也是不容忽視的。公司會考慮要一個兢兢業業的老黃牛，也不會要一隻光說不做的猴子。再就是要說明你已有的工作經驗中與你將要應聘的崗位的相關性，告訴你未來的老闆，我做過的，與你要我做的，其實是差不多的。這樣雖然有點滑頭，但也不失為一種表現的形式。 再就是保持一個誠懇的態度，不要讓自己的言辭中出現「聽說","XXX告訴過我」等字眼，要表明你自己的立場。

5. 社工本周工作總結怎麼寫

社工工作個人總結範文一 xxx年x月，我幸運的來到xxx，成為了一名禁毒社會工作者，x年的時間過去了，我隨著工作經歷的積累，逐漸發現，我的身心已經深系在禁毒工作的崗位上，每天忙忙碌碌，卻十分有意義，職位雖小，但是能代表政府為許多基層群眾辦實事，做貢獻，自豪感油然而生。

經過這x年多的工作，我受益良多，現將工作總結如下: 加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質。我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。我堅持擁護中國共-產-黨的領導，深入學習三個代表和科學的發展觀等重要思想為指導，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質理論學習，不斷更新自己的觀念，樹立以人為本的思想。

在工作中以[服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作"為准則，嚴格要求自己，認真完成領導安排的各項工作。我虛心向身邊的老同志們學習，向有經驗的同事們學習，向他們學習如何為人、如何正確的處理各類矛盾，如何與轄區的居民融洽相處。

為了更好的宣傳黨的路線、方針、政策和國家的有關法律法規，我認真學習了一些法律知識，業余時間學習了<社區管理>、<如何開展社區文化活動><如何做好社區調解工作><如何開展社區老年活動>等書籍，較為系統地學習了鄧-小-平理論和[三個代表"

重要思想以及科學發展觀，並身體力行[三個代表"重要思想，激發了自己的責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標前進。

在上級領導的正確指導下，在各位社區居民的大力支持和協助下，我能夠把認真學習到的業務知識，掌握的國家法律、法規，准確地運用到實際工作當中，保證了各項工作的順利完成。

我以正確、認真的態度對待各項工作任務，剛進單位面對居民提出的問題經常手足無措，經過不斷學習，逐漸積累了工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題、積極參加鎮社區組織的各類業務培訓，不斷提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，也利用休息時間完成了業務教育的學習，提高了自身素質。

我堅信`只有不怕苦、不怕累，敢於付出;只有辛苦自己，才能方便他人`謙虛慎行就一定會在工作中取得更大的成就。面對這新的工作需要，我必須腳踏實地的、兢兢業業的、服從領導聽從指揮，使自己的言行符合社會道德標准，再勤奮工作中創出新業績。決不做一個`口惠而實不至`的人。以行動詮釋著責任。做一個稱職有為的社會工作者。

社工工作個人總結範文二 在第一次正式參加社工時間之前，我得到了一次社工培訓的機會。通過社工老師的講座，我們知道了社區居民的理解能力和表達能力因為經歷、年齡、學識等因素而大相徑庭，面對不同的人群要用不同的策略，要了解不同行為表現人群背後的心理因素，要善於站在居民的角度換位思考。因此在今後工作中，我們不能因為自己手上有事就草草打發來訪居民，要耐心傾聽居民訴說，讓居民把情緒發泄出來，把不滿訴說出來，從細微中洞察信息和居民訴求，了解事件背後的深層原因，才能更好的解決問題，為居民服務。

這次培訓，內容十分豐富，包含了在社區工作中所需要的各種理論知識和實踐經驗，讓我們學到了寶貴的工作經驗。我深刻的體會到，作為一名社工，不僅要有一顆服務居民的心，還應具備社會工作專業知識及心理學、社會學、政治學、管理學、教育學、法學等多學科綜合知識，要熟練掌握與社區工作業務相關的法律、法規、政策知識及個案、小組、社區、社會工作行政等社會工作方法，連兵法36計都可以應用到社區工作中去。

在我更加具體的了解到到底社工是怎麼樣的一個職位，到底是奉行一個什麼樣的宗旨，履行的是什麼樣的義務之後，我終於踏上了第一次社區服務的道路。

正好是6月時節，我們去了天河區石牌橋那邊兒童服務社區。那裡的小朋友都很活潑，可能事先知道我們的到來，所以還准備了貼心的小禮物送給我們。我們事先向當地的老師了解到這

些兒童的情況，他們有些是父母關系不太和諧的兒童，還有一個是有輕微自閉症的兒童，但我們沒有因此而把他們看的不一樣。在我們眼裡，他們都是健康活潑的小朋友，我們和他們一起玩游戲，吃水果，教他們寫作業。。。。。。

經過一天的社區服務，雖然很累，但是心裡覺得滿滿的充實。正如我們培訓老師所說的，做社工不在於你的專業教育有多扎實，而首先在於你的一顆服務的心和態度。是的，我們社工服務就目前來講都還不成熟，工作技巧和實務經驗都比較缺乏，我們不需要一開始就給自己要做得多好多專業的壓力，我們只需要真誠平等地對待服務對象，接納他們，傾聽他們，用一顆熾熱的心去為他們服務就好了。當然，隨著時間推移，我們還是需要注意提高自己的工作能力和服務水平。這是最基本也是最重要的一點。

在社區服務中，我們要學會贊美人，把自己對別人的欣賞表達出來。於是我們有一套愛的鼓勵，也學會從優勢視角去看人，也學會了從細節和實處去贊美人。例如，我們看見小朋友很快的完成了作業，我們會獎勵小朋友一個小紅花以示鼓勵。

永遠比服務對象熱情主動。無論是在小組活動還是還是社區游戲中，我們都要比服務對象更投入，更high，這樣他們才會被我們帶動，被我們所感染。並且，要主動了解服務對象的基本情況，任何時候都要站在服務對象的角度思考，簡稱換位思考。誇張點說，就是要把服務對象當成戀人，這樣你就會知他所需，急他所急。

在工作中，善於學習。在扎實專業基礎的同時，我們更需要不斷用新知識沖擊我們的大腦，廣泛吸收不同學科和領域的知識。這就要求我們在工作中不斷學習，像雜草一樣吸收各種肥料，不管是化肥還是廢棄物。在每次參加社工培訓和社區服務之後，要以文字的形式記錄下來，不僅分享和服務對象之間的故事，還要記錄工作當中的點點滴滴。這是扎實我們專業基礎和提高專業能力的一個簡便途徑。當然如果我們覺得社工機構和社工工作還不成熟，那我們可以以此為反面教材，學會引以為鑒才是學習的王道。

以上是我本次社工實踐中的總結，也是我在今後社區工作中的努力發展的方向。我深深被社工精神感染著，我熱切渴望加入到更多社工活動中，在今後的日子裡，我會用真情和熱情幫助更多弱勢群體，用制度和崗位的職責為社會服務，我努力爭取更多的機會，為社會獻出一份微薄但很堅實的力量。

6. 社工績效工資有待探討

就這樣

7. 做為一個社會工作者工作中的不足有哪些

社會工作者，簡稱社工。是指在社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優撫安置、醫療衛生、青少年服務、司法矯治等社會服務機構中從事專門性社會服務工作的專業技術人員。

1、專業化程度不夠或過度專業化。

社會工作的專業化是其發展完善的基本要求，且必須與現實社會的發展相適應。我國的社會工作存在不夠專業．行政色彩過重問題的同時又存在著照搬西方模式，不結合我國實際而過度專業化的情況，背離了社會工作參與社會，服務社會的本質意義。

2、將社會工作等同於慈善救助活動。

社會工作是一個綜合性的專業助人體系，它包含對弱勢群體實施救助等內容，但這並不是社會工作的全部內容，現如今社會工作的內容內涵早已加深擴大，遠遠超出了傳統的慈善、救助范圍，如果我們仍固執地停留在原來意義上的社會工作，那麼就脫離了時代背景，背離了社會轉型期的實際需要。

3、民間組織力量不足。

民間組織力量是社會服務的重要主體力量。但由於我國長期計劃經濟體制的影響，社會工作行政化色彩過重，政府對社會服務實行大包大攬，因而使得我國民間服務組織的力量發展緩慢，社會組織的非社會性問題突出，不能很好地發揮社會組織的功能和作用。

4、缺乏專業的社會工作人才。

專業的人才培養和人才隊伍建設是社會工作的核心。相比於發達國家的人才良性循環狀態，我們在這方面的教育和培養力度遠遠不夠，培養模式與社會需求脫節，專業性和應用性差，在很大程度上影響了社會工作人員的實踐能力。

5、缺乏相應的督導工作。

社會工作督導是保證社會工作開展成效的不可或缺的舉措。我國社會工作的督導工作尚處在起步階段，無明確成文的督導工作職責，且目前社會工作的一線人員，非專業人士比例大，沒有接受過正規的社會工作專業教育，在服務品質、工作動力和方法等方面亟待合理有效地督導。

8. 請問社會工作的案例里如何分析

案例一
17歲的小王、小孫、小陸給小鄒過18歲生日。酒後在他人慫恿下攔路搶劫行人財物，價值數千元。案發後，考慮到四人認罪態度良好，法院判處四人有期徒刑3年，緩期2年執行。這種社區矯正意味著對四人的刑事案件進行非監禁化處置，使四人暫時免於牢獄之災。同時，這種社區矯正也帶有一定的附加條件，比如不再犯罪，定期定點匯報情況等。近來，這三位罪錯青少年各方面表現循規蹈矩，但是意志都比較消沉，整日不見笑容，原先的同伴紛紛避之不及，家人也對他們愛理不理，他們感覺非常孤立，被人瞧不起。上周曾參加一次招聘會，但是沒有一家單位對他們感興趣。
案例分析，請問：
（1）倡導社區矯正的原因是什麼？
社區矯正是在二戰之後逐漸發展的一種刑罰執行制度。社區矯正主要是通過社會工作的方法，對罪犯的犯罪行為及犯罪心理進行矯正。和以往的監禁刑相比，社區矯正更加關注罪犯本身，更加人性化，為其以後更好的反省自身問題，改過自新創造了很寬容的環境。而且在他們不斷意識到自身罪行的同時也沒有與社會環境脫離。在此期間也可以培養他們的一些技能和素質，也為其以後更好的融入社會做了很好心理和技能准備。
以往經過監禁刑之後的人員在進入社會後總會受到人們的歧視。而社區矯正這種方式可以讓人們更加近距離了解他們的變化。經過社會工作者和這些接受社區矯正的人員的共同努力，周圍的人也會慢慢的接受他們，這樣就更有利於他們融入社會和社會對於他們的接納，有利於社會的安定和發展。
總上所述，社區矯正是一個社會進步的標志，是以社會文明的標志。
（2）案主面臨的困境有哪些？
由於這起刑事案件，對四位案主本身產生很大的消極影響。首先從他們自身來說，這次事件是一次不小的沖擊。在他們心中還是不能從這樣的陰影中走出來，所以他們表現的意志都比較消沉，情緒很消極。對周圍的事情也失去了信心。其次也是由於這件事情，同伴和家人的冷淡使得他們再次受到傷害，感到生活很孤獨，很無助。最後因為這件事使得他們求職受挫。

（3）假如你是負責此4人的矯正社工，你的介入工作重點將體現在何處。
通過上面對案主困惑的分析，作為矯正社工，我的工作重點主要在這三個方面。首先是針對他們自身。通過和四位案主深度交談，使他們能夠正確的看待發生在自己身上的這件刑事案件，能夠正確的歸因；澄清他們價值觀中的不合理信念，樹立合理的信念，並及時的給予鼓勵和支持，使得他們對自己未來的生活重獲自信。然後和他們的家人進行的交流，使他們能夠正確的認識這件事情，從而更好的關心孩子，支持孩子。這對於案主更好的恢復自信，改過自新非常有幫助。最後和案主一起探討一些技能的問題，比如如何學習一些技能，學習什麼技能以及如何重新進行人際交往之類的問題。
案例二
高女士，女，35歲，原是某公司的白領，生孩子後做了全職太太。她現有一個5歲的孩子，丈夫收入豐厚，生活無憂。然而高女士並不高興，因為她發現兒子越來越不聽話，兒子的行為總是與她的願望相違背。她教兒子學書法，兒子把墨搞得滿地黑色；她教兒子英語，坐不住一刻鍾。她想請丈夫幫忙一起教育兒子，但丈夫回家後總叫累，經常倒頭就睡。高女士變得很急躁，動不動就打罵兒子，兒子也與她越來越逆反，母子關系越來越差。高女士覺得自己的價值感越來越低，和丈夫之間也常常發生爭吵。不久後，高女士與兒子應邀參加了社區「媽媽與貝貝」小組活動，結果她與兒子的關系發生了根本改變。
案例分析，請問：
1、案主高女士的主要困境是什麼？
案主的主要困惑是家庭方面的困惑。具體表現由於親子關系處理不當造成夫妻關系緊張，家庭失和。
2、根據此案例，我們發現當前社會中，職業女性在家庭、事業、子女教育方面存在眾多問題，如果陷入困境的女性不能解決好問題，會引發哪些後患？
夫妻關系緊張，嚴重者導致夫妻婚姻關系破裂；親子關系緊張，影響孩子的成長；家庭失和影響到其情緒情感，會影響其職場工作效率，對其職業發展不利，影響到當事人的家庭失和，影響社會和諧安定。
3、社會服務可以在哪些方面提供服務？
首先從預防做起。在社區中進行有關的家庭溝通、親子教育方面的講座和宣傳；同時也可以組織社區中家庭進行夫妻和親子間的游戲活動。從這兩方面可以使得人們意識到家庭關系的重要性，引導人們主動地合理的處理家庭關系，為構建一個和諧家庭做准備。其次，可在社區中設立相關的咨詢機構，如婚姻家庭指導中心、親子關系咨詢中心或者是相關的社工服務中心，在發生家庭問題之後使得人們能夠尋找到合理的解決途徑，以減少家庭矛盾惡化。也可在社區里經常舉辦社區活動，如社區體育俱樂部等，這樣可以豐富人們的業餘生活，促進家庭和諧。

9. 社工績效考核怎麼做

1.從工作職責出發，設計量化考核指標。從工作量、工作質量、工作效率三個維度設置績效考核指標，並對考核指標進行量化。
（1）工作量維度。例如撰寫文稿的工作，可用撰寫各類文稿的數量來衡量工作量。有些工作不是單純的一個步驟就可以完成，則進行流程化分析，從每個流程步驟對整個工作進行考核。例如組織培訓，可用組織培訓的次數、組織參加培訓的人次、培訓中發放材料的數量等量化指標對其進行衡量。
（2）工作質量維度。例如撰寫文稿，質量不過關就需要修改或者重寫，可以用重復撰寫文稿的次數來衡量工作質量。
（3）工作效率維度。將考核中常用的「及時性」這一空泛的指標轉化為延遲次數。對某項工作約定一個合理的期限，在該期限內未完成，即認為工作效率不達標。
2、明確考核標准。對所確定的各項考核指標，設定明確、可依據的考核標准，約定具體的數量、完成時間要求及扣分標准，給績效考核提供依據。例如，對「組織安排培訓」這個指標的考核標准，明確要求相關負責部門每月25號前組織一次安全培訓，而不是以往的「按時組織培訓」。
3、建立量化記錄體系。設計工作日誌和部門領導評價表格，以實現對每日每人的工作進行量化痕跡化管理，為績效考核提供較為客觀的支持，在一定程度上減少主觀因素對考核實施的影響。

10. 評估社會工作服務機構的績效有哪些指標

1 范圍
本標准規定了社會工作服務項目績效評估目標、原則、主體、內容、方法和程序。
本標准適用於財政性資金購買社會工作服務項目的評估。其他資金購買或委託實施的社會工作服務
項目評估可參照使用。
2 術語和定義
2.1
社會工作服務social work service
社會工作專業人員遵循社會工作專業價值理念，運用專業方法為有需要的服務對象（個人、家庭、
社區、組織等）提供困難救助、矛盾調處、人文關懷、心理疏導、行為矯治、關系調適和資源協調等方
面的專業性服務，以協助服務對象恢復和發展社會功能、提升服務對象適應環境的能力。
2.2
社會工作服務項目social work service program
為滿足特定服務對象的需求，在一定時間內，運用一定的資源，按照預定的服務目標、服務內容和
服務要求所設計、實施的社會工作服務任務。
3 評估目標
3.1 評估社會工作服務項目目標的實現程度、專業服務效果及項目資金的使用情況。
3.2 總結社會工作服務經驗，提煉社會工作服務技巧，提升社會工作服務水平。
3.3 作為社會工作服務項目結項的依據以及為項目購買方確定項目執行方繼續承擔相關社會工作服務
項目的資質提供依據。
4 評估原則
4.1 客觀性原則
以客觀事實為依據，准確反映社會工作服務項目在投入、運作、產出以及成效方面的實際情況。
4.2 專業性原則
注重考察社會工作的專業價值、理論、方法和技巧在服務項目中的運用。
4.3 系統性原則
通過層次化結構對指標體系進行結構化分類，確定各類評估指標的權重，全面、綜合地反映服務項
目的整體情況。
4.4 可操作性原則
評估方法符合項目實際，採取定量與定性相結合，易於操作。
5 評估主體
5.1 評估組織者
社會工作服務項目的評估組織者一般為購買方，負責確定評估方式和評估執行方，落實評估經費，
統籌評估相關事宜。
5.2 評估執行方
評估組織者直接組建的專業評估團隊或受委託的專業評估機構組建的專業評估團隊。
評估團隊應具備以下條件：
——不少於5 人的單數組成；
——取得中、高級社會工作者職業水平證書或受過碩士研究生及以上社會工作專業教育，且具有3
年以上相關社會工作實務經驗的人員不低於30%；
——不少於1 名熟悉社會組織財務工作、具有中級及以上專業技術職務的財會人員。
6 評估內容
6.1 項目方案
項目方案的評估應包括：
——社會工作服務項目的策劃是否專業、規范；
——服務計劃是否具有邏輯性和可操作性，是否有效回應服務對象需求和項目目標要求；
——服務對象界定是否符合項目基本要求；
——對需求的調查分析是否准確，需求分析報告結構是否完整，是否能根據需求合理界定項目服務
的覆蓋范圍和目標指向；
——預算方案是否體現目標相關性、政策相符性、經濟合理性、公益導向性的原則。
6.2 項目實施
6.2.1專業人員配備與使用
在項目實施中，是否能夠按照項目方案中的計劃配備相應的社會工作及相關專業人員，並在項目實
施中發揮相應作用。在人員使用過程中，是否能夠做到分工明確、優勢互補、團隊協作。
6.2.2物資配置
在項目實施中，使用的場地、設備、服務設施及相關物資是否能夠滿足項目運行需求。
6.2.3專業服務價值理念運用
在項目實施中，能否真正體現社會工作者「以人為本、助人自助」的價值觀和「平等、尊重、接納、
保密」等專業原則。
6.2.4專業服務理論運用
在項目實施中，是否正確依據社會工作專業相關理論。
6.2.5專業服務方法運用
在項目實施中，是否恰當運用社會工作專業方法和技巧。
6.3 項目管理
6.3.1項目行政管理
是否制定和執行了項目人事管理制度、財務管理制度、物資管理制度及保密制度。
6.3.2專業規范性管理
是否制定和執行了完善的社會工作專業服務規范和程序；是否全面、原始、真實保存項目服務檔案；
是否制定了服務對象權益保障制度。
6.3.3項目進度管理
項目團隊是否根據服務方案制定了總體工作計劃和階段性工作安排；是否制定了服務進度管理制
度，並合理安排工作進度。
6.3.4服務質量體系與督導
是否建立了服務質量評估指標體系；是否建立專業督導和培訓機制；是否建立意見反饋與投訴處理
機制；是否提出持續改進機制。
6.3.5風險管理與應急預案
項目執行機構是否對其項目實施過程中存在的風險進行預估，是否制定了項目應急預案。
6.3.6項目資金管理
項目資金使用是否符合預算執行方案和財務管理制度。
6.4 項目成效
6.4.1目標實現程度
評估內容包括：
——合同規定的服務目標達成情況；
——合同規定的服務數量完成情況；
——合同規定的服務對象改善情況；
——合同規定的服務組織及其專業團隊從項目實施中得到成長發展的情況。
6.4.2滿意度
評估服務對象、購買方、項目執行方對社會工作服務過程與成效的滿意度。
6.4.3社會效益
對項目的影響力、可持續性、可推廣性進行評估。評估內容包括：
——社會反響：獎懲情況、宣傳報道、研究成果；
——決策影響：對項目可持續發展的思考與建議被相關部門採納；
——資源整合：組織參與、社會捐贈、志願者參與。
7 評估方法
7.1 資料分析法
資料分析法應包括以下內容：
——組織資料分析，包括但不限於組織的基本信息（如組織章程）、與項目有關的組織制度文本（如
項目財務管理制度）和組織日常工作記錄（如董事會或理事會會議記錄）；
——項目資料分析，包括但不限於項目計劃（如項目標書、項目服務方案）、項目服務檔案（如服
務記錄）、項目人員檔案（如項目人員、志願者檔案）、項目財務信息（如項目預算、決算表）及與
項目相關的各類管理制度檔案（如項目行政管理、專業規范性管理、項目進度管理、服務質量控制、
風險管理）；
——其他資料分析，包括但不限於項目測評工具（如服務滿意度問卷）、項目各類統計文本（如服
務滿意度調查結果統計）和項目各類工作報告（如項目中期報告、總結報告）。
7.2 觀察法
觀察法應包括下列內容：
——為了解項目的具體服務過程，評估人員應對每個項目的日常服務或活動過程進行現場觀察。觀
察內容包括：服務環境、服務內容、服務方法以及服務的社會工作專業性體現和規范，服務人員與
服務對象的互動等；
——對於已經結束的服務項目，評估人員可通過觀察該組織與評估項目同類的日常服務和活動，從
側面了解項目的服務過程。
7.3 問卷法
問卷法應包括下列內容：
——在項目評估過程中，評估人員可利用問卷調查收集項目服務對象滿意率和項目服務成效等信
息；
——依據項目總體目標和服務對象的實際情況，科學設計調查問卷及抽樣樣本；
——在問卷調查結束後，評估人員應對問卷回收情況、問卷填寫完整性和內容真實性進行質量復核。
7.4 訪談法
7.4.1與項目的服務對象及開展項目服務的相關人員，就服務滿意率、服務成效以及對項目服務的具
體意見進行訪談。
7.4.2與項目執行方的負責人、項目負責人及工作人員就以下內容進行訪談：
——向執行方的負責人了解在項目運作過程中，有關項目監管、資源整合方面所採取的措施，運作
該項目給組織帶來的影響以及項目運作中遇到的困難；
——向執行方項目負責人和工作人員了解項目的實際運作情況，包括項目體現社會工作專業價值
觀、理論和方法的情況，項目完成情況，項目資金使用情況，項目管理制度及落實情況。
7.4.3與項目購買方代表就項目運作情況的滿意度進行訪談。
8 評估程序
8.1 制定評估方案
8.1.1起草方案
評估執行方應根據評估組織方的要求，起草詳細的評估方案。
8.1.2方案內容
評估方案內容應包括：
——目標任務；
——基本方法；
——進度安排；
——人員安排；
——經費預算；
——風險控制。
8.1.3方案確認
評估執行方應將評估方案交評估組織方確認，雙方確認同意後簽訂委託評估協議書（見附錄A）。
8.2 組織人員
評估執行方應根據評估方案，組建評估團隊，針對項目開展評估培訓。
8.3 發送通知
評估執行方應至少提前30 個工作日，書面告知被評估方評估的具體要求、評估標准、操作細則及
安排。
8.4 實施評估
被評估方應根椐評估要求提交自評報告。評估執行方在收到自評報告和相關材料後及時組織評估。
評估實施過程中，被評估方應根據評估需要，及時向評估執行方提供項目相關的各類資料。
8.5 出具報告
8.5.1報告內容
評估報告內容應至少包括：
——評估開展情況；
——項目及執行基本情況；
——評估結論及建議。
8.5.2評估結果反饋
評估執行方撰寫完成評估報告後，應以評估報告（初稿）的形式，就初步評估結果與被評估方進行
溝通，征詢被評估方意見。
評估執行方出具正式評估報告並送達評估委託方。
9 評估報告運用
9.1 項目購買方
9.1.1評估報告應作為項目購買方是否繼續委託或中斷委託項目的決策依據；
9.1.2評估報告應作為項目購買方與項目執行方協商對未來項目方案、項目實施、項目管理等方面改
善的參考依據；
9.1.3評估報告宜作為優秀項目評比、資金投入等方面的參考依據。
9.2 項目執行方
9.2.1評估報告應作為項目執行方向項目購買方申請新項目或申請項目延續的參考依據；
9.2.2評估報告應作為項目執行方對項目經驗的總結和對項目進一步改進的參考依據。