用正方形的紙剪成小汽車怎麼剪

① 剪紙活動教案

作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教宏沖案才是好的呢？下面是我為大家整理的剪紙活動教案，歡迎大家分享。

剪紙活動教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒繼續學慣用正方形紙折剪成窗花，並學習粘貼窗花的方法。

2、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動重點：

幼兒繼續學慣用正方形紙折剪成窗花，並學習粘貼窗花的方法。

活動難點：

幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

活動准備：

1、各種窗花的范樣。

2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣

1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

師：小朋友，看，這是窗花。這是怎麼製作的呢?

師：這是用剪紙的方法製作的。剪紙是我們人發明的。從前人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。

2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好鄭差看嗎?今天我們一起來學習剪窗花吧!

二、引導幼兒觀察了解折剪窗花的方法

1、師：請小朋友先想一想，怎麼折疊窗花?(請幼兒根據已有經驗說一說)。

2、教師講解示範剪窗花的方法

①把正方形的紙角對角折三次後再剪。

② 剪的時候要注意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會使正方形窗花變成其它形狀。可以剪各種圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導

1、提出活動要求：

在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成後把它貼在另外的紙上。可以用白紙剪窗花，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。

總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來貼在選好的紙上。

2、先請幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡迴指導。注意幼兒剪的部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創造性地折剪，注意粘貼窗花的方法。

四、結束部分

1、請幼兒互相欣賞，並選出有創造性、層次分明的窗花。

2、展覽窗花。

剪紙活動教案 篇2

(一)目標：

1.嘗試繞著圓學剪螺旋線，能運用已有剪紙經驗，進行剪貼電話和喊絕皮電話線。

2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。

(二)重難點：本次活動重難點在於左右手如何協調地配合好剪出長長的螺旋線，而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。

(三)准備：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

(四)過程：

1.電話本領大

——師：電話有什麼用處?

——你見過的電話是什麼樣子的?

——師放PPT，引導幼兒觀察電話機上的電話線。我們家裡用的電話叫固定電話，每隻固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線，這根電話線可以拉長可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線。

2.剪貼小電話

——帶幼兒觀察圖片：這個電話機上缺了什麼?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎麼辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。

——師出示一個用彩紙剪好的圓，讓幼兒觀察形狀，問：這是什麼形狀?等會它會變魔術，會變成一圈一圈的電話線。

——示範剪螺旋線，引導幼兒觀察老師的操作：剪刀繞著圓跑啊跑，小手拿著圓轉啊轉，轉了一圈又一圈，變成什麼來?

——展示螺旋線，師：剛才的圓變成了什麼?你看這螺旋線像什麼?

——師：光有了電話線就能打電話了嗎?瞧，這個電話機手柄上還缺了什麼?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓，貼到電話手柄的兩頭就可以了。

——幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒在剪螺旋線時要注意不能剪斷，盡量讓這條電話線變得長長的。

——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。

3.電話叮鈴鈴

——將幼兒剪貼的電話展示出來，比比誰做的電話線長，誰做的短，為什麼同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數有關，剪的圈數越多剪出的螺旋線越長)

——電話做好了，你最想打給誰電話?會和他說些什麼話?

剪紙活動教案 篇3

活動：五瓣花

（一）目標

1. 在學習六瓣、八瓣花的基礎上，用折、剪、累加的方法製作五瓣花。

2. 感受剪紙花朵帶來的美。

（二）教學重點和難點

重點：學會剪五瓣花

難點：能看懂示範，用正方形紙對折成三角形，一隻小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。

（三）准備

實物投影、範例

（四）過程

一、導入

出示範例

師：我們學會了四瓣、八瓣花的製作。

看，今天老師帶來的花是什麼樣子的？

幼：五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分

1.示範折疊、剪

師示範用正方形紙對折成三角形，一隻小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最後用累加組合的方法裝飾。

2.請個別幼兒上前嘗試

師重點指導折疊的時候必須在五分之四的位置上。

三、結束部分

繼續把花種在「花園」

師：請你把花朵種在我們的花園里吧！

（五）效果記錄

這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎，活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經非常得心應手，裝飾也能體現出自己的審美特點。在老師示範和重點指出難點後，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。

小班紙趣教案：快樂的小魚

中班折紙活動教案：可愛的小企鵝

剪紙活動教案 篇4

目標：

1、通過游戲方式，引導幼兒學剪汽車，嘗試探索，用鏤空剪法剪出正方形，長方形等圖形。

2、激發幼兒的探索慾望，培養幼兒的探索精神。

准備：

範例、泥工板、紙等。

過程：

一、游戲導入。

師：小朋友，你們玩過開汽車的游戲嗎？現在想不想玩一玩？看，我的汽車開來了。

（玩游戲前，學會一首兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。兒歌念完後，就可以開著汽車去玩了，但要注意紅綠燈，聽到警察叔叔說「紅燈」就要停，「綠燈」繼續向前開。明白了嗎？現在我來做警察叔叔，誰來開我的小車。

幼兒游戲。

師：還有誰也想做這個游戲？那，你有汽車嗎？那麼，我們一起來用剪紙剪一輛汽車。

二、講解鏤空的技能。

（1） 做汽車先要干什麼？（畫汽車）你認為什麼地方需要修改的？

（2） 教師剪輪廓。

（3） 講解車輪的剪法。

（4） 師：看，我的汽車漂亮嗎？你喜歡嗎？為什麼？

（5） 我的汽車有什麼特別的地方？（窗戶）有哪些圖形？

（6） 你知道窗戶是怎麼剪出來的嗎？你能在一張紙的中間剪出一個長方形的窗戶嗎？怎麼剪？

幼兒嘗試操作，「還有誰有不同的剪法？」（掌握對稱剪的技能）

（7） 圓形的窗戶怎麼剪？梯形的呢？你還想剪什麼圖形的窗戶，怎麼剪？

三、幼兒操作。

師：現在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車，把外面的剪掉，然後再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。

四、游戲開汽車

師：小朋友們真能幹，剪了這么多的汽車。我們先相互檢查一下，看看你的汽車能不能開。（講評）

師：我們一起來開汽車吧。（游戲結束活動）

剪紙活動教案 篇5

教學目的：

1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。

2、過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。

3、情感與態度目標：喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；學會運用剪紙的基本技法製作剪紙作品；培養學生的創造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和感知美、創造美的能力，能在實際生活中去發現美、欣賞美、創造美。

教學重點 ：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

教學難點 ：正確把握紋樣好連接與完整性。

教具准備：

示範作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復寫紙、膠水課件。 教學過程：

一、創設情境、談話導入。

l、教師出示多種類的美術作品。（課件出示）

師：這些都是什麼美術作品？

學生回答：繪畫、剪紙等；

師：哪些是剪紙作品？（學生回答，教師出示課件）

師：剪紙作品與其它美術作品有什麼不一樣，有哪些特點？生答：單純、簡朴、朴實、富裝飾性。（教師板書）

師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術。（板書課題：民間藝

術――剪紙貼花）

二、剪紙的基礎知識講解。

1、 教師講述：這些剪紙作品都出自農村老人之手，它不僅表現了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的嚮往和豐富的藝術想像力。

2．請學生欣賞課本剪紙作品。

3．結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統的民間藝術，歷史悠久。。剪紙的樣式很多，這是窗花、牆花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、朴實、富裝飾性的特點。（出示課件）4．教師將剪紙展示給學生 問：這些作品是運用哪些工具製作出來的？（學生回答，教師板書剪刀、刻刀等）

5、讓學生認真觀察圖1圖2，指出陽刻時應「剪剪相連」，陰刻時要「剪剪相斷」。再讓學生觀察圖3圖4，指出對錯。經過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結論，突破難點。

6、用課件出示貼花的剪紙作品。

9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示範時配以講解，注意擴展學生的思路。

10、教學製作方法和步驟

（1）同學們拿出一張彩紙。

（2）拿出筆在紙上畫出動物的外形

（3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。

三、學生創作過程

讓學生把作品拿起來檢查、及時指出優缺點

四、展評作品

組織學生把作品粘貼到黑板上集體講評。

剪紙活動教案 篇6

活動目標:

1. 運用對稱剪紙的方法表現人物.

2. 激發對中國傳統剪紙活動的興趣.

活動准備:

1. 收集各種民族剪紙藝術品,布置活動室.

2. 每人長方形的紙條、彩紙、剪刀、彩筆和剪紙畫範例一張.

活動過程:

1. 欣賞範例,引起剪紙的興趣:

「想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎?」

教師將範例發給各小組,供幼兒研究.

小結:這幅畫上的主要內容是許多手拉著手、大小相同、連在一起的小朋友,並將紙對折幾次後一下子剪成的.

2. 與幼兒共同討論,分析製作的方法與步驟:

將紙折疊後,畫出半個小朋友的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開,然後打開折疊的紙,並粘到紙上,然後進行人物裝飾及豐富背景畫面.

3. 學習折、剪、畫的方法:

將長條紙對折2-3次.

在紙上畫出一個小朋友的輪廓線,將小朋友的手一直畫到紙的邊緣.

用剪刀沿輪廓線剪開,注意手處邊緣線不要剪斷.

剪好後將折疊的紙打開,畫出不同服裝和頭發.

4. 幼兒製作,教師給予指導和幫助:

幫助個別幼兒掌握剪的方法.

剪紙活動教案 篇7

活動由來 ：

三月份，我班結合三八婦女節，開展了「媽媽，我愛你」主題活動。已經開展了：美術活動：「畫自己的媽媽」，「我為媽媽做圍巾」；社會活動：「采訪媽媽」；談話活動「媽媽為我做的'事」這幾個板塊。通過一系列的活動，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對我們深深地愛。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。

活動目標 ：

1．在熟練開合使用簡單的基礎上，鞏固轉紙不轉剪的技能。

2.能用剪紙的方式表現出自己想為媽媽做的事，表達對媽媽的愛。

3.能根據需要選擇合適的紙，充分利用不浪費。

活動准備 ：

1.經驗准備：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對我們的愛。

2.物質准備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

幼兒情況分析：今天參加活動的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉紙不轉剪的技巧，大膽表現自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉紙不轉剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標，邊剪邊想的狀態。

活動過程 ：

一、談話導入：

師：昨天，小朋友都說了媽媽是怎麼愛我們，照顧我們的，那你們想為媽媽做什麼事，表達我們對她的愛呢？

請3-5名幼兒說一說，自己想為媽媽做什麼事？

師：今天，我們就用手裡的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來，還不好？看看誰表達愛的方式和別人不一樣。

二、幼兒表現創作（放優美的音樂），教師觀察。

1.常規引導：我們在剪紙的時候，都應該注意什麼？（選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜）

2.幼兒動手創作，教師觀察。

（1）重點觀察回答問題的那幾個小朋友，是不是表現了最初的想法。

（2）觀察蔡佳碩在轉紙過程中的表現。

（3）觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？

關於常規：提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。

三、分享作品，教師評價

1.幼兒將剪好的作品一一呈現在主題牆上。

2.分享評價：

①評價活動前回答問題的小朋友的作品，是不是表現出了自己的想法？

②評價美術元素：如構圖、用色等，鼓勵幼兒的創作。

③對表現方式和別人都不一樣，有創新的作品著重表揚。

四、結束：整理工具和材料

剪紙活動教案 篇8

設計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學期才開始進行嘗試的。我們這一學期剪紙的研究重點：是「主題背景下的剪紙活動」，因此，我們小班的剪紙的出發點也是在此。

近一階段我們班的主題是「小花園」，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內容。我們在活動中發現，孩子們對於落在地上的樹葉，觀察得很仔細，因此，我們先從孩子們關注的，喜歡的內容出發，因此設計了這一活動。

活動名稱：

樹葉寶寶

活動目標：

1．學習剪樹葉的基本外形。

2．體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

活動准備 ：

樹媽媽外套一件；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠等

活動過程：

一．游戲：春風吹

（教師帶領幼兒入場）今天，樹媽媽又要和大家做游戲了！春風姐姐來了，我們來做個「春風吹」的游戲。（游戲進行2—3次）

二．談談講講

1．春風吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜為什麼？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎？你們願意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？

2．講解、示範

重點：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

難點：剪出樹葉三角形的頭發。

三．製作樹葉寶寶

觀察：

1．幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

2．幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發。

四．展示樹葉寶寶

現在你們覺得樹媽媽漂亮嗎？樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們！來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎！（念兒歌：春天，離場。）

剪紙活動教案 篇9

活動由來：

結合我們「多彩的秋天」活動主題，生成了本次剪紙活動。本次活動是在孩子們剪「旋轉的小蛇」，初步嘗試轉紙不轉剪的技法後，開展的活動。

活動目標：

1、初步嘗試使用「轉紙不轉剪」的方法，一剪刀剪出樹葉的形狀。

2、嘗試合理使用紙張，避免剪碎紙，做到不浪費紙張。

活動准備：

各色卡紙、大小不同的襯紙、編好的「柳枝」、剪刀、樹葉圖片。

活動過程：

活動開始，我為了豐富幼兒的經驗，引導幼兒觀察了八張不同葉形、樹葉不同排列方式的圖片，請幼兒用身體表現出樹葉的形狀，然後逐一示範剪法。

在材料的投放上，我在大小不同的襯紙上畫出了不同的樹枝，其中一組為編織的柳枝，供幼兒自主選擇自己喜歡的襯紙和剪紙的顏色。為實現目標，我特別提醒幼兒合理使用剪紙，盡量不出現廢紙。幼兒在剪紙過程中，也能盡量做到這一點。

在近半小時後，全部幼兒完成了自己的作品，並展示。

分析：

1、從活動開始，到幼兒真正拿起剪刀開始剪，用了近15分鍾的時間，顯然這段時間過長了。但總怕幼兒的前期經驗不夠豐富，總擔心獨立剪紙時會遇到困難，總想做到事無巨細，加上幼兒自由選擇用紙的時間，居然就用了那麼長的時間。

2、幼兒在剪紙粘貼時，我注意到兩個幼兒的作品和襯紙的顏色相同了，幾乎看不到樹葉。

我並沒有及時制止，打算在分享交流的環節，和孩子們一起討論，同時提升幼兒的經驗，但巡視一圈過後，兩名幼兒均發現了自己的問題，主動作出了調整。在分享環節我請這兩名幼兒介紹了這一小舉動，目的在於為其他幼兒提供借鑒。

3、令人欣喜的是，今天第一次請幼兒嘗試合理利用紙張，努力做到不浪費紙，沒想到真的有許多幼兒能夠做到。這足以證明我似乎低估了幼兒的能力。

4、能力比較強的幼兒，不僅能夠運用「轉紙不轉剪」的技法，而且已經能夠剪出比較復雜的掌形樹葉，而能力若的幼兒，僅僅是用三角形、正方形、長方形的紙表現樹葉。能力差別比較大，這需要今後的活動按幼兒不同的發展水平分組組織或在同一活動中分層指導了。

問題改進策略：

1、反思開始部分時間過長的原因，其中最該取消的環節就是教師示範剪法的部分，本意是指導幼兒剪紙方法，但這樣似乎禁錮了孩子們的思維，也剝奪了他們自由探索的權利。

2、活動中過於注重幼兒剪出真實的樹葉，但其實幼兒的良好剪紙常規和興趣是更重要的，不要強調與現實的相像。

3、在豐富幼兒經驗時，觀察的所有樹葉均為正面的樹葉，可以提供不同角度的樹葉，甚至直接到戶外觀察，然後再表現，這樣也許幼兒的作品會更生動。

剪紙活動教案 篇10

活動目標

學會剪小蜜蜂的製作流程。

通過動手製作提高操作能力。

活動准備

綠色的彩紙數張。

剪刀、鉛筆、橡皮。

《小蜜蜂》兒歌。

活動過程

一、《小蜜蜂》兒歌

1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音，猜出是誰在叫了么?

2、原來是蜜蜂精靈，我們來一起邊唱邊跳吧!

3、剛才我們跳舞的時候，蜜蜂精靈在我耳邊說了一個願望，你們想知道願望是什麼嗎?

4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的夥伴，蜜蜂精靈就自己一個人多孤單啊!

5、喜歡助人為樂的才是好孩子，我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!

二、學剪小蜜蜂

1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會再孤單了。

2、現在小朋友們來跟老師一起學剪小蜜蜂好不好?

3、我們把手裡正方形的彩紙對折，用簡筆畫出小蜜蜂的外形，畫陰影的部分要剪掉。

4、畫好後，拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉，剪完後展開，蜜蜂精靈就完成了。

5、製作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。

三、小結

1、我們現在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?

2、教師點評。

3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!

四、活動結束

剪紙活動教案 篇11

活動流程：

活動目標：

1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗剪紙的樂趣2.剪完後能卷紙，団紙等，發揮自己的想像和創造力活動准備：

1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程：

一．變魔術，教師做示範，引起幼兒興趣。

指導語："今天，老師要教小朋友變一個魔術，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示範，沿著直線剪紙。

二．幼兒操作，教師來回逡巡觀察。

指導語："現在，小朋友來變魔術。看看那個個小朋友變得梳子最漂亮。"教師發放剪刀，圖紙。來回觀察指導幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進行個別指導。

三．引導剪完的幼兒卷紙，團紙。

引導幼兒把剪了的紙捲成掃把，花捲等。鼓勵幼兒動腦，發展創造性思維和發散思維。

四．提醒督促幼兒將廢紙扔進廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動評析：

本次教育活動由變魔術引入，極大的調動了幼兒的積極性，使幼兒對於用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試慾望。托班幼兒的手指肌肉未完全發展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習了幼兒小肌肉的發展。

活動出彩的部分還在於，剪完紙後的廢紙利用。讓孩子們發揮自己的創造力和想像力卷紙，團紙。這不僅是孩子們的思維，想像都得到了發展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的同時鍛煉了揉，折，壓等動作練習。像有的小朋友還把團好的"湯圓""花捲"請我們和其他小朋友吃。這也引導了幼兒共同游戲，團結友愛，與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團成團的紙扔進垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛生。

活動從引入到結束，環環緊扣，節奏把握明確。教師的語言簡練，富有童趣，語氣活潑，誇張，動作形象自然，顯示了教師較高的教學素質。教師很好的扮演了活動的參與者，幼兒的觀察者和引導者，全面充分的體現了幼兒是活動的主體。

幼兒從始至終也表現出極大的熱情和極高的積極性，在練習手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。

② 手工折紙小汽車簡單做法

手工折紙小汽車簡單做法如下：

1、首先准備一張正方形彩紙，彩筆將正方形的兩角對折後，上半部分向下對折。

很多家長對孩子智力和特長的培養越來越重視，但卻忽視了對孩子最基本的動手能力的培養。俗話說得好，心靈手巧，培養動手能力，還有利於促進孩子的智力發展。

動手可促進孩子記憶和思維能力的發展，人的記憶有形象記憶、邏輯記憶、動作記憶、情緒記憶等分類，在這幾種記憶中最不易遺忘的是動作記憶。同樣，抽象邏輯思維也是以形象思維和動作思維為依託和支柱的。

做手工也可以增強孩子的自信心，孩子從手工製作中受益匪淺，動手能力、注意力、領悟力、學習力等方面都有所提高。從動手製作出手工作品，也會受到家人和老師的稱贊，也增加了孩子的自信心，這種自信也對孩子的進步起到了積極的作用。

③ 小汽車剪紙的簡單剪法

第一步：准備好筆和紙還有剪刀，先畫出自己喜歡的小汽車的圖案。

拓展知識：

剪紙的方法：折疊、陰陽刻、刺孔。

1、折疊：將紙折疊後產生重復的圖案，是剪紙技法中最基本的一種，也是單色剪紙採用的一種表現手法。它所產生的不同效果取決於折疊的次數和角度。折疊剪紙由於是對稱性強的紋樣，所以所得的圖形更具韻律感。此技法多用於剪制喜字花和頂棚花等。

2、陰、陽刻：剪紙的基本效果是通過單獨或混合使謹毀用陰陽線得到的。陰陽結合是最好的剪紙表現手法。在同一幅作品中出現陰陽刻兩種方法，使構圖變化多樣，畫面中黑、白、灰對比鮮明，是一種表現力很強的剪紙技巧。

3、刺孔：用小刀或剪子在紙上剪刻出基本輪廓，然後用針在圖案上刺孔，主要是讓多層紙連接，同時於粗糙中見細致。這種手法常用於刺綉花樣，有時花樣是對稱的，如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2～4個一樣的紙樣，這時就多用宣紙剪刻、刺孔，完工後揭粘，則同時有多個一樣的紙樣。使用宣紙就是因其容易粘連而且薄，墊在下面進行刺綉時不會影響美感。用快而簡便的訂書機、訂書釘代替，也同樣起到多層紙連接的效果。(3)用正方形的紙剪成小汽車怎麼剪擴展閱讀民間剪紙善於把多種物象組合在一起，並產生出理想中的美好結果。無論用一個或多個形象組合，皆是「以象寓意」「以意構象」來造型，而不是根據客觀的自然形態來造型。同時，又善於用比興的手法創造出來多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來表達自己的心理。追求吉祥的喻意成為意象組合的最終目的之一。地域的封閉和文化的局限，以及自然災害等逆境的侵擾，激發了人們對美滿幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意，這種樸素的願望，便借托剪紙傳達出來。民間剪紙《鹿鶴同春》是民間傳統的主題紋樣。

④ 幼兒手工小汽車怎麼做

汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋裡總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發幼兒的動手能力和合作能力，我設計此活動。 活動目標： 1、學慣用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。 2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。 活動准備： 1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。 2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。 活動過程： 1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。 提問：這是在什麼地方？公路上少了什麼？ 2、出示範畫，進行談話。 都都都，什麼車開來了？（公共汽車） 你們看，又開來一輛什麼車？（卡車） 它們用什麼形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。 3、教師分別那起圖形，示範粘貼公共汽車和卡車。 提問：出示長方形，像汽車的什麼地方？ 同樣出示正方形、圓形。 4、指導幼兒粘貼。 要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。 5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到牆上的馬路圖中去。 教師用語：小朋友真能幹，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？ 6、組織幼兒聽音樂一起開車子，並且要遵守交通規則。

⑤ 小汽車書簽製作方法

以下是小汽車書簽的製作方法

材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、鉛筆、直尺、黑色細筆。

小汽車書簽是一種非常有核基趣和實用的DIY手工製品，可以用於書籍、筆記本和日記等。通過以上步驟，你可以輕松製作出一個漂亮的小汽車書簽，為你的閱讀和學習增添一份樂趣。

⑥ 如何用紙箱做小汽車

問題一：如何DIY紙盒製作小汽車方法圖解 所需材料：一大一小2個紙盒、彩色紙、剪刀、雙面膠、膠水、筆、活動眼睛
具體步驟：
1、將大小紙盒都包上彩紙
2、將小紙盒粘在大紙盒上
3、用硬紙板剪四個圓圈做輪子，塗成黑色，並貼到大盒子上。
4、用彩紙剪一些長方形窗戶，貼到小盒子上
5、在大盒子正面貼上眼睛，畫上嘴巴，卡通汽車就做好了。
其他做法：

問題二：用舊紙盒怎樣做小汽車 ：紙巾盒一個 烤肉的竹簽兩根 飲料瓶蓋四個 裝飾物（利用家裡的廢舊玩具或者雜物） 透明膠帶、雙面膠（圖1） 這是做好的效果，紙巾盒中間的開口正好成了汽車的天窗。為了製作出汽車前臉的效果，紙盒上面部分要用剪刀剪開，製作出弧線效果後再用透明膠粘貼好。（圖2）這是汽車底部圖示，為了讓輪子可以轉動，加了一個硬紙殼做的槽。（圖3）這是汽車後面，用顫亂對聯上的「錢串」當作尾燈，效果不錯。 如果沒有合適的東西，找幾個瓶蓋塗上顏色當作尾燈也能不錯。（圖4）汽車的前燈也是用對聯上的裝飾做成的，是個帶彈簧的花朵形卡紙，上面是「開門大吉」的「大」字，汽車一動，上面的兩個大燈會顫起來，很好玩。

問題三：怎樣用紙盒製作小汽車 這問題不好回答吧。。你自己充分發揮想像就行了

問題四：如何DIY廢紙箱製作小汽車過程方法圖解 所需材料：紙盒、硬紙板、鉛筆、剪刀、膠帶、白紙、圖釘 具體步驟： 1、使用膠帶將紙盒四周粘貼牢固。 2、將紙盒按照下圖的位置裁開。 3、把裁好的部分向下折入紙盒內部，如下圖， 4、把車身框架翻轉過來 5、使用一塊硬紙板粘貼在汽車下面，底盤，硬紙板不需要將整個紙盒的下方都擋住 6、把汽車框架翻轉過來 7、做車軸，將一張長方形的白紙沿中線對折。 8、繼續沿中線對折白紙，反復多次之後，將白紙折疊成長條狀，如下圖。 9、為了使車軸更加牢固，使用膠帶將白紙折成的長條捆綁結實，成為紙棍。 10、為了使車軸更加圓滑，減少小汽車移動時的摩擦力，如下圖，用手將紙棍在地板上像擀麵皮一樣輕輕地揉搓一段時間。 11、製作小汽車的輪胎。取出一個長條硬紙板，使用鉛筆在紙板上繪出四個輪胎，輪胎盡量繪制的圓一些（可以使用圓規幫助繪制）。輪胎上可以使用鉛筆繪制一些圖案，如下圖，看起來更逼真一些。 12、使用剪刀將步驟12中繪制好的四個輪胎剪下。剪的時候要慢一些，使輪胎盡量的圓滑一些，有助於小汽車的移動。 13、在裁剪好的四個輪胎的中央位置，分別使用剪刀戳出一個洞，洞的大小隻要比車軸直徑略小就可以。這樣輪胎就可以很好地固定住了。 14、用剪刀在下圖的車身位置戳出兩個洞，之後在車身另外一面的同樣位置也戳出兩個洞，洞的大小隻要比車軸的直徑略大就可以了。 15、如下圖，把車軸和輪胎安裝到車身上。這樣，小車就完成了，用手輕輕一推，它就可以移動了。此外，可以使用鉛筆或是彩色筆在車身上繪制自己喜歡的圖案，也可以在車身貼上自己喜歡的貼畫，根據自己的喜好自由的裝扮小車。 16、製作風車。如下圖，取一張正方形紙張，分別從四個角向中間剪，注意不要剪斷。 17、如下圖，把剪好的正方形紙張的四個角向內折疊，用大拇指暫時固定住。 18、如下圖，取一個准備好的長條形硬紙板，把步驟17中悔滑折好的紙張用圖釘固定在長條形紙板的一端，這樣，風車就完成了。需要注意的是，圖釘固定的不要太牢固，否則風車就很難轉動了。 19、如下圖，使用膠帶把風車的硬紙板固定在小汽車的尾部。這樣，車就完成了，不僅用手推可碧洞臘以移動小汽車，而且在風力的作用下小汽車也可以緩慢的移動。

問題五：怎樣製作紙盒小汽車 1把紙盒平展，按如圖所示的形狀比例剪出來。
2把部件粘好，這是車的主體。
3描色、裝飾、車燈、車窗都是全的。
4制輪子，輪緣是黑色的，黑膠帶也行，畫也行，總之要逼真。
5將兩輪用木棒穿好，將車輪一樣，固定在車的底部。好，車成了！

問題六：怎樣用紙箱做一個幼兒能在裡面玩的小汽車 1把紙箱剪成車身的各個部件
2用透明膠把各部分組合起來
3用紅色紙剪一些長條，用這些紙條裝飾接縫。
4裝飾車頭和車身部位
5剪8個圓，兩片疊在一起，外面用黑色紙裝飾；也可以用顏料塗成黑色後，貼上白色圓紙片，這樣比較簡單。
6最後粘貼好輪子，汽車就做好了。
7因為這個汽車是用瓦楞紙板做的，還是比較牢固的。一歲的寶寶坐上去都還OK。你也可以藉助一次性筷子來把輪子做成可以轉動的。

問題七：用紙箱怎麼做人能做進去的小汽車 先找個大紙箱，（狗可以進去），然後要檢查是否堅硬，有沒有破損。然後，中間夾塊板，什麼板都行，堅硬就好。再在板子上開個洞，注意，橫著豎著都行，取決於你的審美。然後再裝飾一下就ok（紙箱上要開個門讓狗進去！） 我喜歡橫著，雙層。第一層上面鋪上紙，食盆，水盆，是個「餐廳」。第二層要鋪上布希么的，是窩。好了，這就是教程。希望可以幫到你。 也可以自己買個籠子啊。如果養好了根本不需要籠子，直接陽台一趴，非常聽話。

問題八：如何用紙箱做汽車 俗話說:「心靈手巧」,有一雙靈巧的手是大腦發育良好的標志。鍛煉寶寶的一雙巧手，不僅能提高寶寶的實際操作能力，還可以使寶寶的頭腦更聰明。這篇經驗展示怎麼用紙盒DIY一輛小汽車，平時沒事的時候可以讓您家的寶寶動作做一輛哦。
工具/原料
紙盒（一大 一小）兩個
飲料瓶兩個
膠帶 一卷
水筆（記號筆） 一支
老酸奶盒 四個（可選）
步驟/方法
大紙盒口朝上，小紙盒口朝下，按如圖方式放置，然後用膠帶固定住，你可能發現大紙盒就是車身主體，小紙盒就是車頭了（側視）
（俯視）
把老酸奶盒用膠帶固定到大紙盒下部四個角上
按照上面的方法把其他3個老酸奶盒依次用膠帶固定在大紙盒的4個角處，是不是很像汽車的4個輪胎呢？
把塑料瓶用膠帶固定在大紙盒下部

問題九：小汽車怎麼做 紙盒DIY製作簡單小汽車步驟 所需材料：一大一小2個紙盒、彩色紙、剪刀、雙面膠、膠水、筆、活動眼睛
具體步驟：
1、將大小紙盒都包上彩紙
2、將小紙盒粘在大紙盒上
3、用硬紙板剪四個圓圈做輪子，塗成黑色，並貼到大盒子上。
4、用彩紙剪一些長方形窗戶，貼到小盒子上
5、在大盒子正面貼上眼睛，畫上嘴巴，卡通汽車就做好了。
其他做法：

問題十：如何用紙盒做小汽車 用膠水望上邊4個軲轆,掏4個洞就是小汽車了

⑦ 怎麼做手工小汽車

做手工小汽車方法如下：

准備材料：牙膏盒、四個瓶蓋、橡皮泥、雙面膠、吸管。

獨立完成一件手工製作品是需要手腦齊用的，在這個過程中會遇到很多的問題，如果能堅持做完，是一種毅力的表現，無論手工製作完成品是什麼樣，家長都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。

2、培養觀察力。

在製作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。此時就考驗孩子對日常生活的觀察度。如果孩子觀察仔細，那麼做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長銷察了，孩子自然養成注意留心身邊事物的習慣。

3、培養創造力。

在手工製作的很多時候，都由老師先提供一些事物的圖片或者造型，然後引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的製作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想像力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力，更是對孩子的創造能力有很好的培養。

⑧ 用紙殼怎麼做玩具手工

紙殼小汽車手工製作方法如下：

1、把紙箱剪成車身的各個部件。

2、用透明膠把各部分組合起來。

3、用紅色紙剪一些長條，用這些紙條裝飾接縫。

4、裝飾車頭和車身部位。

5、剪8個圓，兩片疊在一起，外面用黑色紙裝飾；也可以用顏料塗成黑色後，貼上白色圓紙片，這樣比較簡單。

6、最後粘貼好輪子，汽車就做好了。

7、因為這個汽沒悶車是用瓦楞紙板做的，還是比較牢固的。一歲的寶寶坐上去都還OK。你也可以藉助一次性筷子來把輪子做成可以轉動的。

步驟八：最後稍微整理一下即可。

⑨ 正方形的紙剪一刀,成為兩個形狀大小一樣的圖形,怎麼剪

1,對角剪,得到兩個一樣的三角形
2,沿中線剪,得到兩個一樣的長方形