如何跟小學生講汽車

⑴ 給幼兒園小朋友講汽車介紹什麼內容

汽車的基本構造，車子的組成部分，發動機、車輪等等，以及汽車的歷史，誰發明的等等，汽車的種類，轎車、越野車、卡車等等，附帶講一下交通安全知識

⑵ 如何給小學生介紹汽車銷售工作崗位

1、首先讓他們了解什麼是銷售。
2、其次再給小學生講解銷者納售類型有哪些。
3、最後給小學生介紹我們的汽車銷售納歲工作的內洞嫌睜容。

⑶ 怎麼跟小朋友介紹機動車跟非機動車

1、機動車一般是指本身具有動力裝置，可漏圓以單獨在公路及城市道路行駛，並完成運載任務的車輛。
2、是指以人力或者畜力驅動，上道路行駛的交通工具，以及雖有動力陸差裝返悉塌置驅動但設計時速、空車質量、外形尺寸符合有關國家標準的殘疾人機動輪椅車、電動自行車等交通工具。
3、非機動車包括：自行車、三輪車、人力車、畜力車、殘疾人機動輪椅車、電動自行車等。

⑷ 認識汽車對小學生有什麼教育意義

1、認識新事物教育：對小學生來說，汽車是個新事哪辯物
2、安全教育：在馬路上要及時躲開汽車
3、認識觀教育：仔帆一分為二的看問題，念緩雹汽車既可以方便人們出行，又能帶來危險
4、告訴小朋友錢的重要性：有錢才能買汽車，認真學習，賺大錢

⑸ 幼兒園大班教案《公共汽車》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？下面是我整理的幼兒園大班教案《公共汽車》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇1

活動目標：

1、初步學會解決關於角色、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進行評價並展開討論。

2、學會大膽、有創造性地選用替代物與游戲材料發展創造力、想像力。

活動准備：

1、公共汽車等環境及一些替代材料。

2、椅子、紅綠燈標記。

活動過程：

1、司機不遵守規則，亂行駛，怎麼辦?

2、提出本次游戲的要求：

1)、司機要遵守交通規則，在道路上行駛。

2) 、成員應協商角色的分配。

3)、游戲中注意和同伴輕聲說話。

3、幼兒游戲，教師觀察指導。

(1)、進入各角色區，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經驗，再現生活情景。

(2)、引導幼兒注意各角色的互相聯系。

(3)、鼓勵幼兒利用替代物進行游戲。

(4)、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。

4、游戲結束、組織幼兒評價。

重點引導幼兒評價與同伴遊戲的情況。

活動反思：

《公交車》是一節引導學生細心觀察生活常見交通工具，能用誇張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對於低年級的學生，公交車的內部結構作為一個了解的部分，要求學生畫出公交車的細節，畫出乘客的不同動態表情，用誇張有趣的方法畫出生活氣氛。

通常一年級學生畫的公交車就是最簡單的長方形加上輪子和車門。為了讓學生了解公交車的內部結構，首先欣賞了藝術家李孝宣的國畫作品《公交車》，作品對公交車的構造描繪細致入微，車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透明的方式表現了擁擠的車廂，同學們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態，猜猜他們在做什麼?想什麼?了解完汽車的外部結構和內部結構，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長長的公交車，有的乘客在看報紙，有的在聊天，有點在看風景，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。

有了這些富有想像力的作品，開拓了學生思維，請學生來講講，你想畫什麼樣子的公交車呢?同學們提出自己的想法，老師和學生共同討論。然後請學生完成作業，從學生作業來看，學生能夠畫出公交車的基本形態，也能畫上乘客，但是人物的動態表情過於類似，不夠生動。雖然在講課過程中引導學生分析了不同表情動作的人物，但是旅森學生還不能在一節課這么短的時間內馬上掌握。還學要循序漸進的引導。讓學生理解一幅畫的好壞需要構圖，造型，色彩和靈活的排版。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇2

活動目標：

1、學唱歌曲《公共汽車的輪子》，唱清歌詞，唱准曲調，並初步唱出汽車在行進時的起伏感。

橋鎮嘩2、遷移生活經驗，為歌曲創編新歌詞。

3、體驗坐上"汽車"上唱歌的樂趣。

4、初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。

5、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動准備：

引導幼兒在乘坐公共汽車時，注意觀察車上乘客的動態。

活動過程：

1、復習歌曲表演《郊遊》，表達歌曲的歡快和優美情緒。

敏行2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下，全體幼兒學做小司機，隨音樂做開汽車動作。

3、學唱新歌

（1）教師范唱歌曲。

（2）教師繼續范唱，幼兒做小司機的動作。

（3）跟隨教師學唱歌曲。

（4）扮演乘客，邊唱歌曲邊微微起伏顛動。

4、為歌曲創編新詞。

5、邊唱邊表演。

活動反思：

《公共汽車的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節音樂活動。這首歌曲是弱起小結，本身就充滿了一定的難度。考慮到中班幼兒的現有水平，我將目標做了修改，只是引導幼兒初步地學會演唱歌曲，而且我只截取了歌曲的第一段進行教學。以下就是我對

這個音樂活動教學的一些反思。

在活動開始之前，我將孩子們原先半圓形的座位調整成了一排排的位置，看上去像是公共汽車一樣。活動一開始我就向幼兒拋出了問題：小朋友們，你們有沒有坐過公共汽車呀？孩子們都積極地表達自己的想法。「那麼公共汽車的輪子是怎麼轉動的呢，請你們用身體的任何一個部位，用一個動作來表現出來吧！」孩子們都很想要表現，我引導幼兒用鮮明的肢體律動一遍念歌詞「看公共汽車輪子轉呀轉，轉呀轉，轉呀轉

……一邊進行表演。」孩子們在這個過程中積極性比較高。

激發了幼兒的興趣後，我便引出了今天這首好聽的歌曲。我讓孩子先聽，說一說在歌曲里聽見了什麼。很多孩子都說聽見了轉呀轉，那我繼續追問，輪子轉了幾次呢？聽了這首好聽的歌曲，哪裡你覺得有點難唱呢？我還通過圖譜朋友幫助幼兒加深對歌詞的記憶。這首《公共汽車的輪子轉呀轉》是弱起小節，給孩子們的學唱帶來了很大的難度。我讓幼兒通過拍皮球的方式，當你的手抬起來的時候就開始唱。很多幼兒都無法一下子掌握這個節拍。我讓孩子們跟著我開車。想像自己的車子要去爬上坡了，引導幼兒慢慢地唱，想像車子要下山坡了，引導幼兒快快得唱。雖然孩子們在愉快、開心的情緒中進行音樂的學習，但是孩子們並沒有完成學會這個節奏。然後我通過清唱帶領幼兒熟悉節奏、跟隨音樂演唱等方式希望幫助幼兒能夠強化這個節奏的學習。但是由於經驗的欠缺，教學沒有得到預期的最終結果。

在音樂活動中，激發幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學習的過程中要充分調動幼兒學習的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學習歌曲。這次的教學活動沒有達到很好的效果，有很多地方都需要自我反思。希望在以後更多的音樂活動中獲得更多的收獲和進步。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇3

活動目標：

1、學唱歌曲，用合適的方法記憶弱起節奏。

2、體會歌曲的情趣，嘗試用肢體動作來表現車輪的轉動及其速度的快慢，根據音樂的快慢變化展開想像。

活動准備：

1、音樂磁帶或CD

2、幼兒的座位排成四排，類似於公共汽車的座位。

3、活動前觀察過馬路的車。

活動過程：

一、公共汽車要開嘍。

1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉呀轉，轉呀轉，滿街的跑；公共汽車喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的響。

2、現在，我們來扮演公共汽車里的乘客。公共汽車要開嘍！

3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節奏晃動身體。

4、現在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎麼轉的？

5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉動的動作。

二、公共汽車輪子轉呀轉1下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

1、完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什麼。

2、教師帶領幼兒按節奏念歌詞。

3、重點練習：xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的節奏。

三、快快轉和慢慢轉1幼兒學唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節奏。

1、重點學弱起節拍"看" "聽"處的演唱方法。

2、完整演唱，並用肢體動作來表現車輪的轉動。

3、馬路上除了公共汽車，還有什麼車？

4、根據幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇4

活動目標：

1、根據已有生活經驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為

2、初步感受人與人之間的相互需要，體會大家在一起的快樂。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動准備：

PPT

活動過程：

一、觀察畫面，引出話題

（出現公共汽車畫面）鼓勵幼兒完整表述自己乘坐公共汽車去過的地方。

你們坐過公共汽車嗎？誰能告訴大家你坐公共汽車去過什麼地方？

小結：公共汽車真是非常方便的交通工具，今天這輛公共汽車會把人們送到哪裡呢？我們一起來看。

二、看看猜猜下車的人，體會彼此的相互需要

（一）媽媽下車了

1、公共汽車到站了，有人下車了。這是誰呢？

2、你是怎麼看出來的？

3、看看媽媽下車到哪兒了呀？她到菜市場做什麼呢？

小結：公共汽車到站了，媽媽下車了，她去菜市場買了全家人喜歡的食物。

公共汽車又開到哪了呢？

（二）建築工人下車了

1、公共汽車到站了，到哪兒了？

2、誰會下車呢？

3、那麼多人會造什麼房子？建築工人為我們大家造了各種各樣的房子，我們應該對他們說什麼呢？

小結：公共汽車到站了，建築工人下車了，建築工人為大家造各種各樣的房子

（三）輸球的球隊下車了

現在，公共汽車又開到了什麼地方？足球場，足球隊員下車了，准備參加比賽。你想對他們說些什麼鼓勵鼓勵他們？

小結：公共汽車到站了，球員下車了。有了大家的鼓勵，球員對比賽更有信心了！

（四）郵電局，醫院，銀行站到了

大家繼續看，這次公共汽車又開到了哪裡，這一站地方可真多啊，你們覺得誰會在這里下車，去做什麼？

小結：公共汽車到站了，把大家送到了自己想去的地方。

三、幼兒園到了

最後，公共汽車到哪了呢？

誰會在這里下車？

小結：公共汽車到站了，我們大家都該下車了！

教研組建議：

此類活動如果能夠在平時注意豐富孩子有關的生活經驗，就可以促進孩子參與活動的積極性，有助於活動的順利開展。

活動反思：

第一次組織教育活動，孩子雖然對活動內容感興趣，但是不能積極的參與到活動中來，尤其是生活經驗的不足導致了孩子們不能主動地和老師互動，氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議後，融合其他教學活動內容，給孩子們滲透了各行各業的職業特點，第二次組織活動時，明顯的感覺到孩子們對於老師提出來的話題有了參與的積極性，大多能說出自己的推測，體驗到了人與人之間的相互需要。以後的活動中，我會繼續注意豐富孩子們的生活經驗，整合各個領域的活動內容，讓孩子們全面的發展。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇5

活動目標：

1、交流和提升幼兒已有生活經驗，理解車上各種設施在設計上的人性化理念。

2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。

3、探索、發現生活中公共汽車的特徵。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動准備：

教學具准備：公共汽車上部分設施的照片

經驗准備：幼兒對公共汽車比較熟悉

活動過程：

一、提出問題——引起對公共汽車關注的興趣

1、你們乘過公共汽車嗎?

2、在乘公共汽車時看見車上有些什麼東西?這些東西有什麼用嗎?

小結：許多小朋友乘過公共汽車，公共汽車車上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。

二、觀看錄像——在討論中了解一些設施的作用

1、車上的座位為什麼要有不同的顏色?這些黃色的座位為什麼靠近車門?

2、車上為什麼要裝電視?

3、乘車時，如果不知道哪一站下車，可以藉助車上的哪些設施查詢?

4、後車門旁扶桿上的紅按鈕有什麼用處?

小結：原來公共汽車上的許多設施有不同的用處，乘客在乘車時會很方便。

三、活動延伸——進一步激發幼兒後期的探究興趣

1、如果你來設計一輛公共汽車，你覺得還可以裝些什麼?

2、怎樣才能讓乘客更方便?

反思：

1、幼兒對公共汽車上的各種設施"似曾相識"，卻"稍有經驗"。因此，這些看似平凡的設施激發了他們猜想、探索和發現的興趣。

2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片，讓幼兒根據照片進行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰也更有益，而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。

3、也可考慮用區域活動或家園合作的形式進行後續活動，使高結構活動與低結構活動有機結合。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇6

設計思路：

孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。於是，我就設計了這節"關於特殊功能車"的教學活動。

讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！

活動目標：

1.通過活動使幼兒對於汽車的結構、種類有簡單的了解。

2.學習一些簡單的交通安全行為。

3.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

4.簡單了解緊急電話的用途

5.激發幼兒表述的願望，能大膽的正確的表述自己的見解。

活動准備;

1.教學掛圖《各種車型的圖片》

2.提供若干場景的圖片如："受傷現場"和"路邊花草枯萎"。

3.收集各種車輛的模型，及玩具

4.各種車輛的卡片

5.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

6.各種特殊功能車的'聲音

活動過程：

一、布展與認知

1.看教學掛圖及車模型認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什麼車，並且說出這輛車的用途

2.猜謎語教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

教師用語言引入："小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽清楚老師出的題目，然後回答這是什麼車？明白了嗎？那好，現在請聽題咯。"

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什麼車？（灑水車）

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什麼車？（垃圾車）

--蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）

--失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）--可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

--信件信件用啥運。（郵政車）

--警察拿槍保護它，銀行門口經常停。（運鈔車）

3.交流讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

4.觀察比較--出示消防車、警車、救護車圖片讓幼兒觀察這些車的構造，有什麼地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇7

活動目標：

1、根據已有生活經驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為。

2、仔細觀察畫面，大膽講述自己的想法。

活動准備：

PPT

活動過程：

一、創設公交車情境，模擬坐車

1.（出現公共汽車場景）看看，一輛什麼車開來了？

你們乘過公交車嗎？去過哪裡？

2.模擬坐車：

今天我就請你們和我一起來乘這輛公交車。公交車已經來了，它到站了。公交車就要開了。嘀嘀……往前開咯。（大家坐上車，看PPT）

二、看看猜猜下車的人

（一）媽媽下車了

1.公交車怎麼樣？到站了。我們看看誰下車了？

2.你從哪裡看出來的？看看媽媽到了哪裡呢？

3.你怎麼知道這是菜場？

4.媽媽看到這么多菜，她想幹嘛呢？把菜買回家會做給誰吃呢？

小結：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……車子又要開了。

（二）建築工人下車了

1、這次公交車會開到哪裡去？我們來聽聽？我們來看看到底到了哪裡？

2.到了建築工地誰會下車呢？他們是誰？你從哪裡看出來的？

3.這么多的工人可能是在造什麼呢？

4.是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車要出發了。

（三）到游樂場的人下車了

1.這下會開到哪裡去？那游樂場里有什麼呀？誰會在這里下車呢？

2.去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎？

3.公共汽車到站了，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。

（四）輸球的球隊下車了

1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪裡呢？到了球場，有一支球隊下車了。這支球隊經常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什麼好辦法讓他們充滿信心？

2.那我們也來進行一個比賽吧。請兩個孩子來比賽，看誰連續拍的多，誰就算贏，誰來？你們想為誰加油？預備，開始！

3.誰獲勝了呀？我來問問剛才比賽，心情怎麼樣？聽到朋友們的加油聲怎麼樣？

三、說說自己是誰

1.嘀嘀……公共汽車往前開咯，又要到站了。這一站是終點站。什麼是終點站？終點站就是所有人都要下車了。你是誰？下車去干什麼？

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇8

教學目標：

1、認識公共汽車的外形特徵。

2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特徵。

3、樂於參與講述活動，享受搭拼公共汽車活動的樂趣。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動重難點：

認識公共汽車的外形特徵。

用連貫語言講述公共汽車外形特徵。

教學准備：

PPT圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自製方向盤一個

教學過程：

一、導入活動：情景導入。

師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發吧!

師：坐車的時候要注意坐穩扶好哦!到站了，請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。

二、基本部分：引導幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認識的公共汽車。

1、說一說自己認識的公共汽車。

師：剛剛我們坐的是什麼車過來的?公共汽車是什麼樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。)

2、觀察、比較並講述各種公共汽車的外形特徵。

(1)觀察實物(玩具公共汽車)，大膽講述公共汽車的外形特徵。

師：這是誰?請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什麼樣子的?

(2)觀察PPT圖片，比較並講述各種公共汽車的外形特徵師：老師這里還有一些公共汽車，請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什麼樣子的?它們都有什麼是相同的?(長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗)

3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車特徵的認識。

(1)魔術拼圖。

師：請小朋友看大屏幕，看，變出來什麼?(逐一出示長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉)

(2)結合兒歌拼一拼。

師：魔術拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)

4、教師小結。

三、活動結束。

小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長長的公共汽車，一起開車回家吧!

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇9

活動目標：

1、根據已有生活經驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為；

2、初步感受人與人之間的相互需要，體會大家在一起的快樂。

活動准備： PPT活動過程：

一、創設公交車情境，模擬坐車

1、（出現公共汽車場景）孩子們，這是什麼車？你乘過嗎？你乘公共汽車去過哪裡？

2、今天，我們也乘上公共汽車去逛一逛好嗎？（大家坐上車，看PPT）

二、看看猜猜下車的人

（一）媽媽下車了

1、猜猜她是誰？

2、看看媽媽下車到哪兒了呀？

3、猜猜媽媽現在在想什麼？

（二）建築工人下車了

1、公共汽車到站了，聽到什麼聲音？到哪兒了？

2、誰會下車呢？

3、那麼多人會造什麼房子？

（三）到游樂場的人下車了

1、公共汽車到站嘍！看看到了哪裡？

2、除了我們想去游樂場玩的人，還有哪些人也會在這站下車？為什麼？

（四）輸球的球隊下車了有一支經常輸球的球隊垂頭喪氣的下車了，准備參加比賽。

1、你們有什麼辦法讓他們變得有信心？

現場模擬拍球，請幼兒一同加油助威。

2、聽到朋友們的加油聲你的心情怎麼樣？

三、說說自己是誰公共汽車又要到站了，這回你們誰要下車了？你下車會做什麼事情？

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇10

活動目標：

1、嘗試用長方形和圓形的連接表現公共汽車的外形特徵。

2、能在觀察汽車的基礎上大膽建構，體驗建構成功的快樂。

3、願意在集體面前介紹自己的作品。

活動准備：

經驗：建構過實心圓、方形，觀察過馬路上公共汽車

物質：各色雪花片、公共汽車圖片

活動過程：

1、回憶觀察過的汽車並比照範例圖片，了解公共汽車的外形特徵。

教師：「這是什麼車？」（公共汽車）「汽車有哪幾部分？車身看起來像什麼形狀？」（方形）「車身下面有什麼？（車輪）車輪是什麼形狀的？」

師生共同小結。

2、出示方形及圓的半成品範例，了解公共汽車的接插方法。

教師：「這是什麼形狀？方形的車身四條邊是什麼樣的」「圓形接在哪裡就像車輪？怎麼接呢？」

（3）個別幼兒示範操作。

鼓勵運用已有技能接插方形車身，並將車身與車輪接插成汽車。

師幼共同小結方法：

方法一：將車輪直接插在車身下。

方法二：將車輪插在車廂底兩旁。

2、幼兒建構，教師指導。

（1）提醒幼兒接插緊湊，注意車輪對稱。

（2）鼓勵幼兒大膽建構，啟發能力強的幼兒添加車窗，嘗試表現公共汽車的車頭、車燈等細節部分。

3、小結評價。

（1）將幼兒的作品布置在展台上，相互欣賞。你最喜歡那輛汽車？

（2）請幼兒介紹自己的作品。「誰來介紹你插的汽車？怎麼把方形和圓形連起來的？你還插了什麼？」

（3）聽音樂，師生共同玩開車游戲

活動延伸：

引導幼兒在區域活動中繼續完善公共汽車的建構。

⑹ 馬路上的車幼兒園大班教案

一、主題活動由來

開學初，我們在與幼兒直接面對面的談話中，發現孩子們對於具體形象的物體很感興趣，諸如：汽車、昆蟲、紙、恐龍等等。孩子們的興趣廣泛，為主題的確立帶來了一定的困難，為了保護幼兒自主性，我們嘗試讓幼兒自由協商確立主題，討論結果由猜拳決定。由此我們有關「汽車」的主題也正式確立下來。

二、主題活動教育目標

1、鼓勵幼兒大膽想像和創造，培養幼兒語言表達能力，動手操作能力。

2、通過多種活動，激發幼兒求知，探索的慾望。

3、注意傾聽對方講話，喜歡看圖書，學會愛護圖書。

4、能主動地參加各項活動，有自信心。

5、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。

6、對主題活動感興趣，有好奇心和求知慾。能運用多種感官動手動腦，探究問題。

7、能用適當的方式表達、並能大膽地表現自己的情感和體驗。

8、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、分級指標

家用車功能車用途種類其他

交通規則交通工具用途交通標志

結構外部結構內部結構

汽車發展史過去的汽車現在的汽車環保節能車未來汽車

四、環境創設與利用教育資源

1、和幼兒共同設立主題探究性活動內容。

2、和幼兒共同布置牆面「快樂汽車城」。

3、記錄幼兒提出的每一個問題。

4、活動區創設：

建築區：各種大型積木及大小不同的紙板，瓶灌等輔助材料，引導幼兒設計搭建公路、橋、停車場等。

美工區：提供各種廢舊物品及材料，引導幼兒設計並製作汽車。

益智區：為幼兒提供各種益智玩具瞎備唯，鼓勵幼兒去探索研究。

家長資源

1、請家長帶幼兒做一次汽車，並介紹相關的知識。

2、請家長在家中討論有關汽車及交規的內容，及時記錄下磨培幼兒提出的問題。

3、家長與幼兒共同收集有關汽車的.資料、模型及圖片。本文來自http://

五、主要活動內容

主題活動一：汽車展

活動目標：

主題活動二：小小汽車設計師

活動目標：

1、引導幼兒利用多種方法製作並設計汽車。

2、引導幼兒相互之間進行討論商議及合作

幼兒活動過程及教師推動與預設

師：「小朋友見過哪些汽車呢！」幼兒自由回答。

師：「那我們也來設計汽車，說一說你們想設計什麼樣的汽車？我們來設計一款自己喜歡的車吧！」

教師：「小朋友怎樣才能讓你的設計的汽車立住並且可以開走。」

教師：「咱們一起讓這些汽車開起來吧。」

小朋友們將做好的汽車和老師一起裝飾環境。

活滾困動小結：幼兒在活動中，認識了各種汽車，並能尋找多種材料製作，能與同伴進行交流與協商，做事情的計劃性和目的性提高了。

⑺ 小學生汽車的科普小知識

1.關於汽車的小常識
汽車保養是一個非常重要的問題。

因為它事關車輛的使用壽命及司乘人員的人身安全，不可小瞧兆備培，而且這裡面的學問可大族唯了。隔一段時間就打開發動機蓋查看一下各種液體的高度，這是延長汽車壽命要經常做的一件事。

無論是潤滑油還是剎車液或者冷卻液，太多或者太少都不是好現象。查看清楚了，就可以自己動手及時補救，以免釀成大錯，影響行車安全。

1、剎車液 汽車剎車液盛放在主汽缸上方的塑料容器內，檢查時與發動機的狀況無關，換句話說或行或止或冷或熱均可，看上一眼，就清楚明了。 正常情況 剎車液的高度要高於最低點，但不必達到最高點。

通常情況下剎車液的數量隨剎車片的磨損程度做相應變化。 剎車液太多 剎車液加得太多並無妨礙。

不過假如你剛剛更換了新的剎車片就要注意。因為新的剎車片較厚，會使加得過滿的剎車液溢出。

須知剎車液滴到車身油漆或底盤上有很大的腐蝕性。 ·建議 可用一個針頭或者吸管將偏多的剎車液吸出。

剎車液太少 如剎車液的高度降到最低點以下，意味著該更換剎車片了。當然也有可能出現剎車液泄漏的情況。

一般情況下，即便剎車液偏少，並不影響剎車的效果，但如剎車液乾枯，便會導致剎車踏板下降，剎車失效。 ·建議 假如剎車液的減少並非由剎車片磨損所致，而是由泄漏所致，必須立即補充剎車液，並請車行進行修理。

因為事關安全宏旨，不可疏乎大意。 剎車液應顯示在最低點之上。

如已接近最低點，說明剎車片已磨損。 2、轉向器潤滑油 轉向器內的潤滑油一般不該有多少變滾叢化。

稍有泄漏就會很明顯。很多汽車轉向器潤滑油的容器不同，有透明的，也有不透明的。

在發動機停止運轉時看上一眼就明白了。 正常情況 只要轉向器油液位於最高點與最低點之間就無妨。

也可以自己動手，採用ATF D2型號的專用液體，但須注意務必使用與自動變速箱的潤滑油同一類型的液體，否則有害無益。 轉向器潤滑油太多 轉向器潤滑油太多不用操心，它會將過多部分自動排放掉。

轉向器潤滑油太少 當轉向器潤滑油發生泄漏，有過濾作用的油泵會乾枯、發熱，乃至磨壞，通常會伴隨著發出刺耳的聲音。在這種情況下，方向盤會變得非常沉重，但仍然不致影響轉向的功能。

·建議 應該及時填充潤滑油，直至轉向器重新變得輕松自如為止。但如有泄漏現象，最好請車行進行檢查，並及時修理。

一般轉向器無須特別保養。但查看轉向器潤滑液，可發現泄露現象。

3、機油 檢查機油，須將車停在水平面上，並將發動機熄火5分鍾以上，或等發動機冷卻後。 正常情況機油高度留在標尺上的位置應該在最高點與最低點中間。

油位太高 如是汽油發動機，太多的機油會侵蝕汽缸墊。柴油機則危險更大，機油有可能混入汽缸體內共燃。

在這種情況下即便切斷油門，發動機也無法停止運轉，相反會不停地高速運轉直到把全部機油耗盡為止，發動機往往因此而報廢！ ·建議 遇此情況，要輕踩剎車讓發動機低速運轉。千萬不要踩離合器也不要停車，那樣事情會更糟。

如因更換機油時機油填充得過多，要立即將多餘的機油放掉，然後重新起動。 油位太低 機油不足造成發動機在無潤滑的情況下加重磨損。

所幸轉彎或急剎車時相關顯示器都會閃亮，提醒駕車者注意。 ·建議 要立即加機油，使其達到必要的高度。

且經常查看，傾聽發動機的聲音是否正常。必要時請車行做機油成份分析。

該標尺可清楚標明機油量。應顯示在最高點和最低點之間。

4、冷卻液 冷卻液的多少很容易查看。但需等發動機停止運行，且完全冷卻下來之後。

因為發動機運轉時冷卻液的水平會多少有些變化，不容易准確。 正常情況 冷卻液的高度應在最高與最低點之間，如冷卻液的顏色變暗渾濁，說明質量下降，需更換。

冷卻液太多 假如冷卻液異常地增多，反映出發動機有潛在的問題。 ·建議 可先將多餘的冷卻液排出，使其降至最高點之內。

然後要不斷查看。假如冷卻液仍不斷地升高，便要立即找車行檢查並進行修理。

冷卻液太少 如冷卻液的水平降到最低點以下，說明發動機缺水，會升溫。在高溫下，發動機的運轉會導致汽缸變形，或汽缸墊被燒毀。

·建議 若補充冷卻液最好是廠家所規定的同品牌產品。當然在緊急情況下，也可加水。

冷卻液應顯示在標尺的最高點和最低點之間為好。 5、LHM 所謂LHM，是指一種特殊的綠色液體，用來保養懸掛、剎車和轉向加力裝置。

目前僅有雪鐵龍品牌的Xa ntia,XM以及勞斯萊斯等少量車型使用這種液體。關鍵的問題在於，LHM液體絕不可與別的油類混合，只能單獨使用。

正常情況 假如一切正常，顯示液體高度的浮子會位於最高點與最低點之間。這樣，只需定期查看即可，發現問題及時處理。

液體太多 毫無問題，LHM液體即便裝得太滿也不會有任何不良後果。 ·建議 願意的話，也可以使用一顆大針頭將多餘的液體吸出，使其達到正常高度。

液體太少 假如液面降至最低點以下，說明有液體泄漏。這會導致剎車失效，乃至懸掛系統失常。

·建議 只有在少量泄漏的情況下才可以通過補充液體加以補救，否則只好請車行解決。 6、自動變速箱潤滑油 自動變速箱潤滑油的多少是個非常復雜的問題，查看的方法也不盡相同，一定要遵循。
2.請推薦一些汽車的小常識啊
汽車養護是每一位車友必須認清的重要工作，養護充分與否直接關繫到愛車壽命長短，今天我特意為大家總結汽車日常養護三十招： 1。

花點時間讀司機手冊，熟悉製造廠商的推薦。 2。

如果電池使用超過四年，它也許只能在溫暖天氣正常工作。 3。

為預防萬一迷路或處於束手無策的境地，要紿終使手機充滿電，並帶上一套跨接線或攜帶型電源組，但是不要在開車時使用手機。 4。

要每周檢查防凍液位，如果液位總是降低而又沒有發現外部泄漏，那麼應該是發動機發生內部泄漏，必須檢修以防止重大的發動機故障。 5。

避免沒必要的緊急剎車和加速，這樣每加倉油可以多駛二英里。 6。

如果你現在使用的是傳統潤滑油，更換成傲超能這樣的合成潤滑油，可提高汽車運行效率，更有效地保持發動機清潔，並防止有害的油泥堆積和積炭。 7。

在寒冷天氣開車前讓發動機轉幾秒鍾，保證發動機潤滑油適當流動並運行潤滑。 8。

檢查輪胎氣壓並充氣至製造廠推薦的壓力，低輪胎氣壓會加速磨損並增加燃油消耗，如果輪胎總是跑氣，也許輪胎扎破了或充氣閥壞了，必須進行修理。 9。

如果輪胎磨損嚴重或不規則地磨損，可能表明車輪定位有問題或是前端部件已磨損。 10。

汽車里的制動液會吸收濕氣，這會腐蝕制動系統，防鎖系統對腐蝕尤其敏感，最好每年沖洗並更換制動液。 11。

根據用戶手冊充分調整發動機。 12。

檢查冷卻劑的顏色，冷卻劑變色表明其中的抑制劑耗盡了，而且發動機和散熱器正在被侵蝕。 13。

過熱有可能是軟管堵或被箍得太緊造成的，每次換油時都要檢查軟管。 14。

檢查風檔刮水器有沒裂紋或者撕裂，並每年更換。 15。

每更換兩次潤滑油時就要檢查一次空氣過濾系統，防止有泄漏或損壞。 16。

更換潤滑油同時就檢查一下，因為損壞的皮帶會造成發動機性能降低或故障。 17。

如果懸架末正確校正，新輪胎行駛幾千英里就會磨損。 18。

保證車燈清潔與工作正常，在儀錶板雜物櫃里放幾個備用燈泡和保險絲。 19。

每月檢查一次工作液，如果太少了，檢查軟管是否泄漏。 20。

剎車需修理時千萬不能拖延，這樣很危險，並可能造成比大修整個制動系統更大的損失。 21。

總是攜帶修理輪胎的工具，輪胎漏氣時可以把它臨時密封起來以便能趕到最近的修理廠。 22。

上下彈動汽車然後開車來檢查減震器，如果車輛的彈動並不停止，表明減震器有已磨損或是有泄漏。 23。

在行李箱里只裝必需物品，以節省燃油。 24。

每次更換潤滑油時更換濾油器。 25。

定期給汽車打蠟可以保護汽車油漆不受污染和生銹。 26。

磨損的火花塞會浪費燃油並增加廢氣排放，所以要檢查並在需要時更換。 27。

每年春季檢查汽車的空調系統。 28。

如果在停車時聽到哨音或聞到臭雞蛋味，廢氣催化劑可能被堵住了，催化劑堵住時開車會浪費燃油，過量消耗潤滑並損壞發動機。 29。

依照用戶手冊的指導每月檢查傳動液，按照要求加滿。 30。

遵守限速，您的生命和路上其它人的生命都值得你這樣做。 更多資料請參考： 。
3.適合一年級小學生了解的科普知識
適合一年級小學生了解的科普知識有用火安全小知識。

一、是液化石油氣灶具不能放在卧室、辦公室、陽台或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。 二、是正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關，閥門壞了要及時更換。

不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。 三、是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。

四、是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。 五.是如發現有氣漏出，應立即採取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣（但不能用電扇吹），然後查找漏氣部位。
4.小學生科技小知識
1 為什麼先看見閃電後聽到雷聲？（光波在空氣中的傳播速度比聲速快） 2 眼鏡由誰發明的？ （羅吉、培根） 3 為什麼自行車能動？ （自行車的輪胎與地面相互摩擦） 4 月亮圍繞什麼東西轉？轉一周期多長？ （地球）（24小時） 5 地震在地球上每年多少次？ （大約500萬次） 6 最小最冷的星星是什麼？ （冥王星） 7 地球的厚被是什麼？ （大氣圈） 8 飛機上為什麼要裝黑匣子？ （它是用來記載失事時飛機上的各種情況的，幫助人們了解事故的原因的） 9 什麼動物能預測地震？ （牛、馬、驢、*、兔、雞、狗、蛇、鼠、狗、貓、燕子、鷹等） 10 什麼植物先開花，後長葉？ （連翹、迎春花、臘梅、桃樹、梨樹）。
5.小學生交通安全知識小常識
交通安全徵文

近年來，隨著科技的發展，社會的進步，交通運輸日益發達，人們的出行方式也日趨多元化。然而，這一現象的背後，也隱藏著不容忽視的一個重大問題——交通安全問題。

也許會有同學說：「交通安全有什麼，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎？」這樣的說法過於片面。也許就是因為疏忽了某一個細微的縫隙，就會帶來終生的遺憾。我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。前不久，在我縣就發生了一起交通事故，造成一人當場死亡。這一事件再次為我們敲響了警鍾：安全問題不容忽視。

據了解，2006年全國共發生道路交通事故378781起，比上年下降15.9%。自2000年以來，道路交通事故死亡人數首次回落到9萬人以下，共造成89455人死亡，比上年下降9.4%。

據公安部有關負責人介紹，其中發生一次死亡10人以上特大交通事故38起，是1991年以來的歷史最低點，造成558人死亡，比2005年下降 30.9%。2006年發生的道路交通事故中，機動車駕駛人交通違法違規導致死亡人數明顯下降。共造成76350人死亡，下降16.2%。其中，因超速行駛、疲勞駕駛、酒後駕駛導致死亡人數分別下降26.3%、25.6%和21%。此外，小型客車、重型貨車事故導致死亡人數也分別有所下降。

雖然情況已有所改善，但我們仍不能掉以輕心。每年的3月是中小學生安全教育月。也許有同學覺得煩，認為這是老生常談，根本沒什麼用。那麼，為什麼每年的交通事故中，還有那麼多的中小學生死傷呢？之所以一遍又一遍重申安全問題，就是為了盡量避免此類事件的發生。生命對於每個人來說都只有一次，因此必須加倍珍惜它、愛護他。

也許有人會說：「我也違反過交通規則，但沒什麼事啊！」那是僥幸心理，是在和自己的生命開玩笑。人們一般會以上班時間緊或不了解交通規則為理由違反交通。這樣雖然情有可原，但付出的代價也大了些，簡直是拿生命作賭注啊！看來，要從根本上減少交通事故的發生，就要在群眾中積極普及《中華人民共和國道路交通安全法》，要讓每位公民知法、懂法、用法，成為交通法的受益者。

「高高興興上學去，平平安安回家來」是每個學校老師和學生家長對學生的一個共同心願。青少年是祖國的花朵，社會主義的接班人，在學好科學文化知識的同時，更應該學習如何保護自己。在交通日益繁忙，生活節奏日益加快的今天，遵守交通規則更是刻不容緩，這樣才為我們前進的路上了護欄。遵守交通法規，人人有責。人人遵守交通規則，，社會安定。

中學時代是人生最燦爛的季節，珍視生命，才能保證好的時光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提。你的生命是你自己的在盡情享受青春的歡樂時，也不要忘了，願我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全
6.小學生科學小常識
1.為甚麼星星會一閃一閃的？ 我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現變化，而是與大氣的遮擋有關。

大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據密度的不同而產生變化。

所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。 2. 為甚麼人會打呵欠？ 當我們感到疲累時，體內已產生了許多的二氧化碳。

當二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發出保護性的反應，於是就打起呵欠來。

打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。
7.小學生交通安全常識有哪些
有以下幾個方面：

一、小學生步行安全

1、步行時，走人行道，靠右側行走。

2、橫穿馬路，要走人行橫道。行走時，先看左側車輛，後看右側車輛。

4、設有過街天橋或地下通道的區域，不橫穿馬路。

二、小學生乘車安全

1、所乘車輛靠站停止前，不要向車門方向涌動。車輛停穩後，先下後上，按順序上下車。

2、上車後，扶好或坐好，不故意擁擠。

3、乘車過程中，不把身體的任何部位伸向車外。不向車外拋灑物品。

4、所乘車輛發生交通事故時，要聽從司售人員指揮。

三、小學生交通安全小常識

①上下學走路時要走人行道，橫穿馬路時要看清信號燈。

②不要在馬路上追逐打鬧，更不要追車、扒車、強行攔車。

---人民網提供
8.適合一年級小學生了解的科普知識
適合一年級小學生了解的科普知識有用火安全小知識。

一、是液化石油氣灶具不能放在卧室、辦公室、陽台或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。

二、是正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。

三、是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。

四、是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。

五.是如發現有氣漏出，應立即採取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣（但不能用電扇吹），然後查找漏氣部位。

⑻ 怎麼向小學生簡述汽車發動機工作原理

汽車發動機工作原理動畫圖解析

發動機是汽車的動力裝置，性能優劣直接影響到汽車性能，發動機的類型很多，結構各異，以適應不同車型的燃搏需要。按發動機使用燃料劃分，可分成汽油發動機彎脊和柴油發動機等類別。按發動機汽缸排列方式劃分，可分成直列、V型、水平對置發動機等。發動機排量等於各汽缸工作容積之和，增加缸數可以增加發動機排量，提高發動機輸出功率，還可使發動機運轉平穩，減少振動與雜訊，汽車發動機工作原理動畫圖解析：

一、直列四缸發動機工作原理動畫