❶ 額，我想問問，在中專里，哪個專業比較好就例如，計算機軟體與信息服務，工業機器人，計算機網路技術。
這三個專業里工業機器人這幾年發展很火，很多大型企業都在轉型做這個，中國要玩工業4.0主力就是這個，而且其生活應用也很廣泛。但是重點在與你所選擇的大學，還有你大學的時候學習情況，最好能進實驗室。
計算機軟體與信息服務，這個專業主要還是玩程序的，這幾年程序員的要求也是在穩步上升，工資待遇也可以，稍微努力一點，畢業至少也有個6-7K。但是這個行業在與年輕化，能幹十年程序的都是鳳毛菱角。
計算機網路技術已經是一種大眾化的需求了，通信行業不斷的萎縮。企業對於計算機網路的需求也更加普遍，但是這意味著工資也漲的很慢，不是很好。
❷ 工業機器人專業有前景嗎
答：工業機器人專業有前景，現在很多公司或工廠都准備上馬機器人代替人工作業，這樣不僅工作效率高，而且工作質量好，不存在要休息等，一次性投資後，除維修維護外，沒有其它費用，目前工業機器人受到很多企業歡迎。那麼，很多企業准備和已購工業機器人，機器人的需求量很大，學這個專業的大學生前景廣闊。
❸ 專科工業機器人和移動互聯網選擇哪個好
李彥宏曾說過移動互聯網的人口紅利已經結束，他坐擁大數據，肯定是看到了這個現實。
所以這邊更加建議您選擇工業機器人專業：
前景 : 只要你肯動手，肯定下心來鑽研艱深的機器人知識，就業前景很樂觀，目前整個工業機器人行業都挺缺工業機器人工程師的。
薪水 : 一線城市，專科剛出來，大概4到7k，具體由個人水平決定，在製造業裡面相對較高，但是比不上金融互聯網之類的高薪行業。
缺點 : 工作很辛苦，經常出差和加班，承受客戶給予的巨大壓力，忍受糟糕的製造業現場環境，需要持續大量學習工業自動化相關的知識。
綜上，還是要看您的喜好與未來規劃進行選擇。
❹ 機械設計製造及其自動化與通信工程專業哪個好
要看學校了
機械設計製造不如機械工程，都偏機電
通信工程隨著近幾年電訊的發展成為熱門專業
你要是去北郵那自然是通訊好，要是去哈工大那就是機械好
這是網路上的。。。還有要看個人興趣
機械設計製造及自動化專業 分為2個方向
1）工程機械方向：
業務培養目標：本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的應用型人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
主幹學科：力學、機械工程
適合崗位：可在科研單位從事本專業研究工作；在各類機械製造行業、公司從事產品的設計與開發、生產組織管理；在高校從事教學科研工作。
2）機電一體化方向：
1、日本企業界在1970年左右最早提出「機電一體化技術」這一概念，當時他們取名為「Mechatronics」，即結合應用機械技術和電子技術於一體。隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、感測檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統技術，目前正向光機電一體化技術（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向發展，應用范圍愈來愈廣。
機電一體化技術具體包括以下內容：
（1） 機械技術 機械技術是機電一體化的基礎，機械技術的著眼點在於如何與機電一體化技術相適應，利用其它高、新技術來更新概念，實現結構上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機電一體化系統製造過程中，經典的機械理論與工藝應藉助於計算機輔助技術，同時採用人工智慧與專家系統等，形成新一代的機械製造技術。
（2） 計算機與信息技術
其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智慧技術、專家系統技術、神經網路技術均屬於計算機信息處理技術。
（3） 系統技術
系統技術即以整體的概念組織應用各種相關技術，從全局角度和系統目標出發，將總體分解成相互關聯的若干功能單元，介面技術是系統技術中一個重要方面，它是實現系統各部分有機連接的保證。
（4） 自動控制技術
其范圍很廣，在控制理論指導下，進行系統設計，設計後的系統模擬，現場調試，控制技術包括如高精度定位控制、速度控制、自適應控制、自診斷校正、補償、再現、檢索等。
（5） 感測檢測技術
感測檢測技術是系統的感受器官，是實現自動控制、自動調節的關鍵環節。其功能越強，系統的自動化程序就越高。現代工程要求感測器能快速、精確地獲取信息並能經受嚴酷環境的考驗，它是機電一體化系統達到高水平的保證。
（6） 伺服傳動技術 包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統是實現電信號到機械動作的轉換裝置與部件、對系統的動態性能、控制質量和功能有決定性的影響。
2、機電一體化專業
（1）培養目標：
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。
（2）主幹課程：
電工技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、機械加工工藝、液壓與氣動技術、檢測技術、數控技術、電氣控制技術、單片機原理與應用、可編程式控制制器及應用、機電一體化系統與設計等。
通訊工程 專業介紹
業務培養目標：本專業培養具備通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、製造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發 、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習通信系統和通信網方面的基礎理論、組成原理和設計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現代通信系統和網路設計、開發、調
測和工程應用的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握通信領域內的基本理論和基本知識；
2.掌握光波、無線、多媒體等通信技術；
3.掌握通信系統和通信網的分析與設計方法；
4.具有設計、開發、調測、應用信通系統和通信網的基本能力；
5.了解通信系統和通信網建設的基本方針、政策和法規；
6.了解通信技術的最新進展與發展動態；
7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：信息與通信工程、計算機科學與技術
主要課程：電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理等
主要實踐性教學環節：包括計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗 、生產實習、課程設計、畢業設計等，一般要求實踐教學環節不少於30周。
主要專業實驗：通信原理實驗、電子電路實驗、數字系統與邏輯設計實驗、電磁場實驗等
修業年限：四年
授予學位：工學學士
相近專業：電子信息工程
開設院校
浙江大學 復旦大學 華中科技大學
武漢大學 吉林大學 中山大學
四川大學 哈爾濱工業大學 山東大學
天津大學 中南大學 南開大學
廈門大學 北京航空航天大學 同濟大學
大連理工大學 西北工業大學 東北大學
重慶大學 中國農業大學 蘭州大學
華東師范大學 北京科技大學 蘇州大學
武漢理工大學 湖南大學 鄭州大學