一匹馬賓士在什麼樣的海邊

1. 三毛《送你一匹馬》 經典語錄

三毛《送你一匹馬》 經典語錄

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到語錄吧，語錄通常是用於說明一段時間內某人的所說句子和語言特徵等。究竟什麼樣的語錄才是優秀經典的語錄呢？以下是我精心整理的三毛《送你一匹馬》 經典語錄，歡迎閱讀與收藏。

三毛《送你一匹馬》 經典語錄1

1、讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。

——三毛《送你一匹馬》

2、人生一世，也不過是一個又一個二十四小時的疊加，在這樣寶貴的光陰里，我必須明白自己的選擇。

——三毛《送你一匹馬》

3、世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。

——三毛《送你一匹馬》

4、我避開無事時過分熱絡的友誼，這使我少些負擔和承諾。我不多說無謂的閑言，這使我覺得清暢。—— 我盡可能不去緬懷往事，因為來時的路不可能回頭。我當心的去愛別人，因為比較不會泛濫。我愛哭的時候便哭，想笑的時候便笑，只要這一切出於自然。我不求深刻，只求簡單。

——三毛《送你一匹馬》

5、生活是好的，峰迴路轉，柳暗花明，前面總會有另一番不同的風光。

——三毛《送你一匹馬》

6、對我來說，一生的悲哀，並不是賺的全世界，而是要請你欣賞我。

——三毛《送你一匹馬》

7、沙漠阿拉伯人形容他們也必喝三道的茶：第一道苦苦生命，第二道甜似愛情，第三道淡如微風。

——三毛《送你一匹馬》

8、書到無窮處，笑看雲起時，好一輪紅太陽破空而出，光芒四射，前途一片光明，彼岸便是此身。

——三毛《送你一匹馬》

9、明知生是個體，死是個體，但是我們不肯探索自己本身的價值，我們過分看重他人在自己生命里的參與。

——三毛《送你一匹馬》

10、生活，是一種緩緩如夏日流水般地前進，我們不要焦急我們三十歲的時候，不應該去急五十歲的事情，我們生的時候，不必去期望死的來臨，這一切，總會來的。

——三毛《送你一匹馬》

11、人類順其自然的受捆綁，衣食住行永無寧日的復雜，人際關系日復一日的糾纏，頭腦越變越大，四肢越來越退化，健康喪失，心靈蒙塵。

——三毛《送你一匹馬》

12、你要將真誠和慈愛掛在頸項上，刻在心版上，就能夠得到智慧。

——三毛《送你一匹馬》

13、永遠不肯在課堂上說一句重話，孩子們因為不能肯定自己，已經自卑而敏感了，責罵治標不治本，如何治標又治本，但看自己的智慧和學生的自愛了。

——三毛《送你一匹馬》

14、琢磨，是痛的，我是一塊稜稜角角的方硯台，一塊好硯，在於它石質的堅美和它潤磨出來的墨香，而不是被磨成一個圓球，任人把玩。

——三毛《送你一匹馬》

15、孤臣孽子的寂寞，無關風月，一樣刻骨。

——三毛《送你一匹馬》

16、對於別人的生活，我們充其量，只是一份暗示，一份小小的啟發，在某種情況下豐富了他人的生活，而不是越權代辦別人的生命——即使他人如此要求，也是不能在善意的前提下去幫忙的，那不好，對你不好，對他人也不好的。

——三毛《送你一匹馬》

17、堅持看守個人文字上的簡單和樸素，欣賞以一支筆，只做生活的見證者。絕對不敢詮釋人生，只想讓故事多留餘地。

——三毛《送你一匹馬》

18、要是三毛死了——當然是會死的——《紅樓夢》請千萬燒一本來，不要弄錯了去燒紙錢。

——三毛《送你一匹馬》

19、我愛馬，愛花，愛粗陶，愛這些有生命才能懂得去愛的東西。

——三毛《送你一匹馬》

20、母親的腿上，好似綁著一條無形的鏈子，那一條鏈子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖然沒有上鎖，她心裡的愛，卻使她甘心情願地把自己鎖了一輩子。

——三毛《送你一匹馬》

21、有時候，我們要對自己殘忍一點，不能縱容自己的傷心。有時候，我們要對自己深愛的人殘忍一點，將對他們的愛、責任、記憶擱置。

因為我們每一個人都是獨特的個體，我們有義務要肩負對自己生命的責任。

——三毛《送你一匹馬》

22、學問，是一張漁網，一個結一個結，結出了捕魚的工具。

——三毛《送你一匹馬》

23、許多人——包括我們自己，常常生活在無意識的生活習慣中而至麻木。

——三毛《送你一匹馬》

24、那個午後，四周很安靜，窗外的陽光斜斜地照進病房，粘住了我床單的一角，長長方方的一小塊，好像我們家鄉的年糕一樣。看了看鍾，下午四點——那塊粘得牢牢的年糕動也不肯動。天氣不冷也不熱，舒適的倦怠就如每一個午後的約會一般，悄悄地來探訪我。

——三毛《送你一匹馬》

25、每一種學問里，都有它本身的迷藏和神秘，只是看人喜歡哪一種游戲，便參加了哪一場追求。

——三毛《送你一匹馬》

26、一本好書，靜靜抱坐讀到日月無光，人就在書里起伏，掩而不聽那塵世喧囂，這世間最寧靜的快樂。

——三毛《送你一匹馬》

27、這個社會的可恨與可憫，就在於如我母親那樣怕事的人太多，而怕事後面一次又一次的教訓，卻是使得一個人不敢開口的原因。

——三毛《送你一匹馬》

28、那種小花傘，是一對手足失措的情人，小小氣氣躲在裡面，怕，怕沾上任何一滴其實死不了的酸雨，擠那本來就夠擠了的寒傖。

——三毛《送你一匹馬》

29、捧著一碗湯，覺得手好累好累。心情，是一隻鬼丟上來的灰披風，嘩一下罩住了大年夜中的我。

——三毛《送你一匹馬》

30、經過忠孝東路兩排高樓大廈的深谷，交通擠成麥芽糖似的扭成一團。

——三毛《送你一匹馬》

31、有時候天氣不好，海浪就如巨獸般地繞住房子怒吼。

——三毛《送你一匹馬》

32、車子一輛一輛壓上來，狹巷裡，聲音被一個過河卒子啵一下吸成透明。

——三毛《送你一匹馬》

33、這世上，少數的幾個人對我而言 是沒有語言的

——三毛《送你一匹馬》

三毛《送你一匹馬》 經典語錄2

1、負人固然不可刻意，負己太多便是虧損。——三毛《送你一匹馬》

2、然而，這些默默的禮貌和教化，卻換不來那份書本與生活的交融。一個不懂得看見老師講台上沒有茶的學生，或者明明看見了卻事不關己的學生，並沒有受到真正的'教育，書，在生活行事為人上不用出來，便是白讀。——三毛《送你一匹馬》

3、我不說無謂的閑言，這使我覺得清暢。——三毛《送你一匹馬》

4、我流淚，因為我寂寞，你能懂嗎?孤臣孽子的寂寞，無關風月，一樣刻骨。——三毛《送你一匹馬》

5、即使是小草，也有它的一滴露水。——三毛《送你一匹馬》

6、書到無窮處，笑看雲起時，好一輪紅太陽破空而出，光芒四射，前途一片光明，彼岸便是此身。——三毛《送你一匹馬》

7、只因我始終是家庭里的一匹黑羊，混不進你們的白色中去。——三毛《送你一匹馬》

8、我們三十歲的時候，不應該去急五十歲的事情。我們生的時候，不必去期待死的來臨。這一切，總會來的。——三毛《送你一匹馬》

9、我們一生復雜，一生追求，總覺得幸福的遙不可及。不知那朵花啊，那粒小小的沙子，便在你的窗檯上。你那麼無事忙，當然看不見了。——三毛《送你一匹馬》

10、我避開無事時過分熱絡的友誼，這使我少些負擔和承諾。——三毛《送你一匹馬》

11、 花開一季，草存一世，自從做了一枝草之後，好似心裡非常寧靜，總是忍不住向一切微笑和道謝。 三毛《送你一匹馬》

12、 黃昏，是我今生里最愛的時刻，飯後的夏日，便只是在家的附近散步，那兒往往不見人跡，這使我的心，比較安然。 那時候，在這片衰草斜陽的寂靜里，總有另一個人，偶爾從遠遠的地方悠然的晃過來。 三毛《送你一匹馬》

13、 出發，總是好的，它象徵著一種出離，更是必須面對的另一個開始。火車緩慢地帶動，窗外流著過去的風景，在生命的情調上來說是極浪漫的。火車絕對不同於飛機，只因它的風景仍在人間。 三毛《送你一匹馬》

14、 初戀是人生很重要的階段。它使我們知道了除父母之愛，還有男女之愛。我把初戀列為一個很重要的里程碑。初戀往往都失敗，但這是第一個樓梯，非走不可。但意義重大。人的一生可以忘記很多很多交往過的朋友，卻忘不了初戀的情人。並不是這個情人多麼永恆，而是這個里程碑這么重要。三毛《送你一匹馬》

15、 馬的形體，交織著雄壯、神秘又同時清朗的生命之極美。很想大大方方的送給世界上每一個人一匹馬，至於自己，那匹只屬於我的愛馬，一生都在的。常常，騎著它，在無人的海邊賓士，馬的毛色，即使在無星無月的夜裡，也能發出一種沉潛又凝煉的閃光，是一匹神駒。 三毛《送你一匹馬》

16、 有一天真的不想看書了，然後讀到三毛說的"讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。 三毛《送你一匹馬》

17、 沒有路走的人本來是不需鞋子的，穿上新鞋，每走一步都是疼痛，可是我近乎欣悅的不肯脫下它。三毛《送你一匹馬》之《驀然回首》

18、 我們對笑了一下，沒有言語，那一次，我沒有躲開你的眼光和注視，你不再遙遠了 。 三毛《送你一匹馬》

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2. 五年級想像作文假如我有一匹馬

五年級想像作文假如我有一匹馬1

我最喜歡的動物就要數馬了。它每天毫無怨言地為人們服務，是人們生活中的好幫手。假如你有一匹馬，你會用它做什麼呢？

假如我有一匹馬，我會精雄心地喂養它，照顧它，讓它比房兵曹的嗎還美，比鞏乃斯的馬還要烈。我不用鞭子抽打它，也不大聲呵斥它，我一定要好好地善待它。每天清晨，我為它梳理毛發。每天夜晚，我為它鋪上厚厚的乾草，讓它安心舒服地睡覺。

假如我有一匹馬，我要讓它走遍世界的每一個角落，去觀看祖國的大好河山。到北京，去觀看雄偉壯觀的長城；到東北，去看看美麗的大興安嶺；到西藏，去看看布達拉宮有多美，去探究雅魯藏布大峽谷的神奇……

假如我有一匹馬，我要讓它帶我去遼闊的大草原上兜風。瞧，這匹馬四蹄翻騰，長鬃飛揚，仰天長嘯，尾巴隨風飄動，多像戰場上戰功屢屢的千里馬，顯得多威風。風在我耳邊呼嘯，閉上眼睛感覺一下，就好像飛向藍天一樣，別提有多爽了。

假如我有一匹馬，我要給它起一個名字——「威武」。再把它脖子上帶一個金色的鈴鐺，把它的毛色染成深褐色，讓它威風凜凜，也好讓我出去好好地炫耀一番。

假如我有一匹馬，我要好好地訓練它，讓它成為世界上最優秀、最棒的馬，去參加奧運會的馬術比賽，奪得冠軍，為我們的祖國爭光。

假如我有一匹馬，我要讓它為我做好多好多的事，並和我成為最親密的朋友。我一定會好好珍惜它，不讓它被別人欺負。將來，成為我的千里馬，帶我馳騁疆場，和我一起「快走踏清秋」！

五年級想像作文假如我有一匹馬2

馬是人們無言的朋友。它們善良、可愛、通人性，總是喜歡默默地奉獻著，卻不圖回報。我喜歡嗎！

假如我有一匹馬，我希望是一匹烏騅馬。它渾身的毛烏黑錚亮，一雙銅鈴般的大眼炯炯有神。馬的耳朵就像刀鋒一樣，尖銳無比。馬的四肢肌肉發達，跑起來蒼勁有力。在馬的腳環那兒，有一圈白毛，像穿著白靴子。馬鬃和馬尾烏黑濃密，跑起來像旗子一樣迎風飄動。我希望這匹馬的性格像電影中的戰馬一樣聰明、有毅力。戰馬為了保證朋友和它的生命安全，它甘願放下英雄的架子，去做苦力——拉大炮。為了和主人重逢，它沖鋒陷陣。故事情節感人至深，最後因它帶來了和平。我希望我的馬也有這種精神。

假如我有一匹馬，我希望它是一匹天馬。它四蹄騰空，在風中奔跑。白雲從它身邊飄過，鳥兒在他身旁飛翔。我騎在它身上想去哪兒，就去哪兒。我和它欣賞黃山的秀美，俯瞰雅魯藏布大峽谷的險峻，探索神秘的神農架。我們還能飛得更高更遠，遨遊在廣闊的宇宙中，浩瀚的銀河、絢麗的星雲、雄偉的塵埃柱，都呈現在我眼前。它還能穿梭時空，讓我親眼目睹趙雲千里走單騎、成吉思汗統一天下的壯烈場面。它又穿梭到未來，看到各國人名歡聚一堂。我一聞！哇！空氣真清新呀！原來森林面積是以前的1000倍，真美呀！

假如我有一匹馬，我希望我的馬能預報自然災害。海嘯來臨前，它的鬃毛會像波浪一樣擺動。地震來臨前，它會向震源方向大聲嘶鳴。我還騎著馬去治理環境，如果有哪家工廠冒黑煙。烏騅馬會把那座工廠變成一片森林。我和烏騅馬會努力把地球環境變得越來越好！

五年級想像作文假如我有一匹馬3

假如我有一匹馬，我要先給它打扮得漂漂亮亮的。全身弄上美麗的藍色，有一雙雪白的，沒有一根雜毛的翅膀，可以飛的很高很高。給尾巴上綠色的，再給它配上金光閃閃的轡頭和馬鞍，打上銀馬掌，因為銀耐磨，又好看。

假如我有一匹馬，我會好好的馴服它，帶它在草原上自由奔騰，在戰場上浴血奮戰。假如我有一匹馬，我一定要扔掉那厭煩的課本，騎上它去廣闊無邊無際的草原，呼吸新鮮的空氣。

假如我有一匹馬，我要騎上它，穿越三國，在沙場上與張飛拜兄結義，和諸葛亮成為良師益友，與張哥、劉哥、曹操一起建國立業，在諸葛亮軍師的指點下，利用「空城計」、「草船借箭」、「美人計」等，騎上我的駿馬用我的智慧，擊敗司馬懿的十萬大軍，去一展華雄，為國立功。

假如我有一匹馬，我要騎上它走南闖北，我騎上它，要環游世界，周遊各地。我要像李白那樣，走遍大江南北。我要讓它長上翅膀，飛到天宮，去坐玉皇大玉的寶座，去太上老君的八卦爐里看一看，去仙桃大會上嘗一嘗鮮果的味道，去廣寒宮問候一下玉兔，去馬圈看一下當「馬官」的孫悟空……

假如我有一匹馬，我要向魯濱遜一樣，漂流海外的島嶼，與馬相依為命，我砍樹，它拉木頭，建一個美麗的家園，再好好馴養馬，我是騎士，我們在山中打山羊，扔木箭。在果樹上摘果子，在河邊捕魚，它總是誠實的跟著我，聽從我的指揮。

假如我有一匹馬，我會讓它永遠「美麗」，我會體貼它，關心它，並和它成為最好的「朋友」。我要和它一起做更多的好事，造福於人類！

五年級想像作文假如我有一匹馬4

假如我有一匹馬，我會用這匹馬幫助別人，如果別人需要我幫助，我會盡力盡量幫助他們。

假如我有一匹馬，我會讓在農村上學的小朋友們，如果有誰遲到的話，我可以幫小朋友快速送上學校，按時接送他們上學校，回家。

假如我有一匹馬，我會用這匹馬來馳聘天下，自由自在地在藍天下，白雲下自由奔跑；我一定會把它打扮的漂漂亮亮的，沒有一丁點的污漬，還給它配戴上最好的馬鞍和裝飾。我們走遍天下。

假如我有一匹馬，我要給它們一對翅膀，飛上藍天，帶上我的爸爸媽媽和爺爺，奶奶們。他們一同飛上天空去做游戲，去飛翔。

假如我有一匹馬，我會什麼事情都要和它商量，它永遠是我最最要好的朋友，那我就帶他們去干許許多多的事情，讓他預知未來，帶它去幫助那些汶川，四川和玉樹的同胞們，幫助他們送水，送飯，送工具，讓他們的房子快一點建起來，他們就可以上學、在新家裡面過著快快樂樂的生活。

假如我有一匹馬，我會給它喂水，給它吃最好吃的東西，還可以給它洗澡，不會用鞭子抽打它；帶它去遼闊的草原。

如果我真的有那匹馬那該有多好啊！我會帶著它，去一望無際的草原上生活，那裡有藍天白雲，有碧綠的草原讓它自由自在的賓士……

五年級想像作文假如我有一匹馬5

馬，是古代人民的交通工具，是草原人民的好牲畜，馬也是草原人民走進知識的大門，通向金橋。馬，它那膘肥的胸脯，那健壯的身軀，靈敏的耳朵、善跑的小腿和那高昂的頭。有時候在夢里我也幻想：「假如我有一匹馬。」

假如我有一匹馬，我會讓它帶我去大街小巷，逛來逛去看看哪些人需要我的幫忙，我就幫助他，比如：「我見到可憐的乞丐、在外面無家可歸的人和在外面流浪的人。」幫助他們先找一個好的地方住下。也順便留下一點錢給他們吃飯用。

假如我有一匹馬，我會帶著這匹馬去娘娘山和燕子山觀看風景和在那裡嬉戲玩耍。去娘娘山，在那裡抓螃蟹，抓蝌蚪和青蛙，載著它爬上最高的山峰；去燕子山和它一起玩水上漂流，或者在燕子山上摘葡萄、蘋果、大棗吃。在山上看燕子和風景也邊吃水果。

假如我有一匹馬，我會讓它帶我去草地上，晚上的時候，躺在碧綠的草地上數星星，甜蜜的的回憶著小時候的快樂、幸福和經歷的事情。在草地上和馬兒一起睡覺。

假如我有一匹馬，我會讓它帶我去西藏的美麗、可愛的大草原上快樂的賓士。

馬兒呀！你是多麼健壯、多麼的靈敏、多麼的帥氣，我真想用一兩句詩來形容你：「鋒棱瘦骨成，竹批雙耳峻。」的詩句來形容你——馬。你的勇往直前、堅持不懈的努力、堅持不斷的奮斗使我學習，我相信這些會讓我永遠受用不盡，馬，我希望擁有你。希望我幻想的能成功。

五年級想像作文假如我有一匹馬6

馬是人類忠實的朋友，我也非常喜歡馬。

假如我有一匹馬，我希望它能有一身烏黑亮麗的鬃毛，勝過關羽跨下的赤兔寶馬，讓我騎著它在一望無際的大草原上馳騁，自由自在地享受著大自然的美麗風光，和草原上的孩子比賽騎馬，放飛自己的心情。

假如我有一匹馬，我希望它能帶著我，踏過飛廉，穿越東海，來到祖國的diao魚島上。這里雖然沒有高樓大廈，沒有綠樹成蔭，也沒有熱鬧的街市，但這里是中國的土地，我和我的馬兒要承擔起保護diao魚島的責任，使它不會離開祖國母親的懷抱。

假如我有一匹馬，我希望它能生出一雙翅膀，讓它帶著我穿過片片輕雲，如天馬行空一般，在宇宙中重新走過神州九號的運行軌跡，在宇宙中欣賞璀璨的星球和中國製造的衛星，在宇宙的每一個角落都留下中國人的足跡。

假如我有一匹馬，我希望它能超越「蛟龍號」，潛入海底，和魚兒一起唱歌，和小蝦一起跳舞，打破「狄里亞斯特號」潛水艇保持的世界記錄。

假如我有一匹馬，我會和它好好相處，希望它能陪伴我學習成長。

五年級想像作文假如我有一匹馬7

假如我有一匹馬，那該多好呀！我希望我有一匹長著一對白色翅膀，白色鬃毛的千里馬。它身上的轡頭、鞍鐙、韁繩都是我親手為它量身定做的，頭上還有一穗迎風飄動的瓔珞。

假如我有一匹馬，高興時，我和它一起玩耍；難過時，我會向它傾訴；它還會按時送我上學、接我放學；我還要帶著它環游世界。

假如我有一匹馬，我要駕馭著它到遼闊的原野上，任意在這秋高氣爽的草原上馳騁。我要在綠舟中，欣賞這如畫的美景；我要在這綠舟中，品嘗香甜的酥油茶；我要在綠舟中，看「萬羊奔騰」，一隻只羊兒，像大綠毯上的一朵白色的小花；我要跳進圍欄，為小羊們修剪羊毛；我要在綠舟中，看「萬牛奔騰」，看牛兒們健步賓士；我要在綠舟中，和蒙古人民載歌載舞；我要在綠舟中，坐在馬背上感受和草原融為一體的感覺，我要坐在馬背上放聲歌唱、盡情歡送。

假如我有一匹馬，我要讓它展開雙翅，飛入雲霄，坐在白雲上，盡情享受歡樂。我要在軟綿綿的「棉花糖」中，任意穿梭；我要在軟綿綿的「棉花糖」中，為白雲擺出千姿百態的造型，有像大象的，有像小狗的，有像羊羔的……各式各樣、造型奇特；我要在軟綿綿的「棉花糖」中，懶洋洋的睡大覺；我要在軟綿綿的「棉花糖」中，和蝴蝶、小鳥、飛燕載歌載舞；盡情狂歡；我要在軟綿綿的「棉花糖」中，和我親愛的小馬蹦蹦跳跳。

假如我有一匹馬，我要帶它去看無邊無際的大海、金燦燦的沙灘。我要在金燦燦的沙灘上，和小馬撿五顏六色、姿態萬千、奇形怪狀的貝殼；我要在金燦燦的沙灘上，和馬兒尋找晶瑩剔透的珍珠；我要在金燦燦的沙灘上，和馬兒一起去尋找捉迷藏高手——藏在海邊小石頭底下的螃蟹和小蝦；我要和小馬潛入海底，去看美麗的海底世界：壯闊的魚群、五彩的珊瑚、新奇的生物；我要和馬兒躺在躺椅上，享受人生的樂趣。

五年級想像作文假如我有一匹馬8

假如我有一匹汗血寶馬，它長著光滑而又黑的皮毛。有一雙炯炯有神的大眼睛，有一個美麗無與倫比的'轡頭，它還有一條像鞭子一樣的尾巴，他就是我的汗血寶馬——紅鬃烈馬。

假如我有一匹汗血寶馬，我會給我的紅鬃烈馬上最好的飼料，新鮮的牧草，在我傷心時它會低頭挨著我的臉，好像在安慰我不要哭了。在我心情很悶的時候，他會頭碰一下，然後又用頭挨一下自己的背，像似在對我說：「我的好主人，你騎在我背上吧，我奔跑一下說不定你的心情會好起來的。」

假如我有一匹汗血寶馬，傍晚我會帶它來到小河旁，用刷子輕輕的在它身上刷，在黑漆漆的夜晚，我們一起欣賞明鏡的月亮，在睡覺時我會給它講好聽的故事。

假如我有一匹汗血寶馬，我們要一起逃出這個國家，因為這個國家的末日馬上就要降臨了，我與紅鬃烈馬一起四處逃難。在逃命的過程中，我們遇到了炎熱的沙漠，寒冷的冰山，泥濘的沼澤，無論遇到什麼樣的困難這匹馬一直跟著我。

在一個寬五米的峽谷的阻攔，但我們沒有放棄。我騎在紅鬃烈馬身上，他縱身一躍，跳過去了。我們又遇到了寬十米的河。紅鬃烈馬縱身一躍過去了。可是我們萬萬沒有想到的是，越過這條河居然是沼澤我騎在紅鬃烈馬身上，他的腳陷入了這個泥濘的沼澤，紅鬃烈馬使出了全身的勁掙扎，還是沒有出來，反而卻越來越進去。

紅鬃烈馬叫我下去，我說：「不行！這樣你會死的。」「不要管我！」馬叫道，它把我一甩，把我甩到了岸邊，它卻一點一點陷入了泥濘的沼澤，我的心酸酸的，眼淚流到了我嘴邊，鹹的，於是我做了雕塑紀念這匹忠誠的紅鬃烈馬。

謝謝這匹馬讓我走出了這個沼澤，自己卻犧牲了，如果我真有這匹馬就好了。

五年級想像作文假如我有一匹馬9

假如我有一匹馬，我希望它能像《房兵胡曹馬》中的胡馬一樣，耳朵像刀削過的，四肢發達、肌肉健美，毛色發亮，跑起來很快，像是被風托起了一樣。

假如我有一匹馬，那麼它的毛一定是棗紅的，眼睛炯炯有神，像兩顆黑色的寶石。我會精心地喂它，照顧它，我不會用鞭子抽打它，也不會大聲呵斥它。我要帶著它，游遍天涯海角。

假如我有一匹馬，我會帶著它去做很多事情。

假如我有一匹馬，我會經常給它洗澡，把它的毛梳理的滑溜溜的。

假如我有一匹馬，我會騎著它去為乾旱地區的人們送去清涼的水；為災區送上香噴噴的飯菜；我還要讓它把我帶到天上，去看看有哪些需要幫助的人，如果有了，我會盡力去幫助他們做好每一件事。

假如我有一匹馬，我要讓它帶我穿越到古代，看劉備、關羽、張飛在那花開正盛的桃園是怎樣結義的，看趙雲在戰場上是怎樣打敗敵人們的，去看看真的有那些古老的傳說沒，去看看……

假如我有一匹馬，我會讓它帶我去旅行，欣賞桂林山水，看清澈見底的灕江，觀連綿起伏的山峰，游巍峨壯麗的黃果樹瀑布。我還會讓它帶著我在竹林中獨自享受寧靜，在花叢中觀賞花的嫵媚，五顏六色、千姿百態……

假如我真的有這樣的一匹馬，那該有多好啊！

五年級想像作文假如我有一匹馬10

有一種動物象徵著俊朗和速度，那就是馬。馬，是人類無言的朋友，我渴望我有一匹馬，能帶我奔向天涯海角。

啊，假如我有一匹馬，我要騎著它奔向蔚藍的大海。我要在清晨時躺在溫暖的沙灘床上看世間罕見的海上日出，太陽才露出小半邊臉，朝霞撒向世間萬物。我要踩在松軟的沙灘上，一邊吹著海風一邊撿拾五彩的貝殼和海螺。我還要喝新鮮的椰汁，傾聽海浪的歌聲，看魚兒躍出海面和我打招呼。看海鷗在微風里翩翩起舞。

啊，假如我有一匹馬，我要騎著它走進神秘的大森林。我要和森林裡的動物做朋友。傾聽歌手百靈鳥既美妙又動聽的歌聲，欣賞舞蹈家燕子華麗多姿的舞蹈。看看森林裡有名的醫生啄木鳥是怎麼給大樹伯伯治病的。看看聰明的建築師們鳥兒是怎麼給自己築巢的。我要和馬兒去品嘗一下大森林裡清澈的水。

啊，假如我有一匹馬，我要騎著它去可愛的童話世界。我要給賣火柴的小女孩送上熱乎乎的烤麵包和厚厚的棉襖，送給她溫暖。我還要讓她騎著我的馬兒，去七個小矮人的房子里做客，讓她們成為朋友。我要讓我的馬兒和龜兔賽跑，看看我這只矯健的馬兒，能不能比過烏龜和兔子。我要找到阿拉丁神燈，向它許下三個願望：第一個願望，世界永遠和平；第二個願望，讓貧困山區的兒童過上幸福的生活；第三個願望，讓世界不在有災難和疾病。

啊，假如我有一匹馬，我要騎著它奔向開滿鮮花的地方。和馬兒一起在芳香四溢的花海中散步。我要看美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，看不辭辛苦的蜜蜂是怎麼采蜜的。我還要嘗嘗花蜜的香甜。

假如我有一匹馬，那該有多好呀！我還要騎著它奔向許多地方。

3. 描寫馬在大草原上自由奔跑的句子

1、氣勢雄壯，四蹄生風的駿馬，奔騰在一望無際的原野上，顯示出一股巨大的力量.那強勁的鐵蹄，彷彿響著"嗒嗒"的蹄聲

2、大地上，滿滿的是一片綠色的海洋，海洋上點綴著無數疾速飛躍的黑點，那是萬千匹馬在奔騰著，跳躍著，喧囂著，嘶鳴著，如同狂風大浪快速地向你襲來，如驚濤駭浪般不可抵擋，那氣勢驚心動魄而又富有情調。

3、那一整群慷慨淋漓而又富有秩序的烈馬，在狂風暴雨中痛快，酣暢地展現它們的雄姿！激動！亢奮！沖鋒！搏擊！碰撞！飛濺！那馬群，比任何有生命的事物都豪放，都激情。

4、馬兒們高揚著驕傲的頭顱，抖動著優美的鬃毛，合著這宏大的旋律，在海一樣寬闊的草原上翱翔。大地在搖動，時空的概念在消失，這奔騰的馬群簡直就是一部歷史的縮影，一個悲壯巍峨的造型。

5、老馬奔跑起來了，它四蹄騰空，如風，如電，好像一頭鯨魚在發光的海浪里游泳，被征服的海洋從中間劃開，恭恭敬敬地從兩端向後退去。好像一枚火箭在發光的天空運行，群星在列隊歡呼，舞蹈。

4. 假如我是一匹馬作文（300字）

假如我有一匹馬，我騎著它賓士在內蒙古大草原上，讓他也感受到大自然的博大情懷。以下是假如我是一匹馬的 作文 ，歡迎大家參閱!
假如我是一匹馬作文300字1
前幾天，我們學習了馬這一單元。使我不禁聯想到，我如果有一匹馬，那該有多好啊!

假如我有一匹馬，我希望他是一匹銀白色的千里馬，俊秀的雙眼閃爍著智慧的光芒。我要把它打扮得漂漂亮亮，乾乾凈凈的。

假如我有一匹馬，我要帶著它穿越時空，去古代的戰場看看。看看古代的戰場是多麼地驚險，看看古代的大將軍是多麼地神勇威武。

假如我有一匹馬，我要把它當成自己的好夥伴。開心時與它玩耍;傷心時向它傾訴。

假如我有一匹馬，我要帶著它環游世界。親眼看看鞏乃斯大草原的馬跑起來有多快;去看看錢塘江大潮是多麼的雄偉壯觀;去看看雅魯藏布大峽谷的馬蹄形大拐彎。

假如我有一匹馬，我騎著它賓士在內蒙古大草原上，讓他也感受到大自然的博大情懷。

我多麼的渴望我有一匹馬呀!
假如我是一匹馬作文300字2
說起馬，人人都見過，人人都聽說過，馬雖然比不上現代的交通工具，但是我還是喜歡馬。

假如我有一匹馬，一定長的很漂亮，有著又大又圓的大眼睛，我希望它有天使一樣的翅膀，她的名字叫茉莉，小名叫莉莉，因為它的身上有著茉莉花的香味，所以取名叫茉莉。

我希望我的馬兒很忠誠，會很忠孝於他的主人，它會聽話，它還有足夠的耐心，聽我絮絮叨叨講你我他的 故事 ，即使我們回不到五年前，即使知道花常開人人難留，即使天昏地暗鬥轉星移，即使解不了名韁而到頭萬事俱空，即使沒有那麼多的即使，但我們彼此也不能不離不棄。

我希望它能很應景地給我幾滴眼淚，或者在適當的時候把馬臉貼在我的肩頭輕輕的摩擦，我不要求它做別的事強迫它。

只要它願意我就跟著它走天涯，我疼惜我的馬，然而，如果我的馬比我先老死一步，哪該多麼痛苦呀。
假如我是一匹馬作文300字3
一直期望自己能有一匹馬，騎著它馳在廣闊的草原，盡情的揮灑屬於我的自由;或跨過奔騰喧囂的大河，穿越在高山之間，無拘無束地在萬水千山之間遊玩，唱著歡快的歌。一天我真的得到了一匹好馬!

這匹馬全身是黑，看起來十分有力氣，馬尾像小姑娘的長發。奔跑起來十分快，還十分聽話。我給它起名叫“黑色旋風”!

我騎著它，來到大海邊，和它一起看日出;帶它到游樂園，和我一起玩過山車;帶它去北京看故宮、天安門;帶它去西藏看布達拉宮……我要讓他每天都快快樂樂!

我的馬有一個特異功能，他能穿越時空，穿越時空的時候我還幹了一件大事!我騎著它來到三國時期，看見一個人坐在樹下，我想知道他是誰，打開《三國演義》。看了起來，誰知我急著要回去給馬喂草，忘了帶《三國演義》，被這個叫諸葛亮的人撿走了，後來他成了有名的軍師!

回來後我和它玩了很長一段時間，我便放它回大自然了，它走時竟流了兩行淚!過了幾天他又回來了，於是新的旅程開始了……
假如我是一匹馬作文300字4
假如我一匹馬，我會讓它帶我去舟曲，去看望州區的小朋友們，看他們過得好不好，如果房子沒蓋好，我會讓我的馬兒馱運轉頭，這樣，房子會更快 、更堅固的蓋好……

假如我有一匹馬，我會讓它帶我去偏遠的山區，去看看那裡貧窮落後的孩子，把我最喜愛的芭比娃娃送給他們。讓他們有一個快樂的童年回憶……

假如我有一匹馬，我會讓它帶著我去全國各地，比如去;廬山 ，看看那裡是不是像電視里說的那樣仙境一般，接著，我要去海南，在那裡和我的馬兒在海邊玩耍，和我的馬兒一起品嘗椰子的香醇……

假如我有一匹馬，我會讓它帶我去熱帶林，去那裡感受最新鮮的空氣，在那裡享受大自然的魅力……

假如我有一匹馬……

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5. 《送你一匹馬》優秀讀後感

一匹馬「在無人的海邊賓士，馬的毛色，即使在無星無月的夜裡也能發出一種沉潛而又凝煉的閃光，是一匹神駒」。它跨過海峽，飛奔到了神州大陸，靈犀一點，師心相通了……

課外，兩個學生向我介紹說：「老師，三毛老師在《送你一匹馬》的書中寫得多好！『孩子，你的臉上，已經濺到了書本的花瓣，老師，再給你一朵花』。」兩雙聰穎的眼睛閃著期望的光。我迫不及待，一口氣把這本書讀完。

這是一匹「愛馬」。愛生活、愛家園、愛親人、愛朋友、尤愛自己從事的教學和孩子們。「教學，?是一件有耕耘，有收獲，又有大快樂的事情。」台灣文化大學的陳平老師（三毛）在華岡幾畝田上耕耘。她深知「這個社會的可恨與可憫就在於如我母親那樣怕事的人太多，而怕事後面一次又一次的教訓，卻是使得一個人不敢開口的原因。」所以她發願做「清道夫」和「農夫」，「手裡拿著不同的一把又一把的種子，心裡放出了血，口裡傳出了藏在生命中豐盛、艷美和神秘的信念」。是的，「種子怎麼捨得不發芽生根再茁壯？」我面前出現了那兩雙聰穎的眼睛，出現了我的田，我的發芽的田。我不敢再起要離開這塊田的念頭，我也在問自己：「發芽了，守田的人，你能不能走？」

這也是一匹「智慧的馬」，將讀書和教學當作永遠的追求，那分「夢里不知身是客」的痴迷，那種為了准備四小時課總要嚼十五本書的熱忱，發人深省。學生一份千把字的作業，她的批語數字遠遠超過原文，不僅傳授知識，還教給方法，進行理想、道德、意志教育。學生們知道，看一個老師，是看他肚子里到底有沒有墨水，有沒有愛心，教書對其是興趣，是義務，還是一個飯碗？陳平老師徹悟：「一堂精彩的課，不可能是枯燥的，如果老師付出了這分認真，堂上便有等著滋潤的幼苗和沃土。灑下自己的心血吧，一個好農夫，當田野就在你面前的時候，你不能再去做夢。」我問自己：興趣？義務？飯碗？灑心血？還是在做夢？我慚愧了，愧對那兩雙聰潁的`眼睛……這還是一匹「奮進的馬」，多少人用舂蠶、蠟燭贊美老師，而陳平老師說：「春蠶到死，蠟燭成灰的境界並不算最高。」「講課自然會發問：自己給了學生些什麼？學生又給了老師什麼？如果只是給而沒有收，老師便退；如果只是收而沒有給，老師更當退。但是急流勇退之前的持、守、進、執的堅持仍然有待時間的考驗和自我價值的判斷與選擇。」她把自己比作小草，把學生比作春風。她說：「不是我指引學生，而是在旁邊啟發他，啟發他最燦爛的潛能。，』她批改作業沒有分數，那是亦師亦友、教學相長的書面談心。她認為師生之間心靈的契合，「一剎相處只是激越出來的火花,不能長久」，她追求的是「激越狂喜之後沉澱下來的結晶」……多麼令人耳目一新！這是舂蠶、蠟燭境界的再提升！我渴望著再見到那兩雙聰穎的眼睛……

看，那匹「愛、智慧、奮進的神駒」賓士而來，閃著「沉潛又凝煉」的光。中華大陸也有千萬匹神駒在賓士，並將會越來越多。

6. 關於馬的作文題材

我愛馬

一生愛馬痴狂，對於我，馬代表著許多深遠的意義和境界，而它又是不易擁有的。
馬的形體，織著雄壯、神秘又同時清朗的生命之極美。而且，他的出現是有背景做襯的。
每想起任何一匹馬，一匹飛躍的馬，那份激越的狂喜，是沒有另一種情懷可以取代的。
並不執著於擁有一匹摸得著的駿馬，那樣就也只有一匹了，這個不夠。有了真馬，落了實相，不自由，反而悵然若失。
其實，馬也好，荒原也好，雨季的少年、夢里的落花、母親的背影、萬水千山的長路，都是好的，沒有一樣不合自然，沒有一樣不能接受，虛實之間，莊周蝴蝶。
常常，不想再握筆了，很多次，真正不想再寫了。可是，生命跟人惡作劇，它騙著人化進故事裡去活，它用種種的情節引誘著人熱烈的投入，人，先被故事捉進去了，然後，那個守夢田的稻草人，就上當又上當的講了又講。
那個稻草人，不是唐吉訶德，他卻偏偏愛騎馬。
這種打扮的夢幻騎士，看見他那副樣子上路，誰都要笑死的。
很想大大方方的送給世界上每一個人一匹馬，當然，是養在心裡、夢里、幻想里的那種馬。
我有許多匹好馬，是一個高原牧場的主人。
至於自己，那匹只屬於我的愛馬，一生都在的。
常常，騎著它，在無人的海邊賓士，馬的毛色，即使在無星無月的夜裡，也能發出一種沉潛又凝煉的閃光，是一匹神駒。
我有一匹黑馬，它的名字，叫做——源

7. 馬兒賓士在草原一上。（什麼樣的馬，什麼樣的草原）怎麼做

強壯的馬兒瘋狂的賓士在碧綠的草原上。

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