蘭州工業學院有什麼專科

㈠ 蘭州工業學院專科幾年制

1、蘭州工業學院專科是三年制的。

2、學校設有15個教學單位，現有普通本科專業19個、專科專業25個。

3、部分院系簡介：

①電氣工程學院成立於2013年（前身為1989年創辦的蘭州工業高等專科學校電氣工程系）。目前設有自動化、自動化(軌道交通信號與控制方向)、電氣工程及其自動化3個本科專業及方向，7個專科專業，即：電氣自動化技術、生產過程自動化技術、電力系統自動化技術、供用電技術、風能與動力技術、檢測技術及應用、電子產品質量檢測技術。

②電工程學院自建立以來，根據現代製造業發展和人才需求狀況，培養出了一大批符合社會需要的高素質、綜合能力強的機械專業人才。同時在機械專業的教學研究方面也不斷地進行有益的探索與實踐，並取得了豐碩的成果。2009年「機械製造工藝及夾具設計課程」被教育部評為國家級教學團隊。2004年《機械設計基礎》榮獲國家級精品課程。2010年
「機械製造與自動化」專業確定為省級特色專業。

③土木工程學院自一九九六年房屋建築工程專業開始招生以來，已發展成為蘭州工業學院辦學規模較大的二級學院。二〇一三年招生的專業有：土木工程專業（本科，設有建築工程方向和道路橋梁工程方向），工程造價專業（專科），建築設備工程技術專業（專科），市政工程技術專業（專科）。二〇一三年上半年在校統招學生人數1642人。

④蘭州工業學院汽車工程學院始建於2007年，現有車輛工程一個本科專業，學制四年；汽車電子技術、汽車製造與裝配技術、汽車檢測與維修技術、汽車運用技術、汽車技術服務與營銷等五個專科專業，學制三年。

㈡ 蘭州工業學院是幾本，電子商務專業就業如何

蘭州工業學院是二本院校，是甘肅省省屬的一所全日制普通本科院校，是甘肅省首批應用技術型大學試點轉型院校和「一帶一路」高校戰略聯盟成員。至於電子商務專業嗎，以後電子商務會越來越多，就業前景還是很不錯的。

㈢ 蘭州工業學院是幾本

蘭州工業學院是二本。蘭州工業學院是甘肅省省屬的一所全日制普通本科院校，是甘肅省首批應用技術型大學試點轉型院校、「一帶一路」高校戰略聯盟成員。

蘭州工業學院是甘肅省省屬的一所全日制普通本科院校。學校的前身是由紐西蘭國際友人路易·艾黎於1942年建立的培黎工藝學校，1974年更名為蘭州工業學校，1989年改建為蘭州工業高等專科學校。2012年，經教育部和甘肅省人民政府批准，改建為蘭州工業學院。

學校設有15個教學單位，設有普通本科專業31個、專科專業13個，專業涵蓋工學、管理學、經濟學、文學、藝術學等5大學科門類。 省級特色專業（高職高專）是機械製造與自動化、電氣自動化技術。甘肅省高等學校實驗教學示範中心（本科）是機械製造工程實驗教學中心、電氣工程與自動化實驗中心。

㈣ 蘭州工業學院土木工程院的專業有什麼,分別是哪些

蘭州工業學院土木工程學院，開設的本科招生專業有土木工程、工程造價、建築環境與能源應用工程、給排水科學與工程。
專科招生的專業有建築工程技術、工程造價、道路橋梁工程技術、建築設備工程技術、市政工程技術、建築電氣工程技術。

㈤ 蘭州工業學院是本科嗎

1、蘭州工業學院是本科嗎

蘭州工業學院是本科學校，該校是甘肅省省屬的一所全日制普通本科院校，是甘肅省首批應用技術型大學試點轉型院校、一帶一路高校戰略聯盟成員。

2、蘭州工業學院簡介

學校具有良好的辦學條件。佔地面積1746.65畝，校舍建築面積29.82萬平方米；固定資產總值6.15億元,教學儀器設備總值1.38億元；館藏圖書83.38萬冊。建有校內實驗室和實習實訓基地75個，協議共建校企合作基地126個；設國家職業技能鑒定所1個，職業技能培訓點8個；建有工程訓練中心，辦學條件能夠滿足學生車、銑、刨、磨、鉗以及焊接、鑄造、數控加工等多工種綜合訓練的需要和人才培養需求。2017年，學校成功入選教育部-中興通訊ICT產教融合創新基地項目合作院校；2018年，入選教育部"AI+智慧學習"共建人工智慧學院項目建設試點學校，獲批成為省內首個組建人工智慧學院的學校。

學校培養了一大批素質高、適應性強的專業人才。建校以來，先後向社會輸送各類專門人才8萬余名。現有普通全日制在校本、專科學生10028人，其中本科學生8534人；各類成人本、專科學生3000餘人。多年來，學校畢業生就業率始終保持在90%以上，居全省高校前列；研究生考試上線率達8%左右。在省人社廳進行的全省高校畢業生情況調查中，我校畢業生以"基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高、適應性好"的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評。

學校擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教職工730人，其中專任教師601人；有高級職稱教師299人，其中教授79人；具有碩士以上學位教師491人，其中博士80人。教師中有享受國務院特殊津貼專家1人，國家教學名師1人，國家教學團隊1支，省級教學名師5人，省級優秀專家1名，省級創新創業教育教學名師2人，省級教學團隊3支，省領軍人才2名，省"園丁獎"13名，省五一勞動獎章獲得者1人，省高校青年教師成才獎獲得者25名，省師德標兵3名，省"技術能手"2名。

學校設有機電工程學院、電氣工程學院、土木工程學院、軟體工程學院、電子信息工程學院、材料工程學院、汽車工程學院、經濟管理學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、外國語學院、基礎學科部、體育部、工程訓練中心、繼續教育學院等15個教學單位，設有普通本科專業31個、專科專業13個，建立了以裝備製造業、建築業、信息技術產業、現代服務業、文化產業等專業集群為支撐，以服務甘肅裝備製造業為主體，與地方新興產業對接、優勢突出的專業體系，專業涵蓋工學、管理學、經濟學、文學、藝術學等5大學科門類。

學校始終堅持以教學為中心，積極開展"質量提升工程"建設，取得了較為豐碩的辦學成果。獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎2項、二等獎14項、廳級教學成果獎43項；建有國家精品課程3門、省級精品課程29門、省級精品資源共享課6門，校級精品課程59門，省級創新創業教育慕課3門。機械製造工程實驗教學示範中心、電氣工程與自動化實驗教學示範中心、汽車工程實驗教學示範中心等3個中心被評為"甘肅省高等學校實驗教學示範中心"。

學校積極開展科學研究，主動服務經濟社會發展，科技創新和學術研究成果顯著。獲國家自然科學基金項目11項，國家社科基金項目2項；省部級科技項目立項68項，省高校新型智庫1項。建成省級重點學科3個。獲甘肅省科技進步獎、省社會科學優秀成果獎、省機械工業科技進步獎等省、廳級成果獎勵121項，其中，甘肅省科技進步獎7項。取得專利、軟體著作權共計249項。學校教師先後發表學術論文3700多篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄350篇。

學校積極推動科技成果的轉化與應用工作，在機械裝備與新材料方面完成了多項有突破性的實用創新項目，研發了冶金輸送設備、冶金冶鑄模具兩個在國內市場領先的優勢產品系列，取得了較好的經濟效益和社會效益。建有省部、地廳級科技創新基地和平台9個，其中，省級協同創新中心1個、省級工程實驗室（研究中心）3個。建有省高校重點實驗室2個、省高校人文社會科學重點培育基地1個。"資源環境信息化甘肅省國際科技合作基地"獲批省級國際科技合作基地。

學校重視學生技能訓練，積極推動創新創業教育，應用型人才培養質量不斷提高。在全國大學生數學建模、全國大學生電子設計競賽、大學生"挑戰杯"學術論文和科技製作競賽、大學生英語競賽等各類學科技能競賽活動中，先後獲國家級獎勵115項，其中，國家一等獎22項、二等獎74項、三等獎84項、優秀獎19項，省級獎勵1243項。學校建有專創融合創新創業基地23個、綜合創新創業支撐服務平台8個，我校A·力創客空間入選省級創客空間。

學校堅持開放辦學，積極發展國際交流與合作，先後與10個國家和地區的20多所高校及科研機構簽訂合作辦學協議，建立了良好的交流合作關系。積極開展在校生出國（境）交流、學習，先後派出多名學生到美國、德國、亞美尼亞、亞塞拜然、烏克蘭等國留學。我校被省上確定為首批轉型發展試點院校後，積極開展骨幹教師、教學管理人員赴國外大學開展師資培訓、學術交流等活動，多名教師及管理幹部分別參加教育部、有關行業和協會組織的境外培訓、研討以及學術交流。成功加入"一帶一路"高校戰略聯盟和中國-中東歐國家高校聯合會，積極深化與聯盟院校間的交流與合作，積極服務"一帶一路"沿線國家和地區的經濟社會發展，學校區域教育影響力不斷提升。

學校秉承"開物成務、啟智求真"的校訓，大力弘揚"堅韌頑強、質朴無私、包容創新、和諧奮進"的辦學精神，在文化傳承、人才培養、科學研究、社會服務等各方面取得了顯著成績，為區域經濟社會發展提供了強有力的智力支持和人才保障。先後被教育部、中央文明委、團中央、中共甘肅省委等授予"全國職業教育先進單位"、"全國文明單位"、"省級文明單位標兵"等多項榮譽稱號。2018年，成功創建首屆省級文明校園。

㈥ 蘭州工業學院代碼是多少

蘭州工業學院代碼是11807。院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。

代號編排
院校代碼由教育部統一編排，號碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報志願，將有在本地區（包含省、直轄市，自治區）招生計劃的高校重新編排，號碼有4位。由於每年高校辦學情況有變動，故高校代碼有調整。

科研成就

截至2016年4月12日，學校獲各類課題立項275項，其中國家自然科學基金項目8項，國家社科基金項目1項，省部級科技項目立項51項。獲甘肅省科技進步獎、省社會科學優秀成果獎、省高校科技進步獎，省高校社會科學成果獎等獎勵87項，其中，甘肅省科技進步獎7項。取得專利45項。學校教師先後發表學術論文3200多篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄231篇。

館藏資源

截至2020年9月，學校圖書館館藏紙質圖書總量為89.95萬冊，購置了中國知網全文資料庫、萬方數字資源平台、聯圖隨書光碟發布系統、匯文館藏書目資料庫、書香校園互聯網開放式數字圖書館、中科UMajor大學專業課學習資料庫、博看人文期刊資料庫、中國歷代館藏書畫數字資源庫、網路文庫、智雲服務平台（外文）等17個資料庫和電子圖書73.29萬冊。

學術期刊

《蘭州工業學院學報》是由甘肅省教育廳主管，蘭州工業學院主辦的綜合性學術期刊，創刊於1993年，自2009年改為雙月刊，中國國內外公開發行。國際標准刊號ISSN1009-2269，國內統一刊號CN62-1209/Z。主要刊登基礎理論、應用科學和工程技術等方面的論文和有價值的社科類學術論文。主要欄目有：科技開發與應用、教育教學研究與改革、企業管理研究、社科論壇、圖書館建設等。

《蘭州工業學院學報》獲教育部科學技術司頒發的全國高校優秀科技期刊二等獎、特色期刊及中國高等學校自然科學學報研究會優秀學報等14個獎項，每年被北京圖書館、上海圖書館等單位訂購收藏，同時作為《中國學術期刊綜合評價資料庫》來源期刊收錄，由《中國核心期刊（遴選）資料庫》《中國期刊網》《中國學術期刊（光碟版）》等信息機構全文收錄並上網。

校徽

校徽以「蘭」的藝術圖案為標志，形似展翅飛翔。1942是建校時間。

校徽整體是紅色為主色調，象徵充滿希望、熱烈奔放的大學氣息。

校徽外環是蘭州工業學院的繁體字和其英文名稱。

校訓

開物成務、啟智求真

開物成務出自《易·系辭上》：「夫《易》開物成務，冒天下之道，如斯而已者也。」

開：開通，了解；務：事務。通曉萬物之理，得以辦好各種事情。

開物：通曉萬物的道理，與「啟智」相對；成務：辦成各種事情，與「求真」相對；整體意義跟「實事求是」接近。

㈦ 蘭州工業學院是幾本

二本。

蘭州工業學院在甘肅是第二批次招生，在外省主要是本科二批招生，我們通常認為蘭州工業學院是二本大學。

學校前身是由紐西蘭路易．艾黎於1942年建立的培黎工藝學校，1958年改建為舉辦中等專業教育的甘肅省機械製造學校；1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合並組建了甘肅省工業學校；1974年更名為蘭州工業學校；1989年改建為蘭州工業高等專科學校；2012年升格為蘭州工業學院。

師資力量

截至2016年4月12日，學校共有教職工646人，專任教師529人，高級職稱教師264人，其中教授66人。具有碩士以上學位教師356人，其中博士68人。

有國家教學名師1人，國家教學團隊1支，省級教學名師4人，省級教學團隊3支，省領軍人才1名，省「園丁獎」11名，省五一勞動獎章獲得者1人，省級優秀專家1名，省高校青年教師成才獎獲得者23名，省師德標兵3名，省「技術能手」2名。

以上內容參考：網路-蘭州工業學院

㈧ 蘭州工業學院師資力量如何

蘭州工業學院是甘肅省省屬的一所全日制普通高等工科本科院校。學院的前身是由紐西蘭國際友人路易.艾黎於1942年建立的培黎工藝學校，1958年改建為舉辦中等專業教育的甘肅省機械製造學校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合並組建了甘肅省工業學校，1974年更名為蘭州工業學校。1989年改建為蘭州工業高等專科學校，2012年改建為蘭州工業學院。 學院地處甘肅省省會蘭州市，佔地面積1692.29畝，校舍建築面積29.82萬平方米，固定資產總值3.2億元,教學儀器設備總值5771.19萬元；館藏圖書73.18萬冊。現有全日制在校學生9540人。學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教職工618人，其中專任教師512人。具有高級職稱教師181人，其中教授39人；具有碩士以上學位教師288人，其中博士36人。教師中有國家教學名師1人，國家教學團隊1支，省級教學名師4人，省級教學團隊3支，省領軍人才1名，省「園丁獎」10名，省五一勞動獎章獲得者1人，省高校青年教師「成才獎」獲得者20名，省師德標兵3名，省「技術能手」2名。學院現設有機械工程、電氣工程、建築工程、電信工程、軟體工程、交通工程、材料工程等16個教學系（部、中心），55個專業，涵蓋工學、管理學、經濟學、人文學科、社會學科等學科門類。學院建有工程訓練中心，能滿足學生車、銑、刨、磨、鉗以及焊接、鑄造、數控加工等多工種綜合訓練的需要。建有工程力學、通信技術、自動控制、水暖空調等70個實驗室。建有模具沖壓、工業控制、電子信息、建築施工等38個校內實習實訓基地。與蘭石集團有限公司、中國電信甘肅分公司、中達電子（蘇州）有限公司、索尼電子（無錫）有限公司等企業協議共建36個校企合作基地。設國家職業技能鑒定所1個，職業技能培訓點8個。學院始終堅持以教學為中心，堅持推進質量工程建設。近年來，在人才培養模式、課程體系、教學內容與方法、實踐教學、教材建設等方面開展了一系列教學改革與探索，取得了良好的改革成效。先後獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎9項，廳級教學成果獎24項；建有國家精品課程2門、省級精品課程27門、校級精品課程59門。學院具有較強的科學研究能力。近年來，先後承擔省自然科學基金、省科技攻關計劃、國際合作項目等科研項目170餘項，已通過省級鑒定、委託方驗收107項，獲甘肅省科技進步獎、省高校科技進步獎、省機械工業科技進步獎和省社會科學優秀成果獎等獎勵41項，取得專利21項。學院教師先後發表學術論文2100餘篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄163篇。根據甘肅省科學技術研究情報所最新統計，2008年，學院教師發表論文被SCI、EI和ISTP收錄數在甘肅高校中排名第6位。學院積極推動科技成果的轉化與應用工作，在機械裝備與新材料方面完成了多項有突破性的適用創新項目，研發了冶金輸送設備、冶金冶鑄模具兩個在國內市場領先的優勢產品系列，取得了較好的經濟效益和社會效益。學院堅持開放辦學，重視對外國際合作與交流活動。自2003年起，負責實施甘肅省的「國家與東歐、獨聯體和波羅的海等國家政府間雙邊教育合作專門項目」，「古巴卡斯特羅項目」，現已派出公派出國留學人員170名。學院先後與美國猶他州韋伯大學、美國賢者學院、法國歐亞高等管理學院、紐西蘭林肯大學、斯洛維尼亞盧布爾雅那大學等國外的教育和科研機構建立了良好的合作關系。

㈨ 蘭州工業學院好不好

2020.6要搬到新區了，首先說位置，顧名思義，在蘭州新區，蘭州新區雖然是國家五大新區之一，但完全不能與另外四家比，很荒涼，新校區就在邊緣處，的大學城裡，相對大學城其他大學來說位置不錯，不像理工大的三本，直接在山溝溝底部，他是在（平原）上，說一下大學城，裡面正經的本科就是甘政法和蘭工業學院蘭州新區，其他的都是三本或者大中專，這也一方面說明了學校的實力，像蘭大，蘭理工，蘭交大，師大，甘農大，就連城市學院，沒事誰會班到新區這個地方呢，去蘭州得兩個小時，周邊環境嘛，新建的，看著還可以，就是少綠化，再說說學校內部，學校實力有限。就是沒錢了，只建了基礎的一些教學樓，體育場，只能以後慢慢建了。好的嘛，是個做學問的好地方。遠離了城市的喧囂，好好學習，畢業考研可以試試，給我說嘛，還不如呆在龔家灣，雖然兩個校區只有四百畝，但最少在蘭州市啊，接觸的稍微好點，來到新區去蘭州沒有兩個小時是不可能的，你星期天去個蘭州來回四小時，也是絕了，也許你會說可以在新區逛嘛，但新區的商業娛樂也就是一個縣的水平，你的大學要在這里，那就真是好好學習了。