上海第二工業大學怎麼樣官網

1. 上海第二工業大學怎麼樣

上海第二工業大學很好，是一所以工科為主、工管經文理多學科協調發展的市屬普通高校,該校是教育部卓越工程師教育培養計劃高校。

上海第二工業大學成立於1960年，是一所以工科為主、經管文理多學科協調發展的高等院校。學校由主校區和若干個分校區組成，主校區地處上海市浦東新區金橋教育園區，建築面積近30萬平方米。

2009年4月，學校被上海市教委列為工程碩士專業學位立項建設單位。2010年，成功加入"卓越工程師教育培養計劃"(簡稱"卓越計劃")，成為第二批計劃高校。2012年，被國務院學位委員會列為「服務國家特殊需求人才培養項目」專業學位研究生培養試點單位。

院系設置

根據2018年5月官網顯示，學校實行校部（院）二級管理體制，設有工學部（下設智能製造與控制工程學院、計算機與信息工程學院、環境與材料工程學院）、文理學部（下設理學院、外國語學院、公共關系學系、通識教育中心）、經濟與管理學院、應用藝術設計學院、高等職業技術（國際）學院；

國際交流學院、馬克思主義學院、體育部、工程訓練中心、藝術教育中心、繼續教育學院和電子廢棄物研究中心等12個二級教學、科研單位。學校以本科教育為主體，發展高水平國際化的高職教育，同時舉辦富有特色的專業學位研究生教育和留學生教育，承擔一定規模的繼續教育。

2. 上海第二工業大學怎麼樣好不好

上海第二工業大學非常的好環境也比較好。非常的嚴格，你放心，送孩子去上學。

3. 上海第二工業大學怎麼樣啊具體點啊

學校還不錯。

上海第二工業大學（Shanghai Polytechnic University），簡稱「二工大」，成立於1960年，是以工科為主，管經文理藝多學科協調發展的市屬普通高等學校。

學校由主校區和若干個分校區組成，總佔地面積近八百畝；主校區位於上海浦東金海路，建築面積近30萬平方米；館藏紙質圖書146萬余冊，電子書275萬余種；設有12個二級教學、科研單位；有2個碩士專業學位授權點，46個本科專業，31個高職專業。

在校全日制學生共計13124人（其中普通本生10412人、專科生2294人，預科生43人，碩士生293人，留學生82人），夜大（業余）學生7416人；有教職工1119名，其中專任教師818名。

以上內容參考：網路--上海第二工業大學

4. 上海第二工業大學怎麼樣

上海第二工業大學是金玉其外的差學校
原來上海第二工業大學確實不怎麼樣。就業率不高不說（看到的高就業率還是有水分的，一半學生畢業後只能兼職混飯）老師也只有一半左右是認真負責的，其餘的就上課走個形式，讓學生自學的。你學不會也沒多少機會可以問，不懂就不懂了。掛科的可能性是比較小，但學不到東西。
來上海第二工業大學讀專科或者本科，幾年內都會吸走很多錢，可能比民辦的學校吸錢更多。和同學、輔導員拉關系、社團、各種考證（除英語四六級等其他學校也考的證外，還有很多二工大自己和其他機構辦的考試，含金量很低）反正學校的每個地方都會從學生那一分一分地摳錢，4年後只能得到一張不怎麼樣的文憑，付出和得到的相去甚遠，二工大其實是質量較差的奢侈品。

5. 上海第2工業大學是怎麼樣的大學

上海第二工業大學成立於 1960 年，前身為上海市業余工業大學， 1984 年正式更名為上海第二工業大學； 2000 年 7 月經國家教育部批准由成人高校轉制為全日制高等職業院校； 2001 年 11 月與上海東滬職業技術學院合並組建新上海第二工業大學，是一所以工科為主、經管文理多學科協調發展的本科院校，同時作為國家重點建設高職院校、國家示範性軟體職業技術學院。2007年5月，學校被上海市命名為首批「技師學院」。學校辦學四十五年來，緊密服務於上海經濟建設與社會發展，並在服務上海中不斷發展壯大。 2002 年學校主體搬遷浦東金橋出口加工區金橋教育園區，真正實現了社區、校區與工業園區的三區聯動，成為上海新世紀優美的大學校園之一。 2003 年由上海市人民政府批准成為全日制普通本科高等學校，掀開了學校發展新的一幕。二工大的發展，見證了上海大教育跨越式發展的歷程。
學校設有機電工程學院、電子與電氣工程學院、計算機與信息學院、經濟管理學院（中外運國際物流學院）、外國語學院、國際交流學院（昆士蘭學院）、人文學院（蒙妮坦學院）、理學院、應用藝術設計學院、城市建設與環境工程學院、成人與繼續教育學院等11個學院，另有經市有關部門批準的技師學院，設有工學、經濟學、管理學、文學、理學等 5 個學科門類，有機械類、電子信息類、環境與安全類、經濟類、管理科學與工程類，工商管理類、外國語言文學類、藝術類、數學類等 9 個專業類別，有本科專業 25個，高職專業 44 個。學校目前有全日制學生萬餘人。

6. 上海第二工業大學怎麼樣

上海第二工業大學不錯，是一所工科見長，管經文理藝多學科協調發展的市屬普通高等學校。學校由主校區和若干個分校區組成，總佔地面積近八百畝。主校區位於上海浦東金海路，建築面積近30萬平方米，其中實驗實訓中心4萬多平方米，工程訓練中心2萬多平方米。

學校以本科教育為主體，發展高水平國際化的高職教育，舉辦富有特色的專業學位研究生教育和留學生教育，承擔一定規模的繼續教育。

(6)上海第二工業大學怎麼樣官網擴展閱讀：

學校人才培養覆蓋工學、管理學、經濟學、文學、理學、藝術學6個學科門類、24個專業類別。現有2個專業碩士研究生學位點（資源與環境服務行業特需項目、電子信息類專業學位）、46個本科專業、31個高職專業。

學校有國家級特色專業3個，國家級一流本科專業建設點1個，教育部卓越工程師培養計劃專業2個，教育部「本科教學工程」地方高校第一批本科專業綜合改革試點1個，上海市屬高校應用型本科試點專業10個，上海市本科教育高地建設項目8個，上海高校全英語規劃專業備案項目2個。

學校有中本貫通專業4個，中高貫通專業6個，高本貫通專業1個。計算機科學與技術、環境工程專業認證申請被中國工程教育專業認證協會受理。

7. 上海第二工業大學怎麼樣 客觀真實！

再普通的學校都有一撮優秀的人,可能數量沒有那些好學校多,但是絕對是有的.

你就可能是這一小撮裡面的一個.

我就說幾個我認為主要的,細節的就不說了因為不同人的感受差異太大

好的地方:

1. 學校比較小,吃飯飯上課都比較方便

2. 位於上海

   (作為一個普通二本,可是分數線比一本線還要高的根本原因)

3. 空氣好

4. 有些老師很負責,掛一半也不防水那種

   (四年碰到過幾個,不多但是有,這些老師很值得尊重)

壞的地方:

1. 某些學部的學風不好,大部分老師期末放水嚴重

   (當然這也不能全怪老師,每個人都想堅守自己的底線,有些學科不防水不行)

2. 某些"名校博士"在課堂上就會讀PPT,總之就是懶得教你

   (對很多人來說,教你你也不會,學生越不會,老師越不想教)

3. 有兩棟教學樓沒空調,冬天凳子涼屁股

考試放水這個是很多大學都有的,但是不能因為普遍就不說

對理工類的專業,學數理基礎課時被老師放水過了,那到學專業課就是基礎知識沒打牢學不會專業課,專業課老師覺得,都是因為你們基礎課的老師放水才導致你們專業課學不會的.如果專業課老師不跟著防水,他們就會給你們出補考的題,會浪費專業課老師的時間,如果你補考還不過那重修還得找他們,而且當是很多人重修的時候對老師的業績也沒什麼好處,所以就水一下讓你們過了吧!反正不是我這個專業老師造成的,是你們基礎課老師放水造成的.

當然考不了一本的話,二工大說不定還不會要呢!

8. 上海二工大全國排名

上海二工大2021年全國排名【校友會版】339名，【軟科版】325名。

上海第二工業大學成立於1960年，是一所工科見長，管經文理藝多學科協調發展的市屬普通高等學校。

學校有2個專業碩士研究生學位點（資源與環境服務行業特需項目、電子信息類專業學位）、45個本科專業、21個高職專業。在校全日制學生共計13401人（其中普通本科生10576人、專科生2300人，預科生49人，碩士生369人，留學生107人），夜大（業余）學生數7752人。

現有教職工1125名，其中專任教師839名，副高級及以上專業技術職務的教師335人，具有博士學位教師337人。教師隊伍中享受國務院政府特殊津貼者2人。上海高校教學名師4人。

學校人才培養覆蓋工學、管理學、經濟學、文學、理學、藝術學6個學科門類、24個專業類別。「材料科學與工程」學科獲批上海高校一流學科建設B類（培育）並曾參與上海高校Ⅳ類高峰學科建設，「環境科學與工程（資源循環科學與工程）」學科獲批上海高校II類高原學科建設。

以上參考：上海第二工業大學官網——學校介紹

9. 上海第二工業大學怎麼樣和上海其它大學有什麼區別

上海第二工業大學成立於1960年，是一所以工科見長，管經文理藝多學科協調發展，以本科教育為主體，同時擁有專業學位研究生教育和國際化高職教育的市屬普通高等學校。學校地處上海浦東金橋地區，緊鄰上海自由貿易試驗區，與眾多世界500強企業毗鄰，具有天然的產教融合和國際交流的區域優勢。學校佔地面積近800畝，校園風景優美，教學與實驗實訓設施完備，圖書藏書豐富，數字化校園網路全覆蓋，各類運動場館和生活設施齊全，充分滿足學生成長與成才的需求。

學校現有工學、經濟學、管理學、文學、理學、藝術學6個學科門類，20個專業類別，40個本科專業以及30個頗具特色的高職專業，全日制在校生約12400人，其中本科生約佔79%。學校擁有一支實力較強的師資隊伍，有包括享受國務院特殊津貼專家、東方學者、金橋教授、上海市高校教育名師在內的專任教師近700人，其中高級職稱教師佔45%，碩士及博士學位的教師佔80%，雙師型教師佔30%，他們活躍在教學第一線，為學生提供高水平、高質量的教育教學。

學校按照德才兼備、德育為先、能力為重、全面發展的育人要求，積極開展內涵建設，營造優良的校風和學風，人才培養質量不斷提高。我校學生參加全國及上海大學生科技創新大賽屢屢獲獎，彰顯了學生扎實的專業基礎知識和良好的創新能力。學校積極倡導和實施創新創業教育，不斷提升大學生創新創業能力和就業競爭力。畢業生深受用人單位青睞，就業率始終保持在97%以上，多次獲得上海市人民政府授予的「上海市促進就業先進集體」榮譽稱號。

學校緊跟社會經濟發展的步伐，根據社會需求，以掌握職業技能、崇尚職業信用、彰顯職業特色的高技術、高技能應用型人才為培養目標，與智能製造、新材料研發、經濟管理等先進製造業和現代服務業全面對接，積極開展學科專業建設；與行業、企業共同合作設計人才培養方案。學校通過卓越工程師教育培養計劃、CDIO工程教育、德國FH教育模式本土化實踐等教育教學改革試點，探索和創新多元化人才培養模式，並取得了良好成效。

學校大力實施國際化戰略，目前已與30多個國家和地區的60餘所高校和科研機構開展長期穩定的交流與合作，以國際合作辦學、學生海外學習和實習、留學生教育、師生互派互換等項目為載體，實施多層次、寬領域的國際交流與合作。在「課程對接、學生互換、學分互認」的框架下，學校每年有數百名學生赴境外高校或企業學習交流，學生跨文化交流和工作實踐的能力不斷提升。

新形勢下，學校將緊密圍繞創新驅動發展戰略，主動對接地方經濟社會需求，更加突出思想解放與理念引領，更加突出辦學定位與需求導向，更加突出特色凝練與質量提升，更加突出教育綜合改革與依法治校，努力使學校成為特色鮮明和富有競爭力的高水平多科性應用技術大學。

10. 上海第二工業大學怎樣

本月25號剛好母校舉行畢業典禮，結束之後一個學妹過來采訪，問「學長你後不後悔來二工大？」，答：「來的時候後悔走的時候不後悔，大學期間我已努力做了我所有能做的事，雖未能做到最好但無怨無悔」。
在二工大就讀四年我主要有以下幾點感受：
1、學術氛圍差。二工大憑借著優越的地域優勢和唬人的校名每年從外省也算是獲得了質量不錯的生源，但是作為上海二本墊底的學校，這個學校的學術氛圍實在太差，大多數老師都忙著自己掙錢去了，根本不會顧及學生的學業，當然有能力帶起學術研究的老師也是鳳毛麟角，如果真想來二工大可以考慮環境專業。最讓我傷心的是我努力一個多月做的畢設最後答辯的時候老師就看了一眼。。。而學校還只是一味的在強調什麼考勤率，規定自習，就業率，越來越失去了大學的韻味。畢設、考試、學術造假抄襲之風盛行。
2、好學校也有壞學生，差學校也有好學生，學習就業主要還是看自己。我個人感覺我也算這一屆畢業生中較為幸運的學生了，有幸在大一大二抓住一些機會參加了不少比賽，拿到了兩項全國二等獎，後來考研又有幸被同濟大學錄取，重要的是大學期間還找到了女朋友，如果不考研畢業直接找工作也達到了應屆生72分落戶標准，所以無論在哪努力永遠不會過時，努力總是會有收獲。我有很多同學大學期間也是非常努力，畢業之後工資在7k以上的也不在少數。
3、上海許多大型企業和公司以及許多學校對於二工大的歧視還是挺嚴重的。畢竟屬於上海的三流學校，也沒有什麼後台，也沒有什麼名校作為合作夥伴，作為一個二工大的學生還是需要承認這種現實的。如果可以，在同分數線內選擇上海工程技術大學或者上海電力學院我認為是更好的選擇，只可惜當年被志願填報指南誤導。。。