A. 北京培黎職業技術學院怎麼樣
民辦大學,在北京這邊的口碑還可以。學校在清河南鎮後八家村,學校環境一般,周圍環境也不怎麼樣。學校大概有1500人左右。
B. 原甘肅工業大學校訓
一、甘肅工業大學,應為甘肅省工業學校,現名蘭州工業學院。
二、原甘肅省工業學校校訓:開物成務、啟智求真。
開物成務,出自《易·系辭上》:「夫《易》開物成務,冒天下之道,如斯而已者也。」
開:開通,了解;務:事務。通曉萬物之理,得以辦好各種事情。
開物:通曉萬物的道理,與「啟智」相對;成務:辦成各種事情,與「求真」相對;整體意義跟「實事求是」接近。
三、蘭州工業學院是甘肅省省屬的一所全日制普通高等工科本科院校。學校的前身是由紐西蘭國際友人路易.艾黎於1942年建立的培黎工藝學校,1958年改建為舉辦中等專業教育的甘肅省機械製造學校,1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合並組建了甘肅省工業學校,1974年更名為蘭州工業學校。1989年改建為蘭州工業高等專科學校。2012年,經教育部和甘肅省人民政府批准,改建為蘭州工業學院。
學校現有教職工605人,其中專任教師490人。有教授、副教授199人,其中教授45人;具有碩士以上學位教師311,其中博士42人。教師中有國家教學名師1人,國家教學團隊1支,省級教學名師5人,省級教學團隊3支,省領軍人才1名,省「園丁獎」10名,省五一勞動獎章獲得者1人,省高校青年教師「成才獎」獲得者21名,省師德標兵3名,省「技術能手」2名。
有省級特色專業:機械製造與自動化、電氣自動化技術。
C. 蘭州工業學院好不好
一般般的二本吧。
蘭州工業學院是甘肅省省屬的一所全日制普通高等工科本科院校。學院的前身是由紐西蘭國際友人路易.艾黎於1942年建立的培黎工藝學校,1958年改建為舉辦中等專業教育的甘肅省機械製造學校,1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合並組建了甘肅省工業學校,1974年更名為蘭州工業學校。1989年改建為蘭州工業高等專科學校,2012年改建為蘭州工業學院。
學院地處甘肅省省會蘭州市,佔地面積1692.29畝,校舍建築面積29.82萬平方米,固定資產總值3.2億元,教學儀器設備總值5771.19萬元;館藏圖書73.18萬冊。現有全日制在校學生9540人。
學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教職工618人,其中專任教師512人。具有高級職稱教師181人,其中教授39人;具有碩士以上學位教師288人,其中博士36人。教師中有國家教學名師1人,國家教學團隊1支,省級教學名師4人,省級教學團隊3支,省領軍人才1名,省「園丁獎」10名,省五一勞動獎章獲得者1人,省高校青年教師「成才獎」獲得者20名,省師德標兵3名,省「技術能手」2名。
學院現設有機械工程、電氣工程、建築工程、電信工程、軟體工程、交通工程、材料工程等16個教學系(部、中心),55個專業,涵蓋工學、管理學、經濟學、人文學科、社會學科等學科門類。
學院建有工程訓練中心,能滿足學生車、銑、刨、磨、鉗以及焊接、鑄造、數控加工等多工種綜合訓練的需要。建有工程力學、通信技術、自動控制、水暖空調等70個實驗室。建有模具沖壓、工業控制、電子信息、建築施工等38個校內實習實訓基地。與蘭石集團有限公司、中國電信甘肅分公司、中達電子(蘇州)有限公司、索尼電子(無錫)有限公司等企業協議共建36個校企合作基地。設國家職業技能鑒定所1個,職業技能培訓點8個。
學院始終堅持以教學為中心,堅持推進質量工程建設。近年來,在人才培養模式、課程體系、教學內容與方法、實踐教學、教材建設等方面開展了一系列教學改革與探索,取得了良好的改革成效。先後獲國家級教學成果二等獎1項,省級教學成果獎9項,廳級教學成果獎24項;建有國家精品課程2門、省級精品課程27門、校級精品課程59門。
學院具有較強的科學研究能力。近年來,先後承擔省自然科學基金、省科技攻關計劃、國際合作項目等科研項目170餘項,已通過省級鑒定、委託方驗收107項,獲甘肅省科技進步獎、省高校科技進步獎、省機械工業科技進步獎和省社會科學優秀成果獎等獎勵41項,取得專利21項。學院教師先後發表學術論文2100餘篇,其中被SCI、EI、ISTP收錄163篇。根據甘肅省科學技術研究情報所最新統計,2008年,學院教師發表論文被SCI、EI和ISTP收錄數在甘肅高校中排名第6位。學院積極推動科技成果的轉化與應用工作,在機械裝備與新材料方面完成了多項有突破性的適用創新項目,研發了冶金輸送設備、冶金冶鑄模具兩個在國內市場領先的優勢產品系列,取得了較好的經濟效益和社會效益。
學院堅持開放辦學,重視對外國際合作與交流活動。自2003年起,負責實施甘肅省的「國家與東歐、獨聯體和波羅的海等國家政府間雙邊教育合作專門項目」,「古巴卡斯特羅項目」,現已派出公派出國留學人員170名。學院先後與美國猶他州韋伯大學、美國賢者學院、法國歐亞高等管理學院、紐西蘭林肯大學、斯洛維尼亞盧布爾雅那大學等國外的教育和科研機構建立了良好的合作關系。
學院的人才培養質量不斷提高。在全國大學生數學建模、全國大學生電子設計競賽、大學生「挑戰杯」學術論文和科技製作競賽、大學生英語競賽等各類學科技能競賽活動中,我院學生先後獲國家級獎勵51項,其中國家一等獎6項,二等獎24項;省級獎勵632項。近三年,畢業生就業率平均達到95%以上。在甘肅省人事廳進行的全省高校畢業生情況調查中,我院畢業生以「基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高、適應性好」的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評。
學院多次被教育部、中央文明委、團中央、甘肅省等授予「全國職業教育先進單位」、「全國文明單位」、「省級文明單位標兵」等多項國家級和省級獎勵。
目前,學院正緊緊圍繞甘肅「工業強省」的戰略要求,秉承「開物成務、啟智求真」的校訓,弘揚「堅韌頑強、質朴無私、包容創新、和諧奮進」的辦學精神,努力向「工科為主,多學科協調發展、特色鮮明、在省內有重要影響的應用型本科院校」的目標奮力邁進!(統計數據截止2012年6月)
1940年,學院前身陝西鳳縣「雙石鋪培黎工藝學校」開始籌建。
1942年,陝西鳳縣「雙石鋪培黎工藝學校」正式建成並投入使用,隸屬於原中國工業合作協會西北辦事處領導。
1944年,學院西遷至甘肅省山丹縣,改名為「山丹培黎工藝學校」。
1951年,改名為「西北石油管理局培黎工業學校」,劃歸西北石油管理局領導,屬中專性質。
1953年,劃歸西北石油鑽探局領導,學院遷址蘭州安寧區十里店邱家灣,改名為「培黎石油技工學校」。
1956年,石油部決定,將學院交由蘭州煉油廠籌建處直接領導,學院更名為「蘭州石油技工學校」。
1957年,石油部決定,廣州石油機械安裝技工學校並入我校。
1958年,改為中等專業性質的甘肅省機械製造學校。
1960年,甘肅省機械局決定,將中專教育與中技教育分離,並遷往蘭州市七里河區民樂路66號蘭州電機廠內繼續辦學。
1960年,經省有關部門和省機械局協調和批准,學院在蘭州市七里河區崔家大灘施工建校,由於正值國民經濟暫時困難時期,到1960年下半年全部停工,所建項目均未竣工,土地移交蘭州市園林局。
1961年,甘肅省機械製造學校首屆畢業生順利畢業。
1962年,將原機械、煤炭、電力、輕工、重工、和郵電局管理的郵電學校合並為甘肅省工業學校。
1964年,經甘肅省人民委員會批准同意,甘肅省工業學校辦學主體正式遷往甘肅工業大學(蘭州市七里河區蘭工坪287號)辦學。
1965年,經甘肅省人民委員會和蘭州市人民委員會同意,學院在蘭州市七里河區龔家灣地區徵用土地,作為學院建設用地。
1966年底至1967年初,學院陸續搬遷到新校址辦學,開始了學院發展的新階段。
1969年,學院撤校辦廠,更名為蘭州第一機床廠。
1974年,學院在經歷了四年多的「撤校辦廠」後恢復辦校,更名為蘭州工業學校。
1978年,學院根據全國和全省教育工作會議精神,首次提出將蘭州工業學校改辦為蘭州工業專科學校。
1980年,被國家教育部、機械工業部確定為全國重點中等專業學校。
1980年,學院開始改為招收高中畢業生,學制為三年。
1985年,甘肅省人民政府復函同意蘭州工業學校改建為蘭州工業專科學校並呈報原國家教育委員會審批。
1989年,經原國家教委批准改建為蘭州工業高等專科學校,同年招收2個專業80名專科生。
1992年6月,受國家教委委託,省教委組織專家教授對機械製造工藝和設備、工業企業電氣化兩個專業的首屆80名畢業生進行教育質量的考核驗收,確認達到了三年制高等工程專科的培養目標,是合格的高等工程專科畢業生。
1992年,學院被省教委確定為綜合改革試點院校之一,在1993年全省教育工作會議上又被列為重點發展院校之一。
1993年,學院被確定為甘肅省招生並軌試點院校。1994年開始,學校實行「並軌招生」,當年招生600人,在校學生人數達1300多人,比1989年增長了16倍。
1995年,學院籌措40餘萬元購置金工教學設備,建設實習基地,並於當年順利通過國家教學專家組的合格評估。
1999年,在校生總數首次突破2000人,提前實現了省政府批準的2000年在校生規模達到2000人的目標。2000年再一次擴招,當年招生1100人,在校生總數達2500人。
1999年,學院成人教育開始起步,並於當年3月份成立了成人教育中心,招生41人。
《蘭州工業學院學報》繼1998年獲得全國公開發行刊號後,又於2000年獲得國際標准出版物刊號,並取得條碼認證。2006年,被教育部科學技術司評為高等學校學術期刊二等獎, 2008年被評為高職高專核心期刊。
2001年,學院和中國建行甘肅分行簽訂合作辦學協議,學校 獲1億元意向貸款的承諾,辦學融資渠道得到進一步拓寬。
從2003年開始,學院負責實施「甘肅省國家雙邊協議項目」。
2003年,學院通過了教育部高職高專人才培養工作水平評估,評估結論為良好,在全國26所參評院校中名列第10位。也是全國首批接受教育部高職高專人才培養工作水平評估的院校之一。
2004年,鄭增銘教授編著的《機械設計基礎》獲國家精品課程獎,這是我校首次獲此殊榮。
2004年,學院被省委、省政府授予「精神文明單位」、2008年被授予「省級文明單位標兵」 榮譽稱號。
2005年9月,被教育部、國家發改委等七部委授予「全國職業教育先進單位」。
2005年9月,我院教改項目《高等工程專科教育實踐教學體系建設與技能型人才培養模式的研究與實踐》獲國家級教學成果二等獎。
2004年、2008年甘肅省高校設置評議委員會專家組先後兩次對我校升本工作進行了考察評估。
2009年,我院劉燕教授獲「第五屆高等學校教學名師獎」,成為我省專科院校中首名國家級教學名師。
2009年,我院「機械製造工藝及夾具設計」課程教學團隊榮獲「2009年國家級教學團隊」。
2010年,我院擴建項目被省發改委核准,南校區建設和征地工作進入到實質性操作階段。
2011年,我院被中央文明委評為「全國文明單位」。
2011年12月,全國高等學校設置評議委員會專家組對我校升本工作進行考察評估。
2012年1月,在沈陽召開的第六屆全國高校設置評議委員會第一次會議上,與會專家表決同意在蘭州工業高等專科學校基礎上設置蘭州工業學院。
2012年3月,經教育部批准我校升格為蘭州工業學院。
D. 辦學理念 辦學目標,辦學宗旨怎麼寫
一、辦學目標:
營造清新的校園文化,構建和諧的師生關系,彰顯獨特的人文情懷,創造優異的教育質量。 學校教育與社會發展相適應包括兩方面的意義。
學校的教育要適應社會發展對人的素質的要求,即要求在社會發展目標的引導下,通過學校教育,使學生初步具備適應社會發展需要的現代公民意識、行為和能力。
另一方面是學校教育要適應社會科學技術的發展,依託現代信息技術平台的支持,走出狹隘的時空,融入到資源豐富、互動合作的大學習環境,建立符合現代社會特徵的新教育方式。
先進教育對話是將學校發展置於世界大教育的背景下進行思考,擴大教育的觀察視野和交流范圍,使學校辦學思想和教育方式與世界先進教育接軌,從而取得一種資格,能在一個較高水準的平台上,與現代世界先進教育形成溝通與交融。
二、辦學理念:
指導學生自主的發展,即學生在學校創設的自我教育機制的作用下,充分展示生命的主體性,主動的探求知識,自律的修煉品格,自理的安排生活,培養自主選擇、獨立思考、自我判斷,自我調控、自我負責、自我完善的意識、行為和能力,形成自尊、自立、自決、自強的人格特徵。
包含兩個方面的意義。一是指學生和諧的發展,即學校通過具有整體性、均衡性的課程結構,使學生在身體、智慧、情感、意志、態度、價值觀和社會適應能力等方面,呈現一種相互支持和促進的協調發展,實現生命整體的和諧性。
學生和諧的人文環境,它的文化特質是學校有全體成員共同信奉的核心價值觀念和教育理念,有能包容個性,感受心靈自由、促進思維活躍的生活空間,有幫助每一個成員獲得成功、實現自身價值的發展平台,有相互之間交流、溝通、理解、接納的人際關系,有寬松、民主、友善、融洽的學習和工作氛圍。
三、辦學宗旨:
共同發展是學校發展的系統思維,學生的全體發展,即每一個學生都得到最適合於他自身的發展。
師生的一同發展,即師生在生命互動的教育過程中都獲得發展;學校與師生的同步發展,即學校與其成員在相互依賴、相互影響、相互促進關系下的聯動性發展。學生感覺心理安全的學習和生活環境,感受平等和尊重的人際環境,符合年齡特徵的成長環境,適合不同學生發展的多元價值環境等。
E. 蘭州工業學院是什麼時候升本科的
1、蘭州工業學院是2012年升本科的。
2、蘭州工業學院參加全國統一高考錄取考生,錄取時根據考生高考投檔成績(即高考實考分+各類政策加分),專業安排按照「分數優先,遵循專業志願(專業之間無分數級差)」的原則分配專業。在分數和專業志願均同等條件下,理工類依次考慮數學、理綜、語文成績;文史類依次考慮語文、文綜、數學成績。考生所有專業志願均無法滿足時,若服從專業調劑,則根據考生各科成績和報考專業志願情況,在缺額專業調劑錄取,否則,作退檔處理。
3、 蘭州工業學院除了招收普通文理科學生,也有藝術類專業招生,藝術類專業只錄取美術類考生,承認招生省份美術類統考成績。使用省統考成績且該專業實行平行志願投檔的省份,按照所在省份投檔規則進行錄取。使用省統考成績且該專業實行順序志願(非平行志願)投檔的省份,按照文化課成績排序。
F. 蘭州工業學院怎麼樣
蘭州工業學院怎麼樣好不好(全國排名-一流專業-網友評價)更新:2021-4-27 10:27:40位置:首頁 > 院校庫 > 院校評價糾錯
蘭州工業學院怎麼樣好不好(全國排名-一流專業-網友評價)
高考填報志願時,蘭州工業學院怎麼樣、好不好是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,下面我們將從蘭州工業學院基本簡介、全國排名、一流專業、網友評價等4方面為大家介紹蘭州工業學院到底怎麼樣,希望對大家有所幫助。
1、蘭州工業學院基本簡介
蘭州工業學院是甘肅省省屬的一所全日制普通本科院校,是應用技術型大學試點轉型院校、「一帶一路」高校戰略聯盟成員。
學校前身是由紐西蘭路易.艾黎於1942年建立的培黎工藝學校,1958年改建為舉辦中等專業教育的甘肅省機械製造學校;1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合並組建了甘肅省工業學校;1974年更名為蘭州工業學校;1989年改建為蘭州工業高等專科學校;2012年,升格為蘭州工業學院。
2、蘭州工業學院全國排名
根據艾瑞深研究院發布的2019中國大學排行榜可知,蘭州工業學院2019年全國排名第613名,省內排名第15名,以下是蘭州工業學院歷年排名情況。
年度 全國排名 省內排名
2019 613 15
2018 644 16
2017 675 16
2016 688 15
2015 699 14
2014 617 11
2013 654 13
3、蘭州工業學院一流專業
學校獲批2020年度一流本科專業建設點名單
序號 專業名稱 級別
1 網路工程 省級
2 電氣工程及其自動化 省級
2019年度蘭州工業學院省級一流本科專業建設點名單
序號
學院名稱
專業建設點名稱
專業代碼
1
機電工程學院
機械設計製造及其自動化
080202
2
電子信息工程學院
電子信息工程
080203
3
汽車工程學院
車輛工程
080701
4
材料工程學院
材料成型及控制工程
080801
5
電氣工程學院
自動化
130502
6
藝術設計學院
視覺傳達設計
080207
4、網友對蘭州工業學院評價
1.視覺傳達設計可能是新開的專業吧,工科院校還不錯。
2.蘭州工業學院商務英語專業非常一般的專業,除非專升本,3.以前的蘭州工業專科學校,今年改名為蘭州工業學院,裡面就幾個本科專業,其他還是大專。在龔家灣。
4.蘭州工業學院模具設計與製造專業可以,機械繫是學院辦院特色專業
5.老師的確個個都很負責,可是本人看法是對大學生不能管的太嚴,應該多給你們一些自由,課程太緊,管的比較嚴
6.學校的硬體還是可以的,吃喝玩樂樣樣具備,籃球場都是塑膠的。你的大學生活會很豐富多彩。
7.學校大部分專業就業率都很高,而且學生在各種設計比賽中都拿過獎,可見實力不容小覷。
8.如果你是學理工類的專業的話,完全不用擔心,以後就業不成問題。
9.文科生的話管理類比較吃香,也不用愁就業。
10.由於工業學院是有工業高等專科學校升為本科的 所以管理各方面都要比一般的本科嚴一些,不過既然能升為本科可見潛力還是大大的。
G. 什麼是辦學宗旨
辦學宗旨是一個學校辦學的總目標,不僅為學校辦學指明方向,也是一個學校力量的凝聚,讓教職工明確自己教學工作的目的,有一個共同目標,並能團結一致的共同努力。
H. 蘭州城市學院培黎石油工程學院的介紹
蘭州城市學院培黎石油工程學院於2009年11月成立,與培黎職業技術學院實行兩塊牌子一套班子。學院秉承國際友人路易·艾黎倡導的「創造分析、手腦並用」的辦學思想和優良傳統,視教育教學質量為生命線。學院立足於「以就業為導向,以服務地方經濟為宗旨,以質量求生存,以創新求發展,為社會培養具有一定理論知識和較強實踐能力的技術型、應用型人才」的辦學指導思想,面向市場需求,不斷進行專業調整和改造,加強學科建設,優化人才培養模式。