工業與藝術在哪裡

㈠ 淮北工業與藝術學校是中專還是大專

淮北工業與藝術學校是中專。

安徽淮北技師學院·淮北工業與藝術學校由原安徽省淮北工業學校（國家級重點中專學校）、原淮北市第二高級職業中學（首批國家級重點職業學校）、淮北師范學校（安徽省示範性職業學校）、淮北藝術學校（安徽省示範性職業學校）等四所優質公辦中職學校2014年整合而成。

2014年7月合並成立新的安徽省淮北工業學校，2016年3月淮北市人民政府同意學校更名為「淮北工業與藝術學校」，2016年安徽省人民政府皖政秘〔2016〕193號文批復同意設立安徽淮北技師學院，一套機構兩塊牌子，學校由淮北市領導和管理，業務上接受省人力資源社會保障部門的指導和監督。

比賽成績：

2016年，學校技能大賽共榮獲市級一等獎25個、市級二等獎38個、市級三等獎61個，全市第一；省級技能大賽一等獎8個、省級二等獎13個、省級三等獎14個，全省第六；國家級技能大賽一銀兩銅，創皖北地區參加國賽最好成績。

2016年文明風采大賽安徽省復賽共獲得一等獎9件、二等獎26件、三等獎19件。國家級一等獎2件、國家二等獎3件、國家三等獎1件、優秀獎8件。

以上內容參考：淮北技師學院·淮北工業與藝術學校官網——學校簡介

㈡ 工業設計與藝術設計有什麼區別

工業設計要有實用性 藝術只要有美觀性

㈢ 工業藝術是怎麼產生的

工業設計是現代化大生產條件下，對於傳統實用工藝的重大發展，從而創造出技術活動與審美活動和諧統一的社會實踐的一種嶄新形式。凡是按照工業模型來完成的、同時能滿足人的實用需要以及審美需要的成批產品，都是工業藝術的作品。

㈣ 淮北工業與藝術學校在吾悅那個方向

摘要 淮北工業與藝術學校在吾悅那個方向

㈤ 工業設計與藝術設計有什麼區別啊。。

工業設計也是藝術設計的其中之一。
工業設計是Instrial Design直譯而來。也稱為工業美術設計、產品造型設計、產品設計等。
工業設計概念：對批量生產的工業產品，憑借訓練、技術、經驗及視覺感受，賦予產品以材料、結構、形態、色彩、表面加工以及裝飾以新的質量和性能。當需要工業設計師對包裝、宣傳、市場開發等方面開展工作，並付出自己的技術知識和經驗時，也屬於工業設計的范疇。工業設計的核心是產品設計。
工業設計包含很大的范圍。用自己的話來說，大到航空母艦，小至一根針都是工業設計的范圍。我國工業發展比較緩慢，直到近些年來，人們才真正認識到工業設計。也算是一門剛剛被認識的行業，但實際生活中已經存在在很久遠的年代裡了。可以說，是一門發展前景是很好的專業。

㈥ 藝術設計和工業設計的區別

工業設計是一門藝術創新與工程學科相結合的交叉學科。本專業主要學習工業產品藝術設計的基礎理論與技能以及工業產品結構與功能設計的工程技術基礎，使學生具備豐富的文化底蘊和較強的動手能，既有堅實的工程科學技術基礎，又有較強的藝術創新能力，適應當前工業產品設計的新潮流。本專業旨在培養具有現代工業設計理念、知識和應用能力，勝任機電產品藝術造型與色彩、功能與結構、形式與外觀、外形與工藝、產品與環境以及人機關系等協同設計工作，在企事業單位、專業設計部門、科研院所從事產品藝術創新設計、視覺傳達設計、環境設計、廣告設計以及教學科研工作的應用型高級專門技術人才。
業務能力：
工業設計專業的畢業生應具有扎實的自然科學基礎，熟練的藝術創作基本理論和技能，較好的人文社會科學基礎以及較強的英語和計算機應用能力；系統的掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工業設計工程基礎、設計表現基礎、設計理論、人機工程、視覺表達、計算機輔助設計、市場經濟分析、設計材料及加工等知識；具有新產品研究開發的初步能力，有較強的表現技能、動手能力、美的鑒賞與創造能力。
專業特色：
我校工業設計專業創辦於2001年，本專業從我國現階段生產工程設備類和消費類輕工產品企業對設計人才的需求出發，確定專業的辦學方向，以機電學院機、電類優勢學科為支撐，進行工業產品設計的專業教育，培養學生具有扎實的工程類知識基礎和創造性的藝術表現素質，能夠勝任現代企業和設計公司的產品開發設計工作。
本專業注重培養設計人才的設計實務能力，定期組織學生參加國內專業設計競賽，舉辦不同形式的設計作品展覽，廣泛與具有自主品牌的企業和工業設計公司建立合作關系，創造較好的設計實習條件。學校擁有藝術基礎實驗室、創新設計實驗室、攝影影視藝術中心等完善的實驗教學設施，其中創新設計實驗室由陶瓷、金屬雕刻等十四個功能室組成，其軟硬體水平在國內高校領先。
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工電子學、造型設計基礎、視覺傳達設計、環境設計、色彩與素描、工業美術、人機工程學、計算機輔助設計。
就業情況分析：
產品設計是生產過程中的重要環節，它是決定產品市場競爭力的關鍵因素之一。我國現階段正由製造業大國向製造業強國發展，產品設計理念逐步與國際市場接軌，具有自主知識產權的產品設計與開發已成為品牌企業的戰略目標，迫切需求具有先進設計理念和藝術創新設計能力的工業設計專業的高級人才，因而工業設計專業的本科畢業生有廣闊的就業市場。
工程設計是指工程項目的建設提供技術依據的設計文件和圖紙的整個活動過程，是建設項目生命期中的一個重要階段
,是建設項目進行整體規劃和具體實施意圖的重要過程
,是科學技術轉化為生產力的紐帶
,是處理技術與經濟關系的關鍵性環節
,是確定與控制工程造價的重點階段。工程設計是否經濟與合理
,對工程建設項目造價的確定與控制具有十分重要的意義。。

㈦ 現當代藝術的藝術與工業結合

下面這些藝術家是1960年代藝術與工業結合的代表：
（1）色面抽象畫家紐曼（Barnetr-man），以近乎不斷重復的方式，製作單一色塊。
(2）金屬雕刻家大衛·史密斯（David SITiith，1906～65），早年在軍事坦克工廠做焊接工人，後來就發展出一種鋼雕刻，這種雕刻提供給觀眾的是它的沒有實際功能的機械性品質。
（3)行動藝術與色百抽象結合的畫家弗蘭肯塔拉（Ftankenthaler,1928-）對抽象表現主義資源的再利用,把藝術變成某種物理信息的表達.(4)黑條畫家吏泰拉（Frank：tLixlla，1936-），使用銅和鋁探討不同形狀的畫布造里，以矩形和棱形為多，創作大、規模的色快分割作品。
二、現代藝術的性質有學者把西方美術的歷史概括為三個階段，即：前現代一現代…後現代。這個分期法中，一切藝術都是圍繞著「現代」來確定其時段的，「現代」成了劃分歷史的坐標，這個分期法狠簡單，也容易記，我們不妨惜來一用。
旅美日本文學理論家灑井直木（NaOki SakiIJi）在一篇談日本後現代文化的文章中說："前現代一現代一後現代的序列暗示了一種時間順序，我們必須記住、這個秩序從來都是同現代世界的地緣政治構造結合在一起的，現在眾所周知的是。這種秩序基本上是十九世紀的歷史框架,人們通過這個框架來理解民族、文化、傳統和種族在這個系統里的位置."歷史階段的劃分不是純然時間性的，而是和空間糾葛在一起的。這意思是說，在同一時間里，不同地域可能分別處在不同的文明階段；比如同處19世紀，中國是封建帝制國家，而西方早已進入資本主義，因此，有人說凡是當代出現的藝術都是當代藝術：是不對的，中國展覽會中出現的許多美術作品就不具有當代藝術的特徵，甚至不具有現代藝術的特徵，這正是東西方地域差別的結果。
無論是「前現代」還是「後現代」，都是與「現代」進行比較後才可能產生的看法，弄清什麼是「現代」，是進行這種比較的前提。我們可以從兩個角度體察「現代藝術」發生轉變的原因。
一種是風格和形式的角度，這是一種數量的概念。從理論上說，可以計算出西方現代主義階段創造的視覺形式和風格的數量，這個數量很多，以倍數超出已往任何時代，也是中國已有美術形式和風格的總和也無法比擬的數量。
另一種是價值的角度，所謂價值，是斷什麼好，什麼不好的標准，價值是質的概念，關系重大。不同價值觀導致不同的評價結果，比如，用明清文人的價值觀看今天的中國畫，就會認為今不如昔。
從數量角度看現代藝術，我們會發現西方藝術家們在短短半個多世紀里，以多角度。全方位的探索精神，實踐了藝術形式（架上藝術）變革的各種可能性，乃至沒給後人留下多少有待探索的空間。革命已經成功，同志無須努力，後來的藝術家只好另闢踝徑。
從價值角度看現代藝術，我們會發現它基本上屬於精英文化范疇，能堅守高雅藝術的節操，不屑於與凡俗為伍，這種觀念就其本性來說，是歷史上貴族文化的衍生物，但社會變化了，精神貴族們失去了世襲領地，也只好去塵世中摸爬滾打。

㈧ 工業設計屬於美術類還是藝術類專業

在我們學校，湖南科技大學...工業設計屬於工科.
但從07屆開始..變成了藝術類= =
我就屬於不幸的最後一屆工科工業設計....
湖南科大工業設計在機電學院.但藝術學院在大2選課時也可以進入工業設計系。但前者注重理論和電腦設計軟體操作.後者注重手繪
學費在7000-8000徘徊= =

㈨ 淮北市工業與藝術學校

咨詢記錄 · 回答於2021-08-04

㈩ 工業設計工科和藝術區別

工業設計和藝術的聯系不是很大（但不是沒有聯系）、工業設計中最簡單的一個例子就是零件、零件設計、工業設備設計等、但是藝術卻是多元化的、美術藝術中有國畫、工筆、白描、軟鋼、素描、油畫、雕塑等等、所以、工業設計只能算是藝術中的一個很小的領域、在現在一般情況下已經有很多人拋棄了自己動手的方式、他們都只學習設計、但是也要有相應的基礎的、比如工業設計中你要有一定程度的人體工程學、黃金分割學、概念、設計思維等、對你而言、完全是可以學工藝設計的、你有一定的美術基礎嘛、如果你要學美術藝術、那麼就一定要吧手上功夫練好、對於學校而言、還是自己親身的去了解去吧、我是北方人、南方的不太了解、