⑴ 《需求工程》讀書筆記之三 目標
目標：
定義：目標是關於系統的目的、屬性或者使用的意圖。
目標的AND分解：父目標G到一組子目標 的分解是一個AND分 解，當且僅當為滿足父目標G所有的子R標 都必須滿足。
目標的OR分解：父目標G到一組子目標 的分解是一個OR分解，當且僅當 中任意一個子目標得到滿足就能使父目標G得到滿足。
1.「需要」依賴
定義：如果滿足G2是滿足G1的前提，那麼G1「需要」依賴於目標G2。
2.「支持」依賴
定義：如果目標G1的滿足對於目標G2的滿足有正面影響，那麼G1支持G2。
AND/OR分解也隱含這一種「支持」依賴。
3.「阻礙」依賴
定義：如果目標G1的滿足阻礙目標G2的滿足，那麼G1阻礙G2。
4.目標之前的沖突依賴
定義：如果：
（1）G1的滿足排斥G2的滿足，並且
（2）G2的滿足排斥G1的滿足。
則目標G1和G2之間存在沖突。
5.目標等價
定義：如果：
（1）G1的滿足導致G2的滿足，並且
（2）G2的滿足導致G1的滿足。
則目標G1和G2等價。
目標描述模板的屬性組成：
1.簡明扼要地描述目標
2.使用主動語態
3.准確描述涉眾意圖
4.將高層目標分解為更具體的子目標
5.說明目標所創造的價值
6.描述引入目標的原因
7.避免定義不必要的約束
目標模型：
AND/OR樹和AND/OR圖基於AND/OR分解，來源於人工智慧，現在已經被引入目標建模中描述目標的必選(mandatory)和選擇性(alternative)子目標分解。
1.AND/OR樹
2.AND/OR圖
3.依賴
1.i *中的對象
i *提供5種對象：
2.i *中的依賴
3.i *中對象間的關系
i*框架區分存在於4種對象（「目標」、「任務」、「資源」和「軟目標」）之間的3種鏈接關系：
4.策略依賴模型（SDM）
策略依賴模型（SDM)刻畫了不同參與者之間的依賴。它記錄了哪些參與者依賴哪些任務、目標、軟目標以及其他參與者提供的資源。一個SDM包含一組參與者（結點）和一組參與者之間的依賴關系（邊）。 下圖描述了一個策略依賴模型（SDM)的一個部分。它定義了參與者「汽車駕駛員」和 「汽車製造商」之間的4個依賴關系。這4個依賴分別由參與者結點之間的4條邊表示。依賴的類型（目標、資源、任務和軟目標）在每一條依賴邊上進行了標注。邊的方向由邊上標注的字母「D」的方向指示（下圖中，依賴④的方向和依賴①~③的不同）。
①這是一個目標依賴。它表示「汽車駕駛員」（依賴者）依賴於「汽車提供商」（被依賴者）實現目標「避免事故」。下一個圖在策略原理模型（SRM)中進一步描述了這個依賴的細節。
②該任務依賴表示「汽車駕駛員」為了完成任務「行駛一段距離」而依賴於「汽車製造商」。
③該資源依賴表示「汽車駕駛員」依賴於「汽車製造商」提供資源「汽車」。
④這里的軟目標依賴者表示「汽車製造商」為了達成軟目標「駕駛員滿意度高」而依賴於 「汽車駕駛員」。
5.策略原理模型（SRM）
策略原理模型刻畫了每一個參與者內部的原理結構。
①虛線（參與者邊界）定義了參與者「駕駛員」的內部原理結構的邊界。
②任務「安全地由A行駛到B」通過3個任務分解鏈接分解為軟目標「駕駛樂趣」和另外 兩個目標「無事故駕駛」、「人身及生命安全保護」。
③任務「遵守限速規定」和軟目標「高速駕駛」之間的貢獻鏈接標注為減號。這表示任務 「遵守限速規定」對軟目標「高速駕駛」的滿足存在負面影響。
④參與者「汽車製造商」的任務「製造安全的汽車」通過任務分解鏈接精化為目標「減少事故數量」和「減少人身傷害」以及軟目標「開發成本低」。
⑤汽車製造商具有軟目標「卓越的品牌聲譽」。任務「製造安全的汽車」對這個軟目標有著正面影響。這個貢獻鏈接表明了一個正面影響。
⑥任務「通知駕駛員可能發生的碰撞」和「彌補駕駛員的錯誤」通過兩個目的一手段鏈接 連接到目標「減少事故數量」，表示這兩個任務（手段）都有著減少事故數量的目標（目的）。 從不同任務指向相同目標的目的一手段鏈接通常表示存在多種滿足目標的方式。
⑦由任務「通知駕駛員可能發生的碰撞」和「彌補駕駛員的錯誤」到軟目標「開發成本 低」的貢獻鏈接標注為減號，表示這兩個任務對這個軟目標的滿足都是負面影響。
對於目標、需求、場景和責任分配進行抽取、規約和分析。
1.目標和主體
2.目標關系
如何選擇建模語言？
⑵ 霍蘭德職業興趣（深度解析霍蘭德職業興趣）
一個人從畢業後踏入社會，能夠從事自己感興趣的工作將是一件非常幸福的事情。
工作就要做自己感興趣的
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」愛因斯坦在12歲的時候自學了歐幾里德幾何，對數學喜愛到狂熱的地步，那個時候他還開始自學高等數學，16歲的時候自學完成了微積分，大學時期又對物理學充滿了興趣，22歲的時候在萊比錫《物理學雜志》上發表了論文《由毛細管現象得到的推論》。正是由於愛因斯坦對物理學的熱愛，加上自己的天賦，最終在物理學領域提出了相對論。
諾貝爾物理學獎的獲得者丁肇中同樣對物理有著濃厚的興趣。20歲時，他帶著100美元，來到美國密歇根大學學習數學和物理，在3年多的時間里，他一直刻苦讀書，有時幾天幾夜待在實驗室里。有人問他：「你不覺得學習很苦嗎？"丁肇中笑著回答說：「不，一點也不，沒有任何人強迫我這樣做。正相反，我覺得很快樂，因為我對它感興趣，我急於要探索物理世界的奧秘。」
所以，我們可以想一想，當你做一件你感興趣的事情時，你會忘記時間，忘記吃飯、睡覺，你會樂在其中，而不知疲倦。
興趣是工作的不竭動力
德國偉大作家歌德說過：「 如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。」
達爾文和《物種起源》
1809年2月12日，達爾文出生在英國一個叫做希留布里的小鎮。他的父親是當地著名的醫生，母親則喜歡栽培花卉和果樹，她常常教給孩子們識別花草果樹的知識。這使年幼的達爾文從小就和植物結下了不解之緣。
達爾文在8歲時進入了鎮上的小學，枯燥無味的課程使他厭煩。於是，他把精力和感情都傾注到課外的活動中，常常去野外捕捉昆蟲、尋找礦石、採集動植物的標本。16歲時，達爾文和哥哥一起被父親送到愛丁堡大學去學醫。每當課余和假日，他就同漁民一道出海，撒網捕魚，製作標本，帶回來分析研究。父親見他並沒有改變自己的興趣和愛好，十分惱火，便把他送進了劍橋大學神學院。神學院的課程內容是達爾文從小就聽厭了的陳詞濫調，他對此毫無興趣。但劍橋大學的學術環境和資源給了他成長的空間，他讀了很多自然科學的書籍，還拜亨斯洛教授為師。亨斯洛教授精通植物學、昆蟲學、化學、礦物學和地質學，正是由於他的引導，達爾文才真正走上科學研究的道路。
1831年，達爾文從劍橋大學畢業，獲得了牧師的職位，然而此時他的全部感情和志向卻集中在生物學和礦物學上。那時正值英國政府向全球擴張，不斷派船探險，這年12月，英國政府組織了「貝格爾號」軍艦的環球考察，經亨斯洛教授的推薦，達爾文以「博物學家」的身份，自費搭船，踏上貝格爾艦，開始了為期五年五年的艱辛而生死難測的環球考察旅行。在這次環球科學考察中，達爾文積累了大量的資料。回國之後又經過長達二十餘年的研究。1859年11月達爾文的科學巨著《物種起源》終於出版了。這部著作的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，標志著生物進化論的正式確立。
1882年4月19日，這位偉大的科學家因病逝世，人們把他的遺體安葬在牛頓的墓旁，以表達對這位科學家的敬仰。
回顧達爾文的一生，不難發現，正是對動植物的興趣促使達爾文走上了生物學家而不是醫生的道路。
既然，興趣對一個人的職業發展如此重要，哪怎麼樣才能發現一個人的興趣呢？
如何發現自己的興趣？
很多人認為這非常簡單，誰還不知道自己對什麼感興趣呢？比如，喜歡看書，喜歡游戲，喜歡動漫，喜歡數學，喜歡表演，這些不都是自己的興趣嘛。
但這些是每個人感覺中的興趣，不一定是自己最真實的興趣，也不一定是全面的興趣，更可能不是真實的興趣。
格林斯潘的故事
很多人都知道格林斯潘的故事，他連續五次出任美聯儲主席，是當代對美國和世界經濟最具影響力的經濟學家之一。但是有誰知道，格林斯潘其實畢業於一所音樂學院，學校的專業是單簧管，從音樂學院輟學後，當了一名爵士樂手。後來經過深入思考後，他放棄了熱愛13年的音樂，轉向了經濟學，後來人們就看到了一位表情嚴肅、不拘言笑、舉止小心謹慎的經濟學家，而很難想像，這位經濟學家曾經是一位穿著鮮艷亮麗的黃色夾克衫，以吹奏著單簧管衛生，浪跡美國各個城鎮和鄉村爵士樂俱樂部的音樂家。格林斯潘在經濟領域的卓越成績，告訴我們只有找到自己真正的興趣才是走上了正確的道路。
感覺的興趣不一定是真實的興趣
目前，一個人想了解到自己最真實、准確的興趣，還是需要藉助一定的工具的，霍蘭德職業興趣測評無疑是目前最好用的工具。
霍蘭德職業興趣理論是美國約翰·霍普金斯大學的心理學教授約翰·霍蘭德（JohnHolland）於1959年提出的。霍蘭德是美國著名的職業指導專家，長期從事職業咨詢工作，通過對自己職業生涯與他人的職業道路進行深入研究後，認為某一特殊類別的人格傾向，會對這種類型的工作發生興趣，霍蘭德和他的助手在幾十年間經過一百多次大規模的實驗研究，首次提出了具有廣泛社會影響的人職互擇理論，也就是我們通常說的霍蘭德職業興趣理論。
霍蘭德教授認為，人的人格類型、興趣與職業密切相關，興趣是人們活動的巨大動力，一個人一旦對自己所做的工作感興趣，他便會積極、愉快地從事該工作。此外，霍蘭德教授認為，人格可分為社會型、企業型、常規型、現實型、研究型和藝術型六種類型，霍蘭德職業興趣理論把個人特質與適合這種特質的工作密切聯系起來，巧妙地拉近了自我與工作世界的距離。藉助霍蘭德代碼的協助，測評者能迅速地、系統地，而且有所依據地在一個特定的職業群里進行探索活動。
霍蘭德職業興趣理論的提出給了我們依據興趣選擇工作的可能，讓我們能夠積極主動的探索適合自己的職業，為我們找到真正適合自己的職業發展指明了一個方向。
霍蘭德興趣理論認為：職業選擇是人格的一種表現，某一類型的職業通常會吸引具有相同特質的人，這種人格特質反映在職業上，就是職業興趣。
根據職業興趣，霍蘭德將人的人格分劃分為六種類型：現實型、研究型、藝術型、社會型、事業型、常規型。霍蘭德認為不同性格、不同興趣的人適合從事不同的工作，這一 理論經過60多年的實踐得到了廣泛的認可。
霍蘭德職業興趣是目前最有效的工具
六種職業興趣類型：
霍蘭德職業興趣六邊形：
霍蘭德將六種職業興趣用一個六角形模型來解釋其相互間的關系：
從上圖中可以看出，每一種類型與其他類型之間存在不同程度的關系，大體可描述為三類：
相鄰關系：如R與I、I與A、A與S、S與E、E與C、C與R。屬於這種關系的兩種類型的個體之間都有一些明顯的共同點。實際型R與研究型I的人都喜歡安靜，不太偏好人際交往；研究型I與藝術型A的人思想上都比較獨立，不會人雲亦雲；藝術型A與社會型S的人做事都比較靈活，不太拘泥常規；社會型S與企業型E的人都熱衷說服他人，比較樂於人際交往；企業型E與事務型C的人都看重他人的贊許，對外界的贊許比較悅納；事務型C與實際型R的人做事都比較細致，能夠按照按部就班地工作。
相隔關系：如R與A、R與E、I與C、I與S、A與E、S與C，屬於這種關系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關系少，不詳細探討。
相對關系：在六邊形上處於對角位置的類型之間即為相對關系，如R與S、I與E、A與C，屬於這種關系的人在某些方面存在著相反性。實際型R與社會型S的人在是否主動與人交往上是相反的。R型通常不太與人交往，甚至迴避交往，而S型則會主動與人交往，甚至離不開人際交往。研究型I與企業型E的人在是否影響他人思想方面是相反的。I型通常思想獨立，不會輕易受到他人的影響，而E型通常希望掌控他人的思想，而不僅僅影響他人行為。藝術型A與事務型C的人在是否要遵從規范方面是相反的。A型大腦中通常沒有條條框框，具有創新和創造能力，而C型通常看重各種規范，做事循規蹈矩。
第一步，施測
目前網上可以搜到興趣測驗題目（如找不到可私信發你），按照測試要求進行作答。
霍蘭德職業興趣測驗包括八個部分：即你心目中的理想職業、你所感興趣的活動、你所擅長的活動、你所喜好的職業、你的能力類型自評、你的職業興趣類型、職業價值觀和職業興趣類型及對應的職業索引。
可以搜索到測試題，或私信索取
第二步，確定你的主要職業類型
測評結果出來後，計算分值，並由高到低排定職業興趣類型的順序，前二位或前三位職業類型確定了被測者的職業興趣類型，也就是被測者的「霍蘭德職業興趣代碼」。如RI、SC（兩碼組合）；RCA、AIS（三碼組合）等。這其中排在首位的是主型（職業興趣的主要類型），後面1～2位（次位和末位）為輔型。
主要職業類型不一定是一個
第三步，對照職業興趣代碼，找到自己最理想的職業
為了讓霍蘭德職業興趣代碼具有實際的指導價值，霍蘭德及其同事做了一項非常龐大的研究工作來鑒別不同職業的霍蘭德職業興趣代碼。1996年，他們出版了美國版本的《霍蘭德職業代碼字典》，該書為12000多種職業提供了代碼。兩碼共有30種組合類型；三碼共有120種組合類型。
確定自己的職業類型組合後，通過對照職業興趣代碼，就能找到自己的理想職業 。 例如你的職業興趣代號是RIA，那麼牙科技術人員、陶工等是適合你興趣的職業。然後尋找與你職業興趣代號相近的職業，如你的職業興趣代號是RIA，那麼，其他由這三個字母組合成的編號(入IRA、IAR、ARI等)對應的職業，也較適合你的興趣。
職業代碼很多
兩碼包含的30種職業興趣代碼：
RI：通常所說的技術性工種，像電力和電器類技術工、機加工技術工、大型設備操作工，以及各種技師等
RA：雕刻工、手工刺綉、傢具製作工、服裝製作工、花匠、廚師等
RS：計程車司機、家電維修工等
RE：質檢員、登山導游等
RC：各類檢修人員、公交車駕駛員等
IR：各類工程技術人員、計算機編程人員等
IS：社會學研究人員、 心理學研究人員、大學教文科類教師等
IE：管理學科研究人員、 衛生防疫專家、系統分析員等
IC：統計分析師、財務分析師等
AR：電影電視攝影師、 錄音師、動畫製作人員、舞台燈光師等
AI：劇作家、時裝設計師、建築設計師、畫家等
AS：廣告設計師、時裝模特、演員、裝飾設計師等
AE：職業導演、 節目主持人
AC：櫥窗裝飾師、化妝師等
SR：護士、 職業學校的實訓教師、體育教師、保姆等
SI：中學教師、 心理咨詢師、職業指導師、市場調查人員等
SA：新聞記者、公共關系人員、活動策劃人員等
SE：社區工作人員、福利機構工作人員等
SC：餐旅服務人員、營業員、前台工作人員等
ER：車間主任、船長等
EI：研究機構管理人員、總工程師、總設計師等
EA：製片人、舞台監督、律師等
ES：營銷經理、營銷人員、中小學校長、公共關系經理等
EC：政府官員、大堂經理、領班、辦公室負責人等
CR：實驗員、文印人員、計算機錄入員等
CI：按投資分析員、會計師、數據採集人員、統計員等
CS：法庭速記員、倉庫保管員、銀行職員、圖書管理員等
CE：秘書、一般公務員、行政助理等
三碼包含的120種職業興趣代碼：
RIA：牙科技術員、陶工、建築設計員、模型工、細木工、製作鏈條人員。
RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡製作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發電廠工人、焊接工。
RIE；建築和橋梁工程、環境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業工程、海洋工程、交通工程技術人員、制圖員、家政經濟人員、計量員、農民、農場工人、農業機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手錶修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。
RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器製造、機車(火車頭)製造、農業機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鍾表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調音員、裝配工、印刷工、建築鋼鐵工作、卡車司機。
RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、製作模型人員、傢具木工、製作皮革品、手工綉花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。
RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛、理發師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。
RSI：紡織工、編織工、農業學校教師、某些職業課程教師(諸如藝術、商業、技術、工藝課程)、雨衣上膠工。
REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養員、動物管理員。
REI：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。RES：旅館服務員、家畜飼養員、漁民、漁網修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救 生員、登山導游、火車工程技術員、建築工作、鋪軌工人。
RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建築工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。
RCE：打井工、吊車駕駛員、農場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。
IAS：普通經濟學家、農場經濟學家、財政經濟學家、國際貿易經濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內科醫生、數學家。
IAR：人類學家、天丈學家、化學家、物理學家、醫學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者。
ISE：營養學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。
ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗屍室人員、編目錄者、醫學實驗定技師、調查研究者。
ISR：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫生、骨科醫生。
ISA：實驗心理學家、普通心理學家、發展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產科醫師、眼科醫生、
五官科醫生、醫學實驗室技術專家、民航醫務人員、護士。
IES：細菌學家、生理學家、化學專家、地質專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫院葯劑師、工業葯劑師、葯房營業員。
IEC：檔案保管員、保險統計員。
ICR：質量檢驗技術員、地質學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫院聽診員、家禽檢查員。
IRA：地理學家、地質學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統計學家、數學統計學家、外科醫生、城市規劃家、氣象員。
IRS：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農業科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作物病理學家、葯物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質量控制工程師、地理學家、獸醫、放射性治療技師。
IRE：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質工程師、電力工程量、口腔科醫生、牙科醫生。
IRC：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農業技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業規劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工。
CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。
CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。
CIS：記賬員、顧客服務員、報刊發行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿檢查員。
CIE：打字員、統計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。
CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發扳員。
CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅遊辦事員。
CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員。
CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。
CER：郵遞員、數據處理員、辦公室辦事員。
CEI：推銷員、經濟分析家。
CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。
ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產管理員、商業管理員。
ECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經理、售貨員，購買員、會計。
ERI：建築物管理員、工業工程師、農場管理員、護士長、農業經營管理人員。
ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監督管理員。
ERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。
EIR：科學、技術和有關周期出版物的管理員。
EIC：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。
EIS：警官、偵察員、交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。
EAS：法官、律師、公證人。
EAR：展覽室管理員、舞台管理員、播音員、訓獸員。
ESC：理發師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、I程管理員、職業病防治、售貨員、商業經理、辦公室主任、人事負責人、調度員。
ESR：傢具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學和工程的行政領導。
ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業經理、地區安全服務管理員、技術服務咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發商、出租汽車服務站調度。
ESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業員、導游、(輪船或班機上的)事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。
ASI：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、歌星、演奏家、哲學家、作家、廣告經理、時裝模特。
AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳水員。
AEI：音樂指揮、舞台指導、電影導演。
AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。
AIE：花匠、皮衣設計師、工業產品設計師、剪影藝術家、復制雕刻品大師。
AIR：建築師、畫家、攝影師、繪圖員、環境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶器設計師、綉花工、漫畫工。
SEC：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經理、飲食服務管理員。
SER：體育教練、游泳指導。
SEI：大學校長、學院院長、醫院行政管理員、歷史學家、家政經濟學家、職業學校教師、資料員。
SCE：部長助理、福利機構職員、生產協調人、環境衛生管理人員、戲院經理、餐館經理、售票員。
SRI：外科醫師助手、醫院服務員。
SRE：體育教師、職業病治療者、體育教練、專業運動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達員、保姆。
SRC：護理員、護理助理、醫院勤雜工、理發師、學校兒童服務人員。
SIA：社會學家、心理咨詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或學院的系主任、大學或學院的教育學教師、大學農業教師、大學工程和建築課程的教師、大學法律教師、大學數學、醫學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教育教師。
SIE：營養學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。
SIR：理療員、救護隊工作人員、手足病醫生、職業病治療助手。
然後請按照以下方式計算分值：
第一步，將所選中的6個職業的代碼填在表中最後一列，每一行填一個代碼。我們將實例的6個職業：外科醫生（IRA）、船長（ERC）、攝影師（ARS）、律師（EAS）、社會科學研究者（ISA）和中學教師（SIE）的代碼分別填入表中。
第二步，看看6個代碼中出現在首位的字母的次數，將其乘以3，填在表格相應的空格內。在我們所舉的實例中，首位I出現了2次，故在對應的格內填6，然後依此類推（見表）。次位和末位也是如此。最後縱向計算出每個字母的合計分值，並填在相應空格內。
第三步，我們已經給出了每個字母的校正系數，請將各個字母的合計分值乘以校正系數，就得到最終的校正分值。
第四步，按照校正分值由高到低排列，前3個字母即為你的霍蘭德職業代碼。
所舉實例的霍蘭德職業興趣代碼即為：SEA。
職業生涯理論中有個三葉草模型，該模型揭示了個人在職業生涯發展過程中，興趣、能力與價值三者的推動關系，即如何把興趣發展為能力，用平台兌換價值，然後用價值強化興趣。每個人都有自己的興趣，但是興趣不一定能夠為自己帶來經濟利益，也不一定能夠做成事業。每個人只有做自己感興趣的事，才會全力投入，所以職業規劃就是如何把興趣變成工作，通過工作提升能力，通過能力獲得價值才是一條正確的職場之路。
沿著興趣走的路一定有光明的未來