⑴ 介紹一下啟蒙運動,文藝復興和工業革命
思想啟蒙：
代表人物是：伏爾泰，
基本主張是：反對封建專制制度，主張由開明君主執政，強調資產階級的自由和平等。
其他主要人物是：盧梭，孟德斯鳩
主要科學家及成就：牛頓，發現萬有引力定律，微積分的創建，力學理論體系
達爾文，物種起源
愛因斯坦，相對論
文藝復興：
代表人物：但丁（舊時代的最後一位詩人，同時也是新時代最初的一位詩人）
作品：《神曲》
其他人物：達芬奇，義大利偉大藝術家，《蒙娜麗莎》，《最後的晚餐》
莎士比亞，英國文藝復興時期最傑出的戲劇家和詩人《羅密歐與朱麗葉》,《威尼斯 商 人》《哈姆雷特》
工業革命；第一次：標志：珍妮機，影響：極大提高了生產效率，引發了棉紡織業一系類的發 明，出現了更多先進的紡織機器。
發明；美國富爾敦發明輪船
英國斯蒂芬孫發明火車機車
第二次：發明；愛迪生（發明大王）
卡爾本次：「汽車之父」設計出內燃機
萊特兄弟：1903年，製成飛機
第三次：主要成就：原子能，計算機，航天技術，生物工程技術的運用為主
⑵ 啟蒙運動 光榮革命 工業革命 之間的關系
都發生在西戎。啟蒙運動推動了資產階級革命，光榮革命等一系列資產階級建立政權促進了工業革命。
⑶ 讀康德《答復這個問題：什麼是啟蒙運動
「工業革命是啟蒙運動的前提條件」這個說法是合理的；因為工業革命推動了資本主義的發展，資本主義的發展推動了人們思想的解放，因此可以說工業革命是啟蒙運動的前提條件。引發啟蒙運動的原因有：1、文藝復興和宗教改革的影響；2、自然科學的發展，提高了人們的自信；3、資本主義進一步發展；4、新興資產階級力量壯大，他們要求擺脫封建專制統治和教會壓迫；5、資本主義發展與封建制度矛盾尖銳；引發啟蒙運動的根本原因：資本主義經濟的發展。啟蒙運動：（法文：SiècledesLumières，英文：TheEnlightenment，德文：dieAufklärung），通常是指在17世紀至18世紀法國大革命之間的一個新思維不斷涌現的時代，與理性主義等一起構成一個較長的文化運動時期。這個時期的啟蒙運動，覆蓋了各個知識領域，如自然科學、哲學、倫理學、政治學、經濟學、歷史學、文學、教育學等等。啟蒙運動同時為美國獨立戰爭與法國大革命提供了框架，並且導致了資本主義和社會主義的興起，與音樂史上的巴洛克時期以及藝術史上的新古典主義時期是同一時期。工業革命：（TheInstrialRevolution）開始於十八世紀六十年代，十八世紀後半期，在英國的進展已經很顯著了。通常認為它發源於英格蘭中部地區，是指資本主義工業化的早期歷程，即資本主義生產完成了從工場手工業向機器大工業過渡的階段。工業革命是以機器取代人力，以大規模工廠化生產取代個體工場手工生產的一場生產與科技革命。由於機器的發明及運用成為了這個時代的標志，因此歷史學家稱這個時代為「機器時代」（theAgeofMachines）。18世紀中葉，英國人瓦特改良蒸汽機之後，由一系列技術革命引起了從手工勞動向動力機器生產轉變的重大飛躍。隨後向英國乃至整個歐洲大陸傳播，19世紀傳至北美。一般認為，蒸汽機、煤、鐵和鋼是促成工業革命技術加速發展的四項主要因素。英國最早開始工業革命也是最早結束工業革命的國家。
⑷ 啟蒙運動和工業革命的關系
「啟蒙」，就是開啟智慧，通過教育和宣傳，把人們從愚昧、落後、黑暗的封建社會中解放出來，使人們擺脫教會散布的迷信和偏見，從而為爭取自由和平等去斗爭。啟蒙運動是發生在18世紀歐洲的一場反封建、反教會的思想文化革命運動，它為資產階級革命作了思想准備和輿論宣傳。
啟蒙運動的中心在法國。法國啟蒙運動的領袖則是伏爾泰。他的思想對18世紀的歐洲產生了巨大影響，所以，後來的人曾這樣說：「18世紀是伏爾泰的世紀。」
啟蒙運動發生在十八世紀的歐洲，最初產生在英國，而後發展到法國、德國與俄國，此外，荷蘭、比利時等國也有波及。法國的啟蒙運動與其他國家相比，聲勢最大，戰斗性最強，影響最深遠，堪稱為西歐各國啟蒙運動的典範。
從字面上講，啟蒙運動就是啟迪蒙昧，反對愚昧主義，提倡普及文化教育的運動。但就其精神實質上看，它是宣揚資產階級政治思想體系的運動，並非單純是文學運動。它是文藝復興時期資產階級反封建、反禁慾、反教會斗爭的繼續和發展，直接為一七八九年的法國大革命奠定了思想基礎。啟蒙思想家們從人文主義者手裡把反封建、反教會的旗幟接過來，進一步從理論上證明封建制度的不合理，從而提出一整套哲學理論，政治綱領和社會改革方案，要求建立一個以"理性"為基礎的社會。他們用政治自由對抗專制暴政，用信仰自由對抗宗教壓迫，用自然神論和無神淪來摧毀天主教權威和宗教偶像，"天賦人權"的口號來反對"君權神授"的觀點，用"人人在法律面前平等"來反對貴族的等級特權。他們就用這些思想啟發教育群眾，去推翻封建主義的統治，進而建立資產階級的政權．上述的這種思想，稱為啟蒙思潮，宣傳這種思想的話動，就稱為啟蒙運動。啟蒙運動，既是文藝復興時期新興資產階級反封建、反教會斗爭的繼續和深化，也是資產階級政治革命的理論准備階段。如果將它同文藝復興運動作一比較，那就更為清楚了。首先，從反封建方面說，文藝復興運動的反封建，主要是反對封建領主的割據狀態，要求建立民族統一的君主專制政體，以便在王權保護下發展資本主義經濟。而在啟蒙運動中，資產階級已完成資本原始積累的過程，進一步提出要求獲得政權，建立資本主義政治制度。文藝復興時代的反封建側重於思想意識、倫理道德的范疇；而啟蒙運動側重於政治制度和政權性質方面。
其次，從反教會方面說，文藝復興時期主要是揭露中世紀天主教會的貪污腐化，譴責修道院戕害人性的罪惡，要求進行宗教改革，廢除煩瑣的宗教儀式，提倡比較簡便的禮儀。在啟蒙運動時，由於唯物論和自然科學的發展，因此在反教會方面就比文藝復興時期更為徹底，它已把反教會提高到自然神論和無神論的高度。
再次，從人文主義思想的內涵上說，文藝復興時代強調的是反禁慾主義，要求個性解放，執著塵世，面向現實。到了十八世紀啟蒙時代，人文主義思想的重點，就轉移到提倡"自由、平等、博愛"等政治原則方面來。由於啟蒙運動具有政治思想革命運動的性質，因此啟蒙運動的參加者決不限於文學家。除法國的盂德斯鳩、伏爾泰、狄德羅、盧梭等四大啟蒙作家外，英國的哲學家洛克，科學家牛頓德國的美學家萊辛和海爾德爾，荷蘭的哲學家斯賓諾莎等等，均屬啟蒙思想家的行列。
還有，從文藝的風格和方法上說，啟蒙時期的現實主義，是文藝復興時期現實主義的繼續，但又有新的發展。它的特徵不在於情節的生動性和豐富性，不在於刻畫人物的性格，而在於具有更多的政論性，作家們都有意識地把他們自己的政治思想貫穿在文學作品之中。這些啟蒙著作，成了資產階級與封建階級爭奪政權的精神武器，是傳播資產階級世界觀的"網路全書"。作品中的語言不是詩化，而是流暢的雄辯的政論性散文，富有邏輯性，啟發性和戰斗性。有些作品，由於哲學意義的深刻、強烈，使它們變成小說化了的哲學淪文。啟蒙作家的作品都具有純理性的特點。
17～19世紀初在歐洲各地先後興起的反對宗教蒙昧主義，反對封建專制制度的思潮。啟蒙運動中的思想家認為，社會之所以不進步，人民之所以愚昧，主要是由於宗教勢力對人民精神的統治與束縛，為了改變這種狀況，必須樹立理性和科學的權威。他們認為，人的理性是衡量一切的尺度，不合乎人的理性的東西就沒有存在的權利。他們主張傳播科學知識以啟迪人們的頭腦，破除宗教迷信，從而增強人類的福利。他們反對封建專制制度，宣揚自由、平等和民主。在他們看來，封建專制制度扼殺自由思想，造成社會上的不平等和文化經濟上的落後。因此，他們大力宣揚「天賦人權」，主張人民參與政治，法律面前人人平等。啟蒙運動，特別是18世紀啟蒙運動所宣揚的自由、平等和民主思想，對北美的獨立戰爭和法國大革命都產生了直接而深遠的影響，在政治史和思想史中都占據重要的地位。
法國啟蒙運動
1反抗權威（法國哲學家受牛頓的宇宙物理學的吸引，受洛克的政治哲學的啟發。受笛卡爾的啟發，認為每個人都必須自行找尋問題的答案。口號一部分針對當時的教師、國王、貴族。）
2理性主義（一七八九年法國大革命。新興自然科學證明自然是受理性所管轄的。大多數啟蒙時期的哲學家和蘇格拉底及斯多格學派這些古代的人文主義者一樣，堅決相信人的理性。所以法國啟蒙運動時期被稱為「理性時代」。哲學家們認為他們有責任依據人不變的理性為道德、宗教、倫理奠定基礎。）
3啟蒙運動（「啟」發群眾的「蒙」昧，以建立更好的社會。人民之所以過著貧窮、備受壓迫的生活是因為物質、迷信。學校制度開始於中世紀，而教育學則開始與啟蒙時代。）
4文化上的樂觀態度（非理性行為與無知的做法遲早都會被「文明」的人性取代。所有的發展並非都是好的。啟蒙時期哲學家認為人一旦理性發達、知識普及後，人性就會有很大進步。）
5回歸自然（有人提出「回歸自然」的口號。人的理性乃是自然的賜予，而不是宗教或「文明」的產物。盧梭提出「人類應該回歸自然」的口號，相信大人應該讓小孩子盡量停留在他們天真無邪的「自然」狀態里。）
6自然宗教（人們認為宗教必須自然化，宗教也必須與「自然」的理性和諧共存。當時有許多人為建立所謂的「自然宗教」而奮斗。當時有很多唯物論者不相信上帝，自稱為無神論者，但大多數啟蒙時期的哲學家認為否認上帝存在是不合乎理性的，因為這個世界太有條理了，因此不可能沒有上帝的存在，牛頓就持這樣看法。同樣，這些啟蒙時期的哲學家也認為相信靈魂不朽是合理的。他們和笛卡爾一樣，認為人是否有一個不朽的靈魂不是信仰問題，而是理性的問題。）
7人權（一七八九年，法國國民議會通過『人權與民權宣言』，確立了『個人權利不可侵犯』的原則。一七八七午時，啟蒙運動的哲學家龔多塞(Condorcet)就發表了一篇有關女權的論文。他主張婦女也和男人一樣有『自然權利』。在一七八九年法國大革命期間，婦女們非常積極地反抗舊日的封建政權。舉例來說，當時領導示威遊行，迫使國王離開凡爾賽宮的就是一些女人。後來婦女團體陸續在巴黎成立。她們除了要求和男人享有一樣的參政權之外，也要求修改婚姻法，並提高婦女的社會地位。但她們卻沒有得到這些權利。）
康德在「答復這個問題：『什麼是啟蒙運動？』」一文中使用了成熟狀態/不成熟狀態這一對立，似乎是呼應，朋霍費爾也論述了「宗教在一個已成年的世界中的衰落。」
工業革命有時又稱產業革命（近年來一些學者認為這兩個概念之間有區別），指資本主義工業化的早期歷程，即資本主義生產完成了從工場手工業向機器大工業過渡的階段。是以機器取代人力，以大規模工廠化生產取代個體工場手工生產的一場生產與科技革命。
有人認為工業革命在1750年左右已經開始，但直到1830年，它還沒有真正蓬勃地展開。大多數觀點認為，工業革命發源於英格蘭中部地區。18世紀中葉，英國人瓦特改良蒸汽機之後，由一系列技術革命引起了從手工勞動向動力機器生產轉變的重大飛躍。隨後傳播到英格蘭到整個歐洲大陸，19世紀傳播到北美地區。
工業革命是資本主義經濟發展的客觀要求所決定的。（1）資產階級革命廢除了封建制度，消除了不利於資本主義發展的種種束縛，為工業革命創造了重要的政治前提；（2）消除農業中的封建制度和小農經濟，為資本主義大工業的發展提供了充分的勞動力和國內市場；（表現在英國即圈地運動）（3）資本主義原始積累過程，提供了資本主義大工業所必需的大批自由勞動力和巨額的貨幣資本（殖民）；（4）資本主義工場手工業長期的發展，為大機器生產的出現准備了技術條件。
一般認為，蒸汽機、焦炭、鐵和鋼是促成工業革命技術加速發展的四項主要因素。
在瓦特改進蒸汽機之前，整個生產所需動力依靠人力和畜力。伴隨蒸汽機的發明和改進，工廠不再依河或溪流而建，很多以前依賴人力與手工完成的工作自蒸汽機發明後被機械化生產取代。工業革命是一般政治革命不可比擬的巨大變革，其影響涉及人類社會生活的各個方面，使人類社會發生了巨大的變革，對人類的現代化進程推動起到不可替代的作用,把人類推向了嶄新的蒸汽時代。
工業革命對19世紀科學發展也產生了重要的影響。以前的科學研究很少用於工業生產，隨著工業革命的發展長大，工程師與科學家的界限越來越小，更多的工程師埋頭做科學研究。以前的科學家多是貴族或富人的子弟，現在則有許多來自工業發達地區和工人階級的子弟成為了科學家。他們更加對化學和電學感興趣，這也促進了這些學科的發展。
這個術語最早是由恩格斯提出來的，指18世紀後期到19世紀前期發生在英國的從手工生產轉向大機器生產的技術、經濟變革，後來逐漸擴散到世界各國。工業革命是資本主義發展史上的一個重要階段，它實現了從傳統農業社會轉向現代工業社會的重要變革。工業革命是生產技術的變革，同時也是一場深刻的社會關系的變革。從生產技術方面來說，它使機器代替了手工勞動；工廠代替了手工工場。從社會關系說，它使社會明顯地分裂為兩大對立的階級——工業資產階級和工業無產階級。17、18世紀，英法等國資產階級革命的勝利，為生產力的發展掃清了道路，資本主義工場手工業的發展和科學技術的發明，為向機器大工業過渡准備了條件。隨著市場的擴大，以手工技術為基礎的工場手工業不能滿足市場的需要，資產階級為追求利潤，廣泛採用新技術。工業革命18世紀60年代開始於英國，首先從棉紡織業開始，80年代因蒸汽機的發明和使用得到了進一步發展。繼英國之後，法、美等國也在19世紀中期完成工業革命。它極大地促進了社會生產力的發展，鞏固了新興的資本主義制度，引起了社會結構和東西方關系的變化，對世界歷史進程產生了重大影響。後來也有一些學者提出「多次工業革命」說，例如，19世紀後期的第二次工業革命，20世紀後半期的第三次工業革命。
⑸ 兩次西方啟蒙運動異同
兩次西方啟蒙運動：文藝復興和啟蒙運動。
聯系：1、同為思想解放運動，倡導發展科學，追求真理。
2、同為資產階級思想和文化運動
3、目的：反封建。
4、產生大批；人文科學和自然科學學者。
區別：文藝復興：
性質：新興資產階級反封建斗爭在意識形態領域的反映，是為資產階級政治、經濟利益服務的資產階級思想文化運動。
指導思想：文藝復興以人文主義為指導思想，重視人的價值，崇尚人性，打破了天主教神學的束縛，促進了一天文學革命為開端的近代自然科學的產生/
意義：代表著近代資本主義的曙光。
啟蒙運動：核心主張：反對封建專制主義、教權主義。
政治上：集中宣傳人權與法制的觀點已天賦人權為思想核心。否定天生特權，強調不分等級、門第的人。
崇尚知識尊重科學，反對蒙昧主義。
哲學上：是從機械唯物論向辯證唯物論演進中的重要階段。
著重強調三權分立。也就是孟德斯鳩的《論法的精神》中明確提出，立法權、司法權、行政權三權分立的原則。
影響：1、有力地批判了封建專制制度，為資產積極取得統治地位提供了思想上和理論上的准備。
2、為即將到來的法國大革命作了充分的思想准備。
3、傳播廣泛，宣揚天賦人權、三權分立、自由、平等、民主和法制。
⑹ 第二次工業革命和啟蒙運動是同一時間的嗎
開玩笑。怎麼能是同一時間呢？啟蒙運動是十八世紀初第二次工業革命是十九世紀中後期。
⑺ 工業革命比啟蒙運動重要的原因（論點）不要就一兩句話了事
不同社會制度之間比較，決定性的因素是生產力。生產力較高的社會制度能夠造福更多的人，因此一定能夠戰勝生產力較低的社會制度。工業革命保證了資本主義社會的更高生產力，因此是資本主義制度建立的決定性的力量。
啟蒙運動只是提出一種新的價值觀。但是價值觀本身並不能證明自己的正確。價值觀只有和人們的切身利益相結合，才能被人們所信奉。沒有工業革命爆發出來的生產力，啟蒙運動帶來的價值觀根本不會被人們所接受。這就是所有啟蒙運動都源於古老智慧，但是那些古老智慧在古代卻被淘汰的原因。
簡單總結：工業革命給大家錢，啟蒙運動告訴大家這些錢是合理的。但是如果沒有工業革命帶來這些錢，誰會理會啟蒙運動呢？
⑻ 資產階級啟蒙運動時期的文化與工業革命時期的文化兩者之間的聯系
資產階級的啟蒙運動核心是理性主義，要求解放人性，評判封建的天主教及教會組織，描繪了未來理性王國的藍圖，要求改造社會現狀，為資產階級取得統治地位奠定了理論和思想基礎。啟蒙運動產生的文化是工業革命文化的基礎，資產階級取得統治地位後，對利益的追求天性使其大力發展生產力，追求利益最大化，這種天性引發了工業革命繼而產生了工業革命時期的文化，可以說後者是前者的繼承和發展。