民營手工業前景怎麼樣

『壹』 請介紹一下民營手工業

是指依靠手工勞動，使用簡單手工工具從事小規模生產勞動的工業。最初與農業密切聯系，屬於農民副業性質的家庭手工業。經過第二次社會大分工，手工業脫離農業，形成獨立的個體手工業。其特點是一家一戶為單位，用私有生產資料分散經營。主要類型有：自產自銷的手工業，直接為消費者服務的流通手工業和為買主或工廠進行加工的手工業。以後發展為資本主義簡單協作的手工業作坊和工場手工業。
中國手工業歷史久、行業多、分布廣，在國民經濟中佔有重要地位。1949年以後，手工業者走上了社會主義合作化道路，並逐步納入了現代化的軌道，手工業得到了振興，機械化水平不斷提高，民族優良傳統得到發揚，並有所創新 。發展手工業對生產日用消費品，創作藝術珍品，滿足人民的物質、文化生活需要，增加就業機會，促進國民經濟發展起著重要的作用。改革開放以後，中國手工業有很大發展，手工業品不僅能在國內市場上暢銷，而且在國際市場上受到歡迎，為國家創造外匯，增加積累發揮一定的作用。
[編輯本段]手工業屬於第幾產業
觀點一：屬於第一產業（農業）
理由：手工業仍屬手工勞動，是農業文明的產物。
觀點二：屬於第二產業（工業）
理由：首先，看字面：手工業，手——工業。是工業的一個分支，屬第二產業。
第一產業，農業，包括農、林、牧、漁等。
第二產業，工業，包括重工業、輕工業，當然也包括手工業了！（當初發改委給工業下定義的時候漏掉了可能是）
第三產業，服務業，包括衣、食、住、行。
大家不要一聽到工業就以為是機械裝備的大工廠，其實也有很多小工廠屬工業范疇之內，不管插花的、編草帽的、納鞋的、炒茶的……都是小工廠，俗稱作坊。
工業，區別於其他行業，特點就是製造，就是把原材料製造成可以直接供生活、生產使用的成品，即產生具有使用價值的商品。手工業具備了這一點！
[編輯本段]手綉
一般從事手工業者是農民，而且場地多在農村，大家不要依據該現象決定手工業為農業，而是要從本質上去區分。
高橋手綉造型古樸渾厚，簡潔大方，同時用大紅、大綠、大紫等強烈對比，艷而不俗。
高橋手綉，最早源於沭水南嶺，距今已有260餘年的歷史。它既不同於蘇州刺綉，也不同於江南緙絲，而是把刺綉的平面裝飾性與雕塑的三維立體感完美結合起來，其造型古樸渾厚，簡潔大方，略顯誇張；同時用大紅、大綠、大紫等強烈對比，艷而不俗，造型生動活潑，喜慶色彩濃厚。手綉在高橋極為普遍，下至幼女，上至老嫗，都能拿出綉花針飛針走線一番

『貳』 快一點。

為進一步了解成長環境對未成年人的影響情況,振興區關工委協同區教育局關工委在區屬部分小學開展了學校環境對未成年人成長影響的調查。
一、調查范圍、對象及方法
調查採取分專題、定學校，以問卷隨機抽樣調查形式為主，隨機訪談、座談會、網上調查等形式為輔的調查方法。振興區屬小學23所，本次調查選擇了紅房、站前、六緯路、永昌、二緯路等5所小學，佔小學總數的21.7%。圍繞調查主題，設計了師生關系、生生關系、學生課業負擔、校園文化、社會實踐課等5個專題，發放問卷2 893份，其中，學生問卷2 793份，教師問卷100份。各專題都相應進行了隨訪活動，對生生關系、學生課業減負、校園文化等專題進行調查，組織召開學生家長、社會人士和教師座談會3次，開展網上調查1次，調查工作歷時3個月時間。
二、調查結果及情況分析
1. 師生關系的現狀及產生原因
我們共發放了200份學生問卷和30份教師問卷，對當前師生狀況滿意的學生數185人，占問卷總數的92.5%，教師數25人，占問卷總數的83.3%;認為不滿意的學生數2人，占問卷總數的1%;認為一般的教師5人，占問卷總數的16.7%。大家對當前的師生關系狀況總體是滿意的，認為師生關系存在的問題主要是教學負擔超載、心理壓力過重、感情交流困難以及教師的教育、教學的管理方式和方法欠當。老師和「問題學生」之間的心理距離有待縮短，70.2%的學生喜歡「朋友式的老師」，而老師認為「教師犯錯誤時也應當說聲對不起」的只有43.5%。不少學生認為老師有明顯喜歡和偏袒成績好學生的情況。學生在回答「老師對待優生差生一視同仁嗎」問題時，選擇一視同仁的占問卷總數的61%。
師生關系存在的問題，主要有4個方面的原因：一是教師出於職業上的考慮，對用功的學生和能夠按要求去做的學生比較喜歡和偏愛，使得另一部分學生的向師性心理得不到滿足。二是教師和學生以「一」對「多」的關系，增加了老師全面了解學生的難度，進而影響因材施教方法的實施，一些學生產生了消極情緒。三是小學生的不成熟性決定了有的學生容易違紀，容易對老師產生誤解，難以約束自己的行為。四是學校、家庭和社會配合得不好。
2. 生生關系的現狀及班集體對學生關系的影響
問卷調查發出300份，隨機訪談學生10多位，同時做了網上調查。學生與班集體關系融洽的佔78.5%，與同桌關系融洽的佔91%，與異性同學關系融洽的佔26%。回答「用一個詞或一句話形容你與全班同學的關系」，大部分同學選擇「友好相處」、「純真友誼」和「你尊重我，我尊重你」等。學生氣質類型與交往關系能力方面，各種類型學生對友情都有渴望和要求，其中外向型氣質的學生最高，占被調查者的2/5。班集體對同學的交往影響方面，班集體較好、較團結的，學生關系一般都較融洽，交往的積極性也較高，而班集體鬆散、較差的，學生情緒相對低落，交友的積極性也不高。
對「好學生」的理解，學生和老師存在著差距。老師從管理者角度出發，認為「好學生」應該聽話，遵從師訓，成績優秀。受學生們歡迎的「好同學」有兩類，一類是成績拔尖，性格隨和，與人為善的同學。一類是學習成績平平，但聰明、好動、風趣、樂於助人，在班裡有一定號召力的學生。調查表明：現在的孩子比較重視與同齡朋友的交往，對家長和老師的依賴性逐漸降低，遇到問題首先願意與同齡的朋友交談，把朋友作為傾訴對象。
3. 學生課業負擔情況和原因
調查發放學生問卷882份，教師問卷57份，召開座談會1次，訪談教師、學生、家長10多人。大家對現在小學生課業負擔超重問題基本形成共識：一是學生在校時間長，少數教師採取提前到校、推遲放學的方法延長學生的在校時間;二是學生課業減負的家庭壓力太重，學生完成了老師布置的作業後，還要做家長購買的課外補充習題書，或參加補習班、興趣班、特長班、提高班等，學生身心疲憊不堪;三是教輔資料泛濫成災，小學生書包過重仍然是一個突出問題;四是部分教師教育觀念、教學能力不適應課改壓力，習慣「填鴨式」教學方法，缺少「教育智慧」。
學生課業負擔超重的原因是多方面的：一是社會上對考試狀元和考名牌大學的宣傳此起彼伏，升學競爭愈演愈烈。二是家長望子成龍，望女成鳳，不惜花大量金錢為子女找家教、買資料、上培訓班，學生負擔沉重。三是社會和家長仍以升學率評價學校，使得學校在減負等問題上態度曖昧，不敢邁開步子。四是學生承擔著太多的壓力。千軍萬馬過獨木橋，使素質教育、因材施教成為空中樓閣。
4. 校園文化建設的現狀和問題
調查范圍定為五、六年級學生，發放問卷211份，對教師作隨機采訪。97%的學生對學校的環境建設是滿意的，但也提出希望學校環境建設更富兒童情調的建議，40.7%的學生在問卷中要求學校在環境建設方面「增加我們自己的作品」。根據問卷、座談和隨訪結果，大家普遍認為校園建設存在以下問題：一是制度文化建設尚待完善。二是鼓號隊、秧歌隊、體育隊、管樂隊、文學社等校園社團學生多為被迫參加，學生喜歡的興趣小組活動項目少，滿足不了學生的需要。三是活動開展、文化建設全員性不夠，活動僅限於在少數學生中開展，校園文化建設缺乏資金，學校捉襟見肘。
5. 小學生對參加社會實踐活動的要求
調查共發放問卷1 200份，針對不同年齡、不同性格小學生對社會實踐活動的認識和心理狀態設計問題。據統計，92%的學生喜歡參加學校組織的社會實踐活動。其中32%的學生喜歡參加游戲式的實踐活動，35%的學生喜歡參加服務類活動，30%的學生喜歡參加文娛類、讀書類的社會活動。高年級有56%的學生、低年級有48%的學生認為參加社會實踐活動能豐富課餘生活。32%的學生認為參加社會實踐活動，可以了解社會，開闊視野，陶冶情操，增長見識，培養自己發現問題和解決問題的能力。還有12%的同學認為參加社會實踐活動讓自己變得更有自信。
關於深入組織小學生開展社會實踐活動，調查認為：一是活動內容的選擇，要有利於充分激發學生的積極性;二是活動形式上要充分考慮符合學生的年齡和生理特徵;三是活動組織上既不能放任，又要大膽放手

『叄』 官營手工業對民營手工業的影響

官營手工業扼制了民間手工業的發展。

在中國封建社會里，皇室和官僚集團是最富有的階層，他們需要的各種生活用品和奢侈品的數量極其龐大，因此，也是社會上最大的消費者。

然而，由於其所需要的各種名目繁多的物品絕大部分是由官營手工業直接提供的，致使民間工商業失去了這一巨大的商品銷售市場；

同時，由於官府憑借強大的政治特權，直接控制著鹽、鐵、茶、酒等人民日常生活需求量最多的幾種商品的生產和銷售。

並用嚴刑峻法禁止民間自由經營，這就進一步縮小了商品生產與流通的范圍，限制了自由競爭，嚴重地影響了商品經濟的發展。

(3)民營手工業前景怎麼樣擴展閱讀:

古代手工業與農業商業的關系:

農業的發展特別是經濟作物的推廣為手工業發展提供了原料，農業生產力革新的要求又為手工業發展提供了市場；

農業、手工業生產技術的提高和產品商品化的趨勢為商業的發展奠定了基礎，商業的繁榮又反過來刺激了農業和手工業的商品生產。

所以盡管古代統治者始終把農業看作「本」業加以重視，而把工商看作「末」業來加以限制，但由於農、工、商之間這種互動的關系特點，古代的工商業還是代代有所發展甚至出現繁榮局面。

『肆』 康乾時期的手工業有哪些手工業經濟是怎樣的

眾所周知，在清朝前期的時候由於民營手工業得到不斷發展，使得官營手工業喪失了其在手工業中的主導地位，打破了官營壟斷的局面，使得民營的比重越來越大，從而使得手工業經濟得到快速提升。在康乾時期，手工業經濟非常發達，當時的發展規模比較大的手工業主要有絲織業、棉織業、陶瓷業、製糖業和礦產業。

最後，康乾時期的手工也可以說是發展得非常快，拉動了當時的國民經濟不斷上升，促進了社會經濟的發展。

『伍』 民營手工業發展趨勢

我國的民營企業發展，經歷了一個漫長而又艱難的歷程。
中國有一個傳統的觀念，正經人是不能經商的。歷史上中國只有一個地區比較特殊，就是會昌和晉昌，經商是很有名氣的。會昌經商發達了以後，後代很少在商業上發展，一流的人才做學問去了，二流的人才做官去了，三流的人才當兵去了。只有晉昌是特殊的，清朝時候由於慈禧太後避亂，往西安去，在山西感覺不錯，朝廷認同了山西的作法。山西晉昌一流人才經商，二流的當兵，三流的做官。後來發展就不行了。進入現代，官本位愈來愈厲害，民營為代表的工商業愈來愈受貶。我們看音樂舞蹈史詩《東方紅》，中間有一首歌唱的是「工農商學兵」，建國以後慢慢變成了「工農兵學商」。到文革當中就沒有「商」了，成了「黨政軍民學」。張永枚寫了首長詩《西沙之戰》，當中有一段話：「黨政軍民學，東西南北中，齊聲高唱《東方紅》。」那個時候正是「只要社會主義的草，不要資本主義的苗」的時候，那時干民營企業是犯罪呀！社會發展到了一個極端，對正常的經濟生活的扼制發展到了一個瘋狂的程度。由此可見，中國的民營企業道路很艱難。其原因就是官本位貶斥工商業。 官本位在貶斥民營企業的同時，就只有搞官營，於是走了一條官營的路。「洋務運動」，李鴻章從一開始就是一種官營的模式。以後到了地主土地兼並，到四大家族，高度集中，就是官商。建國以後，從一開始就是蘇聯模式，慢慢的組成了國營企業，到了1956年，手工業、工商業改造。慢慢一大二公，後來又割資本主義尾巴，把民營企業徹底割掉了。實踐證明，官營企業沒有活力。我們整個國家的發展，速率很低，我們宣傳3/4的人口解決了溫飽，人民生活幸福，大家都很陶醉。1974年，鄧小平出席聯大會議，在飛機上有一組鏡頭，從上往下看，很美呀，那法國的房子漂亮得很，資本主義很繁榮，我們才開了眼界，感覺受騙了，人們一下子覺悟了。我們說人家處在水深火熱之中，其實我們比人家落後多了。經過改革開放，綜合國力得到了增強，但畢竟還很貧因。現在情況不一樣了，我們的生活水平有了很大程度的提高。現在發展民營經濟，一定要正本清源。對我們國家在漫長的歷史當中，長期的中央集權統治，封建的官本位，我們民營企業要起到摧枯拉朽的作用。
官營和民營，在我們國家始終是一對矛盾，官營壓倒了民營，這就使中國長期缺乏活力。所以打壓了民營企業，就是打壓了一切民營企業家，打壓了一切可以在這里生活的員工，打壓了一切民生，這是一個非常重大的社會政治問題。中國撥亂反正這么些年，不搞民營經濟，怎麼行？民營經濟的發展，關系國計民生問題。孫中山很偉大，他強調民生，強調科學救國、教育救國、實業救國，他推動了中國的經濟結構、社會結構和深層文化觀念的根本性的改變，是把中國推向世界文明大道的一個極為重要的因素。
第二，中國民營企業為什麼這么難以發展？其原因是中國始終處於社會結構調整的動盪時期，不利於國民經濟的發展，也就不利於民營經濟的發展。1840年鴉片戰爭，中國洞開國門了，鴉片戰爭對中國社會引起的震動並不是很大，大的是1894、1895年中日甲午海戰。因為1840年的時候中國非常閉塞，鴉片戰爭的地方比較局部，解決的比較快，只是在中國的知識界即有識之士、志士仁人中震動比較大，大家感到國恥，但是並沒有真正觸動中國社會各個階層。
為什麼甲午海戰就震動了呢？因為從1840年鴉片戰爭以來，中國開始搞「洋務運動」，研究怎麼樣把國家強盛起來，不被夷人欺負。這個時候國門慢慢打開了，信息也就進來了，知道了我們東邊有個小小的小日本，明代老是叫倭寇，不成氣候的強盜，現在發展起來了，一打就把我們打敗了，奇恥大辱啊！這個時候對中國的觸動非常大，大家恍然大悟，感覺到過去的「洋務運動」、「戊戌變法」失敗是「舊君主當上了新都督」，沒有什麼變化，光去學人家的所謂「硬體」即買槍炮啊，叫圖其皮毛。後來研究日本，他為什麼發達起來了呢？他是搞了「明治維新」，改變了社會的政治結構。這個時候革命黨就起來了，發現這一套東西不行，就推翻了滿清，以後軍閥混戰，這就是中國社會的結構調整，最終都是為了國富民強，走上現代化的道路。
這個調整，找來找去找不到一條好路子，孫中山也沒有找到，他開始說要學德國的「精良」，美國的「開放」，他找人家要錢，人家都不理他，他醒悟了，說：「他們斷沒有使我們民族強大的意圖！」他最後被迫提出了「聯俄、聯共、扶助農工」，結構調整為「蘇聯模式」。建國前，處在兵荒馬亂的動盪之中，建國以後，一直在冷戰的狀態下，這種情況下，民營企業怎麼發展呢？還有一個原因，受洋貨的沖擊。由於有這三個原因，中國的民營企業就有這樣幾個結果：一是上不了規模；二是商業型成分超過工業型的成分，實際上不是實業救國，流通大於製造；三是搞得稍為象樣一點的，又有地方勢力的介入，成為一種「准官僚」；四是技術等級接近，基本上是小加工，前店後廠。
中國的民營企業為什麼發展這么艱難？是有它特定的背景和文化傳統的，有它的歷史的沿革。建國以後長期的備戰，弦都崩得很緊，政治上管束很嚴，經濟上控製得很緊，基本國策上是打壓民營企業的。對民營企業認為是「非法」。結果是兩方面互動，民營企業得不到發展，人民心理上蒙著濃厚的陰影，活得也不很健康，國家的發展不僅很緩慢，而且也很危險，到了崩潰的邊緣。
打壓民營企業，就是打壓民生，打壓人的一種正常的創造性，就是把你的國家搞得烏煙瘴氣，把你的人搞得不象人。改革開放後，情況發生了一些變化，中國人也覺悟了，了解了國外的情況，大氣候變了。現在民營企業發展在中國歷史上總量是前所未有的，為什麼發展這么快？
一是真正有了工商實力，現在二分天下有其一，吸納就業人口多，有統計資料說吸納就業人口達60%。現在有的地方國營企業下崗工人遊行，要飯吃，說「我青春獻給黨，老了沒人養，想問自己要，單位要下崗」。民營企業吸納下崗人員，可開形成社會的良性循環。
二是民營企業取得了正宗的正統地位，這是官方認可的，更重要的是在國民心上，過去認為干民營企業心裡不踏實，現在有了新的認識。
三是今後發展的程度還要提高，大有要民營企業救活國有企業的趨勢，賣掉國有企業，民營企業來買。這不是民營來救國營嗎？民營企業的發展相互結合起來看，可以說：和我們民營企業經濟發展相伴隨的是整個國民生活的深層結構的自明末清初以來的革命性的轉折。這就是民營企業地位和作用的實質。

『陸』 明清時期民營手工業發展的表現

在農業增長和發展的同時，明中後期的手工業，尤其是民間手工業高度發展，無論行業種類、數量、規模、產量，還是工具、生產技術、質量經營方式等都有很大提高。

作為明代最為重要的手工行業紡織業，生產工具較前大有改進。

1 明代手工業進步最有代表性的是棉織業。

2 明代手工業進步的一個突出現象是，嘉靖萬曆年間民營手工業漸居於主要地位。

3 與此相應，明代官營手工業者的人身依附關系也發生了變化，匠役制度出現互解現象。

在手工業方面，冶鐵、鑄鐵和制瓷業都有了一定的發展。當時全國產鐵
的地區共達一百餘處，在河北遵化、山西陽城、廣東佛山、福建尤溪等地已出現了規模較大的冶鐵、鑄鐵業。鐵爐用鹽泥砌成，大部分已用煤炭為原料。遵化的鐵爐深一丈二尺，每爐可熔礦砂兩千多斤。景德鎮宮窯的制瓷業，有五十八座，而民窯已超過了九百座，民窯所燒造的薄胎純白器、青花以及各種顏色釉等都能與官窯媲美，甚至還超過官窯的水平③。突出地反映了手工業生產水平和卓越技巧的是當時最發達的絲織業和棉紡織業。在明代，「花樓機」的構造比過去更為復雜。弘治時，福建的機匠已改用了新式的織機，叫作「改機」。萬曆時，嘉興濮院鎮的機匠也把原有的土機改為新式的「紗綢機」。在明末蘇州的市場上，作為商品販賣的織機就有綾、絹、紗、羅、綢、布六種之多，織出的成品更是巧變百出，花色日新④。
棉紡織業的生產工具比以前也大有改進，出現了腳踏紡車和裝腳的攪
車。元朝的彈弓用竹弓繩弦，到這時已改為以木為弓，以臘絲為弦。元朝的紡車容三繀，這時已有容四繀、五繀的紡車。攪車的式樣很多，專供軋花去子之用，元朝一般用兩人，這時改用一人，其生產量可當三人，勺容式的攪車和大倉式的攪車一人可當四人。在明代，棉紡織業已成為普遍的家庭副業，也是當時產量最多銷路最廣闊的手工業。棉紡織業的發展對經濟生活具有重大的影響。盡管棉紡織業的產品主要還是由農民一家一戶一手一足的進行操作，但是涓滴成泉，僅在松江一地每人每天可織一匹，積聚起來，就能夠「日
出萬匹」。所以明朝人有「買不盡松江布，收不盡魏清朝年間，廣東冶鐵業出現了資本主義萌芽，在當時，廣東的冶鐵業代表是廣州府南海縣佛山鎮（今廣東佛山）。 塘（在嘉善縣紗」之謠。

『柒』 為什麼明代中葉以後，民營手工業超過官營手工業，占據主導地位

LZ您好
這是一個歷史常識題。
大前提是明中葉之後，隨著生產力發展，商品經濟發展，資本主義萌芽開始出現。
在此時，官營手工業主營官府和帝王用品，生產不計成本，產品沒有在市場上流通，管理模式陳舊，陳腐的官僚體制既打壓生產者生產積極性，也導致生產保持虧損狀態。
相比之下，民營手工業帶有資本主義色彩，產品於市場流通，盈虧需由生產者自負，這令生產者擁有較高積極性，也著力研究降低生產成本，加大生產效率的途徑和方法。這就使得民營手工業競爭力超過了官營，最終在明中葉後占據經濟主導地位。

『捌』 未來手工業的發展前景

未來的手工越來越越來越個性化，專業化，特色化發展，可以滿足不同人的不同需求，也有廣闊的發展前景，收益也特別的高。

『玖』 家庭手工業的發展會對民營手工業造成什麼影響

在我個人看來，家庭手工業是民營手工業發展繁榮的前哨，同樣也是資本主義發展的前哨，我國在明朝時期就有了資本主義發展的萌芽，那時候江南地區的民營手工業就有了發展，更不用說家庭手工業。但是也就僅僅限於手工業輕工的資本發展，在封建社會的壓制下，和強大的自給自足的自然經濟的抵制下最終我國錯過了資本主義的發展，落後於世界民族之林，近代受到欺辱。
所有家庭手工業對於民營手工也是起到了初級促進的作用！所有總體來講是促進，但是話又說過來了，有沒有阻礙作用——答案是有的！為什麼？我個人認為，抵製作用的原因是要有其他因素的綜合影響！比如，小民思安！有點錢了就安逸了，不把利潤擴大再生產的話還是產業化不了！那麼造成種小富即安的意識是多種多樣的，比如小農意識，比如置地的封建意識，比如讀書取仕的思想等等。
希望我的回答對你有幫助，祝你健康幸福！