三年級的汽車博覽會怎麼畫

1. 小汽車怎麼畫簡單圖片

首先，我們在白紙上畫兩個圓圈，裡面再畫兩個小圓，汽車的輪子就畫出來了。
然後用橫線連接兩個車輪畫出車底。
接著用小半圓和大半圓畫出車的車身，線條要連貫流暢，才能很好的表現出車的外形輪廓。
畫一個車頂，最後畫上兩個車窗，用水彩筆塗上顏色，一輛玩具小汽車就畫好了。
畫畫，又稱繪畫，是人類以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的藝術，是美術表現形式的一種。
其意義包含了利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到表現出繪圖者希望表達的概念及意思之目的。
常見的繪畫類型有炭筆畫、油畫、水墨畫、粉彩畫等。
畫畫是美術表現形式的一種，又稱為繪畫。
常見於卡通畫，簡筆畫，蠟筆畫，素描，水粉，水彩，版畫，漫畫，油畫等。
人們在生活中也常常會以圖畫的形式表現某種事物，畫畫不僅可以使生活多姿多彩，更能提高個人修養、素質。

2. 汽車簡筆畫怎麼畫

汽車簡筆畫怎麼畫

汽車簡筆畫怎麼畫，很多人都喜歡畫畫，大家最開始接觸畫畫的時候大部分的都是從簡筆畫開始的， 簡筆畫是指把復雜的形象簡單化，形體結構是繪畫最基本的要素，那麼汽車簡筆畫怎麼畫呢？

汽車簡筆畫怎麼畫1

小汽車簡筆畫教程

1、首先畫出小汽車的車身輪廓。

2、然後畫出雨刷、頂燈、輪胎和後視鏡。

3、再畫上車窗和車燈。

4、然後畫幾滴雨珠。

5、最後塗上喜歡的顏色，小汽車簡筆畫就畫好了。

汽車簡筆畫怎麼畫2

1.我們先在紙上畫出兩個小圓圈，圓圈之間要保持一定的距離。

2.再在每一個圓圈內的正中間位置畫上一個小圓，這樣車輪的樣子就基本完成了。

3.我們畫出一個滑板樣子的圖案，讓它穿過車輪，但和車輪重疊的'地方不要有多餘的線條哦，有的話我們需要把它擦掉。

4.在滑板的前後兩端分別用兩段弧線畫出車燈的樣子，並在滑板的上端畫出兩個短小的橫線。

5.最後來給這個小汽車畫上它的車窗就可以了，車窗我們選用一個倒扣著的半圓，按在滑板上，然後用一條垂直的線讓它將這個半圓平分成兩半。小汽車的簡筆畫就這么簡單，大家還可以發揮一下自己的想像力來給它進行裝飾哦。

汽車簡筆畫怎麼畫3

1、如下圖，首先我們需要畫兩個圓，中間要隔開一點距離，作為小轎車的輪胎。再用橫線把兩個圓連接起來，就像一副眼鏡一樣。

2、接著我們在剛剛畫的直線前後向上畫兩條弧線，不要太長。然後在兩條弧線上畫一個半圓把它們連接起來，形成車的輪廓。

3、然後我們在半圓下面再畫一個半圓形，作為小轎車的窗戶。在下面兩個圓里分別添上兩個小圓，使它更像輪胎。

4、最後，在窗戶上添上一條短線，形成兩個車窗。車前畫上車燈，即兩個小圓。車尾畫上車牌，長方形的樣子，寫上車牌號。這樣一輛簡單的小轎車就完成啦，你學會了嗎?

汽車簡筆畫怎麼畫4

如圖，先畫出一個車輪的輪廓。

如圖，接著再畫出一個車輪的輪廓。

如圖，接著再畫出小汽車車身的輪廓。

如圖，接著再畫出小汽車車窗的輪廓。

如圖，接著畫出車燈和車身的圖案。

最後用彩筆塗上相應的顏色，這樣小汽車簡筆畫就畫好了。

3. 怎樣畫出好看的汽車

好看的汽車可以用簡筆來畫，先畫出大體輪廓，再塗上顏色即可，簡單又漂亮。下面介紹具體做法，首先准備材料：紙、筆。

1、准備一張紙和三支彩筆。

注意事項

如果不太會畫畫，可以用鉛筆畫汽車的大體輪廓，用鉛筆畫方便修改，如果畫錯了可以用橡皮擦，擦掉畫錯的地方。

4. 汽車怎麼畫

首先需要繪制其車身的基本輪廓。用細線畫出身體的邊界，標記引擎蓋和其他重要的一般部位。
添加最大和最引人注目的細節，例如大燈、散熱器格柵、輪拱和窗框。
繼續添加大的一般細節。畫出前保險杠底部的進氣口。接下來，繪制B柱和後視鏡。在輪拱中，用非常流暢的線條勾勒出車輪。
在車身的側面，勾勒出門和門把手的位置。接下來，使用非常輕的線條勾勒出輪輞的圖案。為格柵和進氣口添加更多細節。
使用非常清晰和深色的線條，描繪並校正汽車前部的輪廓。在散熱器格柵和進氣口上畫出線條。使用非常簡潔的線條來詳細說明所有內容。
現在對汽車的頂部做同樣的工作。用更深更清晰的線條，細化屋頂、窗戶和後視鏡。在詳細繪制汽車零件時，請刪除之前繪制的不必要的構造線。
詳細畫出汽車的側面和後備箱的可見部分。給把手更多的細節，不要忘記在車身側面畫幾條裝飾線。
這一步會比之前的步驟困難一些，因為在這里您需要繪制車輪和輪輞。要非常小心，確保車輪光滑且輻條從中心到邊緣均勻分布。
添加陰影，使汽車外觀更加豐富和令人信服。陰影應該使用影線繪制，考慮到汽車零件的形狀和曲線。這將使您的汽車繪圖具有最立體和逼真的外觀。

5. 三年級下冊畫畫汽車博覽怎麼畫

畫不同樣子的車，並且用不同配色。
汽車博覽會的汽車有很多，它們顏色不一樣，樣式也不一樣。我們先畫一輛小貨車，中間畫一輛正面的小汽車，旁邊再畫一輛側面的小汽車，把汽車的顏色塗上，每輛車的顏色都要塗得不一樣，這樣汽車博覽會就完成啦。

6. 怎樣畫卡通汽車正面圖

小汽車屬於常見的交通工具，到處可見。小汽車有大體四個車輪和車體組成。我們畫小汽車的時候可以先畫出車的外形輪廓，然後逐步畫出車的門和窗、車輪。畫卡通畫自然要把物體畫的可愛生動些，這樣就會更卡通，卡通小汽車自然也不例外。這幅卡通的小汽車簡筆畫先畫齣卡通可愛的表情畫起，依次畫出車體、車棚、車窗、車輪，表情豐富，非常生動可愛。

7. 汽車怎麼畫

汽車的畫法如下：

1、畫出一個弧形的車頂。

8. 幼兒園中班各種各樣的汽車怎麼畫

活動目標： 1、觀察各種汽車造型特徵，進行臨摹繪畫 。 2、能用二、三種水粉色平塗，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。 3、鼓勵幼兒大膽創作，培養幼兒繪畫的興趣和技巧，養成良好的繪畫習慣。 活動准備： 1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特徵，汽車的形狀以及細節； 2、範例圖； 3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒； 4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等） 、水粉筆。 活動重點：繪畫方法。（先畫輪廓，後畫局部、按順序均勻平塗。）活動過程： 一、提問、討論各種各樣的汽車 1、教師提問：馬路上的情景是什麼樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什麼樣子的？ 啟發幼兒結合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。 2、引導幼兒回憶汽車的細節：汽車上有什麼？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等） 二、展示範例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。 三、教師示範畫汽車啟發幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什麼？後畫什麼？ 教師小結，分步驟示範、講解繪畫要領：先畫大輪廓，再畫細節。 四、教師提出作業要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。 要求： 1、先用油畫棒畫馬路上的汽車； 2、畫好後用水粉色平塗； 3、要注意平塗的方法：按一定的順序，均勻地塗色； 4、塗色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。 五、幼兒繪畫，教師巡迴提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽塗色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。並啟發幼兒有創意的進行添畫。 六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、塗色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。 活動延伸： 1、可結合主題活動豐富畫面內容； 2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關汽車的知識； 請採納 如果你認可我的回答，敬請及時採納， ~如果你認可我的回答，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕 ~~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。 ~你的採納是我前進的動力 ~~O(∩_∩)O，記得好評和採納，互相幫助

9. 幼兒園美術教案

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家收集的幼兒園美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園美術教案 篇1

風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的雲》中，有一個孩子提出這么一個問題：「雲可以變成雨嗎？」有關雲跟雨的話題便展開了；又有一個孩子說：「彩色的雲會下什麼樣的雨呢？」……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什麼樣的？又可以怎麼表現呢？用什麼材料表現？……孩子們一連串的問題引發了本活動。

本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對雨滴的想像，並能用多種形式加以表現；通過師幼互動、幼幼互動，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關愛友情，讓幼兒關注大自然，萌發探索大自然的興趣。

活動目標：

1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識「彩色的雨滴」。

2、學慣用多種方式表現彩色的雨滴，學會「點」和「提」（跳）的動作。

3、初步體驗合作作畫的快樂。

活動准備：

1、創設牆飾「美麗的公園」，師先畫好彩色的雲、綠色的草地、小動物等；

2、錄音磁帶（風、雨、雷聲）

3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的「雨滴」若干、膠水；手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個

活動過程：

1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發幼兒興趣。

（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

（2）帶雨滴胸飾做游戲「大雨和小雨」，讓幼兒感受音樂的快慢。

（3）互動游戲「找朋友」。

要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友

2、認識雨滴寶寶

提問：「你們這些雨滴是從哪裡來的？」「天上為什麼會下雨呢？」「雨滴像什麼？」

3、帶領幼兒參觀牆飾「美麗的公園」，激發幼兒表現的慾望

（1）設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎麼辦呢？

（2）教師示範「點」、「提」的動作，

幼兒徒手練習。

蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。

4、幼兒自選材料分組活動，教師巡迴指導，提醒幼兒合作作畫

手指點畫、貼雨滴、棉簽畫

5、結束活動、評價活動

「你畫了那麼多的雨滴，小花、小草都會說些什麼呀？」引發幼兒想像、講述。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標

1.感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美，體會水墨畫的表現特色。

2.初步嘗試使用水墨畫的創作風格模仿創作。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動准備

經驗准備：

幼兒對榕樹有簡單的了解。

物質准備：

1.多媒體：《鳥兒樂園》ppt課件;背景音樂《天籟森林》《山澗鳥鳴》

2.材料：宣紙兩大張、毛筆若干、墨汁、石綠、朱紅、藤黃、靛青等中國畫顏料、抹布、水桶、卷軸等。

活動重難點

重點：初步嘗試使用水墨畫的創作風格模仿創作。

難點：感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美。

活動過程

一、播放音頻，請幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。

師：孩子們，今天老師帶你們一段好聽的錄音，豎起小耳朵仔細聽，你聽到了什麼?

請幼兒傾聽鳥兒的叫聲錄音並回答。

提問：你聽到了什麼?它們高興嗎?

小結：鳥兒們很快樂、很幸福，因為它們生活在小鳥天堂鳥兒的樂園里。

過渡語：咦，那你們猜一猜鳥兒的樂園在哪裡?鳥兒的樂園藏在一個好聽的故事裡、藏在漂亮的畫里，我們一起去聽一聽、看一看吧。

二、分層次欣賞《小鳥天堂》，幼兒感受水墨畫的美。

(一)藉助水墨作品《榕樹》，幼兒欣賞《小鳥天堂》中描述榕樹的部分，

幼兒感受榕樹的墨色濃淡變化美。

提問：

1.大榕樹是什麼樣子?這是一棵樹還是許多樹呢?

2.粗粗的、黑黑的、彎彎曲曲的線是什麼?細細的、黑黑的、彎彎曲曲的線是什麼?向下垂落的淡淡的黑色的線是什麼?各種顏色的點點是什麼?

小結：榕樹枝繁葉茂、枝幹交錯在一起，枝上又生根，很多的根垂到泥土裡，成了新樹干，於是一棵榕樹變成了一片根枝錯綜的榕樹叢。

(二)藉助水墨作品《小鳥天堂》，引導幼兒結合觀察、想像、動作表現畫面中的小鳥。

提問：你看到小鳥了嗎?小鳥在哪裡呢?

小結：小鳥天堂是在廣東天馬河邊的一個小島上，每天清晨鳥兒們翩翩起舞、盡情鳴唱，非常壯觀，畫家吳冠中爺爺就是被島上鳥樹相依、自然和諧的景象深深吸引，所以創作了這幅水墨畫《小鳥天堂》。

四、初步嘗試使用水墨畫的創作風格模仿創作。

(一)介紹水墨畫的工具和材料。

師：請小朋友猜一猜，水墨畫是用什麼工具和材料畫出來的呢?

(二)引導幼兒嘗試使用水墨工具畫出濃淡層次不同的線條，感受水墨濃淡變化，並用點、滴、灑等方法表現小鳥。

師：我們嘗試一下用不同墨色表現樹干、樹枝吧。畫完榕樹後再用你喜歡的方法創作形態各異、不同色彩的小鳥。

(三)鼓勵幼兒模仿水墨畫風格，運用水墨創作《鳥兒樂園》。

師：今天我們也學著吳冠中爺爺的畫法，畫一幅《鳥兒樂園》吧。

1.教師講解繪畫要求和規則。

①組畫完成鳥兒樂園(大家合作完成「一樹成林」)。

②墨汁蘸的多了在墨盤上刮一刮，換顏色先涮一下筆。

③先用粗細各異的枝條給鳥兒創造一個水墨森林，再用自己喜歡的方法添畫上不同形態和色彩的小鳥。

2.幼兒作畫，教師進行個別指導。

①關注幼兒工具材料的運用，鼓勵幼兒嘗試表現水墨濃淡變化。

②鼓勵幼兒運用自己的經驗添畫小鳥。

六、作品展示、欣賞。

(一)展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。

(二)請個別幼兒對同伴的作品進行評價。

(三)教師總結評價。(墨色的運用、榕樹枝條疏密)

結束語：

你們今天合作完成了《鳥兒樂園》開心嗎?在小鳥天堂里鳥樹相依、人鳥相處和諧，但很多地方亂砍伐森林是很多小鳥沒有了快樂樂園，我們要做一位愛護小鳥，保護自然的小衛士，並把這個倡議告訴身邊更多的人，讓所有的鳥兒都能生活在鳥的樂園里。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園美術教案 篇3

幼兒美術教學，既要重視孩子對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化、環境、生活相聯系，創建多維互動的有利於孩子自主學習的教學組織形式，讓孩子在寬松的氛圍中感受美，讓孩子在活動中學、在玩中學，讓孩子圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓孩子在知識探索的過程中發現規律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。

觀察背景：

我搜索了所有關於畫車的教案（包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車》）都是停留在畫常見的車的外形這一層面上，如何把司空見慣的題材上出新意，就要創新了，而自己的這個創新又必須能啟發孩子們去創新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比較喜歡車子。瑞士心理學家皮亞傑，美國學者杜威認為：「興趣是刺激兒童學習的好形式」 。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗，依據這一教學理論我設計這一活動，讓幼兒初步認識了不同汽車，了解其車輛的不同功能，並借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想像的翅膀，自由發揮，鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想像、創作出新型汽車，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動實錄：

目標 ：跳出他們固定的框架，因而也生成了如下目標：

1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。

2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造 。

3、培養幼兒的想像力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。

活動軌跡：

1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。

教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

（1）並請個別幼兒說說：你們玩的是什麼車？有什麼用？由那些部分組成？

（2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什麼用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）

（3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從「創新」入手，圖片都經過我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發孩子原始的興趣。活動中孩子還是很感興趣。觀看課件，啟發孩子發散思維。（突破重點）

（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什麼不一樣？

（2）它們有些什麼功用呢？

3、 談話活動——想像中的汽車 （重點：幼兒對汽車外形的感知，啟發幼兒發散思維的訓練。）

（1）小羊遇到難題了，你們願意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎麼辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什麼樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論後回答）

（設計意圖：以故事的形式出現是為了幫助幼兒在設計新型汽車時更注重汽車的功能性）

（2）小豬嘴最饞了，它說呀，我想要一輛汽車，都有好多吃的。。。設計障礙，為啟發孩子從汽車的功用和造型上進行發散思維訓練。(突破重點)

（3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什麼樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

（計意圖：這個部分能拓展幼兒創作的思路，不至於局限在只為小羊設計汽車，只給小羊帶來方便）（突破重點)

4、幼兒作畫：難點：創設出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車。

（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計出和這些車不同的，請你們想一想，你准備設計一輛什麼樣的車？（點指導幼兒圍繞「想像中的汽車」這一主題進行交談。）

（2）我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導幼兒大膽想像）（促成難點）

（3）幼兒設計新型汽車。（教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）（促成難點）

5、作品評析：

（1） 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。

幼兒互相欣賞新型汽車。

（2）請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

（設計意圖：這個環節，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產生互動。）

6、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。

（1）這些汽車設計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩。

（2）幼兒作開車動作出活動室。

（設計意圖：最後一個環節做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結束該活動。）

活動反思：

本次活動結合了5大領域的整合。

（1）社會：培養幼兒觀察生活的習慣

（2）科學:設計高科技的，有特別功用的汽車。

（3）語言：引導幼兒大膽表述氣車的形和特點。

（4）藝術：培養幼兒的發散思維，動手能力，和創造能力，讓幼兒發現美，創造美，表現美。

這次的活動設計流暢，目標設立准確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。

幼兒的美術基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

幼兒園美術教案 篇4

幼兒園中班教美術案：鯨魚

活動目標

1、練習波浪線，鍛煉幼兒的手腕靈活度。

2、學慣用過渡色為鯨魚著色，注意線條流暢和色彩的變化。

活動准備

1、照片—鯨魚

2、圖片—鯨魚噴水

3、幼兒用畫紙，畫筆。

活動過程

一、導入

出示照片—鯨魚

教師：小朋友，你們看是誰在給我們表演節目呢？

大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多高興呀。

今天，我們來畫一畫鯨魚好不好？

點出活動主題——鯨魚。

二、展開

1、出示圖片—鯨魚噴水

鯨魚是什麼顏色的？我們選用什麼顏色畫鯨魚呢？

（加深幼兒對油畫棒顏色的認知）

2、出示圖片—鯨魚

教師與幼兒觀察圖片，探討按照什麼順序進行構圖。

（1）在提示線的基礎上，完整添畫出鯨魚噴水的形態。

（2）大海的波浪採用連貫性的波浪線完成，注意線條的均勻，

在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。

3、教師示範著色方法，重點演示鯨魚身體過渡色的變化。

（1）鯨魚：由上到下共分為三種顏色群青--深藍--白色，每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色，

將兩種顏色混在一起，盡量使顏色的過渡自然化。

（2）大海：根據波浪線的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替進行。

（3）提示：塗底色時，按一個方向平塗，把筆平倒下，淺淺的均勻著色。

背景顏色要有深淺的變化。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）指導幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。

（2）鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白雲，發揮幼兒的想像力和創造力。

三、結束

1、請小朋友們相互欣賞作品。

2、組織幼兒收拾好自己的`畫具，養成良好的行為習慣。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標

1、通過欣賞圖片中不同大小、形狀、虛實各異的點，感受點的多樣性。

2、遷移前期的欣賞經驗，嘗試設計與眾不同的點，並將它們按自己的想法進行排列，變成一條奇異的小路。

3、樂意遷移欣賞經驗，敢於表現自己的想法。

活動准備

1、幼兒有畫圓形的經驗。

2、畫有森林小路的輪廓圖人手一張。

3、油畫棒若干。

4、情境創設：房子背景圖一幅，用點裝飾的成品小路圖片多幅。

活動過程

1、情境導人。

(1)教師和幼兒邊唱歌曲《鄧揚鐒邊走進「森林小路」的場景中。

教師：今天的天氣真晴朗，讓我們一起到森林裡去散步吧!

(2)幼兒自主欣賞，感受用不同點裝飾的小路。

教師：看!奇異的小路和我們平時看到的馬路有什麼不一樣呢?這些小路上有什麼形狀的石子?

2、出示欣賞圖片，重點引導幼兒欣賞點的大小、虛實。

(1)教師：小朋友都找到了小路上的石子。我們一看，這些石子都一樣嗎?

(2)教師：這些圓形的小石塊有的大、有的小，有的看起來重重的、有的看起來輕輕的(虛實)，有的是藍色的、有的是綠色的，還有是白色的……有的石頭上還有花紋呢!它們都挨得緊緊的。我們也來試一試，請你和你身旁的朋友緊緊地靠在一起，感覺怎麼樣?

(3)出示多幅圖片，找一找特別的石子。

3、探索用自己的方式畫出與眾不同的點。

(1)情境導人，激發幼兒創作的慾望

教師：如果讓你來設計一條森林小路，你會用什麼樣奇異的小石子呢?如何讓很多很多的小石子一起變成一條特別的小路?

(2)提出繪畫要求：每個小朋友選一條小路的輪廓圖，用油畫棒來面小石子，記得要鋪滿小路哦!

4、教師將幼兒畫好的「小路」貼在地面上，共同欣賞、交流。

教師：這么多的森林小路，彎彎曲曲地通往不同的小房子。想像一下，如果你走在這些奇異的小路上，心中會有什麼奇特的感覺呢?

活動建議

☆活動延伸 嘗試用各種形狀或圖案設計娃娃家的「地毯」。

☆區角活動 美術區：空牛奶盒(四周用紙糊好)用於製作筆桶，幼兒在牛奶盒四周用點進行裝飾。空瓶子、油泥，引導幼兒製作小魚的家，幼兒用油泥搓圓、壓扁製作泡泡並貼干瓶子的周圍。